Recommended
More Related Content
Similar to HUKUM
Similar to HUKUM (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
HUKUM
- 1. Umpan Balik M E R U M U S K A N A T P D A N T P
- 2. Ria Maria Handayani S.Pd IDENTIFIKASI KD DAN RUMUSAN TP Bidang Studi/Kelas : PPKn/ Kelas XII K onten/topik/ Kalimat KD materi inti 3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait Hak dan dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan Kewajiban pengingkaran kewajiban warga Negara dalam warga negara kehidupan berbangsa dan bernegara 4.1 Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus –kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3.2 Memprediksi praksis (kehidupan nyata) Perlindungan pelindungan dan penegakan hukum dalam dan Penegakkan masyarakat untuk menjamin keadilan dan Hukum kedamaian 4.2.Menalar hasil evaluasi praksis (kehidupan nyata) perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian 3.3 Mengkontraskan pengaruh positif dan Pengaruh positif negatif kemajuan IPTEK terhadap negara dan negatif dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika kemajuan 4.3.Menyaji hasil evaluasi pengaruh positif dan IPTEK terhadap negatif kemajuan IPTEK terhadap negara Negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Kesatuan Republik Indonesia Tujuan Mengidentifikasi kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara Menganalisis Menganalisis Mengidentifikasi Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia Menganalisis Sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan IPTEK Substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara Menganalisis Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara Mengidentifikasi Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum Menganalisis Peran Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian Menganalisis dinamika Pelanggaran Hukum
- 3. Ria Maria Handayani S.Pd 12.3 12.4 12.5 12.6 3.4.Mengevaluasi dinamika persatuan dan Hakikat Negara kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan Kesatuan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Republik Indonesia Indonesia 4.4. Mendemonstrasikan hasil evaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia Alur pembelajaran dari pengembangan TP : No ATP Mengidentifikasi kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara 12.1 Menganalisis 12.2 Pancasila Menganalisis 4 4 4 4 4 JP 4 Indikator Penilaian Peserta didik mampu Menganalisis Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara Mengidentifikasi Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum Menganalisis Peran Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian Substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara Mengianalisis Hakikat Negara Kesatuan Republik Indonesia Mengidentifikasi Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia dari masa ke masa menganalisis dan menyimpulkan Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara. Peserta didik mampu menyebutkan dan merumuskan Substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila Peserta didik mampu menganalisis dan menyimpulkan Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara. Peserta didik mampu menyajikan tulisan ilmiah tentang kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara Peserta didik mampu mendeskripsikan Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum Peserta didik mampu Menyajikan hasil evaluasi secara disiplin tentang pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian
- 4. Ria Maria Handayani S.Pd 12.3 12.4 12.5 12.6 3.4.Mengevaluasi dinamika persatuan dan Hakikat Negara kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan Kesatuan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Republik Indonesia Indonesia 4.4. Mendemonstrasikan hasil evaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia Alur pembelajaran dari pengembangan TP : No ATP Mengidentifikasi kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara 12.1 Menganalisis 12.2 Pancasila Menganalisis 4 4 4 4 4 JP 4 Indikator Penilaian Peserta didik mampu Menganalisis Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara Mengidentifikasi Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum Menganalisis Peran Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian Substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara Mengianalisis Hakikat Negara Kesatuan Republik Indonesia Mengidentifikasi Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia dari masa ke masa menganalisis dan menyimpulkan Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara. Peserta didik mampu menyebutkan dan merumuskan Substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila Peserta didik mampu menganalisis dan menyimpulkan Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara. Peserta didik mampu menyajikan tulisan ilmiah tentang kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara Peserta didik mampu mendeskripsikan Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum Peserta didik mampu Menyajikan hasil evaluasi secara disiplin tentang pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian
- 5. Ria Maria Handayani S.Pd 12.2 12.3 12.4 Belum mampu Menganalisis Menyampaikan hasil analisis Untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik di setiap alurnya, dilakukan assesmen yang mengacu kepada indikator penilaian setiap alur. Dari setiap indikator penilain disusun rubrik peniliannya. Contohnya sbb: Rubrik Penilaian Mapel PPKn, Fase F No. Bukti (evidence) Tujuan Perlu Bimbingan Cukup Baik Sangat Baik ATP Pembelajaran (0 – 60) (61 – 70) (71 – 80) (81 – 100) Mengidentifikasi kasus-kasus Belum mampu Menyampaikan hasil Menyimpulkan hasil Mempresentasikan hasil pelanggaran hak dan Mengidentifikasi identifikasi kasus-analisis kasus kajian kasus pelanggaran pengingkaran kewajiban warga kasus-kasus kasus pelanggaran pelanggaran hak dan hak dan pengingkaran 12.1 Negara pelanggaran hak hak dan pengingkaran pengingkaran kewajiban kewajiban secara lisan sebagai warga negara dan tertulis dan pengingkaran kewajiban warga kewajiban warga Negara Negara Menganalisis Belum mampu Menyampaikan hasil Menganalisis analisis Menyimpulkan hasil analisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara Menyimpulkan hasil analisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara Menyimpulkan hasil analisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara Mempresentasikan hasil kajian kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban secara lisan dan tertulis Mempresentasikan hasil kajian kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban secara lisan dan tertulis Mempresentasikan hasil kajian kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban secara lisan dan tertulis Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara Menganalisis Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara Substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam PancasilaSubstansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila Substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila Pelanggaran Kasus Hak dan Pelanggaran Hak Pengingkaran dan Pengingkaran Kewajiban Warga Kewajiban Warga Negara Negara Belum mampu Menyampaikan hasil Menganalisis analisis Penanganan Penanganan Pelanggaran Hak Pelanggaran Hak dan Pengingkaran dan Pengingkaran Kewajiban Warga Kewajiban Warga Negara Negara
- 6. Ria Maria Handayani S.Pd 12.5 12.6 12.7 12.8 Belum mampu Belum mampu Mengidentifikasi Mengidentifikasi Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum Menganalisis dinamika Pelanggaran Hukum Menganalisis Peran Lembaga Belum mampu Penegak Hukum dalam Menganalisis Menjamin Keadilan dan Peran Lembaga Kedamaian Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian Hakikat Hakikat Perlindungan dan Perlindungan dan Penegakkan Penegakkan Hukum Hukum Mengidentifikasi Pengaruh Belum mampu Menyampaikan hasil positif dan negatif kemajuan Mengidentifikasi identifikasi IPTEK terhadap Negara Pengaruh positif Pengaruh positif Kesatuan Republik Indonesia dan negatif dan negatif kemajuan IPTEK kemajuan IPTEK terhadap Negara terhadap Negara Kesatuan Kesatuan Republik Menyampaikan hasil Mengevaluasi dan Menyajikan hasil identifikasi menyimpulkan evaluasi secara tentangpelindungan disiplin tentang dan penegakan pelindungan dan hukum dalam penegakan hukum masyarakat untuk dalam masyarakat menjamin keadilan untuk menjamin dan kedamaian. keadilan dan kedamaian Menyampaikan hasil Mengevaluasi dan Menyajikan hasil analisis Peran menyimpulkan evaluasi secara Lembaga Penegak tentangpelindungan disiplin tentang Hukum dalam dan penegakan pelindungan dan Menjamin Keadilan hukum dalam penegakan hukum dan Kedamaian masyarakat untuk dalam masyarakat menjamin keadilan untuk menjamin dan kedamaian. keadilan dan kedamaian Menyampaikan hasil Mengevaluasi dan Menyajikan hasil analisis dinamika menyimpulkan evaluasi secara Pelanggaran tentangpelindungan disiplin tentang Hukum dan penegakan pelindungan dan hukum dalam penegakan hukum masyarakat untuk dalam masyarakat menjamin keadilan untuk menjamin dan kedamaian. keadilan dan kedamaian Mengevaluasi Menyajikan hasil dan evaluasidan mengelompokan melakukan pengaruh sosiodrama positif dan pengaruh positif negatif dan negatif kemajuan kemajuan Menganalisis dinamika Pelanggaran Hukum
- 7. Ria Maria Handayani S.Pd Menganalisis Sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan IPTEK Republik Indonesia Menganalisis Hakikat Negara Belum mampu Kesatuan Republik Indonesia Menganalisis Hakikat Negara Kesatuan Republik Indonesia Menganalisis Sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan IPTEK Mengidentifikasi Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia dari Sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan IPTEK IPTEKterhadap IPTEKterhadap negaradalam negaradalam bingkai bingkai Bhinneka Bhinneka Tunggal Ika Tunggal Ika Mengevaluasi Menyajikan hasil dan evaluasidan mengelompokan melakukan pengaruh sosiodrama positif dan pengaruh positif negatif dan negatif kemajuan kemajuan IPTEKterhadap IPTEKterhadap negaradalam negaradalam bingkai bingkai Bhinneka Bhinneka Tunggal Ika Tunggal Ika Menganalisisdan Menyajikan hasil mengevaluasi analisis dan dinamika evaluasi dengan persatuan dan penuh torelansi kesatuan bangsa tentang dinamika sebagai upaya persatuan dan menjaga dan kesatuan bangsa mempertahankan sebagai upaya Negara Kesatuan menjaga dan Republik Indonesia mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia Menganalisisdan Menyajikan hasil mengevaluasi analisis dan dinamika evaluasi dengan persatuan dan penuh torelansi kesatuan bangsa tentang dinamika 12.9 12.10 12.11 Memerluka n bimbingan Belum mampu Menyampaikan hasil analisis Menyampaikan hasil identifikasi Menyampaikan hasil analisis Hakikat Negara Kesatuan Republik Indonesia Mengidentifikasi Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia dari masa ke masa
- 8. Ria Maria Handayani S.Pd Indonesia dari masa ke masa masa ke masa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran ditentukan pada kualitas cukup (berdasarkan esepakatan), sehingga pada mata pelajaran PPKn di Fase F peserta didik dianggap telah mencapai kriteriaketercapaian kompetensi apabila sudah termasuk pada kriteria cukup Untuk penentuan nilai akhir dari tujuan pembelajaran, dilakukan dengan tahan sebagai berikut: Ketuntasan ditentukan untuk setiap tujuan pembelajaran, Ketidaktuntasan ditandai (*). Hal ini bertujuan untuk mengkomunikasikan kepada orang tua dan peserta didik tentang tujuan pembelajaran mana yang belum dituntaskan oleh peserta didik Contoh : No Nama TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 Dst. Dst. Hasil akhir 1 Asep 75 80 55* 68,33 2 Budi 80 65 75 73,33 3 Cici 80 50* 75 68,33 Dst.
- 9. Umpan Balik