2. Дата народження: 28.03.1972 р.
Освіта: Вища, у 1995 році закінчив
Державний університет «Львівська політехніка»
Спеціальність за дипломом: Викладач
інформатики та математики.
Місце роботи: Мерешорський НВК І -ІІ
ступенів
.
Посада: Вчитель математики. та інформатики
Стаж роботи: 20 років
Категорія:„Спеціаліст вищої категорії”
Ігнатишин С.Д.
Проблема: Індивідуальний і диференційований підхід до
учнів у навчанні математики
3. Ігнатишин С.Д.
Педагогічне кредо:
Навчаючи інших, навчаюсь сам
Життєве кредо:
Не забороняти , а направляти;
Не керувати , а співкерувати;
Не примушувати, а
переконувати;
Не командувати, а
організовувати
4. Підвищення кваліфікації
Курси підвищення кваліфікації (144 години)
Курсова робота на тему «ЕЛЕМЕНТИ ТВОРЧОСТІ НА УРОКАХ
МАТЕМАТИКИ. КВАДРАТИЧНА ФУНКЦІЯ» (березень 2015 р.)
Ігнатишин С.Д.
5. Підвищення кваліфікації
Курси підвищення кваліфікації (144 години)
Курсова робота на тему «ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ
ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ» (березень 2015 р.)
Ігнатишин С.Д.
6. Самовдосконалююча особистість - це
головна мета навчання
Навчальний процес спрямований на
розвиток пізнавальної діяльності учнів
та її активізацію
Створення ситуацій. що дають змогу
поєднати можливості різних предметів
для формування комплексу знань та умінь
Застосовувати різноманітні методи
спонукання учнів до праці та активної
участі в процесі засвоєння знань
Спонукати учнів до творчої самостійної
роботи по здобуванню знань та
формуванню умінь і навичок
Ігнатишин С.Д.
7. “ Єдиний шлях, що веде до знань – це діяльність”
(Бернард Шоу)
У процесі засвоєння математичних
знань учень повинен уміти:
Ігнатишин С.Д.
8. Побудова бісектриси кута
Показ
Переваги уроку з
використанням
ІКТ
Поєднання зорового і
слухового сприйняття;
Якісно виконані,
заздалегідь і правильно
побудовані креслення;
Поетапне виконання
креслення, можливість
покрокового перегляду з
поверненням назад;
Раціональний відбір
матеріалу, його
систематизація;
Можливість
повторного перегляду
матеріалу уроку;
Можливість швидкої
перевірки при виконанні
тестів, самостійних
робіт.
Ігнатишин С.Д.
9. Ніколи не навчати дитину так, як вчили мене, бо вона
народжена в інший час, в інших умовах і житиме по-іншому
Використання комп'ютера на уроці дозволяє
зробити процес навчання мобільним,
строго диференційованим та індивідуальним
Ігнатишин С.Д.
12. Позакласна роботаСтародавні римляни вважали, що корінь навчання – гіркий, проте спокуса
отримати солодкі плоди спонукає рухатись учня вперед, особливо, коли
вчитель є його союзником
Тематичні вечори
Предметні тижні
Творчі проекти
Робота з
обдарованими дітьми
Олімпіади
Ігнатишин С.Д.
15. Важливим елементом у моїй позакласній роботі з
учнями є проведення підготовки і участь у
Міжнародному математичному конкурсі "КЕНГУРУ"
Ігнатишин С.Д.
0
5
10
15
20
25
30
35
2010-
2011р.
2011-
2012р.
2012-
2013р.
2015 -
2016р.
Участь у міжнародному конкурсі
знавців математики «Кенгуру»
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
2010-
2011р.
2011-
2012р.
2012-
2013р.
СЕРТИФІКАТИ ЗА УЧАСТЬ В
КОНКУРСІ "КЕНГУРУ"
Учасник
Відмінно
Добре
18. Ігнатишин С.Д.
Дата Тема Місце
2011 р. Технологія створення презентації Педагогічна рада
2012 р. Методичні основи уроку Педагогічна рада
2016 р. Індивідуальний і диференційований
підхід до учнів у навчанні математики
http://helpinformatik.net.ua/
2013 р. Підвищення ролі домашніх завдань у
формуванні інтересу до навчання
Педагогічна рада
2015 р. ЕЛЕМЕНТИ ТВОРЧОСТІ НА УРОКАХ
МАТЕМАТИКИ
Курси підвищення
кваліфікації м. Ужгород
2015р. ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ
ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ
Курси підвищення
кваліфікації м. Ужгород
21. Учитель і учень ростуть разом.
Немає нічого , що не долалось би працею.
Хочу, щоб виховання
та навчання дітей,
любов та повага до них,
вимоги та щира
дружба з ними – щоб
все це було сенсом моєї
роботи в школі. Щоб і
надалі праця давала
мені радість, наснагу
до життя та
самовдосконалення, до
творчого пошуку в
вихованні та навчанні
моїх учнів!
Ігнатишин С.Д.
