Makalah ini membahas profil filsafat pelatih bola voli nasional Indonesia. Filsafat pelatih mencakup perkenalan pelatih, metode pembinaan melalui filsafat, tujuan, dan evaluasi filsafat. Metode pembinaan berfokus pada pengembangan kemampuan individu atlet. Evaluasi filsafat penting untuk meningkatkan kualitas pelatih.

1. Makalah Profil Filsafat Pembinaan Bola Voli
Disusun Oleh :
Sevtian Dimas Akhmad Alfaris
20060484054
FAKULTAS ILMU OLAHRAGA
ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
2021
i

2. KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat ALLAH SWT karena atas rahmat dan hidayah-Nya lah penulis dapat
menyelesaikan makalah yang berjudul Profil Filsafat Pembinaan Bola Voli dengan tepat waktu.
Makalah ini disusun guna memenuhi tugas dari Dr. Made Pramono M.Hum. pada mata kuliah
Filsafat dan Sejarah Olahraga Jurusan Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Universitas Negeri
Surabaya.
Penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada Dr. Made Pramono M.Hum.
selaku dosen mata kuliah Filsafat dan Sejarah Olahraga karena tugas yang telah diberikan ini
dapat menambah pengetahuan dan wawasan. Penulis juga mengucapkan terima kasih pada
semua pihak yang telah membantu proses penyusunan makalah ini.
Penulis menyadari makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan
saran yang membangun akan penulis terima demi kesempurnaan makalah ini. Semoga makalah
ini dapat memberikan manfaat bagi penulis dan bagi para pembaca.
Gresik, 17 Maret 2021
Sevtian Dimas Akhmad Alfaris
ii

3. DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………………i
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………….ii
DAFTAR ISI …………………………………………………………………………………iii
BAB I. PENDAHULUAN …………………………………………………………………....1
A. Latar Belakang ……………………………………………………………………………...1
B. Rumusan Masalah ………………………………………………………………………......1
C. Tujuan ……………………………………………………………………………………….1
BAB II. PEMBAHASAN ……………………………………………………………………...2
A. Perkenalan Seorang Pelatih …………………………………………………………………2
B. Metode Pembinaan ……………………………………………………………………….....3
C. Hasil Penelitian ……………………………………………………………………………...5
D. Diskusi ……………………………………………………………………………………....8
BAB III. PENUTUP …………………………………………………………………………...9
A. Kesimpulan ………………………………………………………………………………….9
B. Saran …………………………………………………………………………………………9
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………………………..10
iii

4. BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Permasalahan yang akan diangkat dalam penelitian ini adalah masih adanya gap antara
harapan pemerintah dalam hal ini kementerian olahraga dimana jumlah pelatih dan fasilitas
latihan semakin banyak atau modern, namun kenyataan di lapangan bahwa prestasi bola voli
nasional semakin meningkat. membuat frustrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
filosofi setiap pelatih bola voli nasional di Indonesia.
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dan teknik
pengumpulan datanya menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Subjek
penelitian dalam penelitian ini adalah Pelatih Timnas Bola Voli Indonesia yang terdaftar pada
Pelatih Federasi Nasional atau eks pelatih tiga orang dan 7 atlet serta mantan atlet. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa filosofi pelatih bola voli di Indonesia adalah sesuai dengan tujuan
dan filosofi olahraga bola voli adalah olahraga untuk meningkatkan kualitas hidup dengan cara
latihan keras dan kompetisi yang mudah dilalui kemudian diharapkan. pencapaian maksimal itu
tercapai.
B. Rumusan Masalah
Adapun rumusan makalah yang akan dibahas dalam makalah ini yaitu:
1) Filosofi pembinaan seorang atlet oleh pelatih
2) Dapat mengetahui dan mengembangkan filsafat pembinaan serta evaluasi filsafat coaching
3) Filosofi atau cara pandang dari suatu konsep pembinaan
C. Tujuan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui profil pelatih bola voli nasional di
Indonesia, sebagai tolak ukur pelatih lain yang akan menjadi pelatih yang lebih baik.
1

