SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Download to read offline
‫ا‬
2
.:: ‫وحدك‬ ‫لست‬ ::.
‫المعلومات‬ ‫ـادر‬‫ـ‬‫مص‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫الوص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صعوب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫يعان‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬
‫امتــداد‬ ‫علــى‬ ‫الباحثيــن‬ ‫مــن‬ ‫المالييــن‬ ‫فهنــاك‬ ،‫العربيــة‬
‫المنظومة‬ ‫دار‬ .‫ـات‬‫ـ‬‫الصعوب‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫تل‬ ‫ـاركونك‬‫ـ‬‫يش‬ ‫العربي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الوط‬
‫متواصــل‬ ‫وبشــكل‬ ‫عملــت‬ ‫عــدة‬ ‫ســنوات‬ ‫مــدى‬ ‫وعلــى‬
‫علميــة‬ ‫معلومــات‬ ‫قواعــد‬ ‫منظومــة‬ ‫وتطويــر‬ ‫بنــاء‬ ‫علــى‬
‫والدراســات‬ ‫البحــوث‬ ‫شــتات‬ ‫تجمــع‬ ،‫الكاملــة‬ ‫بالنصــوص‬
.‫العربيــة‬ ‫العلميــة‬ ‫والمجــات‬ ‫الدوريــات‬ ‫فــي‬ ‫المنشــورة‬
‫علميــة‬ ‫مجلــة‬ )1300( ‫مــن‬ ‫أكثــر‬ ‫المنظومــة‬ ‫هــذه‬ ‫تضــم‬
‫إضافـة‬ ،‫علميـة‬ ‫ونـدوة‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫مؤتم‬ )1700( ‫مـن‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وأكث‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫متخصص‬
‫هـذا‬ ‫وبفضـل‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫علمي‬ ‫ـالة‬‫ـ‬‫رس‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫أل‬ ‫ـتين‬‫ـ‬‫س‬ )60( ‫ـي‬‫ـ‬‫حوال‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬
‫ـغ‬‫ـ‬‫بل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫والت‬ – ‫ـد‬‫ـ‬‫القواع‬ ‫لهـذه‬ ‫والمتنامـي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫الضخ‬ ‫المحتـوى‬
‫بحــث‬ )600.000( ‫ألــف‬ ‫ســتمائة‬ ‫مــن‬ ‫أكثــر‬ ‫اآلن‬ ‫حتــى‬ ‫عددهــا‬
‫ـد‬‫ـ‬‫القواع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مقدم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المنظوم‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫أصبح‬ - ‫ـة‬‫ـ‬‫ودراس‬
‫العربـي‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫الخلي‬ ‫مسـتوى‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـتخداما‬‫ـ‬‫اس‬ ‫األكثـر‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬
.‫عامــة‬ ‫العربــي‬ ‫والوطــن‬ ،‫خاصــة‬
3
:‫التالية‬ ‫المعلومات‬ ‫قواعد‬ ‫المنظومة‬ ‫هذه‬ ‫وتشمل‬
‫الكاملة‬ ‫بنصوصها‬ ‫واالجتماعية‬ ‫التربوية‬ ‫لألبحاث‬ ‫المباشر‬ ‫اإلمداد‬ ‫خط‬
‫ـوي‬‫ـ‬‫الترب‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫والباحثي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫للمتخصصي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫والمتكام‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫األمث‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫الح‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تمث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ضخم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫معلوماتي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بواب‬
‫التربويــة‬ ‫الدوريــات‬ ‫جميــع‬ ‫تقريبــا‬ ‫القاعــدة‬ ‫وتغطــي‬ .‫عــام‬ ‫بشــكل‬ ‫األخــرى‬ ‫االجتماعيــة‬ ‫والعلــوم‬ ،‫والتعليمــي‬
‫التربيــة‬ ‫مجــال‬ ‫فــي‬ ‫والنــدوات‬ ‫المؤتمــرات‬ ‫وأبحــاث‬ ‫أعمــال‬ ‫إلــى‬ ‫إضافــة‬ ،‫العربيــة‬ ‫باللغــة‬ ‫الصــادرة‬ ‫العلميــة‬
.‫االجتماعيــة‬ ‫والعلــوم‬ ‫والتعليــم‬
‫الموضوعي‬ ‫واالمتداد‬ ‫التغطية‬ ‫شمولية‬
‫سـبيل‬ ‫فعلـى‬ ،‫واالجتماعيـة‬ ‫التربويـة‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫مختل‬ ‫ـمل‬‫ـ‬‫لتش‬ ‫للقاعـدة‬ ‫الموضوعيـة‬ ‫التغطيـة‬ ‫آفـاق‬ ‫امتـدت‬
:‫الحصـر‬ ‫ال‬ ‫المثـال‬
.‫التدريس‬ ‫وطرق‬ ‫المناهج‬ ♦ 				.‫التعليم‬ ‫نظريات‬ ♦
.‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ ‫أصول‬ ♦ 					.‫التربية‬ ‫أصول‬ ♦
.‫المدرسية‬ ‫اإلدارة‬ ♦ 			.	‫ي‬‫التعليم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ♦
.‫التعلم‬ ‫صعوبات‬ ♦ 					.‫التربوية‬ ‫اإلدارة‬ ♦
.‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ♦ 				.‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ♦
.‫الحديثة‬ ‫التربوية‬ ‫االتجاهات‬ ♦ 			.‫األمية‬ ‫ومحو‬ ‫الكبار‬ ‫تعليم‬ ♦
.‫االختبارات‬ ♦ 				.‫التعليم‬ ‫مهارات‬ ♦
.‫التعليم‬ ‫مصادر‬ ‫مراكز‬ ♦ 		.‫الموهوبين‬ ‫رعاية‬ ‫التعليم‬ ‫مراحل‬ ♦
.‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الموضوعات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬
4
5
				
					
				
					
				
			
				
		
‫الزمني‬ ‫االمتداد‬
‫من‬ ‫وتبدأ‬ ،ً‫ـ‬‫ـ‬‫تقريب‬ ‫ـنة‬‫ـ‬‫س‬ )85( ‫ـون‬‫ـ‬‫وثمان‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خمس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫قراب‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫للقاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الزمني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التغطي‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تمت‬
‫والبحـوث‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫المق‬ ‫مـن‬ ‫اآلالف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مئ‬ ‫المعلومـات‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫قاع‬ ‫ضمـت‬ .‫اآلن‬ ‫وحتـى‬ 1928 ‫عـام‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والجمعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الجامع‬ ‫ـرق‬‫ـ‬‫أع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬
‫وأرقام‬ ‫حقائق‬
.‫علمية‬ ‫مجلة‬ 342 ‫من‬ ‫أكثر‬
.‫وندوة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫مؤتم‬ 590 ‫من‬ ‫أكثر‬
.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫أنحاء‬ ‫في‬ ‫وعلمية‬ ‫أكاديمية‬ ‫جهة‬ 250 ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تثمل‬
‫المتاحة‬ ‫المواد‬ ‫نوعية‬
... ‫وغيرها‬ ‫كتب‬ ‫عروض‬ ،‫وندوات‬ ‫مؤتمرات‬ ‫بحوث‬ ،‫مقاالت‬ ،‫دراسات‬
‫الكــامــلـــة‬ ‫بنــصـوصـــهــا‬ ‫اإلنــســانــية‬ ‫العــلــوم‬ ‫ألبــحــاث‬ ‫األول‬ ‫المـصــدر‬
‫لألكاديمييـن‬ ‫األول‬ ‫والمصـدر‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫العالق‬ ‫ذات‬ ‫اإلنسـانية‬ ‫العلـوم‬ ‫مجـال‬ ‫فـي‬ ‫المتخصصـة‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫األول‬ ‫العربيـة‬ ‫القاعـدة‬
‫الصــادرة‬ ‫اإلنســانية‬ ‫العلــوم‬ ‫فــي‬ ‫العلميــة‬ ‫الدوريــات‬ ‫جميــع‬ ‫تقريبــا‬ ‫القاعــدة‬ ‫تغطــي‬ ‫حيــث‬ ،‫والمتخصصيــن‬
.‫والنـدوات‬ ‫ـرات‬‫ـ‬‫المؤتم‬ ‫ـاث‬‫ـ‬‫وأبح‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫أعم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫إضاف‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫باللغ‬
‫الموضوعي‬ ‫واالمتداد‬ ‫التغطية‬ ‫شمولية‬
‫ال‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫المث‬ ‫ـبيل‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫فعل‬ ،‫ـانية‬‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫مختل‬ ‫ـمل‬‫ـ‬‫لتش‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫للقاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الموضوعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التغطي‬ ‫ـاق‬‫ـ‬‫آف‬ ‫ـدت‬‫ـ‬‫امت‬
:‫ـر‬‫ـ‬‫الحص‬
.‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ♦
.‫التراجم‬ ♦
.‫الجغرافيا‬ ♦
. ‫الفنون‬ ♦
.‫التاريخ‬ ♦
.‫السير‬ ♦
.‫الفلسفة‬ ♦
.‫اآلثار‬ ♦
.‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الموضوعات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬
٨٠
6
7
‫الزمني‬ ‫االمتداد‬
1927 ‫ـام‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫من‬ .‫سـنة‬ )٨٠( ‫ثمانيـن‬ ‫مـن‬ ‫أكثـر‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫للقاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الزمني‬ ‫التغطيـة‬ ‫تمتـد‬
‫ـرق‬‫ـ‬‫أع‬ ‫عـن‬ ‫الصـادرة‬ ‫العلميـة‬ ‫والبحـوث‬ ‫المقـاالت‬ ‫مـن‬ ‫اآلالف‬ ‫مئـات‬ ‫وضمـت‬ .‫اآلن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫وحت‬
.‫المتخصصـة‬ ‫العلميـة‬ ‫والجمعيـات‬ ‫العربيـة‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الجامع‬
‫وأرقام‬ ‫حقائق‬
.‫علمية‬ ‫مجلة‬ 333 ‫من‬ ‫أكثر‬
.‫وندوة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫مؤتم‬ 313 ‫من‬ ‫أكثر‬
‫المتاحة‬ ‫المواد‬ ‫نوعية‬
... ‫وغيرها‬ ‫كتب‬ ‫عروض‬ ،‫وندوات‬ ‫مؤتمرات‬ ‫بحوث‬ ،‫مقاالت‬ ،‫دراسات‬
‫الكــاملــة‬ ‫بنصوصــهــا‬ ‫والقــانــونيــة‬ ‫اإلســالميــة‬ ‫لألبــحــاث‬ ‫األول‬ ‫المـصـدر‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫العالق‬ ‫ذات‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫والعل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والقانوني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والقضائي‬ ‫ـامية‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫العل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصص‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫األول‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫القاع‬
‫والقانونية‬ ‫ـامية‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫الدوريات‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫جمي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تقريب‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫القاع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫تغط‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬ ،‫ـن‬‫ـ‬‫والمتخصصي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫لألكاديميي‬ ‫األول‬ ‫ـدر‬‫ـ‬‫المص‬
.‫والنـدوات‬ ‫ـرات‬‫ـ‬‫المؤتم‬ ‫وأبحـاث‬ ‫أعمـال‬ ‫إلـى‬ ‫إضافـة‬ ،‫العربيـة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫باللغ‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬
‫الموضوعي‬ ‫واالمتداد‬ ‫التغطية‬ ‫شمولية‬
‫سـبيل‬ ‫فعلـى‬ ،‫والقانونيـة‬ ‫ـامية‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫المجـاالت‬ ‫مختلـف‬ ‫لتشـمل‬ ‫للقاعـدة‬ ‫الموضوعيـة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التغطي‬ ‫آفـاق‬ ‫امتـدت‬
:‫الحصـر‬ ‫ال‬ ‫المثـال‬
.‫الفقه‬ ‫أصول‬ ♦ 						.‫الفقه‬ ♦
.‫الفقهية‬ ‫المذاهب‬ ♦ 					.‫المقارن‬ ‫الفقه‬ ♦
.‫الفتاوى‬ ♦ 					. ‫العبادات‬ ♦
.‫الحديث‬ ♦ 					. ‫الفرائض‬ ♦
.‫العقيدة‬ ♦ 					.‫الرجال‬ ‫علم‬ ♦
.‫التوحيد‬ ♦ 				.‫والمذاهب‬ ‫الفرق‬ ♦
.‫والتجويد‬ ‫القراءات‬ ♦ 				.‫والتفسير‬ ‫القرآن‬ ‫علوم‬ ♦
.‫التصوف‬ ♦ 				.‫النبوية‬ ‫السيرة‬ ♦
.‫والجنائي‬ ‫المدني‬ ‫القانون‬ ♦ 					.‫القضاء‬ ♦
.‫المحاكم‬ ♦ 			.‫الشخصية‬ ‫األحوال‬ ‫قانون‬ ♦
8
9
‫ا‬‫ا‬‫ا‬
						
