FILIPINO 1: KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO

1. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C

2. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
Kapag ikaw ay nagbabasa, ganoon
ba kadaling maimbak sa iyong memorya
ang mahalagang impormasyon? O ikaw
ay nangangailangan ng susulatang papel
upang itala ang mahahalagang
impormasyon?
Gaano katalas ang iyong isip?

3. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
Kapag nagpoproseso ng
impormasyon, mas gusto mo bang
nakahiga o nakaupo upang maging
mabilis ang daloy ng pag-iisip? O
nakakapagproseso ka ng impormasyon
sa anumang paraan na naisin mo?

4. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
Ang pagpoproseso ng impormasyon
ay maihahalintulad sa kung paano
inaayos ang tahanan at opisina.
Ginagamitan ito ng iba’t ibang
mahuhusay na estratehiya.

5. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
Tulad ng pag-aayos ng tahanan at
opisina, inaalam kung paano
maoorganisa ang mga kasangkapan,
kung saang lugar ilalagay ang mga
ito at kung paano iaayos ang mga
ito sa lagayan.

6. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
Sa pagproseso naman ng
impormasyon, nilalapatan ng
maayos na sistema at organisasyon
ang mga konsepto o mga kaisipan
upang maintindihan ito nang lubos
at mapanatili sa kaisipan.

7. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C

8. SLIDESMANIA.C
Kahulugan
ng
Impormasyon
Anumang bagong
kaalaman na natamo
mula sa mga naririnig,
nababasa, napapanood
o nararamdaman na
napoproseso ayon sa
sariling karanasan.
Kaisipang nabubuo sa
isipan o representasyon
at interpretasyon sa
mga bagay sa paligig
sanhi ng kaayusan, laki,
hugis, kulay o bilang ng
mga tao.
Maaaring ukol sa
pananaw, kuro-kuro,
kontrol, datos,
direksyon, kaalaman,
persepsyon at mga
representasyon.

9. SLIDESMANIA.C
KAALAMAN
Kaisipang natutuhan bunga ng
pagproseso ng impormasyon o
mga kaisipang natamo o
natutuhan mula sa karanasan.
DATOS
Kaalamang kinokolekta,
inuunawa at sinusuri upang
makabuo ng bagong
impormasyon.

10. SLIDESMANIA.C
Pagproseso ng Impormasyon
Pagkuha, pagtatala, pagpapakita, pag-intindi at
pagpapalaganap ng impormasyon.
Nakukuha ng direkta mula sa pakikisalamuha.
Sariling paraan.
 *Paralanguage – Ang naprosesong
impormasyon sa utak ay naihahayag sa
pamamagitan ng mga tunog, kilos, ekspresyon.

11. SLIDESMANIA.C
Halimbawa:
Gusto mo bang tumingin sa mapa, o mas gusto mong
basahin na lamang ang mga direksyon kapag
magmamaneho? Gusto mo bang mag-aral sa isang art class
o pumasok sa klase ng pag- eehersisyo? Kapag ikaw ay
masaya, ngumingiti ka lamang ba o tumatalon dahil sa
nararamdamang kagalakan? Ang iyong mga sagot ay
nagpapahiwatig ng ilan sa mga paraan kung saan
naipakikita ang paraan ng pagproseso ng impormasyon.

12. SLIDESMANIA.C

13. SLIDESMANIA.C
1. Pandinig (aural
o auditory
2. Pampaningin
(Visual)
3. Pagkilos
(kinesthetic)

14. SLIDESMANIA.C
Hakbang sa Pagproseso ng Impormasyon
1. Pagtukoy
(Defining)
2. Paghahanap
(Locating)
3. Pagpili
(Selecting)
4. Pagtatala at
pagsasaayos
(Recording and
Organizing)
5.
Paglalahad/Pagbabahagi
(Presenting)
6. Pagtatasa
(Assessing)

15. SLIDESMANIA.C
Nagsisimula ang pagproseso ng impormasyon sa
pamamagitan ng pagtukoy sa kung anong
impormasyon ang kailangan. Inihanda ang mga
kagamitan tulad ng aklat na mapagkukunan ng
impormasyon, taong mapagtatanungan,
kagamitang mapapanood, usapan na maririnig,
panayam, at maaari ding hanguan sa media o
internet.