5. BAB II
PEMBAHASAN
A. Perkenalan Seorang Pelatih
Pelatih adalah seseorang yang memiliki tanggung jawab terbesar dalam proses pelatihan.
Penanggung jawab pelatih dalam proses latihan senantiasa membantu atlet dalam proses latihan
dan perlombaan. Seorang pelatih berbeda dari seorang guru atas dasar pengetahuannya juga.
Guru memiliki pengetahuan yang berkaitan dengan semua acara, tetapi pelatih memiliki
pengetahuan khusus yang berkaitan dengan acara tertentu. Jadi untuk lomba nasional dan
internasional guru saja tidak mencukupi, tapi perlu ada pelatih. Setiap Pembina memiliki filosofi
tersendiri dalam pembinaan. Ini menunjukkan bahwa seorang pelatih memiliki kepribadian dan
gaya kepelatihannya sendiri.
Pengalaman pelatih dalam proses pembinaan merupakan faktor utama. Setiap pelatih telah
memahami tugasnya untuk menjadi panutan bagi para atletnya. Kemampuan pelatih untuk
berperan dalam pembinaan bergantung pada pengalaman, pengetahuan, nilai, argumen dan
keyakinan. Dalam setiap proses pembinaan pelatih selalu menjalankan filosofi kepelatihannya
namun mungkin mereka tidak menyadarinya. Pelatih harus memahami kepribadiannya sendiri
untuk memahami nilai-nilai dalam setiap proses pembinaan. Filosofi pembinaan meliputi aspek
pembinaan dalam proses pembinaan dan pembinaan, hingga nilai-nilai positif yang konsisten
bagi para atlet. Keunggulan pelatih dan pelatih yang konsisten akan menjadi suatu kehormatan
jika dipercaya. Yang tidak kalah penting adalah fakta bahwa filsafat tidak hanya tentang
mengungkapkan pendapat.
Filsafat bukan hanya ingin menjadi siapa anda tetapi siapa anda sebenarnya. Menurut
Haefnerr hal ini akan sangat mempengaruhi masalah dalam proses pelatihan, serta keputusan dan
reaksi pelatih terhadap masalah dalam pelatihan. Tentunya kebijakan ini selalu berubah dengan
bertambahnya pengalaman. Oleh karena itu, filosofi harus selalu diingat terus menerus,
meskipun ia selalu berkembang dengan bertambahnya pengalaman pribadi yang telah
melaluinya. Seorang pelatih yang memiliki filosofi yang kuat dan karakter yang kuat akan
memiliki kelebihan dalam membentuk sikap dan visi atlet menuju prestasi yang tepat. Pelatih
bola voli Timnas Indonesia saat ini sudah cukup baik dalam perizinan, dan juga pengalaman
dalam mendatangkan timnas, serta sarana dan prasarana latihan juga sangat mendukung namun
realita di lapangan prestasi bola voli kita masih panjang jalan menuju rumpun Asia seperti
Thailand, Cina dan Korea. Beberapa alasan yang menjadi dasar peneliti untuk melakukan
penelitian evaluasi filosofi Pelatih Bola Voli.
2