					
					
					
					
				
				
				
					
			
‫الزمني‬ ‫االمتداد‬
‫ـنة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫من‬ ، ً‫ـ‬‫ـ‬‫عام‬ )90( ‫ـعين‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أكث‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫حوال‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫للقاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الزمني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التغطي‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تمت‬
‫ـادرة‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫والبحـوث‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫المق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫اآلالف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مئ‬ ‫القاعـدة‬ ‫وتضـم‬ .‫اآلن‬ ‫وحتـى‬ 1921
.‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والجمعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الجامع‬ ‫ـرق‬‫ـ‬‫أع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬
‫وأرقام‬ ‫حقائق‬
.‫علمية‬ ‫مجلة‬ 347 ‫من‬ ‫أكثر‬
.‫وندوة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫مؤتم‬ 340 ‫من‬ ‫أكثر‬
.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫أنحاء‬ ‫في‬ ‫وعلمية‬ ‫أكاديمية‬ ‫جهة‬ 250 ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تمثل‬
‫المتاحة‬ ‫المواد‬ ‫نوعية‬
... ‫وغيرها‬ ‫كتب‬ ‫عروض‬ ،‫وندوات‬ ‫مؤتمرات‬ ‫بحوث‬ ،‫مقاالت‬ ،‫دراسات‬
‫الـكــــامــــلــــة‬ ‫بــــنــصـــوصــــها‬ ‫واألدب‬ ‫الــلــغــــة‬ ‫ألبـــحــــــاث‬ ‫األول‬ ‫المــصــدر‬
‫األول‬ ‫والمصــدر‬ .‫العالقــة‬ ‫ذات‬ ‫والعلــوم‬ ‫واألدب‬ ‫اللغــة‬ ‫مجــال‬ ‫فــي‬ ‫المتخصصــة‬ ‫األولــى‬ ‫العربيــة‬ ‫القاعــدة‬
‫العلميــة‬ ‫واألدبيــة‬ ‫اللغويــة‬ ‫الدوريــات‬ ‫جميــع‬ ‫تقريبــا‬ ‫القاعــدة‬ ‫تغطــي‬ ‫حيــث‬ ،‫والمتخصصيــن‬ ‫لألكاديمييــن‬
‫ـاث‬‫ـ‬‫وأبح‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫أعم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫إضاف‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫والندوات.العربي‬ ‫ـرات‬‫ـ‬‫المؤتم‬ ‫ـاث‬‫ـ‬‫وأبح‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫أعم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫إضاف‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫باللغ‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫الص‬
.‫والنــدوات‬ ‫المؤتمــرات‬
‫الموضوعي‬ ‫واالمتداد‬ ‫التغطية‬ ‫شمولية‬
‫ســبيل‬ ‫فعلــى‬ ،‫واألدبيــة‬ ‫اللغويــة‬ ‫المجــاالت‬ ‫مختلــف‬ ‫لتشــمل‬ ‫للقاعــدة‬ ‫الموضوعيــة‬ ‫التغطيــة‬ ‫آفــاق‬ ‫امتــدت‬
:‫الحصــر‬ ‫ال‬ ‫المثــال‬
.‫الداللة‬ ‫علم‬ ♦ 				. ‫والصرف‬ ‫النحو‬ ♦
.‫واللسانيات‬ ‫المعاجم‬ ♦ 			.‫والمقارن‬ ‫التطبيق‬ ‫اللغة‬ ‫علم‬ ♦
.‫والحديث‬ ‫القديم‬ ‫العربي‬ ‫األدب‬ ♦ 			.‫والفنولوجيا‬ ‫األصوات‬ ‫علم‬ ♦
.‫والنقد‬ ‫والبالغة‬ ‫الشعر‬ ♦ 					. ‫المقارن‬ ‫األدب‬ ♦
.‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الموضوعات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬
10
11
				
			
			
					
‫الزمني‬ ‫االمتداد‬
1921 ‫ـام‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫من‬ .‫ـنة‬‫ـ‬‫س‬ )90( ‫ـعين‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أكث‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫للقاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الزمني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التغطي‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تمت‬
‫ـرق‬‫ـ‬‫أع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـوث‬‫ـ‬‫والبح‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫المق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫اآلالف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مئ‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تض‬ .‫اآلن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫وحت‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والجمعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الجامع‬
‫وأرقام‬ ‫حقائق‬
.‫علمية‬ ‫مجلة‬ 305 ‫من‬ ‫أكثر‬
.‫وندوة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫مؤتم‬ 128 ‫من‬ ‫أكثر‬
.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫أنحاء‬ ‫في‬ ‫وعلمية‬ ‫أكاديمية‬ ‫جهة‬ 250 ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تمثل‬
‫المتاحة‬ ‫المواد‬ ‫نوعية‬
... ‫وغيرها‬ ‫كتب‬ ‫عروض‬ ،‫وندوات‬ ‫مؤتمرات‬ ‫بحوث‬ ،‫مقاالت‬ ،‫دراسات‬
‫الكـاملـة‬ ‫بنــصــوصــها‬ ‫واإلداريـة‬ ‫االقــتصــاديــة‬ ‫لـألبـحــاث‬ ‫األول‬ ‫الـمـصـدر‬
.‫العالقــة‬ ‫ذات‬ ‫والعلــوم‬ ‫األعمــال‬ ‫وإدارة‬ ،‫واإلدارة‬ ،‫االقتصــاد‬ ‫مجــال‬ ‫فــي‬ ‫المتخصصــة‬ ‫األولــى‬ ‫العربيــة‬ ‫القاعــدة‬
‫االقتصاديــة‬ ‫الدوريــات‬ ‫جميــع‬ ‫تقريبــا‬ ‫القاعــدة‬ ‫تغطــي‬ ‫حيــث‬ ،‫والمتخصصيــن‬ ‫لألكاديمييــن‬ ‫األول‬ ‫والمصــدر‬
.‫والنــدوات‬ ‫المؤتمــرات‬ ‫وأبحــاث‬ ‫أعمــال‬ ‫إلــى‬ ‫إضافــة‬ ،‫العربيــة‬ ‫باللغــة‬ ‫الصــادرة‬ ‫العلميــة‬ ‫واإلداريــة‬
‫الموضوعي‬ ‫واالمتداد‬ ‫التغطية‬ ‫شمولية‬
‫سـبيل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫فعل‬ ،‫واإلداريـة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫االقتصادي‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫مختل‬ ‫ـمل‬‫ـ‬‫لتش‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫للقاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الموضوعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التغطي‬ ‫ـاق‬‫ـ‬‫آف‬ ‫ـدت‬‫ـ‬‫امت‬
:‫ـر‬‫ـ‬‫الحص‬ ‫ال‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫المث‬
.‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫إدارة‬ ♦ 						. ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ♦
.‫التنظيمي‬ ‫السلوك‬ ♦ 						.‫اإلنتاج‬ ‫إدارة‬ ♦
.‫اإلستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ♦ 						.‫الجودة‬ ♦
.‫المالي‬ ‫التحليل‬ ♦ 						.‫األعمال‬ ‫إدارة‬ ♦
.‫الميزانية‬ ♦ 						. ‫المحاسبة‬ ♦
.‫التسويق‬ ♦ 					.‫المصرفية‬ ‫األعمال‬ ♦
.‫اإلسالمي‬ ‫االقتصاد‬ ♦ 				.‫والكلي‬ ‫الجزئي‬ ‫االقتصاد‬ ♦
.‫التأمين‬ ♦ 					.‫واالستثمار‬ ‫التمويل‬ ♦
.‫االلكترونية‬ ‫التجارة‬ ♦ 					.‫التجاري‬ ‫القانون‬ ♦
.‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الموضوعات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬
12
13
						
