Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to OPTIMASI KEKAYAAN ALAM
Similar to OPTIMASI KEKAYAAN ALAM (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
OPTIMASI KEKAYAAN ALAM
- 1. SILABUS K13 2020 Page 1 SILABUS TEMATIK KELAS IV Tema 9 : Kayanya Negeriku Subtema 1 : Kekayaan Sumber Energi di Indonesia Semester : II (Dua) KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pendidi kan Penguat an Karakte r Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegara an 1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam menjalankan agama. 2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat sebagai wujud cinta tanah air. 3.2 Mengidentifikasi 1.2.1 Mematuhi kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari dalam menjalankan agama. 1.2.2 Menjalankan kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam menjalankan agama. 2.2.1 Mematuhi sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak terhadap lingkungan • Kewajiban dan hak warga masyarakat • sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban • Berdiskusi mengidentifi kasi hak dan kewajiban terhadap lingkungan. •Mengidentifik asi perilaku- perilaku yang menunjukka n pelaksanaan hak dan Religi us Nasio nalis Man diri Goto ng Royo ng Integ ritas Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap 24 JP Buku Guru Buku Sisw a Inter net (Gur umaj u.co m) Lingk unga n
- 2. SILABUS K13 2020 Page 2 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pendidi kan Penguat an Karakte r Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari. 4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari. dengan penuh kepedulian. 2.2.2 Menjalankan sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian. 3.2.1 Mengetahui dan menyebutkan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 3.2.2 Menjelaskan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 4.2.1 Melakukan identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 4.2.2Mempresetasikan hasil kewajiban dalam kehidupan sehari-hari. • Menemukan contoh perilaku yang menunjukka n pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari. •Mengidentifik asi perilaku- perilaku yang menunjukka n pelaksanaan hak dan kewajiban dalam peserta didik saat di sekolah maupun informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Memahami hubungan manusia dengan lingkungan, contoh sumber
- 3. SILABUS K13 2020 Page 3 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pendidi kan Penguat an Karakte r Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari- hari dengan benar. kehidupan sehari-hari • Menemukan contoh perilaku yang menunjukka n pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari. energi. • Memahami hak dan kewajiban terhadap lingkungan. • memahami jenis-jenis sumber energi. • Perilaku- perilaku yang menunjukk an •Mengidentifi kasi pelaksanaa n hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari. • Memahami arti lirik sebuah lagu, memahami pengaruh Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan. 4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis. 3.3.1 Mencatat informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan dengan benar. 3.3.2 Menguraikan informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan dengan benar. 4.3.1 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan • wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif • Membaca bacaan tentang lingkungan. • Membuat peta pikiran. • Melakukan wawancara. • Wawancara.
- 4. SILABUS K13 2020 Page 4 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pendidi kan Penguat an Karakte r Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar kalimat efektif dalam bentuk teks tulis dengan tepat. 4.3.2Mempresentasikan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis dengan tepat. kondisi geografis terhadap kegiatan manusia. Keterampilan Praktik/Kine rja • Membuat peta pikiran tentang energi air dan listrik. • melakukan wawancara menggunak an daftar pertanyaan dengan benar • Menyanyika n lagu berjudul “Alam Bebas” • Berdiskusi Ilmu Pengetahuan Alam 3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. 4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi. 3.5.1 Mengetahui dan mengidentifikasi sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 3.5.2 Menjelaskan sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 4.5.1 Melakukan pengamatan dan penelusuran informasi tentang • Sumber energi dan perubahan bentuk energi • Membaca teks dan mengamati gambar tentang energi air dan listrik. • Berdiskusi tentang energi air dan listrik. •Mengidentifik asi sumber- sumber energi yang ada di sekitar kita.
- 5. SILABUS K13 2020 Page 5 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pendidi kan Penguat an Karakte r Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar berbagai perubahan bentuk energi dengan tepat. 4.5.2Mempresentasikan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi dengan tepat. mengidentifi kasi hak dan kewajiban terhadap lingkungan. •Mengidentifi kasi sumber- sumber energi yang ada di sekitar kita. • Bernyanyi dengan ketetapan nada dan tempo • Menyanyika n lagu “Alam Bebas” dengan memperhati kan tempo dan tinggi rendah nada Ilmu Pengetahuan Sosial 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat 3.1.1 Mengetahui karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi dan menganalisis pengaruh kondisi geografis terhadap kegiatan manusia dengan benar. 3.1.2 Menjelaskan karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi dengan benar. 4.1.1 Melakukan identifikasi •Pemanfaatan sumber daya alam • Mengamati gambar lingkungan alam. •Mengidentifik asi pengaruh kondisi geografis terhadap kegiatan manusia.
- 6. SILABUS K13 2020 Page 6 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pendidi kan Penguat an Karakte r Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar provinsi. karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dengan tepat. 4.1.2Mempresentasikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dengan tepat. dengan tepat. Seni Budaya dan Prakarya 3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada. 4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada. 3.2.1 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada dalam lagu dengan tepat. 3.2.2 Menjelaskan tanda tempo dan tinggi rendah nada dalam lagu dengan tepat. 4.2.1 Menyesuaikan lagu dengan tempo dan tinggi rendah nada dengan tepat. 4.2.2 Menyanyikan lagu “Alam Bebas” dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada dengan tepat. • tempo dan tinggi rendah nada. • Menyanyikan lagu berjudul “Alam Bebas”. • Menyanyikan lagu dengan memerhatika n ketepatan nada dan tempo.
