2. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
KELOMPOK 1 :
1. ADELIA HARDINI (1201412045)
2. IKA SYARIFATUNISA (1201412005)
3. NURHIDAYATUN (1201412029)
3. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
INDIVIDU KELUARGA MASYARAKAT
PERKAWINAN
DARAH
atau
ADOPSI
5. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
Kumpulan beberapa orang yang karena terikat oleh satu turunan lalu mengerti
dan merasa berdiri sebagai satu gabungan yang hakiki,esensial, enak dan
berkehendak bersama-sama memperteguh gabungan itu untuk memuliakan
masing-masing anggotanya. (Ki Hajar Dewantara)
Keluarga adalah dua atau lebih dari dua individu yang tergabung karena
hubungan darah, hubungan
perkawinan atau pengangkatan dan mereka hidupnya dalam suatu rumah
tangga, berinteraksi satu sama lain dan didalam perannya masing-masing dan
menciptakan serta mempertahankan suatu kebudayaan.(Menurut Salvicion dan
Ara Celis).
6. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
Dari pengertian di atas dapat diambil kesimpulan bahwa
keluarga adalah :
1. Unit terkecil dari masyarakat
2. Terdiri atas 2 orang atau lebih
3. Adanya ikatan perkawinan atau pertalian darah
4. Hidup dalam satu rumah tangga
5. Di bawah asuhan seseorang kepala rumah tangga
6. Berinteraksi diantara sesama anggota keluarga
7. Setiap anggota keluarga mempunyai peran masing-
masing
8. Diciptakan, mempertahankan suatu kebudayaan
7. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
Peranan Ayah : Ayah sebagai suami dari istri dan anak-
anak, berperan sebagai pencari
nafkah, pendidik, pelindung dan pemberi rasa
aman, sebagai kepala keluarga, sebagai anggota dari
kelompok sosialnya serta sebagai anggota dari kelompok
sosialnya serta sebagai anggota masyarakat dari
lingkungannya
8. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
Peranan Ibu : Sebagai istri dan ibu dari anak-anaknya, ibu
mempunyai peranan untuk mengurus rumah tangga, sebagai
pengasuh dan pendidik anak-anaknya, pelindung dan sebagai
salah satu kelompok dari peranan sosialnya serta sebagai
anggota masyarakat dari lingkungannya, disamping itu juga
ibu dapat berperan sebagai pencari nafkah tambahan dalam
keluarganya.
9. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
Peran Anak : Anak-anak melaksanakan
peranan psikosial sesuai dengan tingkat
perkembangannya baik
fisik, mental, sosial, dan spiritual.
10. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
Tugas-tugas Keluarga
Pada dasarnya tugas keluarga ada delapan tugas pokok sebagai berikut :
1. Pemeliharaan fisik keluarga dan para anggotanya.
2. Pemeliharaan sumber-sumber daya yang ada dalam keluarga.
3. Pembagian tugas masing-masing anggotanya sesuai dengan
kedudukannya masing-masing.
4. Sosialisasi antar anggota keluarga.
11. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
LANJUTAN......
5. Pengaturan jumlah anggota keluarga.
6. Pemeliharaan ketertiban anggota keluarga.
7. Penempatan anggota-anggota keluarga dalam masyarakat yang
lebih luas.
8. Membangkitkan dorongan dan semangat para anggotanya.
12. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
Masyarakat
Masyarakat adalah a union of families atau masyarakat merupakan
gabungan atau kumpulan dari keluarga-keluarga.Awal dari masyarakat
pun dapat kita katakan berasal dari hubungan-hubungan atara
individu,kemudian kelompok yang lebih membesar lagi menjadi satu
kelompok besar orang-orang yang disebut dengan masyarakat.
13. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
Hubungan keluarga dengan masyarakat
keluarga sebagai elemen sistem sosial yang akan
membentuk sebuah masyarakat
15. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
Keluarga menjalankan fungsi
politik (secara mikro). Contoh :
pengambilan keputusan, kepatuhan
terhadap penguasa dan ketaatan untuk
menjalankan aturan-aturan yang berlaku.