6. B. Metode Pembinaan
* Filsafat Pembinaan
Filosofi pembinaan merupakan sekumpulan keyakinan pembina, prinsip dan nilai yang dianut
oleh pembina yang tercermin dalam perilakunya. Menurut Lyle et al Filosofi pembinaan adalah
pernyataan bahwa sifat komprehensif, keyakinan, dan perilaku yang tercermin dalam perilaku
pembina dalam praktek. Seorang Pembina yang memiliki filosofi yang baik dan dapat terwujud
dalam tingkah laku akan membantu proses pembinaan terlaksana. Setiap pelatih memiliki filosofi
yang berbeda, namun secara garis besar, pelatih memiliki pengalaman dan kebijaksanaan yang
meningkat semakin kuat adalah filosofinya. Filosofi pembinaan yang kuat dan lemah yang
dimiliki oleh seorang trainer, harus mampu mengembangkan dan mencapai tujuan yang ingin
dicapai.
Tujuan dari setiap pelatih tentunya berada dalam ranah pengembangan kemampuan dan
pencapaian atlet secara keseluruhan. Pelatih dengan filosofi hebat adalah pelatih yang mampu
membawa para atletnya hingga mencapai titik permainan, namun bagaimana pelatih mampu
mengoptimalkan sisa waktu yang dimiliki. Filosofi Coaching merupakan “ramuan” atau salah
satu yang sangat penting bagi semua pelatih secara sadar atau tidak pelatih harus memiliki
filosofi dari coach ini penting bagi seorang pembina untuk selalu mempelajari, mengembangkan,
dan membenahi filosofi pembinaan yang sudah dimiliki. Karena filosofi pelatih ini akan menjadi
pedoman bagi pelatih untuk selalu berada di lintasan atau lintasan tujuan pembinaan,
menetapkan jati diri pelatih masing-masing tim, dan bisa menjadi pelatih yang lebih baik lagi.
Setiap pelatih hebat secara periodik berusaha untuk meningkatkan pengetahuannya, sering kali
untuk merefleksikan hasil dari latihan tersebut, dan mengembangkan filosofinya, sehingga hal-
hal tersebut dapat dikatakan sebagai “formula sukses” bagi seorang pelatih. Kebanyakan filosofi
pelatih akan berkembang atau berubah seiring dengan pengalaman yang diperoleh.
Melalui pengalaman itulah kedewasaan seorang coach ditempa, dan pada akhirnya akan
semakin kuat sebagai coach yang penuh pengalaman nantinya. Filosofi pelatih ini tidak ada
benar atau salah, hanya dengan filosofi inilah kita bisa melihat bagaimana visi pelatih dengan
hasil yang didapat. Filsafat pelatih menunjukkan kepribadian dan juga kepercayaan atau
kepercayaan diri pelatih. Tetapi sebagai seorang Pembina harus terus menerus meningkatkan
atau mengembangkan filosofi, merefleksikan, dan mendokumentasikannya. Sebagai pelatih,
sebagai bagian dari filosofi kepelatihannya adalah fokus pada kemungkinan pergerakan
fundamental atlet. Tidak hanya gerakan fundamental yang dapat membuat sebuah tim menjadi
sangat baik, namun gerakan seorang atlet menjadi dasar untuk mengawali pemahaman dirinya
karena seorang atlet harus menguasai skill tersebut. Dengan begitu atlet dapat mengetahui ada
dua model pelatih, sebagai berikut:
3

7. 1) Pelatih difokuskan dengan melatih atlet dengan “sistem dan juga taktik” pelatih yang
mungkin nantinya tidak berguna untuk masa depan, atau
2) pelatih yang berfokus pada pengembangan kemampuan atlet individu. Menurut Miller
pelatih yang dihormati dan dipercaya adalah panutan dan pemimpin pemuda. Pelatih yang dapat
membawa tim ke level yang lebih tinggi melalui apa yang mereka katakan atau lakukan adalah
definisi dari pelatih yang baik.
* Kembangkan Filsafat
Oleh Reynolds dalam mengembangkan filosofi pembinaan secara formal, seorang pembina
dapat mengembangkan keterampilan terbaiknya melalui 3 komponen dengan tujuan untuk
menjadi Pembina yang lebih baik, untuk meningkatkan kepuasan baik bagi para atlet maupun
pelatih, dan untuk mendapatkan penghargaan yang setinggi-tingginya di kinerja olahraga. Ketiga
komponen tersebut adalah: 1) Kenali diri Anda, kekuatan, kelemahan, dan area yang harus Anda
tangani. 2) Memahami apa yang akan dihadapi dan rintangan yang harus dilalui, 3) Memahami
atlit, kepribadian, kemampuan, tujuan, dan mengapa mereka berpartisipasi dalam latihan Anda.
Setiap Pembina harus meningkatkan filosofi mereka dengan pengalaman dan juga belajar dari
Pembina lainnya. Setiap pelatih juga membutuhkan keberuntungan, atau sesuatu yang
dibutuhkan oleh pelatih saat menangani tim pada saat kompetisi. Pelatih perlu memiliki hal-hal
positif dalam hidupnya dan timnya perlu mencapai tujuan tersebut. Ini disebut sinkronisitas
menyiratkan tidak ada yang namanya keberuntungan melainkan keselarasan hal-hal yang secara
bersamaan bekerja untuk menguntungkan kita. Salah satu cara untuk mewujudkan sinkronisitas
ini adalah dengan sengaja membangun "pengetahuan" fisiologis di setiap anggota tim. Di bawah
ini merupakan 7 bahan utama yang harus dibangun di dalam diri seseorang untuk meningkatkan
peluang sukses: 1) Menumbuhkan setiap kecerdasan, 2) Memahami cara menumbuhkan dan
menginspirasi kepercayaan pada orang-orang Anda, 3) Membangun "pengetahuan" dalam
menunjuk dan mengenali yang umum disfungsi tim, 4) Membangun "pemikir sistem", 5)
Membangun "pemikir produktif", 6) Menumbuhkan "pengetahuan" dalam menggunakan
kesulitan untuk mempercepat kemajuan, bukan menghentikan pergerakan, 7) Menumbuhkan
"pengetahuan" suksesi kepemimpinan.
Selama kompetisi pemuda, seorang pelatih harus menjadi pemandu sorak. Kata-kata motivasi
harus benar. Sebelum kompetisi, pelatih juga harus mengetahui perbedaan antara level tim, untuk
menetapkan objektivitas mereka dan mencoba untuk mencapai level berikutnya, Palao G.M et
all. Untuk mempersiapkan seorang pelatih tim harus mempertimbangkan pentingnya mereka
dalam permainan dan jumlah latihan yang diperlukan untuk meningkatkan aspek teknis, taktis
dan kebugaran fisik dari masing-masing. Selain kebugaran teknis, taktis dan fisik seorang
pemain bola voli juga membutuhkan ketangguhan mental, pria dan wanita membutuhkan
ketangguhan mental ini.
4

