شيخة المهوس 2/3/1441هـ

1. ‫السحابي‬ ‫التعلم‬

2. ‫الذ‬ ،‫الهائل‬ ‫التقني‬ ‫طور‬َّ‫ت‬‫بال‬ ‫الحالي‬ ‫عصرنا‬ ‫يتميز‬‫سبل‬ ‫ر‬َّ‫س‬‫ي‬ ‫ي‬
‫المعلومات‬ ‫جميع‬ ‫أصبحت‬ ‫حيث‬ ،‫المعلومات‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬
‫اإللكتر‬ ‫حابات‬َّ‫س‬‫ال‬ ‫داخل‬ ‫مخزنة‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫قمية‬َّ‫الر‬‫وأصبح‬ ،‫ونية‬
‫يريدونه‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫وغيرهم‬ ‫الب‬ُّ‫الط‬ ‫حصول‬‫ال‬ ‫ا‬
‫ومو‬ ،‫باإلنترنت‬ ‫صل‬َّ‫ت‬‫م‬ ‫رقمي‬ ‫جهاز‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يستلزم‬‫لهذا‬ ً‫ة‬‫اكب‬
ُّ‫عل‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫جديدة‬ ‫أنماط‬ ‫ظهرت‬ ‫قمي‬َّ‫الر‬ ‫ر‬ ُّ‫طو‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ومنها‬ ،‫م‬(:‫م‬ُّ‫عل‬َّ‫ت‬‫ال‬
‫حابي‬َّ‫س‬‫ال‬)‫التد‬ ‫ورة‬َّ‫د‬‫ال‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫تناوله‬ ‫سيتم‬ ‫ما‬ ‫وهو‬‫ريبية‬
‫رة‬َّ‫غ‬‫المص‬.

3. ‫االجتماعي‬ ‫واصل‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫مواقع‬(‫بوك‬ ‫الفيس‬.)

4. ‫في‬ ‫عامة‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬ ‫طريقة‬(‫الفيس‬‫بوك‬:)
1-‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬~‫اخت‬‫يار‬
‫الصفحة‬ ‫أعلى‬ ‫في‬ ‫الصغير‬ ‫السهم‬~‫إن‬ ‫ثم‬‫شاء‬
‫صفحة‬.
2-‫للصفحة‬ ‫تصنيف‬ ‫اختيار‬(‫م‬ ‫أو‬ ‫شركة‬‫نظمة‬
‫مؤسسة‬ ‫أو‬)~‫فئة‬ ‫اختيار‬ ‫ثم‬(‫التعليم‬)~‫اسم‬ ‫ثم‬
‫الصفحة‬~‫االستخدام‬ ‫بدء‬ ‫ثم‬.
3-‫الصفحة‬ ‫وصف‬ ‫ثم‬~‫صور‬ ‫اختيار‬ ‫ثم‬‫ة‬
‫للصفحة‬

5. ‫المحادثة‬ ‫برامج‬(‫قنوات‬‫ليجرام‬ِّ‫الت‬.)
1-‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬‫التليجرام‬~‫عالمة‬ ‫اختيار‬+‫في‬
‫الصفحة‬ ‫أعلى‬~‫جديدة‬ ‫قناة‬ ‫ثم‬~‫قناة‬ ‫إنشاء‬~‫ا‬ ‫ثم‬‫ختيار‬
‫والوصف‬ ‫والصورة‬ ‫القناة‬ ‫اسم‬.
2-‫القناة‬ ‫نوع‬ ‫اختيار‬(‫عامة‬=‫إيجاد‬ ‫للجميع‬ ‫يمكن‬‫ها‬)
(‫خاصة‬=‫بالقن‬ ‫خاص‬ ‫الخيار‬ ‫هذا‬ ‫تحت‬ ‫رابط‬ ‫يظهر‬‫اة‬
‫الرابط‬ ‫بهذا‬ ‫يزود‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫إيجادها‬ ‫أحد‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬.)
3-‫قائمة‬ ‫من‬ ‫أشخاص‬ ‫إضافة‬ ‫يمكن‬‫اإلتصال‬~‫الت‬‫الي‬
~‫القناة‬ ‫تظهر‬ ‫وهكذا‬.

6. 3)-‫َّحاب‬‫س‬‫ال‬ ‫م‬ُّ‫عل‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫لتطبيق‬ ‫اإلجرائية‬ ‫اآللية‬‫ي‬.
‫تهيئة‬
‫البيئة‬
‫التعليم‬‫ية‬
‫تهيئة‬
‫الطالب‬
‫اختيار‬
‫نوع‬
‫التعلم‬
‫السحابي‬
‫تحديد‬
‫الدروس‬
‫التي‬
‫سيطبق‬
‫فيها‬
‫اختيار‬
‫المواد‬
‫التعليم‬‫ية‬
‫اختيار‬
‫التطبيقات‬
‫المناسبة‬
‫التخطي‬‫ط‬
‫للدرس‬
‫تنفيذ‬
‫الدرس‬
‫التقويم‬
‫السحابي‬