Keluarga membantu mengembangkan kemampuan-
kemampuan dan ketrampilan-ketrampilan untuk hidup
berkelompok.
16. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
Keluarga sebagai medium untuk
menghubungkan kehidupan anak dengan
kehidupan di masyarakat, dengan
kelompok-kelompok
sepermainan, lembaga-lembaga sosial
seperti lembaga agama, sekolah dan
masyarakat yang lebih luas.
18. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
keluarga memiliki fungsi ekonomi, yaitu
fungsi-fungsi yang berhubungan dengan
proses-proses memproduksi dan
mengkonsumsi tentang barang-barang
dan jasa.
19. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
KELUARGA JUGA :
1. Menjaga keharmonisan antar sesama.
2. Membuat stabilitas terhadap seluruh aspek kegiatan
masyarakat
3. Menciptakan suasana kebersamaan yang kuat.
4. Membantu sesama bagi yang memiliki kesulitan.
5. Mengatur perekonomian dalam masyarakat.
6. memecahkan masalah secara bersama-sama.
20. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
institusi yang sudah tidak lagi relevan
Karena Bagi sejumlah
kalangan,khususnya dinegara
Barat, kelompok manusia yang ingin
hidup bersama tidak lagi membutuhkan
institusi keluarga.
21. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
mengalami diversifikasi, yaitu bentuknya
berubah
Contoh : homo, lesbian
Kesetaraan genre menyebabkan benyak
perempuan yang menjadi pencari nafkah
23. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
Berdasarkan laporan yang ada, pada tahun 2000, lebih dari 13
juta orang dari para orang tua AS merupakan wali dari 21 juta
anak-anak dan ABG (anak baru gede). Ironisnya, anak-anak AS
ini hanya hidup dengan salah satu orang tua mereka.
Sementara itu, lebih dari 5 juta anak-anak AS terpaksa hidup
dengan kakek dan nenek mereka. Berita lain juga
menyebutkan, bahwa jumlah janda di AS pada tahun 1970
sampai 2000, mengalami peningkatan dari 3 juta orang menjadi
10 juta.
24. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
Dalam bukunya " Sosiologi Suatu Pengantar " , Prof.Dr.P. J.
Bouman menjelaskan tentang pengertian tatanan keluarga
sebagai berikut ; Pada zaman dahulu famili itu adalah satu
golongan yang lebih besar dari keluarga. Kebanyakan famili
terdiri dari beberapa keluarga atau anak-anak dan cucu-cucu
yang belum kawin yang hidup bersama-sama pada suatu
tempat, dikepalai oleh seorang kepala famili yang dinamakan
patriach (garis ayah ). Ikatan famili itu akan mempunyai
berbagai fungsi sosial, kesatuan hukum, upacara-upacara ritual
dan juga pendidikan anak. 1)
25. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
karakteristik keluarga dahulu adalah :
1. Terdiri dari dua atau lebih individu yang diikat oleh
hubungan darah, perkawinan atau adopsi
2. Anggota keluarga biasanya hidup bersama atau jika
terpisah mereka tetap memperhatikan satu sama lain
3. Anggota keluarga berinteraksi satu sama lain dan
masing-masing mempunyai peran sosial :
suami, istri, anak, kakak dan adik
4. Mempunyai tujuan : menciptakan dan mempertahankan
budaya, meningkatkan perkembangan fisik, psikologis, dan
sosial anggota.
26. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA
KELOMPOK MATERI KESIMPULAN PENUTUP
Keluarga adalah bagian terkecil dari suatu masyarakat
yang saling ketergantungan, karena pada hakikatnya manusia
sebagai makhluk sosialyang tak bisa hidup tanpa bantuan orang
lain.Dan dalam hidup bermasyarakat, keluarga memiliki
peran,nilai dan norma dalam tatanan suatu masyarakat yang
harus di taati bersama.
Keluarga adalah bagian terkecil dari suatu masyarakat yang saling ketergantunga, karena pada hakikatnya manusia sebagai makhluk sosialyang tak bisa hidup tanKeluarga adalah bagian terkecil dari suatu masyarakat yang saling ketergantunga, karena pada hakikatnya manusia sebagai makhluk sosialyang tak bisa hidup tan