8. * Evaluasi Filsafat Coaching
Evaluasi adalah proses menentukan nilai atau harga yang dikumpulkan. Evaluasi adalah
proses memberikan pertimbangan atau pengertian akan nilai dan makna dari sesuatu untuk
dipertimbangkan. Mempertimbangkan nilai dan signifikansi tidak dapat dilakukan secara
sembarangan; evaluasi harus didasarkan pada prinsip-prinsip tertentu. Evaluasi selalu dilakukan
dengan mengacu pada tujuan yang ingin dicapai dalam suatu kegiatan. Menurut Martens
mengidentifikasi lima bidang pokok yang harus menjadi fokus pelatih, antara lain: tujuan
pelatihan, melatih gaya, mengevaluasi dan meningkatkan keterampilan komunikasi, memperkuat
prinsip dan memahami motivasi. Pelatih bertanggung jawab untuk mengatur diri mereka sendiri
dan layanan harus didasarkan pada norma dan standar profesi. Berikut adalah kemampuan
daerah yang harus dievaluasi pelatih, menurut Martens: 1) Kesehatan dan keselamatan, 2)
kemampuan berkomunikasi, 3) Kemampuan melatih, 4) keterampilan interpersonal, 5) rencana
jangka pendek hingga panjang, 6 ) Struktur dan isi sesi latihan, 7) Pengetahuan dan pengalaman,
8) Kemampuan mengontrol atlet, 9) Pemantauan atlet, 10) Tingkat kelenturan fisik dan
kebijaksanaan. Pelatih harus lebih mempertimbangkan atlet daripada menang. Jadi saat latihan
diadakan Pelatih harus memperhatikan cara atletnya lompat dan mendarat.
Selain teknik melompat dan mendarat, pelatih juga fokus pada bagaimana kekuatan kaki dan
bahu pemain bola voli. Pada penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif; peneliti mencoba
memahami filosofi pelatih tim voli nasional di indonesia. Instrumen yang akan digunakan
peneliti yaitu peneliti sendiri, dibantu dengan pedoman wawancara. Data atau informasi di
lapangan digali dengan teknik wawancara, dokumentasi, dan angket. Mengadopsi dari beberapa
instrumen dari penelitian sebelumnya dan modifikasi dari peneliti itu sendiri. Analisis data
menggunakan teknik deskriptif kualitatif.
C. Hasil Penelitian
Berdasarkan pengumpulan data di lapangan, peneliti memperoleh data bahwa pelatih-pelatih
Timnas bola voli Indonesia mempunyai filosofi atau cara pandang dari suatu konsep pembinaan
yaitu sebagai berikut:
1) Pelatih
Membantu atlet meningkatkan kualitas hidup melalui bola voli. Menurut narasumber atau
pelatih pertama bahwa melalui olahraga bola voli diharapkan dapat meningkatkan kualitas hidup
dengan memperoleh prestasi olahraga dan prestasi yang diperoleh dapat membantu taraf hidup
para atlet tersebut. Kualitas hidup dimaksudkan untuk meningkatkan keterampilan bola voli
seseorang, sehingga diharapkan dapat bermanfaat bagi anda, keluarga, dan bangsa.
5

