Тестові завдання за темою: «Дії навчальних закладів під час загрози або виникнення надзвичайних ситуацій та в умовах терористичного акту»

1. Тестові завдання
за темою:
«Дії навчальних закладів під час
загрози або виникнення
надзвичайних ситуацій та в умовах
терористичного акту»
м. Кіровоград

2. Бланк для надання відповідей

3. 1. Як називається процес доведення сигналів і
повідомлень органів управління цивільного захисту
про загрозу та виникнення надзвичайних ситуацій,
аварій, катастроф, епідемій, пожеж тощо до
центральних і місцевих органів виконавчої влади,
підприємств, установ, організацій та населення?
 а. Повсякденне повідомлення.
 б. Оповіщення.
 в. Інформування про виникнення
небезпечної події.

4. 2. Вкажіть основний сигнал оповіщення.
 а. Увага всім!
 б. Увага, Увага, Увага!
 в. Будьте уважні!

5. 3. Зазначте повний перелік захисних
споруд цивільного захисту.
 а. Сховище, протирадіаційне укриття, швидко
споруджувана споруда, споруди подвійного
призначення та найпростіші укриття.
 б. Тільки сховища та укриття.
 в. Пристосовані укриття, підвальні приміщення.

6. 4. Що необхідно зробити працівнику освіти
при виявленні підозрілих предметів на
території закладів освіти?
 а. Накрити підозрілий предмет цупкою
тканиною та зателефонувати до міліції.
 б. Віднести предмет за межі навчального закладу
та повідомити про подію пожежну охорону.
 в. Повідомити про знахідку керівництво
навчального закладу, оперативно-рятувальні
підрозділи та діяти за їх вказівками, відвести
оточуючих на безпечну відстань, не переміщати
підозрілий предмет.

7. 5. Що можна робити на місці виявлення
вибухонебезпечного пристрою?
 а. Відвести оточуючих на безпечну відстань,
повідомити про знахідку оперативно-рятувальні
служби, діяти за вказівками керівництва.
 б. Використовувати відкритий вогонь, палити,
переміщати різні предмети.
 в. Можна підняти, витягнути з ґрунту, зрушити з
місця будь-який вибухонебезпечний предмет.

8. 6. Де краще укритися під час
обстрілу?
 а. У захисних спорудах цивільного захисту,
інших безпечних місцях у залежності від місця
перебування.
 б. Тільки на першому поверсі будь-якої будівлі.
 в. Варто вийти на покрівлю, подаючи сигнал для
порятунку.

9. 7. Які засоби індивідуального
захисту краще використати при
виході із задимленої зони?
 а. Тільки респіратори.
 б. Респіратори, протигази, ватно-марлеві
пов’язки, зволожена тканина.
 в. Достатньо прикрити органи дихання
цупкою тканиною.

10. 8. Яким чином здійснюється підготовка учнів
загальноосвітніх навчальних закладів до дій у
надзвичайних ситуаціях?
 а. Здійснюється в рамках вивчення предметів
«Основи здоров’я» та «Захист Вітчизни».
Практичне закріплення теоретичного матеріалу
здійснюється шляхом щорічного проведення Дня
цивільного захисту.
 б. Тільки практичним відпрацюванням навичок
використання засобів індивідуального захисту.
 в. В основному при проведенні евакуації з
поверху освітнього закладу.

11. 9. Як здійснюється позашкільна освітня робота з
питань формування культури безпеки
життєдіяльності серед дітей та молоді, формування
здорового способу життя, оволодіння ними
навичками самозахисту і рятування?
 а. Тільки при вивченні предмету «Основи
здоров’я».
 б. Шляхом організації шкільних, районних
(міських), обласних та всеукраїнських змагань з
безпеки життєдіяльності.
 в. Лише шляхом проведення практичних заходів.

12. 10. Що необхідно зробити при виявлені
потерпілих на місці обстрілів?
 а. Надати домедичну допомогу,
використовуючи медичні засоби та
викликати фахівців.
 б. Чекати прибуття фахівців,
фотографуючи місце події.
 в. Учні відводяться на безпечну відстань,
не зволікаючи на небезпечні фактори.