2. В каждой возможности присутствует
вероятная невозможность
Cущность
возможности
не вполне
объяснима
рациональным
путем
«ВОЗМОЖНОСТЬ НЕВОЗМОЖНОГО ».
3. Европейская образовательная система
- глобализация
- индивидуализация
- самодетерминация
- автономность
- стимуляция
творческой активности
- повышение качества
образования
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
ПОДГОТОВКА
НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ УЧЕБНИКОВ И ПОСОБИЙ ДЛЯ
МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА
ЕДИНЫЙ УЧЕБНИК ПО
ГИСТОЛОГИИ
ЕДИНЫЙ ПРАКТИКУМ ДЛЯ
ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ
ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ
5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Монолог с самим собой
посредством виртуальной Диалог с преподавателем
обучающей программы
?
Автономность Взаимодействие
независимость коммуникации
6. Теория образовательного процесса
ЭТАПЫ УЧЕБНОГО
ПРОЦЕССА
Творчество
Творчество СОДЕРЖАНИЕ ???
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ???
Применение Продукция
Продукция
Применение МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ???
Генерация идей,
Генерация идей,
Понимание
Понимание Репродукция
Репродукция Формулировка
Формулировка
Сравнение
Сравнение гипотез
гипотез
Узнавание
Узнавание
Активизация
Активизация Анализ
Анализ Синтез
Синтез
Готовность
Готовность Информа- Понимание
Понимание Умения
Умения
Информа-
ционное
ционное Навыки
Навыки
Подготовка
Подготовка насыщение
насыщение
мотивация
мотивация (знания)
(знания)
7. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Основа обучения на последующих кафедрах
не абстрактное изучение материала, а прикладное значение
Абстрактное представление оо
Абстрактное представление Абстрактное представление оосути
Абстрактное представление сути
востребованности знаний
востребованности знаний ранее изученного материала
ранее изученного материала
КАФЕДРА-ДОНОР
КАФЕДРА-ДОНОР КАФЕДРА-РЕЦИПИЕНТ
КАФЕДРА-РЕЦИПИЕНТ
ОБЩАЯ ЗАДАЧА
сформулировать прикладное
значение знаний теоретических
кафедр
8. РАЗРЫВ МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ БАЗАМИ НА
ТЕОРЕТИЧЕСКИХ И КЛИНИЧЕСКИХ КАФЕДРАХ
Раздел Основные Связанный раздел Полнота
офтальмохирургии технические гистофизиологии глаза отражения в
действия учебнике
гистологии
Микрохирургия Иридэктомия. Строение, кровоснабжение и 60%
глаукомы Иридотомия. иннервация радужки и цилиарного
Трабекулотомия и тела
1. Иридэктомия и трабекулэктомия.
иридотомия Формирование Строение угла передней камеры 45%
2.Трабекулотомия и поверхностного и глаза, части трабекулярной сети.
трабекулэктомия глубокого
3.Гониотомия склеральных лоскутов. Цилиарные отростки
Удаление наружной 40%
4.Синусотомия
стенки шлеммова Гистофизиология гемато-
5.Циклокоагуляция канала. аквеозного барьера. 20%
6.Непроникающая Синусотомия.
глубокая склерэктомия Циклокоагуляция Механизмы продукции и
всасывания внутриглазной 40%
жидкости.
9. ИЗМЕНЕНИЕ ФОРМАТА
ОБУЧЕНИЯ И ЕГО
КОНЕЧНОГО РЕЗУЛЬТАТА
Выбор клинической ситуации
Выбор клинической ситуации
ПНЕВМОНИЯ
ПНЕВМОНИЯ
Коррекция содержания
Коррекция содержания ЦЕЛЬ
ЦЕЛЬ
раздела
раздела
«Дыхательная система»
«Дыхательная система» Путем интеграции знаний из разных тем и
Путем интеграции знаний из разных тем и
разных модулей дисциплины создать основу для
разных модулей дисциплины создать основу для
--Гисто-гематические
Гисто-гематические понимания механизмов формирования типовых
понимания механизмов формирования типовых
барьеры ЛЕГКИХ
барьеры ЛЕГКИХ патологических процессов
патологических процессов
--Иммуннокомпетентные
Иммуннокомпетентные
клетки
клетки Преимущества подхода:
--Альвеолярные и
Альвеолярные и 1. Профессиональная мотивация
интерстициальные
интерстициальные 2. Понимание, а не заучивание
макрофаги
макрофаги 3. Связь между разными модулями
-Гистофизиология плевры
-Гистофизиология плевры
4. Формирование системы знаний
5. Повышение выживаемости знаний
-Регенерация
-Регенерация 6. Формирование единого образовательного ресурса
10. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Межкафедральная интеграция теоретических дисциплин не должна
быть формальной!
Структурные основы метаболических
ЦИТОЛОГИЯ
ЦИТОЛОГИЯ ПАТОЛОГИЯ КЛЕТКИ
ПАТОЛОГИЯ КЛЕТКИ
процессов
Реакция клетки на повреждение
Регуляция клеточного цикла ОПУХОЛЕВЫЙ РОСТ
ОПУХОЛЕВЫЙ РОСТ
ЭМБРИОЛОГИЯ
ЭМБРИОЛОГИЯ Апоптоз клеток
Закономерности гистогенеза НАРУШЕНИЕ ОБМЕНА
НАРУШЕНИЕ ОБМЕНА
ОБЩАЯ
ОБЩАЯ Цитофизиология форменных элементов
ГИСТОЛОГИЯ
ГИСТОЛОГИЯ крови
ВОСПАЛЕНИЕ
ВОСПАЛЕНИЕ
Связь межу кровью и клетками
соединительной ткани
ЧАСТНАЯ
ЧАСТНАЯ Регенераторный потенциал тканей, их
ГИСТОЛОГИЯ ИШЕМИЯ
ИШЕМИЯ
ГИСТОЛОГИЯ регуляция
11. Какие учебники по теоретическим
дисциплинам нужны студентам ?
Внутридисциплинарная интеграция
Необходимость ОБЪЕДИНЕНИЯ частей в целое!
12. Какие учебники по теоретическим
дисциплинам нужны студентам ?
• преемственность
• формирование лечебно-
диагностических компетенций
• установление междисциплинарных
логистических связей, в том числе
петель обратных связей
• накопление и повторение
фундаментальных знаний
13. ЕДИНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС
роль и значение теоретических дисциплин в его формировании
объединение в рамках единой базы данных знаний и
ЦЕЛЬ
ЦЕЛЬ закономерностей взаимосвязи биохимии, структуры и
функции для понимания причин и механизмов
возникновения заболеваний человека
создание банка знаний по анатомии, гистологии,
РЕАЛИЗАЦИЯ
РЕАЛИЗАЦИЯ физиологии, биохимии, патологической физиологии,
патологической анатомии, фармакологии,
микробиологии и генетике
- преемственности
ПРИНЦИПЫ
ПРИНЦИПЫ - формирование лечебно-диагностических компетенций
- установления междисциплинарных логистических
связей,
- накопление и повторение фундаментальных знаний
