Kati Korhonen-Yrjänheikki, Koulutusrahasto: esitys Ratkaisu 100 -haastekilpailun orientaatiossa 7.4.2017

1. Työn nopea muutos ja uudistumiskyky
7.4.2017
Kati Korhonen-Yrjänheikki
Koulutusrahasto
katiky@koulutusrahasto.fi / twitter: katifuturist

2. KKY 7.4.2017 2
Kuka Kati? Mikä Koulutusrahasto?
● Kati
● Koulutuksen ja osaamisen kehittämisen uudistaja ja johtaja. Intohimona
yhteisöllinen oppiminen ja muutosjohtaminen.
● 1/2015 alkaen toimitusjohtajana Koulutusrahastossa. TTY-säätiön hallituksen
jäsen.
● Vuosina 2007 – 14 koulutus- ja työvoimapolitiikan johtajana TEK:ssa. 1996-
2006 asiantuntija-, tulevaisuustutkija-, projektijohtamistehtäviä
korkeakoulutuksen, tutkimuksen ja yhteiskunnallisen vaikuttamisen alueella.
● Koulutustausta TkT, DI (tuotantotalous).
● Koulutusrahasto www.koulutusrahasto.fi
● Vauhdittaa ammatillisen osaamisen uudistumista työmarkkinoilla.
● Tarjoaa aikuisopiskelijoille korkealaatuista ja tehokkaasti tuotettua
etuuspalvelua.
● Etuudet: aikuiskoulutustuki ja ammattitutkintostipendi.
● Toiminnan laajuus: noin 50 000 etuuden saajaa, 200 miljoonaa euroa / vuosi.
Koulutusrahastossa työskentelee noin 45 henkilöä.
● Rahoitus: Työttömyysvakuutusrahasto ja valtio.
● Osaamisen uudistaminen on parasta muutosturvaa: pidemmät työurat, lisää
työhyvinvointia ja parempi tuottavuus.

3. KKY 7.4.2017 3
Talous, työ, koulutus, oppiminen ja
sosiaaliturva perustavanlaatuisessa
murroksessa
Maapallon
kantokyky
Digitalisaatio
Globalisaatio

4. KKY 7.4.2017 4
Työ ja oppiminen muuttuvat perustavanlaatuisesti
● Työn ja ajan suhde toisiinsa muuttuu.
● Työn ja paikan sidonnaisuus murtuu.
● Työntekijä: yrittäjä vai molemmat? Yksi tai monta työsuhdetta?
● Työnteko organisaatiossa = työ verkostossa
● Työelämässä asiantuntijuus muuttuu: merkittävältä osaltaan
muuta kuin yksilön substanssiosaamista.
● Työn osaamisintensiivisyyden ja muutosnopeuden kasvaessa
työ on oppimista ja oppiminen on työtä.
● Työn automatisointi, mitä jää jäljelle? Missä ihminen on parempi
kuin kone? Empatiakyky, vuorovaikutustaidot, luovuus.

5. KKY 7.4.2017 5
Teollisuus-
yhteiskunta
Tieto-
yhteiskunta
Vuorovaikutus-
yhteiskunta

6. KKY 7.4.2017 6
Osaaminen kehittyy vuorovaikutuksessa. Yksilö oppii ja
yhteisö oppii. Oppimisen voiteluaineena toimii
luottamus, innostus, sitoutuminen ja avoimuus.
Organisaatio
Yhteisö / verkosto
Yksilö

7. KKY 7.4.2017 7
Oppimisympäristöjä ovat yhtä lailla formaali koulutus,
työ ja vapaa-aika. Usein limittäin ja lomittain.
Työssäoppiminen
Vapaa-aikana
oppiminen
Formaali
oppiminen

8. KKY 7.4.2017 8
Keskeisiä kysymyksiä
● Itsetuntemus
● Arvoni ja asenteeni, toimintatavat, osaaminen, tiedot?
● Osaanko ja uskallanko kyseenalaistaa?
● Miten suhtaudun epävarmuuteen ja muutoksiin?
● Rohkeus kokeilla, mennä epämukavuusalueelle, tehdä virheitä ja oppia niistä?
● Mikä minua innostaa? Mihin haluan olla matkalla työurallani ja elämässäni?
● Miten minä opin parhaiten?
● Tietoisuustaidot ja vuorovaikutus
● Mikä on kykyni keskittyä ja olla autenttisesti läsnä (presencing skills)?
● Minkälaista on vuorovaikutukseni toisten ihmisten kanssa? Kyky empatiaan,
avoimuuteen ja luottamuksen rakentamiseen?
● Mihin yhteisöihin ja verkostoihin kuulun?
● Miten osaan sanoittaa osaamistani toisille?
● Miten kykenen oppimaan toisilta?
 Miten kykenen oppimaan yksilönä ja mahdollistamaan yhteisöllistä
oppimista?

9. Heikki Pohja 9

10. 10
Lähde: Korhonen-Yrjänheikki, K. 2014.

11. KKY 7.4.2017 11
“It is not the strongest or the most intelligent who will
survive, but those who can best manage change.”
- Charles Darwin -