						
						
						
						
					
				
					
					
‫الزمني‬ ‫االمتداد‬
‫ـى‬‫ـ‬‫وحت‬ 1931 ‫ـام‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫(من‬ ‫ـنة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ثماني‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أكث‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫للقاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الزمني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التغطي‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تمت‬
‫الجامعات‬ ‫ـرق‬‫ـ‬‫اع‬ ‫عن‬ ‫الصادرة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـوث‬‫ـ‬‫والبح‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫المق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫اآلالف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مئ‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫ضم‬ .)‫اآلن‬
.‫المتخصصة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والجمعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬
‫وأرقام‬ ‫حقائق‬
.‫علمية‬ ‫مجلة‬ 258 ‫من‬ ‫أكثر‬
.‫وندوة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫مؤتم‬ 505 ‫من‬ ‫أكثر‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫أنحاء‬ ‫في‬ ‫وعلمية‬ ‫أكاديمية‬ ‫جهة‬ 250 ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تمثل‬
‫المتاحة‬ ‫المواد‬ ‫نوعية‬
... ‫وغيرها‬ ‫كتب‬ ‫عروض‬ ،‫وندوات‬ ‫مؤتمرات‬ ‫بحوث‬ ،‫مقاالت‬ ،‫دراسات‬
‫الجامعية‬ ‫الرسائل‬ ‫قاعدة‬
‫األكاديمية‬ ‫والتخصصات‬ ‫العلوم‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫العربي‬ ‫للباحث‬ ‫واألساسي‬ ‫األول‬ ‫المرجع‬
‫عـدد‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫يص‬ ‫حيـث‬ ‫المجـال‬ ‫هـذا‬ ‫فـي‬ ‫األضخـم‬ ‫وتعـد‬ ،‫العربيـة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الجامعي‬ ‫الرسـائل‬ ‫فـي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫متخصص‬ ‫قاعـدة‬ ‫وهـي‬
‫دار‬ ‫تمكنــت‬ ‫وقــد‬ .‫العربيــة‬ ‫الجامعــات‬ ‫مختلــف‬ ‫مــن‬ ‫علميــة‬ ‫رســالة‬ ‫ألــف‬ ‫ســتين‬ )60.000( ‫حوالــي‬ ‫إلــى‬ ‫الرســائل‬
‫ـا‬‫ـ‬‫إتاحته‬ ‫تـم‬ ، ‫ـالة‬‫ـ‬‫رس‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫أل‬ ‫ـرين‬‫ـ‬‫وعش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خمس‬ )25.000( ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ألكث‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫النش‬ ‫ـوق‬‫ـ‬‫حق‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫الحص‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المنظوم‬
‫ـرين‬‫ـ‬‫العش‬ ‫و‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫األرب‬ )24( ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الخاص‬ ‫ـتخلصات‬‫ـ‬‫المس‬ ‫ـرض‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫يت‬ ‫ـائل‬‫ـ‬‫الرس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بقي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بينم‬ ،‫ـل‬‫ـ‬‫الكام‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫بالن‬
‫ـوق‬‫ـ‬‫حق‬ ‫علـى‬ ‫الحصـول‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫الشـركة‬ ‫تتمكـن‬ ‫أن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ،ً‫نظامـ‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـموح‬‫ـ‬‫المس‬ ‫حسـب‬ ‫فقـط‬ ‫منهـا‬ ‫األولـى‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صفح‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫الفكري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الملكي‬ ‫ـوق‬‫ـ‬‫حق‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫صاح‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫قب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ً‫الحقـ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الخاص‬ ‫النشـر‬
‫الموضوعي‬ ‫واالمتداد‬ ‫التغطية‬ ‫شمولية‬
‫على‬ ‫تقتصر‬ ‫وال‬ ‫األكاديمية‬ ‫العلمية‬ ‫والتخصصات‬ ‫المعارف‬ ‫جمع‬ ‫تشمل‬ ‫الرسائل‬ ‫من‬ ‫الضخمة‬ ‫القاعدة‬ ‫هذه‬
‫والفنون‬ ‫واالجتماعية‬ ‫اإلدارية‬ ‫والعلوم‬ ‫الشرعية‬ ‫والعلوم‬ ‫والتطبيقية‬ ‫البحتة‬ ‫العلوم‬ ‫مثل‬ ،‫معين‬ ‫تخصص‬
.‫وغيرها‬
14
15
‫الزمني‬ ‫االمتداد‬
‫الراهـن‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫الوق‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫العرب‬ ‫الوطـن‬ ‫فـي‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫المنش‬ ‫ـائل‬‫ـ‬‫الرس‬ ‫كل‬ ‫القاعـدة‬ ‫تغطـي‬
.‫العربيـة‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وغي‬ ‫العربيـة‬ ‫الجامعـات‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫والصـادرة‬
‫وأرقام‬ ‫حقائق‬
.‫رسالة‬ ‫ألف‬ 60.000 ‫من‬ ‫أكثر‬
.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫أنحاء‬ ‫في‬ ‫وكلية‬ ‫جامعة‬ 170 ‫من‬ ‫أكثر‬
‫المتاحة‬ ‫المواد‬ ‫نوعية‬
.‫التكميلية‬ ‫والبحوث‬ ‫الماجستير‬ ‫ورسائل‬ ‫الدكتوراه‬ ‫رسائل‬
‫المعلومات‬ ‫قواعد‬ ‫مميزات‬
‫بأول‬ ‫أوال‬ ‫الجديد‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫الجدي‬ ‫ـداد‬‫ـ‬‫األع‬ ‫ـدور‬‫ـ‬‫ص‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫القواع‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫تحدي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫يت‬ ،‫ـوث‬‫ـ‬‫والبح‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الدراس‬ ‫ـدث‬‫ـ‬‫أح‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مطلع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫تبق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫لك‬
.‫العلمية‬ ‫ـائل‬‫ـ‬‫والرس‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫الدوري‬
‫العلمية‬ ‫والرسائل‬ ‫الدوريات‬ ‫في‬ ‫والثراء‬ ‫التنوع‬
‫المنظومــة‬ ‫دار‬ ‫معلومــات‬ ‫قواعــد‬ ‫محتويــات‬ ‫أثــرى‬ ً‫وموضوعيــ‬ ً‫وأكاديميــ‬ ً‫جغرافيــ‬ ‫النشــر‬ ‫جهــات‬ ‫تنــوع‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫البحثي‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫احتياجات‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫تناس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المعلوم‬ ‫ـادر‬‫ـ‬‫لمص‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫وانتقائ‬ ‫ـارك‬‫ـ‬‫اختي‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـزز‬‫ـ‬‫يع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مم‬ ،‫ـر‬‫ـ‬‫كبي‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫بش‬
‫والهيئـات‬ ‫والمؤسسـات‬ ‫الرائـدة‬ ‫العربيـة‬ ‫الجامعـات‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مئ‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫النش‬ ‫جهـات‬ ‫مـن‬ ‫الواسـع‬ ‫الطيـف‬ ‫هـذا‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ويض‬
:‫الحصـر‬ ‫ال‬ ‫المثـال‬ ‫سـبيل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ومنه‬ ،‫والبحثيـة‬ ‫العلميـة‬
‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ♦ 		)‫(السعودية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ♦
)‫(السعودية‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ♦ 		)‫العلمي‬ ‫النشر‬ ‫(مجلس‬ ‫الكويت‬ ‫جامعة‬ ♦
‫األردنية‬ ‫الجامعة‬ ♦ 				‫القرى‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ♦
)‫(مصر‬ ‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ♦ 					‫قطر‬ ‫جامعة‬ ♦
‫األزهر‬ ‫جامعة‬ ♦ 					‫صنعاء‬ ‫جامعة‬ ♦
)‫(فلسطين‬ ‫لحم‬ ‫بيت‬ ‫جامعة‬ ♦ 			)‫(تونس‬ ‫الزيتونة‬ ‫جامعة‬ ♦
‫الجزائر‬ ‫جامعة‬ ♦ 					‫البصرة‬ ‫جامعة‬ ♦
.‫اإلسالمية‬ ‫درمان‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ♦ 			‫المغربية‬ ‫المملكة‬ ‫أكاديمية‬ ♦
.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫امتداد‬ ‫على‬ ‫األخرى‬ ‫والجمعيات‬ ‫والهيئات‬ ‫الجامعات‬ ‫من‬ ‫والمئات‬
‫الكامل‬ ‫النص‬
‫الورقية‬ ‫األعداد‬ ‫صفحات‬ ‫من‬ ‫صفحة‬ )10.000.000( ‫ماليين‬ ‫عشرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بتحويل‬ ‫الشركة‬ ‫قامت‬
‫تحميل‬ ‫يمكنك‬ ‫حيث‬ ،‫األصلي‬ ‫للنص‬ ‫مطابق‬ pdf ‫صيغة‬ ‫إلى‬ ‫العلمية‬ ‫والرسائل‬ ‫للمجالت‬
.‫قيود‬ ‫دون‬ ‫تشاء‬ ‫كما‬ ،‫طباعته‬ ‫أو‬ ،‫حفظه‬ ‫أو‬ ،‫واستعراضه‬ ‫الخاص‬ ‫جهازك‬ ‫إلى‬ ‫منها‬ ‫أي‬
‫ا‬
16
17
		
