Teks tersebut membahas tentang kebiasaan belajar dan kebersihan di sekolah Jepang serta budaya masyarakat Jepang yang menghargai waktu dan mengoptimalkan sumber daya.

1. Apa yang kamu pikirkan saat kamu melihat gambar ini?

2. MENGELOLA INFORMASI DALAM
CERAMAH
 Mengidentifikasi informasi berupa permasalahan aktual yang disajikan dalam
ceramah
 Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu:
1. memahami informasi dan permasalahan yang didengar atau yang dibaca;
2. menemukan informasi dan permasalahan actual dalam teks ceramah.

3. Ceramah adalah pembicaraan di depan umum yang berisi penyampaian
suatu informasi, pengetahuan, dan sebagainya.
Selain itu, ada pula yang disebut dengan pidato dan khotbah.
 Pidato adalah pembicaraan di depan
umum yang cenderung bersifat
persuasive, yakni berisi ajakan ataupun
dorongan pada khalayak untuk berbuat
sesuatu.
 Khotbah adalah pembicaraan di depan
umum yang berisi penyampaian
pengetahuan keagamaan atau praktik
beribadah dan ajakan-ajakan untuk
memperkuat keimanan.

4. Ciri Teks Ceramah
 Ada sesuatu yang dijelaskan atau diinformasikan untuk
memperluas pengetahuan para pendengar.
 Disampaikan oleh seseorang yang memiliki keahlian atau
dianggap pakar dalam bidang atau disiplin ilmu yang
diceramahkan.
 Terdapat ajakan atau persuasi untuk mengubah sikap atau
melakukan tindakan terhadap materi yang dibicarakan.
 Berisi argumen yang menguatkan topik yang dibicarakan.
 Memiliki fakta dan data yang memperkuat argumen dalam teks.
 Terdapat komunikasi dua atau banyak arah antara pembicara
dan pendengar, yaitu berupa dialog, tanya jawab, kolom
komentar tanggapan video (jika daring), dsb.
 Tujuan Ceramah
 Tujuan adalah hal yang harus diperhatikan ketika sudah
menemukan topik yang akan dibawakan. Untuk apa kita
memberikan ceramah? Apakah untuk berbagi ilmu? Mengajak
pendengar untuk melakukan sesuatu? Dsb. Namun, dalam
gambaran luasnya, tujuan ceramah meliputi:
 Tujuan umum, yang meliputi: ceramah informatif, ceramah
persuasif, ceramah rekreatif (hiburan)
 Tujuan khusus, yang merupakan rincian dari tujuan umum,
tujuan ini meliputi: kebahasaan Indonesia untuk tujuan umum
pelajaran, cara melukis untuk tujuan umum keahlian atau hobi,
biografi Soekarno untuk tujuan umum biografi tokoh.

5. Informasi dan Permasalahan Aktual dalam Teks Ceramah
 Jenis-jenis informasi dapat dikategorikan sebagai
berikut:
1. informasi berdasarkan fungsi yaitu informasi
yang bergantung pada materi dan juga kegunaan
informasi. Yang termasuk informasi jenis ini adalah
informasi yang menambah pengetahuan, informasi
edukatif, informasi yang bersifat fiksional
khayalan)
2. informasi berdasarkan format penyajian yaitu
informasi berdasarkan bentuk penyajian
informasinya. Bentuk penyajiannya dalam bentuk foto,
kartun, ataupun karikatur. Dalam bentuk tulisan:
berita, artikel, karangan khas (feature),
resensi, kolom, dan karya fiksi.
3. Informasi berdasarkan lokasi peristiwa yaitu
informasi berdasarkan tempat kejadian peristiwa
berlangsung, daerah, nasional, dan mancanegara.
4. Informasi berdasarkan bidang kehidupan yaitu
informasi berdasarkan bidang-bidang kehidupan yang
ada.

6. Tentang Sekolah Jepang
Pernahkah kamu pergi ke Jepang? Jepang termasuk negara kecil di Asia yang sudah maju. Banyak hal yang
perlu diketahui tentang Jepang. Masyarakat negara ini mampu mempertahankan tradisi yang berkembang di
masyarakatnya.
Anak-anak Jepang membersihkan sekolah mereka setiap hari, selama seperempat
jam dengan para guru. Itulah yang menyebabkan munculnya generasi Jepang
yang sederhana dan suka pada kebersihan.
Para siswa belajar menjaga kebersihan karena dalam mengatasi kebersihan
merupakan bagian dari etika Jepang. Siswa Jepang, dari tahun pertama hingga
tahun keenam sekolah dasar harus belajar etika dalam berurusan dengan
masyarakat.
Pekerja kebersihan di Jepang sering disebut sebagai “insinyur kesehatan” dan
mendapatkan gaji setara dengan Rp50 Juta per bulan. Untuk merekrut mereka
dilakukan melalui tes tertulis dan wawancara.
Jepang tidak memiliki sumber daya alam yang melimpah seperti Indonesia.
Mereka sering terkena gempa bumi, tetapi itu tidak mencegah Jepang menjadi
negara dengan kekuatan ekonomi terbesar kedua di dunia. Rakyat Jepang
mengatasi kekurangan sumber daya alam dengan mengoptimalkan sumber daya
lainnya, yaitu sumber daya manusia.
Jika kamu pergi ke sebuah restoran prasmanan di Jepang maka kamu akan melihat
orang-orang yang hanya makan sebanyak yang mereka butuhkan. Dengan begitu,
tidak ada sisa-sisa makanan. Selain itu, dari restoran tidak ada limbah apa pun.
Masyarakat Jepang sangat menghargai waktu. Mereka selalu menepati waktu.
Bahkan, tingkat keterlambatan kereta di Jepang hanya sekitar 7 detik per tahun.
Budaya mereka dalam menghargai nilai waktu sangat dijaga sehingga mereka
sangat tepat waktu, dengan perhitungan menit dan detik.

7. TUGAS 1
1. Jawablah dengan benar dan jelas!
a. Apa manfaat jika kamu mendengarkan ceramah?
b. Apa manfaat jika kamu menyajikan ceramah?
c. Kapan dan di mana saja kesempatan mendengarkan
ceramah itu dapat kita ikuti?
d. Bagaimana persamaan dan perbedaan antara ceramah
dengan pidato serta khotbah?
e. informasi/ pengetahuan apa saja yang dapat kamu peroleh
dari teks ceramah di atas? Jelaskan!
f. Termasuk jenis apakah teks tersebut di atas, apakah
ceramah, khotbah, pidato? Jelaskan alasan-alasannya!
g. Catatlah hal-hal yang kamu anggap penting/ bermanfaat
dari isi teks tersebut1

8. Menyusun Bagian-bagian Penting dari Permasalahan Aktual
setelah mempelajari materi ini, kmu diharapkan mampu:
1. menelaah bagian-bagian penting dalam teks ceramah
2. menemukan kalimat majmeuk bertingkat dalam teks ceramah