16. SLIDESMANIA.C
Mula sa mga kagamitang nabanggit ay
masusing pinipili ang mga impormasyong
kailangan, inihihiwalay at iniiwan ang mga
impormasyong nagdudulot ng kalituhan. Ang
mga tiyak na impormasyon na maaaring
makatulong o magamit ang binibigyang
pansin.

17. SLIDESMANIA.C
Inililista, pinakikinggan o iniimbak sa memorya ang
mga kinakailangang impormasyon. Ang mga
impormasyon o kaalamang nakalap ay inaayos upang
mabilis itong maibahagi at matasa kung ang mga ito
ay nakatugon sa pangangailangan ng impormasyon.
Upang lubos itong maunawaan ay tunghayan ang
halimbawa ng pagproseso ng impormasyon.

18. SLIDESMANIA.C
Mga Halimbawa ng pagproseso ng impormasyon.
Prinsipyo Halimbawa ng Gawain
1. Kunin ang atensyon
ng mga mag-aaral.
 Gumagamit ng mga pahiwatig o cues
kapag handa ka nang magsimula.
 Maglakad sa paligid ng silid-aralan
habang nagsasalita.
2. Isipin ang bagong
pag-aaralan
 Suriin ang mga aralin noong
nakaraang araw ng pag-aaral.
 Magkaroon ng talakayan hinggil sa
mga nakaraang paksang-aralin

19. SLIDESMANIA.C
3. Banggitin ang
mahalagang
impormasyon.
 Maghanda ng hand-outs.
 Maaring isulat ang mga impormasyon
sa pisara o gumamit ng kagamitang
panturo para sa mga impormasyon.
4. Ibahagi ang
impormasyon sa
maayos na paraan.
 Ipakita ang mga impormasyon ayon sa
pagkakasunod- sunod ng mga konsepto
at mga kasanayan.
 Kapag magbabahagi ng bagong
kaalaman, simulan mula sa
pinakasimple patungo sa
pinakakomplikadong impormasyon.

20. SLIDESMANIA.C
5. Ipakita sa mga mag-
aaral kung paano gumamit
ng mga coding sa
pagsasaulo ng mga datos.
 Maaaring gumamit ng teknik tulad ng
key word method.
6. Magbigay ng pag-uulit
na pag-aaral.
 Ibahagi ang mahalagang impormasyon
ng ilang beses sa pamamagitan ng iba’t
ibang estratehiya.
7. Ibahagi sa mga mag-
aaral ang pagkakapangkat
ng mga impormasyon.
 Ipakita ang mga impormasyon ayon sa
pagkakapangkat- pangkat

21. SLIDESMANIA.C
Paksa 3: Pagbasa at
Pananaliksik ng
Impormasyon

22. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
 Teknolohiya = INFORMATION AGE
 Nawawala na ang makabuluhang
pananaliksik ng impormasyon.
Produkto Ng
Makabagong
Teknolohiya
Pinakamabilis
na hanguan ng
kaalaman
Pinakamabilis
na midyum ng
komunikasyon
“The more you read, the more you know, the more you know
the smarter you grow, the stronger your voice when speaking
your mind and making your choice.”

23. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
I. PAGBASA ng IMPORMASYON
 Proseso ng pagkuha at at/o pag-
unawa ng/sa nakalimbag o nakasulat
na impormasyon o ideya/simbolo.
Computer Language – matatawag ding
pagbasa ang pagkuha ng datos mula sa
ilang uri ng imbakan ng kompyuter.

24. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C

25. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C

26. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
1. Iskaning- naghahanap ng mahahalagang impormasyon
tulad ng paghahanap ng isang phonebook.
2. Iskiming- pahapyaw lamang na binabasa ang paksa na
nakaakit sa pansin.
3. Previewing- binabasa ang pamamaraan ng pagsulat ng may
akda at kung nakakaakit ay tuluyan nang babasahin ang teksto
ng buo.
4. Kaswal- pansamantala o di-palagian/pampalipas-oras
lamang.
5. Pagbasang pang-impormasyon- layuning malaman ang
impormasyon tulad halimbawa ng pagbasa sa pahayayan kung
may bagyo, sa hangarin na malaman kung may pasok o wala.

27. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
II. PANANALIKSIK ng
IMPORMASYON

28. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
A. Kahulugan ng Pananaliksik
Natatanging
kahusayan, kaalaman
at kakayahan sa pag-
unawa at pagbahagi
ng isang
impormasyon.
Mabisang paraan
upang magkaroon
ng sapat na
kaalaman hinggil sa
paksang nais
tuklasin.
Proseso ng
mangangalap ng mga
totoong impormasyon
na humahantong sa
pagtamo ng bagong
kaalaman.
PANANALIKSIK

29. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
B. Layunin ng Pananaliksik
 Makahanap ng solusyon hinggil sa isang
problema o suliranin.
 Nakagagawa ng mga bagay-bagay na
nagpaparanas ng mga bagong
kasanayan at nakapagbabahagi rin ng
mga kaalaman ayon sa mga karanasang
natutuhan.

30. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C

31. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
Gaano kahalaga na matuto ang
bawat mag-aaral na manaliksik?

32. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
1. Matututuhan nilang hanapin at alamin
ang mga bagong kaalaman o interesanteng
mga bagay na sila mismo ang aalam o
gagawa nito. natutulungan ang sarili upang
maging masipag, matiyaga, malikhain at
malayang magdesisyo, kumilos o gumalaw
sa paghahanap ng impormasyon.

33. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
2. Makapagsasanay kung paano matuto
nang mag-isa. Sapagkat hindi lamang
pandama ang ginagamit dito, bagkos pati
ang malalim na pagsusuri at interpretasyon
sa bawat kaalaman.

34. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
3. Isang kasangkapan para lalong
mapahusay ang kakayahan sa
pakikipagtalastasan; lalong mapapalawak
ang magandang relasyon sa kapwa at lalo
pang mapalawig ang kaniyang kaalaman
hinggil sa kapaligiran at lipunang
ginagalawan

35. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
C. Kahalagahan ng Pananaliksik
Mga Dapat Tandaan sa Pagsasaliksik ng Impormasyon
 Kumilos o gumawa ng naaayon sa plano at
pamamaraang nabanggit. Magtala ng mga
datos o mahahalagang impormasyon at suriin
mabuti ang bawat detalye ng impormasyon at
lapatan ng angkop na gamit pang estadistika
para sa interpretasyon nito

36. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
 Maging mapagmatyag sa buong kapaligiran.
Itala ang mga detalyeng kailangan.
 Sabihin o ilahad ang resulta. Ulitin ang
pamaraan nang maraming beses. Kung
kinakailangan, ilahad muli ang
pangkalahatang resulta para masagutan ang
mga tanong o matugunan ang mga suliranin
o balakid.

37. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
 Tukuyin ang nakikitang magiging suliranin o
tinatayang balakid sa paksang nais saliksikin.
 Ilahad ang posibleng solusyon ng suliraning
nais bigyan ng solusyon.
 Magplano ng isang maayos na pamamaraan
para masolusyonan ang nasabing suliranin.

38. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
 Ipahayag ang mga bagong impormasyon o
epektibong solusyon ng nasabing suliranin
para sa mambabasa.
 Laging banggitin ang pinanggalingan ng
impormasyon kung ang pagtalakay ng awtor
ay gagamitin (sourcing and citations).

39. SLIDESMANIA.C
SLIDESMANIA.C
Aralin 2 Gawain 1
Sagutin sa tatlo hanggang limang pangungusap ang
sumusunod na tanong.
1. Ano ang katuturan ng salitang impormasyon?
2. Ano-ano ang mga kategorya ng pagproseso ng
impormasyon?
3. Bakit mahalaga ang pagbasa at pananaliksik ng
impormasyon?
4. Paano mo isasagawa ang wastong pagsasaliksik ng
impormasyon?