		
				
					
					
			
					
			
‫واللصق‬ ‫النسخ‬
‫بالقاعــدة‬ ‫المتاحــة‬ ‫األبحــاث‬ ‫نصــوص‬ )‫(طباعــة‬ ‫إدخــال‬ ‫بإعــادة‬ ‫الشــركة‬ ‫قامــت‬
،‫ـه‬‫ـ‬‫بحث‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـهاد‬‫ـ‬‫االستش‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫يري‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫الن‬ ‫ـخ‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫الباح‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫يتمك‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬
‫األعــوام‬ ‫خــال‬ ‫المنشــورة‬ ‫األبحــاث‬ ‫جميــع‬ ‫مــن‬ ‫االنتهــاء‬ ‫هلل‬ ‫والحمــد‬ ‫تــم‬ ‫وقــد‬
‫فـي‬ ‫األبحـاث‬ ‫إتاحـة‬ ‫تـم‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫وبذل‬ )2009 ‫عـام‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ 2014 ‫عـام‬ ‫(مـن‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الماضي‬ ‫السـتة‬
.‫ـق‬‫ـ‬‫واللص‬ ‫ـخ‬‫ـ‬‫للنس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫قابل‬ HTML ‫ـة‬‫ـ‬‫صيغ‬
‫المتطورة‬ ‫البحث‬ ‫واجهات‬
‫ـات‬‫ـ‬‫لواجه‬ ‫ـزة‬‫ـ‬‫الممي‬ ‫ـمة‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫االسـتخدام‬ ‫وسـهولة‬ ‫اإلتقـان‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫بي‬ ‫الجمـع‬ ‫فـي‬ ‫الصعبـة‬ ‫المعادلـة‬ ‫تحقيـق‬
.‫واالسـترجاع‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫للبح‬ ‫الدوليـة‬ ‫المعاييـر‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫حس‬ ‫والمصممـة‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫البح‬
:‫للبحث‬ ‫أساليب‬ ‫عدة‬ ‫البحث‬ ‫واجهات‬ ‫وتتيح‬
Basic Search ‫البسيط‬ ‫البحث‬
Advanced Search ‫المتقدم‬ ‫البحث‬
.‫المتمرس‬ ‫غير‬ ‫للمستخدم‬ ‫واألسهل‬ ‫األسرع‬ ‫الحل‬ ‫يقدم‬ ‫البسيط‬ ‫فالبحث‬
‫وتقنيــات‬ ‫إمكانيــات‬ ‫مــن‬ ‫يقدمــه‬ ‫لمــا‬ ‫المتمرســين‬ ‫للباحثيــن‬ ‫المفضــل‬ ‫الخيــار‬ ‫فهــو‬ ‫المتقــدم‬ ‫البحــث‬
.‫متقدمــة‬
.‫رغبتك‬ ‫حسب‬ ‫بحثك‬ ‫نتائج‬ ‫وفرز‬ ‫تصفية‬ ‫على‬ ‫والفالتر‬ ‫المحددات‬ ‫تعمل‬ ‫كما‬
‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
،‫ـك‬‫ـ‬‫ببحث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الخاص‬ ‫المراجـع‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫قوائ‬ ‫ـداد‬‫ـ‬‫إع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫للمسـاعدة‬ ‫آلـي‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫بش‬ ‫والمراجـع‬ ‫ـادر‬‫ـ‬‫المص‬ ‫توثيـق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫إمكاني‬
،APA ‫األمريكيــة‬ ‫النفــس‬ ‫علــم‬ ‫جمعيــة‬ ‫أســلوب‬ :‫مثــل‬ ‫عليهــا‬ ‫المتعــارف‬ ‫العلميــة‬ ‫األســاليب‬ ‫حســب‬
.MLA ‫الحيــة‬ ‫اللغــات‬ ‫جمعيــة‬ ‫وأســلوب‬
18
19
‫المعلومات‬ ‫لقاعدة‬ ‫الدخول‬
‫ـات‬‫ـ‬‫المؤسس‬ ‫ـتراكات‬‫ـ‬‫اش‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫عب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المنظوم‬ ‫دار‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫معلوم‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫قواع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫الوص‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫يمك‬
‫ـر‬‫ـ‬‫غي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وه‬ .‫ـا‬‫ـ‬‫وغيره‬ ... ‫ـاث‬‫ـ‬‫األبح‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫ومراك‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫والمنظم‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والهيئ‬ ،‫ـد‬‫ـ‬‫والمعاه‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫والجامع‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫الفردي‬ ‫ـتراكات‬‫ـ‬‫لالش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫متاح‬
‫ـة‬‫ـ‬‫الخاص‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المعلوم‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫قواع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صفح‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫عب‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المعلوم‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫قاع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫الوص‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ويمك‬
.‫ـا‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫تتب‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الهيئ‬ ‫أو‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫جامعت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بمكتب‬
‫سطور‬ ‫في‬ ‫المنظومة‬ ‫دار‬
‫ـاء‬‫ـ‬‫بن‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫وتعم‬ ،‫4002م‬ ‫عـام‬ ‫ـئت‬‫ـ‬‫أنش‬ ،‫ـدة‬‫ـ‬‫رائ‬ ‫ـعودية‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫المنظومـة‬ ‫دار‬
‫إدارة‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العالي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫للمهني‬ ‫ـرا‬‫ـ‬‫ونظ‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المعلوم‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫قواع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وتطوي‬
‫اإلقليمـي‬ ‫المسـتوى‬ ‫علـى‬ ‫مجالهـا‬ ‫فـي‬ ‫الريـادة‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫حقق‬ ،‫وخدماتهـا‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أعماله‬
.‫والعربـي‬
‫العلمــي‬ ‫المحتــوى‬ ‫تنظيــم‬ ‫مجــال‬ ‫فــي‬ ‫واســعة‬ ‫تراكميــة‬ ‫خبــرة‬ ‫الشــركة‬ ‫وتملــك‬
.‫المتخصصــة‬ ‫البحــث‬ ‫ومحــركات‬ ‫المعلومــات‬ ‫قواعــد‬ ‫وتطويــر‬ ‫وبنــاء‬ ،‫الرقمــي‬
‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والهيئ‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الجامع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫كبي‬ ‫ـدد‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫تحالف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫دخل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫وق‬
‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫أصبح‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬ ‫العلمـي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫النش‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫واألكاديميـة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والبحثي‬
.‫اإللكترونـي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫العلم‬ ‫النشـر‬ ‫مجـال‬ ‫فـي‬ ‫والرائـدة‬ ‫األولـى‬
20
‫عمالؤنا‬
21
22
23
‫السعـودية‬ ‫العربية‬ ‫المملـكة‬
11671 ‫ـاض‬‫ـ‬‫الري‬ 84418 .‫ب‬ .‫ص‬
00966-11-2496283 :‫هــاتــف‬
00966-11-2458953 :‫فاكس‬
info@mandumah.com :‫اإللكتروني‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫البري‬
www.mandumah.com :‫اإللكتروني‬ ‫الموقع‬

More Related Content

Similar to Mandumah

تطبيق معايير الجودة والتكلفة في تقنين المداخل الاستنادية تجربة الجامعة الإسل...
تطبيق معايير الجودة والتكلفة في تقنين المداخل الاستنادية  تجربة الجامعة الإسل...تطبيق معايير الجودة والتكلفة في تقنين المداخل الاستنادية  تجربة الجامعة الإسل...
تطبيق معايير الجودة والتكلفة في تقنين المداخل الاستنادية تجربة الجامعة الإسل...الفهرس العربي الموحد
 
التقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربي
التقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربيالتقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربي
التقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربيAboul Ella Hassanien
 
خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري نوفمبر 2011م -
خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري  نوفمبر 2011م -خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري  نوفمبر 2011م -
خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري نوفمبر 2011م -Prof. Sherif Shaheen
 
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفيةمقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفيةresearchcenterm
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـiwan_rg
 
مدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوضمدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية  في قواعد البيانات ال...اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية  في قواعد البيانات ال...
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...Naglaa Yassin
 

Similar to Mandumah (9)

تطبيق معايير الجودة والتكلفة في تقنين المداخل الاستنادية تجربة الجامعة الإسل...
تطبيق معايير الجودة والتكلفة في تقنين المداخل الاستنادية  تجربة الجامعة الإسل...تطبيق معايير الجودة والتكلفة في تقنين المداخل الاستنادية  تجربة الجامعة الإسل...
تطبيق معايير الجودة والتكلفة في تقنين المداخل الاستنادية تجربة الجامعة الإسل...
 
التقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربي
التقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربيالتقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربي
التقدم العلمي التكنولوجي وسبل تطوير البحث العلمي في العالم العربي
 
خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري نوفمبر 2011م -
خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري  نوفمبر 2011م -خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري  نوفمبر 2011م -
خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري نوفمبر 2011م -
 
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفيةمقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
 
5872
58725872
5872
 
El demo
El demoEl demo
El demo
 
مدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوضمدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
 
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية  في قواعد البيانات ال...اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية  في قواعد البيانات ال...
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...
 

Recently uploaded

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 

Recently uploaded (20)

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 

Mandumah

  • 1.
  • 3. .:: ‫وحدك‬ ‫لست‬ ::. ‫المعلومات‬ ‫ـادر‬‫ـ‬‫مص‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫الوص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صعوب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫يعان‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫امتــداد‬ ‫علــى‬ ‫الباحثيــن‬ ‫مــن‬ ‫المالييــن‬ ‫فهنــاك‬ ،‫العربيــة‬ ‫المنظومة‬ ‫دار‬ .‫ـات‬‫ـ‬‫الصعوب‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫تل‬ ‫ـاركونك‬‫ـ‬‫يش‬ ‫العربي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الوط‬ ‫متواصــل‬ ‫وبشــكل‬ ‫عملــت‬ ‫عــدة‬ ‫ســنوات‬ ‫مــدى‬ ‫وعلــى‬ ‫علميــة‬ ‫معلومــات‬ ‫قواعــد‬ ‫منظومــة‬ ‫وتطويــر‬ ‫بنــاء‬ ‫علــى‬ ‫والدراســات‬ ‫البحــوث‬ ‫شــتات‬ ‫تجمــع‬ ،‫الكاملــة‬ ‫بالنصــوص‬ .‫العربيــة‬ ‫العلميــة‬ ‫والمجــات‬ ‫الدوريــات‬ ‫فــي‬ ‫المنشــورة‬ ‫علميــة‬ ‫مجلــة‬ )1300( ‫مــن‬ ‫أكثــر‬ ‫المنظومــة‬ ‫هــذه‬ ‫تضــم‬ ‫إضافـة‬ ،‫علميـة‬ ‫ونـدوة‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫مؤتم‬ )1700( ‫مـن‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وأكث‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫متخصص‬ ‫هـذا‬ ‫وبفضـل‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫علمي‬ ‫ـالة‬‫ـ‬‫رس‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫أل‬ ‫ـتين‬‫ـ‬‫س‬ )60( ‫ـي‬‫ـ‬‫حوال‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـغ‬‫ـ‬‫بل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫والت‬ – ‫ـد‬‫ـ‬‫القواع‬ ‫لهـذه‬ ‫والمتنامـي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫الضخ‬ ‫المحتـوى‬ ‫بحــث‬ )600.000( ‫ألــف‬ ‫ســتمائة‬ ‫مــن‬ ‫أكثــر‬ ‫اآلن‬ ‫حتــى‬ ‫عددهــا‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫القواع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مقدم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المنظوم‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫أصبح‬ - ‫ـة‬‫ـ‬‫ودراس‬ ‫العربـي‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫الخلي‬ ‫مسـتوى‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـتخداما‬‫ـ‬‫اس‬ ‫األكثـر‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ .‫عامــة‬ ‫العربــي‬ ‫والوطــن‬ ،‫خاصــة‬ 3
  • 4. :‫التالية‬ ‫المعلومات‬ ‫قواعد‬ ‫المنظومة‬ ‫هذه‬ ‫وتشمل‬ ‫الكاملة‬ ‫بنصوصها‬ ‫واالجتماعية‬ ‫التربوية‬ ‫لألبحاث‬ ‫المباشر‬ ‫اإلمداد‬ ‫خط‬ ‫ـوي‬‫ـ‬‫الترب‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫والباحثي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫للمتخصصي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫والمتكام‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫األمث‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫الح‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تمث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ضخم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫معلوماتي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بواب‬ ‫التربويــة‬ ‫الدوريــات‬ ‫جميــع‬ ‫تقريبــا‬ ‫القاعــدة‬ ‫وتغطــي‬ .‫عــام‬ ‫بشــكل‬ ‫األخــرى‬ ‫االجتماعيــة‬ ‫والعلــوم‬ ،‫والتعليمــي‬ ‫التربيــة‬ ‫مجــال‬ ‫فــي‬ ‫والنــدوات‬ ‫المؤتمــرات‬ ‫وأبحــاث‬ ‫أعمــال‬ ‫إلــى‬ ‫إضافــة‬ ،‫العربيــة‬ ‫باللغــة‬ ‫الصــادرة‬ ‫العلميــة‬ .‫االجتماعيــة‬ ‫والعلــوم‬ ‫والتعليــم‬ ‫الموضوعي‬ ‫واالمتداد‬ ‫التغطية‬ ‫شمولية‬ ‫سـبيل‬ ‫فعلـى‬ ،‫واالجتماعيـة‬ ‫التربويـة‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫مختل‬ ‫ـمل‬‫ـ‬‫لتش‬ ‫للقاعـدة‬ ‫الموضوعيـة‬ ‫التغطيـة‬ ‫آفـاق‬ ‫امتـدت‬ :‫الحصـر‬ ‫ال‬ ‫المثـال‬ .‫التدريس‬ ‫وطرق‬ ‫المناهج‬ ♦ .‫التعليم‬ ‫نظريات‬ ♦ .‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ ‫أصول‬ ♦ .‫التربية‬ ‫أصول‬ ♦ .‫المدرسية‬ ‫اإلدارة‬ ♦ . ‫ي‬‫التعليم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ♦ .‫التعلم‬ ‫صعوبات‬ ♦ .‫التربوية‬ ‫اإلدارة‬ ♦ .‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ♦ .‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ♦ .‫الحديثة‬ ‫التربوية‬ ‫االتجاهات‬ ♦ .‫األمية‬ ‫ومحو‬ ‫الكبار‬ ‫تعليم‬ ♦ .‫االختبارات‬ ♦ .‫التعليم‬ ‫مهارات‬ ♦ .‫التعليم‬ ‫مصادر‬ ‫مراكز‬ ♦ .‫الموهوبين‬ ‫رعاية‬ ‫التعليم‬ ‫مراحل‬ ♦ .‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الموضوعات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ 4
  • 5. 5 ‫الزمني‬ ‫االمتداد‬ ‫من‬ ‫وتبدأ‬ ،ً‫ـ‬‫ـ‬‫تقريب‬ ‫ـنة‬‫ـ‬‫س‬ )85( ‫ـون‬‫ـ‬‫وثمان‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خمس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫قراب‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫للقاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الزمني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التغطي‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تمت‬ ‫والبحـوث‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫المق‬ ‫مـن‬ ‫اآلالف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مئ‬ ‫المعلومـات‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫قاع‬ ‫ضمـت‬ .‫اآلن‬ ‫وحتـى‬ 1928 ‫عـام‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والجمعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الجامع‬ ‫ـرق‬‫ـ‬‫أع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫وأرقام‬ ‫حقائق‬ .‫علمية‬ ‫مجلة‬ 342 ‫من‬ ‫أكثر‬ .‫وندوة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫مؤتم‬ 590 ‫من‬ ‫أكثر‬ .‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫أنحاء‬ ‫في‬ ‫وعلمية‬ ‫أكاديمية‬ ‫جهة‬ 250 ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تثمل‬ ‫المتاحة‬ ‫المواد‬ ‫نوعية‬ ... ‫وغيرها‬ ‫كتب‬ ‫عروض‬ ،‫وندوات‬ ‫مؤتمرات‬ ‫بحوث‬ ،‫مقاالت‬ ،‫دراسات‬
  • 6. ‫الكــامــلـــة‬ ‫بنــصـوصـــهــا‬ ‫اإلنــســانــية‬ ‫العــلــوم‬ ‫ألبــحــاث‬ ‫األول‬ ‫المـصــدر‬ ‫لألكاديمييـن‬ ‫األول‬ ‫والمصـدر‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫العالق‬ ‫ذات‬ ‫اإلنسـانية‬ ‫العلـوم‬ ‫مجـال‬ ‫فـي‬ ‫المتخصصـة‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫األول‬ ‫العربيـة‬ ‫القاعـدة‬ ‫الصــادرة‬ ‫اإلنســانية‬ ‫العلــوم‬ ‫فــي‬ ‫العلميــة‬ ‫الدوريــات‬ ‫جميــع‬ ‫تقريبــا‬ ‫القاعــدة‬ ‫تغطــي‬ ‫حيــث‬ ،‫والمتخصصيــن‬ .‫والنـدوات‬ ‫ـرات‬‫ـ‬‫المؤتم‬ ‫ـاث‬‫ـ‬‫وأبح‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫أعم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫إضاف‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫باللغ‬ ‫الموضوعي‬ ‫واالمتداد‬ ‫التغطية‬ ‫شمولية‬ ‫ال‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫المث‬ ‫ـبيل‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫فعل‬ ،‫ـانية‬‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫مختل‬ ‫ـمل‬‫ـ‬‫لتش‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫للقاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الموضوعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التغطي‬ ‫ـاق‬‫ـ‬‫آف‬ ‫ـدت‬‫ـ‬‫امت‬ :‫ـر‬‫ـ‬‫الحص‬ .‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ♦ .‫التراجم‬ ♦ .‫الجغرافيا‬ ♦ . ‫الفنون‬ ♦ .‫التاريخ‬ ♦ .‫السير‬ ♦ .‫الفلسفة‬ ♦ .‫اآلثار‬ ♦ .‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الموضوعات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ٨٠ 6
