.

2. ВНЗ, який
закінчила, рік
КДПІ, 1994р
Кваліфікація
за дипломом
Вчитель праці і
професійного
навчання(обслуговую
ча праця)
Педагогічний
стаж
22 роки
Курси
підвищення
кваліфікації
2016 рік
Кваліфікаційна
категорія
Вища, старший
вчитель

3. Класний керівник
з 1994 року
Керівник шкільного
методичного
об’єднання з 2001
року (16 років)
 Учасник районного
конкурсу “Учитель
року – 2003”,
 ІІІ місце
Учасник районного
конкурсу “Учитель
року – 2007”,
ІІ місце
Учасник районного
конкурсу “Учитель
року – 2015”,
ІІІ місце

6.  «Вчити і виховувати дітей так, щоб у
них виникала потреба у творчій
самореалізації і самовдосконалення»

« Поки не скінчився день, високо тримати голову.
Поки у змозі творити, не падати духом»

7. Особистісно – орієнтоване навчання
Створення сприятливих умов для розвитку творчого
потенціалу
Розвиток пізнавальних здібностей
Урізноманітнення форм і методів навчання
Становлення особистості дитини
Розвиток компетентностей

8. ГРА
ПРОЕКТИ
ТРЕНІНГИ
ДІАЛОГ
КОМПЕТЕ
НТНОСТІ
Педагогічні
технології
ІНТЕРАК
ТИВНІ

10. Робота з інформаційно-комп’ютерними
технологіями, дає можливість урізноманітнити
форми роботи на уроці за рахунок одночасного
використання ілюстративного, статистичного,
методичного, а також ауді- та відеоматеріалу.
Таку роботу здійснюю на різних етапах
роботи:
 як форма перевірки домашнього завдання;
 як спосіб створення проблеми;
 як спосіб пояснення нового матеріалу;
 як форма закріплення нового матеріалу;
 як спосіб перевірки знань у процесі уроку.
ІКТ урізноманітнює різні методичні прийоми
і форми роботи які розвивають різні сторони
особистості учня, Таким чином можу зазначити, в
учнів формуються ключові компетентності, що
пред’явлені Державним стандартом освіти.

13. Відкритий урок: “Художньо-
конструкторська діяльність.
Виготовлення дерев’яної іграшки. 7-А кл.

32. Вміння знаходити
обдарованих та здібних
дітей – талант,
вміння їх вирощувати –
мистецтво.
Але найважливіше є
любов до дитини