Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum 2013 setelah dimoratorium dan masukan dari berbagai pihak mengenai kurikulum 2013. 2. Ada beberapa faktor penting yang harus diperhatikan dalam pendidikan seperti pendidikan bukan untuk pencitraan politik dan kebijakan harus berdasarkan penelitian. 3. Ada perbedaan antara kurikulum 2013 dan 2006 seperti pendekatan pembelajaran dan

1. Quo vadis KuRiKuLuM 2013
seteLah di MoRatoRiuM
oLeh: dR. LiLi NuRLaiLi, M.ed

2. Pendidikan
Djuharis Puskur
Pemerintah
Siswa
Guru
Sekolah
Masyarakat
Dalam sistem pendidikan kita
Kepentingan SIAPAyang lebih diutamakan/diperhitungkan??

3. Kurikulum 2013 untuk sekolah-sekolah
yang memiliki:
• Guru-guru dengan semangat mengajar yang
tinggi
• Siswa/i dengan kemampuan dan kapasitas
yang baik
• Orangtua/masyarakat sudah siap menerima
perubahan

4. HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN
• Pendidikan bukanlah ajang pencitraan politik
• Kebijakan harus berdasarkan penelitian
• Perbaiki kelemahan kurikulum 2013 bukan
dihentikan
• Pentingnya peningkatan kompetensi dan skill
guru

5. AGENDA GLOBAL PEMBELAJARAN DI
ABAD 21
MAMPU BERSAING DAN SEJAHTERA PADA ABAD YANG BARU, KITA PERLU
MERUBAH TEKNIK, METODA, PEMBELAJARAN DLL
SISWA AKAN LEBIH BANYAK MENGALAMI PERUBAHAN DAN SITUASI YANG
PENUH KETIDAK PASTIAN
SISWA MEMERLUKAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN YANG LEBIH
BANYAK DIBANDINGKAN GENERASI SEBELUMNYA

6. FAKTOR PENENTU KEUNGGULAN SUATU
NEGARA
FAKTOR PROSENTASE
Innovation 45%
Net working 25%
Technology 20%
Natural resources 10%

7. PERBEDAAN
KURIKULUM 2013 DAN 2006
2006 2013
KTSP KTSP
Pembelajaran EEK Pembelajaran scientifik
Penilaian KKM Penilaian otentik
Menekankan pada aspek
pengetahuan
Menekankan pada hard skill
dan soft skill
Tematik kelas I - III Tematik I - VI

8. Masukan dari berbagai pihak ttg kur. 2013
1.Ide pengembangan kurikulum
2.Landasan filosofis, yuridis, pedagogis dsb
3.Desain kurikulum
4.Kerangka dasar, struktur kurikulum
5.Buku teks
6.Regulasi
7.Perangkat implementasi (pelatihan, pelatih,
panduan dsb)

9. Permendikbud 160/2014
9

10. Peraturan Bersama Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah
no 5496 dan 7915 th. 2014
1.Sekolah yg baru 1 smt dpt melanjutkan k.13
dg menulis ke mentri melalui dinas pendidikan
2.Dinas menjamin kesiapan sekolah tsb.
Sesuai format yang telah disiapkan
3.Sekolah akan mendpt pelatihan K.13
4.Buku k.2006: BSE, buku K.13 dll
5.Penilaian k.2006 dengan KKM
6.Penilaian k.2013 dengan otentik
7.Raport berdasarkan k.2006 dengan konversi
yang telah ditetapkan

11. Rencana Implementasi K.13
1. Januari 2015 : 16 000 sekolah
2. Juli 2015-2016 : 16.000 sekolah tuntas kls I-XII
3. Juli 2016-2017 : 16.000 sekolah
4. Juli 2017-2018: seluruh sekolah kls I, IV, VII, dan X
5. Juli 2018-2019 : seluruh sekolah kls I, II, IV, V, VII, VIII,
X dan XI
6. Juli 2019-2020 : seluruh sekolah di Indonesia pada
semua jenjang

12. Tabel Konversi DI SD
Kurikulum 2013 Kurikulum 2006
Rentang angka Huruf Rentang angka Huruf
3,85-4,00 A 87 - 100
A
3,51-3,84 A-
3,18-3,50 B+
65 - 86 B
2,85-3,17 B
2,51-2,84 B-
51 - 64 C
2,18-2,50 C+
1,85-2,17 C
37 - 50 D
1,51-1,84 C-
1,18-1,50 D+
< 36 E
1,00-1,17 D

13. Tabel Konversi DI SMP
RUMUS= N/4 X 10
Kurikulum 2013 Kurikulum 2006
Rentang angka
Huruf
Rentang angka Huruf
3,85-4,00 A 9,63-10,00 A
3,51-3,84 A- 8,78-9,62 A-
3,18-3,50 B+ 7,95-8,77 B+
2,85-3,17 B 7,13-7,94 B
2,51-2,84 B- 6,28-7,12 B-
2,18-2,50 C+ 5,45-6,27 C+
1,85-2,17 C 4,63-5,44 C
1,51-1,84 C- 3,78-4,62 C-
1,18-1,50 D+ 2,95-3,77 D+
1,00-1,17 D 2,50-2,94 D

14. Tabel Konversi DI SMA/SMK
Kurikulum 2013 Kurikulum 2006
Rentang angka
Huruf
Rentang angka Huruf
3,85-4,00 A 94 - 100 A
3,51-3,84 A- 86 - 93 A-
3,18-3,50 B+ 78 - 85 B+
2,85-3,17 B 70 - 77 B
2,51-2,84 B- 82 - 69 B-
2,18-2,50 C+ 54 - 61 C+
1,85-2,17 C 47 - 55 C
1,51-1,84 C- 38 - 46 C-
1,18-1,50 D+ 29 - 37 D+
1,00-1,17 D 0 28 D
RUMUS= N/4 X 100

15. se