  • 7. 7 ‫الزمني‬ ‫االمتداد‬ 1927 ‫ـام‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫من‬ .‫سـنة‬ )٨٠( ‫ثمانيـن‬ ‫مـن‬ ‫أكثـر‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫للقاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الزمني‬ ‫التغطيـة‬ ‫تمتـد‬ ‫ـرق‬‫ـ‬‫أع‬ ‫عـن‬ ‫الصـادرة‬ ‫العلميـة‬ ‫والبحـوث‬ ‫المقـاالت‬ ‫مـن‬ ‫اآلالف‬ ‫مئـات‬ ‫وضمـت‬ .‫اآلن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫وحت‬ .‫المتخصصـة‬ ‫العلميـة‬ ‫والجمعيـات‬ ‫العربيـة‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الجامع‬ ‫وأرقام‬ ‫حقائق‬ .‫علمية‬ ‫مجلة‬ 333 ‫من‬ ‫أكثر‬ .‫وندوة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫مؤتم‬ 313 ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫المتاحة‬ ‫المواد‬ ‫نوعية‬ ... ‫وغيرها‬ ‫كتب‬ ‫عروض‬ ،‫وندوات‬ ‫مؤتمرات‬ ‫بحوث‬ ،‫مقاالت‬ ،‫دراسات‬
  • 8. ‫الكــاملــة‬ ‫بنصوصــهــا‬ ‫والقــانــونيــة‬ ‫اإلســالميــة‬ ‫لألبــحــاث‬ ‫األول‬ ‫المـصـدر‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫العالق‬ ‫ذات‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫والعل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والقانوني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والقضائي‬ ‫ـامية‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫العل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصص‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫األول‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫القاع‬ ‫والقانونية‬ ‫ـامية‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫الدوريات‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫جمي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تقريب‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫القاع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫تغط‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬ ،‫ـن‬‫ـ‬‫والمتخصصي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫لألكاديميي‬ ‫األول‬ ‫ـدر‬‫ـ‬‫المص‬ .‫والنـدوات‬ ‫ـرات‬‫ـ‬‫المؤتم‬ ‫وأبحـاث‬ ‫أعمـال‬ ‫إلـى‬ ‫إضافـة‬ ،‫العربيـة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫باللغ‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫الموضوعي‬ ‫واالمتداد‬ ‫التغطية‬ ‫شمولية‬ ‫سـبيل‬ ‫فعلـى‬ ،‫والقانونيـة‬ ‫ـامية‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫المجـاالت‬ ‫مختلـف‬ ‫لتشـمل‬ ‫للقاعـدة‬ ‫الموضوعيـة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التغطي‬ ‫آفـاق‬ ‫امتـدت‬ :‫الحصـر‬ ‫ال‬ ‫المثـال‬ .‫الفقه‬ ‫أصول‬ ♦ .‫الفقه‬ ♦ .‫الفقهية‬ ‫المذاهب‬ ♦ .‫المقارن‬ ‫الفقه‬ ♦ .‫الفتاوى‬ ♦ . ‫العبادات‬ ♦ .‫الحديث‬ ♦ . ‫الفرائض‬ ♦ .‫العقيدة‬ ♦ .‫الرجال‬ ‫علم‬ ♦ .‫التوحيد‬ ♦ .‫والمذاهب‬ ‫الفرق‬ ♦ .‫والتجويد‬ ‫القراءات‬ ♦ .‫والتفسير‬ ‫القرآن‬ ‫علوم‬ ♦ .‫التصوف‬ ♦ .‫النبوية‬ ‫السيرة‬ ♦ .‫والجنائي‬ ‫المدني‬ ‫القانون‬ ♦ .‫القضاء‬ ♦ .‫المحاكم‬ ♦ .‫الشخصية‬ ‫األحوال‬ ‫قانون‬ ♦ 8
  • 9. 9 ‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫الزمني‬ ‫االمتداد‬ ‫ـنة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫من‬ ، ً‫ـ‬‫ـ‬‫عام‬ )90( ‫ـعين‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أكث‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫حوال‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫للقاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الزمني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التغطي‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تمت‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫والبحـوث‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫المق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫اآلالف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مئ‬ ‫القاعـدة‬ ‫وتضـم‬ .‫اآلن‬ ‫وحتـى‬ 1921 .‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والجمعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الجامع‬ ‫ـرق‬‫ـ‬‫أع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫وأرقام‬ ‫حقائق‬ .‫علمية‬ ‫مجلة‬ 347 ‫من‬ ‫أكثر‬ .‫وندوة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫مؤتم‬ 340 ‫من‬ ‫أكثر‬ .‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫أنحاء‬ ‫في‬ ‫وعلمية‬ ‫أكاديمية‬ ‫جهة‬ 250 ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تمثل‬ ‫المتاحة‬ ‫المواد‬ ‫نوعية‬ ... ‫وغيرها‬ ‫كتب‬ ‫عروض‬ ،‫وندوات‬ ‫مؤتمرات‬ ‫بحوث‬ ،‫مقاالت‬ ،‫دراسات‬
  • 10. ‫الـكــــامــــلــــة‬ ‫بــــنــصـــوصــــها‬ ‫واألدب‬ ‫الــلــغــــة‬ ‫ألبـــحــــــاث‬ ‫األول‬ ‫المــصــدر‬ ‫األول‬ ‫والمصــدر‬ .‫العالقــة‬ ‫ذات‬ ‫والعلــوم‬ ‫واألدب‬ ‫اللغــة‬ ‫مجــال‬ ‫فــي‬ ‫المتخصصــة‬ ‫األولــى‬ ‫العربيــة‬ ‫القاعــدة‬ ‫العلميــة‬ ‫واألدبيــة‬ ‫اللغويــة‬ ‫الدوريــات‬ ‫جميــع‬ ‫تقريبــا‬ ‫القاعــدة‬ ‫تغطــي‬ ‫حيــث‬ ،‫والمتخصصيــن‬ ‫لألكاديمييــن‬ ‫ـاث‬‫ـ‬‫وأبح‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫أعم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫إضاف‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫والندوات.العربي‬ ‫ـرات‬‫ـ‬‫المؤتم‬ ‫ـاث‬‫ـ‬‫وأبح‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫أعم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫إضاف‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫باللغ‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫الص‬ .‫والنــدوات‬ ‫المؤتمــرات‬ ‫الموضوعي‬ ‫واالمتداد‬ ‫التغطية‬ ‫شمولية‬ ‫ســبيل‬ ‫فعلــى‬ ،‫واألدبيــة‬ ‫اللغويــة‬ ‫المجــاالت‬ ‫مختلــف‬ ‫لتشــمل‬ ‫للقاعــدة‬ ‫الموضوعيــة‬ ‫التغطيــة‬ ‫آفــاق‬ ‫امتــدت‬ :‫الحصــر‬ ‫ال‬ ‫المثــال‬ .‫الداللة‬ ‫علم‬ ♦ . ‫والصرف‬ ‫النحو‬ ♦ .‫واللسانيات‬ ‫المعاجم‬ ♦ .‫والمقارن‬ ‫التطبيق‬ ‫اللغة‬ ‫علم‬ ♦ .‫والحديث‬ ‫القديم‬ ‫العربي‬ ‫األدب‬ ♦ .‫والفنولوجيا‬ ‫األصوات‬ ‫علم‬ ♦ .‫والنقد‬ ‫والبالغة‬ ‫الشعر‬ ♦ . ‫المقارن‬ ‫األدب‬ ♦ .‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الموضوعات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ 10
  • 11. 11 ‫الزمني‬ ‫االمتداد‬ 1921 ‫ـام‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫من‬ .‫ـنة‬‫ـ‬‫س‬ )90( ‫ـعين‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أكث‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫للقاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الزمني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التغطي‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تمت‬ ‫ـرق‬‫ـ‬‫أع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـوث‬‫ـ‬‫والبح‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫المق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫اآلالف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مئ‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تض‬ .‫اآلن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫وحت‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والجمعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الجامع‬ ‫وأرقام‬ ‫حقائق‬ .‫علمية‬ ‫مجلة‬ 305 ‫من‬ ‫أكثر‬ .‫وندوة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫مؤتم‬ 128 ‫من‬ ‫أكثر‬ .‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫أنحاء‬ ‫في‬ ‫وعلمية‬ ‫أكاديمية‬ ‫جهة‬ 250 ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تمثل‬ ‫المتاحة‬ ‫المواد‬ ‫نوعية‬ ... ‫وغيرها‬ ‫كتب‬ ‫عروض‬ ،‫وندوات‬ ‫مؤتمرات‬ ‫بحوث‬ ،‫مقاالت‬ ،‫دراسات‬