9. Pembina ideal memang harus dilengkapi dengan FIVB 3 nasional dan internasional lisensi,
karena mendukung pemahaman dan pengetahuan dalam pembinaan. Informan harus melalui
tahapan lisensi baik nasional maupun internasional dari FIVB. Pelatih juga telah dianugerahi
sebagai pelatih terbaik nasional, Liga Profesional dan juga daerah. Pengalaman menggandeng
timnas dari 1999 hingga 2000. Pengalaman menggandeng timnas juga sangat menyumbang
kemampuan pelatih dalam mempersiapkan para pemainnya untuk juara. Keterampilan bahasa
dan komunikasi juga harus dimiliki oleh pelatih bola voli sebagai penunjang untuk memahami
aturan atau aturan main bola voli atau berkomunikasi dengan para atlet. Buku - buku pendukung
pengetahuan dalam pelatihan, seperti metode latihan fisik, filosofi pelatih, teori dan metodologi
pelatihan, psikologi olahraga dan sebagainya sangat dibutuhkan oleh pelatih. Dengan mengacu
dan juga hasil penelitian terkini sangat mendukung terkait pelatih bola voli dalam merancang
suatu pelatihan atau persiapan memahami diri sendiri.
Introspeksi biasanya dilakukan dengan cara keluar dari keramaian membuat pikiran merasa
jernih untuk mengevaluasi mereka. Introspeksi diri membuat kita bisa menerima hasil
pertandingan sesuai prestasi. Mengenal lawan Anda dengan menunjukkan pertandingan atau
kompetisi dan melihat keterampilan mereka. Seorang pelatih harus selalu mengikuti
perkembangan pemain / permainan lawan. Bagaimana memahami atlet hidup bersama mereka,
berkomunikasi verbal dan non verbal dengan baik. Pembina yang baik adalah Pembina yang
berani berkorban, berkorban untuk membangun kepercayaan Pembina-Atlet sehingga ingin
melatih dengan sebaik-baiknya dan pencapaian yang diinginkan tercapai. Coaching adalah
investasi waktu. Pelatih harus bisa mempromosikan orang lain, bukan Anda. Harapan bagi para
Pembina yang ada untuk rela berkorban dan mengatur kehidupan keluarga. Pelatih yang baik dan
sukses pasti akan memakan banyak waktu, waktu akan habis hanya untuk sang atlet.
2) Berlatih Keras
Menurut sumber 2 bahwa dengan latihan keras maka segala kemudahan akan didapat selama
pertandingan. Hal ini sejalan dengan prinsip dan praktek untuk membatasi waktu kejuaraan juga
akan lebih mudah untuk menanyakan performa terbaik, karena sudah berlatih hampir sama dan
mungkin saja melebihi keadaan atau latihan dengan pertandingan kejuaraan. Pelatih yang
menangani timnas satu kriteria adalah berlisensi FIVB level internasional 1. Masih ada beberapa
pelatih yang tidak memiliki lisensi FIVB level 1. Pasalnya, jadwal yang didapat dari FIVB untuk
wilayah Indonesia masih kurang. Penyelenggara penghargaan yang didapat baik dari lokal
maupun nasional menjadi salah satu tujuannya. Kemampuan dan pengalaman pelatih dalam
Kejuaraan merupakan salah satu kunci sukses dalam mengelola seorang pelatih tim. Pengalaman
yang didapat dari bermain pelatih di kancah internasional merupakan pengalaman berharga bagi
para atlet atau pelatih. Kursus-kursus pembinaan sangat diperlukan bagi pelatih. Contoh kursus
pelatihan adalah pengondisian fisik dan metode kebugaran untuk bola voli.
6

