1. LK Menyusun ATP
Nama sekolah: SMAN 1 WOHA
Mata Pelajaran: SEJARAH
Fase: E - Elemen: Pemahaman Konsep & Keterampilan Proses - Kode: A
Tujuan Pembelajaran:
1. Memahami konsep-konsep dasar manusia, ruang, waktu, diakronis (kronologi), sinkronis, guna sejarah, sejarah dan
teori sosial, metode penelitian sejarah, serta sejarah lokal.
2. Menggunakan berbagai keterampilan sejarah untuk menjelaskan peristiwa sejarah dengan cara diakronis dan
sinkronis serta memaknai nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, kemudian mengomunikasikannya secara
lisan/tertulis/digital/nondigital.
3. Menganalisis peristiwa sejarah (sejarah lokal) dalam ruang lingkup lokal, nasional, dan global; dalam dimensi masa
lalu, masa kini, dan masa depan; dari aspek perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan; secara
diakronis (kronologi) maupun sinkronis dengan pendekatan ilmu sejarah dan teori sosial lainnya.
4. Menggunakan berbagai keterampilan sejarah untuk mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
mengorganisasikan informasi, menarik kesimpulan tentang metode penelitian sejarah dan teori sosial lainnya serta
mengomunikasikannya dalam bentuk tulisan/nontulisan/digital/non-digital
5. Menganalisis dan mengevaluasi berbagai peristiwa sejarah yang terjadi di Indonesia meliputi konsep asal-usul
nenek moyang dan jalur rempah di Indonesia.
2. LK Menyusun ATP
Nama sekolah: SMAN 1 WOHA
Mata Pelajaran: SEJARAH
Fase: E - Elemen: Pemahaman Konsep & Keterampilan Proses - Kode: A
Tujuan Pembelajaran:
6. Menggunakan berbagai keterampilan sejarah untuk mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
mengorganisasikan informasi, menarik kesimpulan tentang peristiwa sejarah yang berpengaruh pada keragaman
etnis dan memaknai nilai-nilai yang terkandung di dalamnya serta mengomunikasinnya dalam bentuk
tulisan/nontulisan/digital/non-digital.
7. Menganalisis dan mengevaluasi berbagai peristiwa sejarah yang terjadi di Indonesia meliputi konsep kerajaan
Hindu-Buddha di Indonesia.
8. Menggunakan berbagai keterampilan sejarah untuk merefleksikan peristiwa sejarah dan memaknai nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya serta mengomunikasinnya dalam bentuk tulisan/nontulisan/digital/non-digital..
9. Menganalisis dan mengevaluasi berbagai peristiwa sejarah yang terjadi di Indonesia meliputi konsep kerajaan Islam
di Indonesia.
10. Menggunakan berbagai keterampilan sejarah untuk merencanakan proyek lanjutan secara kolaboratif tentang
akulturasi kebudayaan Hindu-Buddha dan Islam serta memaknai nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, kemudian
mengomunikasinnya dalam bentuk tulisan/nontulisan/digital/non-digital.
3. Alur Tujuan Pembelajaran
LK Menyusun ATP
Alasan di balik penyusunan ATP di atas:
Penyusunan ini menggunakan pola dimulai dari TP dengan kompetensi yang rendah menuju kompetensi yang kompleks, serta
dimulai dari pemahaman konsep hingga sampai pada keterampilan proses (penerapan). Selain itu, juga memperhatikan
karakteristik mata pelajaran sejarah terkait urutan waktu (aspek kronologis) dari setiap konten pembahasan dalam mata
pelajaran sejarah.
Nama sekolah: SMAN 1 WOHA
Mata Pelajaran: SEJARAH
Fase: E - Elemen: Pemahaman Konsep & Keterampilan Proses - Kode: A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Awal
Fase E Akhir
Fase E