  • 12. ‫الكـاملـة‬ ‫بنــصــوصــها‬ ‫واإلداريـة‬ ‫االقــتصــاديــة‬ ‫لـألبـحــاث‬ ‫األول‬ ‫الـمـصـدر‬ .‫العالقــة‬ ‫ذات‬ ‫والعلــوم‬ ‫األعمــال‬ ‫وإدارة‬ ،‫واإلدارة‬ ،‫االقتصــاد‬ ‫مجــال‬ ‫فــي‬ ‫المتخصصــة‬ ‫األولــى‬ ‫العربيــة‬ ‫القاعــدة‬ ‫االقتصاديــة‬ ‫الدوريــات‬ ‫جميــع‬ ‫تقريبــا‬ ‫القاعــدة‬ ‫تغطــي‬ ‫حيــث‬ ،‫والمتخصصيــن‬ ‫لألكاديمييــن‬ ‫األول‬ ‫والمصــدر‬ .‫والنــدوات‬ ‫المؤتمــرات‬ ‫وأبحــاث‬ ‫أعمــال‬ ‫إلــى‬ ‫إضافــة‬ ،‫العربيــة‬ ‫باللغــة‬ ‫الصــادرة‬ ‫العلميــة‬ ‫واإلداريــة‬ ‫الموضوعي‬ ‫واالمتداد‬ ‫التغطية‬ ‫شمولية‬ ‫سـبيل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫فعل‬ ،‫واإلداريـة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫االقتصادي‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫مختل‬ ‫ـمل‬‫ـ‬‫لتش‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫للقاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الموضوعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التغطي‬ ‫ـاق‬‫ـ‬‫آف‬ ‫ـدت‬‫ـ‬‫امت‬ :‫ـر‬‫ـ‬‫الحص‬ ‫ال‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫المث‬ .‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫إدارة‬ ♦ . ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ♦ .‫التنظيمي‬ ‫السلوك‬ ♦ .‫اإلنتاج‬ ‫إدارة‬ ♦ .‫اإلستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ♦ .‫الجودة‬ ♦ .‫المالي‬ ‫التحليل‬ ♦ .‫األعمال‬ ‫إدارة‬ ♦ .‫الميزانية‬ ♦ . ‫المحاسبة‬ ♦ .‫التسويق‬ ♦ .‫المصرفية‬ ‫األعمال‬ ♦ .‫اإلسالمي‬ ‫االقتصاد‬ ♦ .‫والكلي‬ ‫الجزئي‬ ‫االقتصاد‬ ♦ .‫التأمين‬ ♦ .‫واالستثمار‬ ‫التمويل‬ ♦ .‫االلكترونية‬ ‫التجارة‬ ♦ .‫التجاري‬ ‫القانون‬ ♦ .‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الموضوعات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ 12
  • 13. 13 ‫الزمني‬ ‫االمتداد‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫وحت‬ 1931 ‫ـام‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫(من‬ ‫ـنة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ثماني‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أكث‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫للقاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الزمني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التغطي‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تمت‬ ‫الجامعات‬ ‫ـرق‬‫ـ‬‫اع‬ ‫عن‬ ‫الصادرة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـوث‬‫ـ‬‫والبح‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫المق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫اآلالف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مئ‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫ضم‬ .)‫اآلن‬ .‫المتخصصة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والجمعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫وأرقام‬ ‫حقائق‬ .‫علمية‬ ‫مجلة‬ 258 ‫من‬ ‫أكثر‬ .‫وندوة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫مؤتم‬ 505 ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫أنحاء‬ ‫في‬ ‫وعلمية‬ ‫أكاديمية‬ ‫جهة‬ 250 ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تمثل‬ ‫المتاحة‬ ‫المواد‬ ‫نوعية‬ ... ‫وغيرها‬ ‫كتب‬ ‫عروض‬ ،‫وندوات‬ ‫مؤتمرات‬ ‫بحوث‬ ،‫مقاالت‬ ،‫دراسات‬
  • 14. ‫الجامعية‬ ‫الرسائل‬ ‫قاعدة‬ ‫األكاديمية‬ ‫والتخصصات‬ ‫العلوم‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫العربي‬ ‫للباحث‬ ‫واألساسي‬ ‫األول‬ ‫المرجع‬ ‫عـدد‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫يص‬ ‫حيـث‬ ‫المجـال‬ ‫هـذا‬ ‫فـي‬ ‫األضخـم‬ ‫وتعـد‬ ،‫العربيـة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الجامعي‬ ‫الرسـائل‬ ‫فـي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫متخصص‬ ‫قاعـدة‬ ‫وهـي‬ ‫دار‬ ‫تمكنــت‬ ‫وقــد‬ .‫العربيــة‬ ‫الجامعــات‬ ‫مختلــف‬ ‫مــن‬ ‫علميــة‬ ‫رســالة‬ ‫ألــف‬ ‫ســتين‬ )60.000( ‫حوالــي‬ ‫إلــى‬ ‫الرســائل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫إتاحته‬ ‫تـم‬ ، ‫ـالة‬‫ـ‬‫رس‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫أل‬ ‫ـرين‬‫ـ‬‫وعش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خمس‬ )25.000( ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ألكث‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫النش‬ ‫ـوق‬‫ـ‬‫حق‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫الحص‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المنظوم‬ ‫ـرين‬‫ـ‬‫العش‬ ‫و‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫األرب‬ )24( ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الخاص‬ ‫ـتخلصات‬‫ـ‬‫المس‬ ‫ـرض‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫يت‬ ‫ـائل‬‫ـ‬‫الرس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بقي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بينم‬ ،‫ـل‬‫ـ‬‫الكام‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫بالن‬ ‫ـوق‬‫ـ‬‫حق‬ ‫علـى‬ ‫الحصـول‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫الشـركة‬ ‫تتمكـن‬ ‫أن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ،ً‫نظامـ‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـموح‬‫ـ‬‫المس‬ ‫حسـب‬ ‫فقـط‬ ‫منهـا‬ ‫األولـى‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صفح‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫الفكري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الملكي‬ ‫ـوق‬‫ـ‬‫حق‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫صاح‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫قب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ً‫الحقـ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الخاص‬ ‫النشـر‬ ‫الموضوعي‬ ‫واالمتداد‬ ‫التغطية‬ ‫شمولية‬ ‫على‬ ‫تقتصر‬ ‫وال‬ ‫األكاديمية‬ ‫العلمية‬ ‫والتخصصات‬ ‫المعارف‬ ‫جمع‬ ‫تشمل‬ ‫الرسائل‬ ‫من‬ ‫الضخمة‬ ‫القاعدة‬ ‫هذه‬ ‫والفنون‬ ‫واالجتماعية‬ ‫اإلدارية‬ ‫والعلوم‬ ‫الشرعية‬ ‫والعلوم‬ ‫والتطبيقية‬ ‫البحتة‬ ‫العلوم‬ ‫مثل‬ ،‫معين‬ ‫تخصص‬ .‫وغيرها‬ 14
  • 15. 15 ‫الزمني‬ ‫االمتداد‬ ‫الراهـن‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫الوق‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫العرب‬ ‫الوطـن‬ ‫فـي‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫المنش‬ ‫ـائل‬‫ـ‬‫الرس‬ ‫كل‬ ‫القاعـدة‬ ‫تغطـي‬ .‫العربيـة‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وغي‬ ‫العربيـة‬ ‫الجامعـات‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫والصـادرة‬ ‫وأرقام‬ ‫حقائق‬ .‫رسالة‬ ‫ألف‬ 60.000 ‫من‬ ‫أكثر‬ .‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫أنحاء‬ ‫في‬ ‫وكلية‬ ‫جامعة‬ 170 ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫المتاحة‬ ‫المواد‬ ‫نوعية‬ .‫التكميلية‬ ‫والبحوث‬ ‫الماجستير‬ ‫ورسائل‬ ‫الدكتوراه‬ ‫رسائل‬
  • 16. ‫المعلومات‬ ‫قواعد‬ ‫مميزات‬ ‫بأول‬ ‫أوال‬ ‫الجديد‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫الجدي‬ ‫ـداد‬‫ـ‬‫األع‬ ‫ـدور‬‫ـ‬‫ص‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫القواع‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫تحدي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫يت‬ ،‫ـوث‬‫ـ‬‫والبح‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الدراس‬ ‫ـدث‬‫ـ‬‫أح‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مطلع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫تبق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫لك‬ .‫العلمية‬ ‫ـائل‬‫ـ‬‫والرس‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫الدوري‬ ‫العلمية‬ ‫والرسائل‬ ‫الدوريات‬ ‫في‬ ‫والثراء‬ ‫التنوع‬ ‫المنظومــة‬ ‫دار‬ ‫معلومــات‬ ‫قواعــد‬ ‫محتويــات‬ ‫أثــرى‬ ً‫وموضوعيــ‬ ً‫وأكاديميــ‬ ً‫جغرافيــ‬ ‫النشــر‬ ‫جهــات‬ ‫تنــوع‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫البحثي‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫احتياجات‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫تناس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المعلوم‬ ‫ـادر‬‫ـ‬‫لمص‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫وانتقائ‬ ‫ـارك‬‫ـ‬‫اختي‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـزز‬‫ـ‬‫يع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مم‬ ،‫ـر‬‫ـ‬‫كبي‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫بش‬ ‫والهيئـات‬ ‫والمؤسسـات‬ ‫الرائـدة‬ ‫العربيـة‬ ‫الجامعـات‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مئ‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫النش‬ ‫جهـات‬ ‫مـن‬ ‫الواسـع‬ ‫الطيـف‬ ‫هـذا‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ويض‬ :‫الحصـر‬ ‫ال‬ ‫المثـال‬ ‫سـبيل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ومنه‬ ،‫والبحثيـة‬ ‫العلميـة‬ ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ♦ )‫(السعودية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ♦ )‫(السعودية‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ♦ )‫العلمي‬ ‫النشر‬ ‫(مجلس‬ ‫الكويت‬ ‫جامعة‬ ♦ ‫األردنية‬ ‫الجامعة‬ ♦ ‫القرى‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ♦ )‫(مصر‬ ‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ♦ ‫قطر‬ ‫جامعة‬ ♦ ‫األزهر‬ ‫جامعة‬ ♦ ‫صنعاء‬ ‫جامعة‬ ♦ )‫(فلسطين‬ ‫لحم‬ ‫بيت‬ ‫جامعة‬ ♦ )‫(تونس‬ ‫الزيتونة‬ ‫جامعة‬ ♦ ‫الجزائر‬ ‫جامعة‬ ♦ ‫البصرة‬ ‫جامعة‬ ♦ .‫اإلسالمية‬ ‫درمان‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ♦ ‫المغربية‬ ‫المملكة‬ ‫أكاديمية‬ ♦ .‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫امتداد‬ ‫على‬ ‫األخرى‬ ‫والجمعيات‬ ‫والهيئات‬ ‫الجامعات‬ ‫من‬ ‫والمئات‬ ‫الكامل‬ ‫النص‬ ‫الورقية‬ ‫األعداد‬ ‫صفحات‬ ‫من‬ ‫صفحة‬ )10.000.000( ‫ماليين‬ ‫عشرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بتحويل‬ ‫الشركة‬ ‫قامت‬ ‫تحميل‬ ‫يمكنك‬ ‫حيث‬ ،‫األصلي‬ ‫للنص‬ ‫مطابق‬ pdf ‫صيغة‬ ‫إلى‬ ‫العلمية‬ ‫والرسائل‬ ‫للمجالت‬ .‫قيود‬ ‫دون‬ ‫تشاء‬ ‫كما‬ ،‫طباعته‬ ‫أو‬ ،‫حفظه‬ ‫أو‬ ،‫واستعراضه‬ ‫الخاص‬ ‫جهازك‬ ‫إلى‬ ‫منها‬ ‫أي‬ ‫ا‬ 16