10. Buku referensi baik hasil pelatihan maupun pendukung lainnya sangat dibutuhkan oleh
Pembina. Kualitas dan kuantitas buku referensi yang dimiliki Pembina harus dapat memenuhi
kebutuhan pelatihan. Kelebihan dan kekurangan masing-masing pelatih berbeda. Berikut adalah
keuntungan yang dimiliki pelatih tersebut: Pembina sebagai mantan atlet, Pembina menerima
pelatihan dari pelatih asing dan instruktur asing saat mengikuti sekolah pelatihan dan pelatih
memahami dan mengikuti perkembangan pelatihan modern. Berikut adalah pelatih yang
termasuk kekurangannya: pelatih memiliki jam terbang yang lebih sedikit dalam melatih dan
lebih sedikit kesempatan untuk menjadi pelatih kepala. Pelatih harus berusaha memahami materi
dengan cara pelatih tim lawan datang langsung ke lapangan untuk melihat kemampuan materi
lawan, merekam pertandingan dan kemudian menganalisanya. Pelatih juga harus mempersiapkan
atletnya dalam menghadapi kejuaraan nasional dengan cara senam maksimal serta melatih
kelebihan dan kekurangan atlet.
3) Latihan keras dan disiplin untuk menjadi pemenang
Menurut sumber ketiga, filosofi yang disampaikan adalah disiplin dan latihan yang ketat
merupakan syarat untuk menjadi juara dan juara. Pelatih juga masih merasa bahwa pembelajaran
terus menerus masih dibutuhkan dan juga keuntungan menurutnya adalah orang lain yang bisa
menilai. Menurut pelatih memahami karakter pemain sangat penting untuk membawa tim sukses,
kelebihan dan kekurangan tim sendiri dan tim lawan juga sangat perlu dipahami. Latihan berlatar
belakang sarjana juga sangat mendukung pelatih ilmu magister olahraga ini. Program seminar
dan workshop tentang ilmu keolahragaan seperti fisiologi, program senam, dan kondisi fisik atau
fisik sering diikuti untuk memperluas dan meningkatkan ilmu dan pengetahuan baru.
Pelatihan sertifikat juga mendukung pelatih dalam wawasan dan pengalaman keputusan
kebijakan dalam acara internasional. Sebagai pelatih timnas pelatih masih merasa perlu adanya
dukungan seperti dalam persiapan tim mengikuti kejuaraan internasional seperti SEA Games
atau ASEAN Games, membutuhkan pemusatan latihan yang lama, sehingga persiapan, sekaligus
free trial atau try. ke luar negeri sehingga dapat memberikan pengalaman yang cukup bagi para
pelatih dan atletnya guna menghadapi kejuaraan internasional.
4) Atlet
Narasumber pertama adalah M. Zainuddin. Kejuaraan telah diikuti Sea Games dan Kualifikasi
Olimpiade. Pelatih yang pegangannya saat itu oleh Pak Lee. Hasil Kejuaraan ini menghasilkan
medali emas dan perak Sea Games. Menurutnya pandangannya saat ini timnas sebenarnya bisa
bagus, dengan catatan pemilihan pemain yang bagus, dan dipilih berdasarkan kualitas, bukan
kedekatan. Pembina timnas yang ideal menurut informan adalah LQJ dan PM. Keunggulan
pelatih LQJ: a) mulai mempersiapkan materi latihan, cara membagi porsi latihan, b) melakukan
pendekatan dengan atlet hebat, c) memanfaatkan pengalaman latihan / latihan.
7

11. Narasumber kedua adalah klub Marjoko S. Championship se-Asia Pasifik dan Sea Games.
Pelatih yang menangani adalah Putut M dan LQJ. Hasil dari kejuaraan tersebut adalah medali
perak dan emas. Menurutnya pandangan tentang timnas saat ini adalah perlunya pembinaan
mental yang lebih baik guna membentuk karakter pemain yang memiliki mental juara. Pembina
ideal menurut pemateri kedua adalah LQJ dan Putut M.
Narasumber ketiga adalah Andri W. Championships yang diikuti oleh Sea Games dan South
East Asia Games. Pelatih yang menangani adalah Winarto dan LQJ. Hasil kejuaraan tersebut
memperoleh 2 emas, 1 perak dan perunggu. Menurutnya timnas bola voli saat ini kurang
berkembang, dan jam terbangnya kompetisi ke luar negeri semakin berkurang. Pembina yang
ideal adalah sumber daya menurut PM dan LQJ. Pembina yang ideal menurut sumber adalah
Pembina yang tangguh, berwibawa dan konsep program latihan yang ditargetkan.
Narasumber keempat adalah Rivan N.M. The Championships diikuti oleh Sea Games, U23
Asia dan South East Asia School Games. Pelatih yang menangani adalah Barsyah dan LQJ. Hasil
kejuaraan diperoleh 2 perak dan 1 perunggu. Menurutnya pandangannya terhadap timnas saat ini
adalah perlunya banyak pertandingan di luar negeri dan perlunya pemusatan latihan yang lebih
lama. Pelatih ideal menurutnya adalah IB.
Narasumber kelima adalah Rendy FT. Kejuaraan tersebut diikuti oleh Sea Games, U23 Asia,
dan South East Asia School Games. Hasil kejuaraan tersebut memperoleh 1 emas, 1 perunggu
dan rangking 9. Melihat timnas saat ini harus lebih banyak menjajal luar negeri dan pemusatan
latihan jangka panjang. Pelatih yang ideal adalah Sigit A.
Narasumber keenam adalah Samsul K. Kejuaraan ini diikuti oleh Sea Games. Pelatih yang
menangani adalah Barsyah. Hasil kejuaraan 1 perak dan 1 perunggu. Pandangan tim nasional
saat ini; membutuhkan kamp pelatihan jangka panjang, sering bersaing di luar negeri. Barsyah
adalah pelatih yang ideal.
D. Diskusi
Berdasarkan hasil penelitian bahwa filosofi pelatih bola voli di Indonesia bahwa pelatih yang
akan menangani atau mengusung timnas khususnya bola voli indoor maka perlu dilakukan
pembelajaran mengenai karakter masing-masing atlet. Tujuannya untuk mempelajari karakter
individu dan kebiasaan individu para pelatih agar dapat dengan mudah menentukan target latihan
dan menu latihan. Pelatih bola voli di Indonesia harus memiliki sikap tegas, berwibawa, mampu
melaksanakan program senam tepat sasaran. Perlunya pembinaan atlet untuk timnas dengan
training camp jangka panjang, dan try out di luar negeri disebarluaskan untuk meningkatkan jam
terbang atlet dan pelatih serta atlet dapat membangun mental juara.
8

12. BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan bahwa filosofi pelatih bola voli di Indonesia
sesuai dengan tujuan dan filosofi olahraga bola voli adalah olahraga untuk meningkatkan kualitas
hidup dengan cara latihan keras dan kompetisi yang dilalui dengan mudah kemudian mencapai
hasil kinerja yang maksimal.
B. Saran
Dalam rangka memainkan permainan bola voli ini, permainan ini dapat dilakukan dengan cara
membuat lapangan kecil dengan teknik passing bawah dan cara servis tangan bawah dan
hendaklah dalam permainan atau olahraga bola voli ini ditekankan penggunaan teknik yang
benar dan terarah sehingga bisa lebih meningkatkan penguasaan teknik nya dalam permainan
bola voli itu sendiri dan bagi orang yang kelebih lemak, mungkin dengan memainkan permainan
bola voli ini bisa membakar lemak karena hasil pembakaran yaitu dengan mengeluarkan keringat
bias sedikit demi sedikit membuat kita mempunyai tubuh yang ideal.
9

13. DAFTAR PUSTAKA
Metode Ilmiah Kumar R 2012 untuk Pelatihan dan Pelatihan India, Pencetak Offset Chawla.
Lyle J dan Cushion C 2010 Pelatihan Olahraga: Profesionalisasi dan Praktek. Cina: Churchill
Livingstone.
Zoccoli J 2014 Coach's Corner: Filosofi untuk mengelola tim selama merger dan akuisisi
Texas Josara Media.
Miller, B. (2005). Buku pegangan bola voli. Kinetika Manusia.
Waite, P. (2009). Bola voli agresif. Kinetika Manusia 1.
Reynolds F 2005 Coaching Philosophy URL http://www.brianmac.co.uk/coachphil.htm.
Burt M dan Insell R 2011 Anatomi Kemenangan Maksimal.
Bliss D 2010 Melatih anak-anak untuk menjadi pemenang dalam olahraga melalui
Sports4success.com
Palao G.M, Santos J.A, dan Urena A 2004 Pengaruh tingkat tim pada kinerja keterampilan
dalam bola voli Jurnal Internasional Analisis Kinerja Olahraga
Faktor kinerja terkait Javier Pena, dan Marti Casals 2016 di empat kejuaraan bola voli
profesional pria Eropa Journal of Human Kinetics
Kumar S, Singh N.S, dan Mitra S 2016 Perbandingan ketangguhan mental antara pemain bola
voli pria dan wanita dari Jurnal Riset Terapan South Asean Games ke-12
Martens R 1997 Sukses Membina Kampanye Kinetika Manusia.
Tillman M.D, Hass C.J, Brunt D, dan Bennet G.R 2004 Teknik melompat dan mendarat di
bola voli wanita elit Journal of Sports Science and Medicine
Charjan P.S 2016 Perbandingan kekuatan bahu dan kaki antara pemain bola voli dan bola
tangan Jurnal Internasional Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.
10