  • 17. 17 ‫واللصق‬ ‫النسخ‬ ‫بالقاعــدة‬ ‫المتاحــة‬ ‫األبحــاث‬ ‫نصــوص‬ )‫(طباعــة‬ ‫إدخــال‬ ‫بإعــادة‬ ‫الشــركة‬ ‫قامــت‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫بحث‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـهاد‬‫ـ‬‫االستش‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫يري‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫الن‬ ‫ـخ‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫الباح‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫يتمك‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ‫األعــوام‬ ‫خــال‬ ‫المنشــورة‬ ‫األبحــاث‬ ‫جميــع‬ ‫مــن‬ ‫االنتهــاء‬ ‫هلل‬ ‫والحمــد‬ ‫تــم‬ ‫وقــد‬ ‫فـي‬ ‫األبحـاث‬ ‫إتاحـة‬ ‫تـم‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫وبذل‬ )2009 ‫عـام‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ 2014 ‫عـام‬ ‫(مـن‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الماضي‬ ‫السـتة‬ .‫ـق‬‫ـ‬‫واللص‬ ‫ـخ‬‫ـ‬‫للنس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫قابل‬ HTML ‫ـة‬‫ـ‬‫صيغ‬
  • 18. ‫المتطورة‬ ‫البحث‬ ‫واجهات‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫لواجه‬ ‫ـزة‬‫ـ‬‫الممي‬ ‫ـمة‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫االسـتخدام‬ ‫وسـهولة‬ ‫اإلتقـان‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫بي‬ ‫الجمـع‬ ‫فـي‬ ‫الصعبـة‬ ‫المعادلـة‬ ‫تحقيـق‬ .‫واالسـترجاع‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫للبح‬ ‫الدوليـة‬ ‫المعاييـر‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫حس‬ ‫والمصممـة‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫البح‬ :‫للبحث‬ ‫أساليب‬ ‫عدة‬ ‫البحث‬ ‫واجهات‬ ‫وتتيح‬ Basic Search ‫البسيط‬ ‫البحث‬ Advanced Search ‫المتقدم‬ ‫البحث‬ .‫المتمرس‬ ‫غير‬ ‫للمستخدم‬ ‫واألسهل‬ ‫األسرع‬ ‫الحل‬ ‫يقدم‬ ‫البسيط‬ ‫فالبحث‬ ‫وتقنيــات‬ ‫إمكانيــات‬ ‫مــن‬ ‫يقدمــه‬ ‫لمــا‬ ‫المتمرســين‬ ‫للباحثيــن‬ ‫المفضــل‬ ‫الخيــار‬ ‫فهــو‬ ‫المتقــدم‬ ‫البحــث‬ .‫متقدمــة‬ .‫رغبتك‬ ‫حسب‬ ‫بحثك‬ ‫نتائج‬ ‫وفرز‬ ‫تصفية‬ ‫على‬ ‫والفالتر‬ ‫المحددات‬ ‫تعمل‬ ‫كما‬ ‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ،‫ـك‬‫ـ‬‫ببحث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الخاص‬ ‫المراجـع‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫قوائ‬ ‫ـداد‬‫ـ‬‫إع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫للمسـاعدة‬ ‫آلـي‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫بش‬ ‫والمراجـع‬ ‫ـادر‬‫ـ‬‫المص‬ ‫توثيـق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫إمكاني‬ ،APA ‫األمريكيــة‬ ‫النفــس‬ ‫علــم‬ ‫جمعيــة‬ ‫أســلوب‬ :‫مثــل‬ ‫عليهــا‬ ‫المتعــارف‬ ‫العلميــة‬ ‫األســاليب‬ ‫حســب‬ .MLA ‫الحيــة‬ ‫اللغــات‬ ‫جمعيــة‬ ‫وأســلوب‬ 18
  • 19. 19 ‫المعلومات‬ ‫لقاعدة‬ ‫الدخول‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المؤسس‬ ‫ـتراكات‬‫ـ‬‫اش‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫عب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المنظوم‬ ‫دار‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫معلوم‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫قواع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫الوص‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫يمك‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫غي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وه‬ .‫ـا‬‫ـ‬‫وغيره‬ ... ‫ـاث‬‫ـ‬‫األبح‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫ومراك‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫والمنظم‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والهيئ‬ ،‫ـد‬‫ـ‬‫والمعاه‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫والجامع‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫الفردي‬ ‫ـتراكات‬‫ـ‬‫لالش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫متاح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الخاص‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المعلوم‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫قواع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صفح‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫عب‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المعلوم‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫قاع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫الوص‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ويمك‬ .‫ـا‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫تتب‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الهيئ‬ ‫أو‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫جامعت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بمكتب‬ ‫سطور‬ ‫في‬ ‫المنظومة‬ ‫دار‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫بن‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫وتعم‬ ،‫4002م‬ ‫عـام‬ ‫ـئت‬‫ـ‬‫أنش‬ ،‫ـدة‬‫ـ‬‫رائ‬ ‫ـعودية‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫المنظومـة‬ ‫دار‬ ‫إدارة‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العالي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫للمهني‬ ‫ـرا‬‫ـ‬‫ونظ‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المعلوم‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫قواع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وتطوي‬ ‫اإلقليمـي‬ ‫المسـتوى‬ ‫علـى‬ ‫مجالهـا‬ ‫فـي‬ ‫الريـادة‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫حقق‬ ،‫وخدماتهـا‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أعماله‬ .‫والعربـي‬ ‫العلمــي‬ ‫المحتــوى‬ ‫تنظيــم‬ ‫مجــال‬ ‫فــي‬ ‫واســعة‬ ‫تراكميــة‬ ‫خبــرة‬ ‫الشــركة‬ ‫وتملــك‬ .‫المتخصصــة‬ ‫البحــث‬ ‫ومحــركات‬ ‫المعلومــات‬ ‫قواعــد‬ ‫وتطويــر‬ ‫وبنــاء‬ ،‫الرقمــي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العلمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والهيئ‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الجامع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫كبي‬ ‫ـدد‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫تحالف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫دخل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫وق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫أصبح‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬ ‫العلمـي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫النش‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫واألكاديميـة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والبحثي‬ .‫اإللكترونـي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫العلم‬ ‫النشـر‬ ‫مجـال‬ ‫فـي‬ ‫والرائـدة‬ ‫األولـى‬
  • 21. 21
  • 22. 22
  • 23. 23
  • 24. ‫السعـودية‬ ‫العربية‬ ‫المملـكة‬ 11671 ‫ـاض‬‫ـ‬‫الري‬ 84418 .‫ب‬ .‫ص‬ 00966-11-2496283 :‫هــاتــف‬ 00966-11-2458953 :‫فاكس‬ info@mandumah.com :‫اإللكتروني‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫البري‬ www.mandumah.com :‫اإللكتروني‬ ‫الموقع‬