- 7. SILABUS K13 2020 Page 7 Tema 9 : Kayanya Negeriku Subtema 2 : Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran Pendidik an Penguata n Karakter Penilaian Alokasi Waktu SumbeBel ajar Pendidika n Pancasila dan Kewargane garaan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari dalam menjalankan agama. 2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat sebagai wujud cinta tanah air. 3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 1.2.1 Mematuhi kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam menjalankan agama. 1.2.2 Menjalankan kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam menjalankan agama. • kewajiban dan hak warga masyarak at • Sikap disiplin dalam memenuh i kewajiba n dan hak sebagai warga masyarak at • Berdiskusi mengidentifikasi hak dan kewajiban terhadap lingkungan. •Mengidentifikasi perilaku- perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban terhadap sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari. Religi us Nasio nalis Mandi ri Goton g Royon g Integri tas Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama 24 JP Buku Guru Buku Siswa Interne t (Guru maju.c om) Lingku ngan
- 8. SILABUS K13 2020 Page 8 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran Pendidik an Penguata n Karakter Penilaian Alokasi Waktu SumbeBel ajar 4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 2.2.1 Mematuhi sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian. 2.2.2 Menjalankan sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian. 3.2.1 Menyebutkan dan memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari- hari dengan benar. 3.2.2 Menjelaskan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat terhadap • Menemukan contoh perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari terhadap sumber daya alam. •Mengidentifikasi perilaku- perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari. • Menemukan Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahua n
- 9. SILABUS K13 2020 Page 9 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran Pendidik an Penguata n Karakter Penilaian Alokasi Waktu SumbeBel ajar lingkungan dalam kehidupan sehari- hari dengan benar. 4.2.1 Melakukan identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari- hari dengan benar. 4.2.2Mempresetasikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari- hari dengan benar. contoh perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari. Tes tertulis • Memaham i pemanfaat an sumber daya alam, mengetah ui manfaat makhluk hidup,men getahui jenis dan persebara n sumber daya alam di Indonesia. • Memaham i tentang hak dan kewajiban terhadap lingkunga n. • Memaham i manfaat makhluk Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan. 4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat 3.3.1 Mencatat informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan dengan benar. 3.3.2 Menguraikan • wawancara menggunak an daftar pertanyaan • wawancara menggunak an kosakata • Melakukan wawancara tentang sumber daya alam. • Membuat peta pikiran. • Melakukan
- 10. SILABUS K13 2020 Page 10 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran Pendidik an Penguata n Karakter Penilaian Alokasi Waktu SumbeBel ajar efektif dalam bentuk teks tulis. informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan dengan benar. 4.3.1 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis dengan tepat. 4.3.2Mempresentasikan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis dengan tepat. baku dan kalimat efektif wawancara. • Membaca. • Wawancara. hidup. • Menunjuk kan pelaksana an hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari- hari terhadap sumber daya alam. • Memaham i arti lirik sebuah lagu. • Memaham i pemanfaat an sumber daya alam. Keterampila n Ilmu Pengetahu an Alam 3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya. 3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, 3.2.1Mengidentifikasi sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam • perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif • siklus hidup • Berdiskusi tentang pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia. • Membaca bacaan tentang sumber daya alam.
- 11. SILABUS K13 2020 Page 11 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran Pendidik an Penguata n Karakter Penilaian Alokasi Waktu SumbeBel ajar bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari 4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya dan slogan upaya pelestariannya. 4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi kehidupan sehari- hari dengan benar. 3.2.2 Menjelaskan sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari- hari dengan benar. 3.5.1 Mengetahui sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari- hari dengan benar. 3.5.2 Menjelaskan sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber beberapa jenis makhluk hidup • Mengamati gambar. Praktik/Kin erja • Melakuka n wawancar a tentang sumber daya alam. • Membuat peta pikiran tentang energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-
- 12. SILABUS K13 2020 Page 12 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran Pendidik an Penguata n Karakter Penilaian Alokasi Waktu SumbeBel ajar energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari- hari dengan benar. 4.2.1 Melakukan pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi dengan tepat. 4.2.2Mempresentasikan hasil pengamatan danpenelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi dengan tepat. 4.5.1 Melakukan pengamatan danpenelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk hari • Menyanyik an lagu berjudul Tanah Air • Berdiskusi tentang hak dan kewajiban terhadap lingkunga n. • Wawancar a tentang perilaku- perilaku yang menunjuk kan pelaksana an hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari- hari
- 13. SILABUS K13 2020 Page 13 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran Pendidik an Penguata n Karakter Penilaian Alokasi Waktu SumbeBel ajar energi dengan tepat. 4.5.2Mempresentasikan hasil pengamatandan penelusuran informasi tentangberbagai perubahan bentuk energi dengan tepat. terhadap sumber daya alam. Ilmu Pengetahu an Sosial 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. 3.1.1 Memahami karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi dengan benar. 3.1.2 Menjelaskan karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari •pemanfaat an sumber daya alam • Mengamati gambar manfaat makhluk hidup. • Mengamati gambar peta tentang jenis dan persebaran sumber daya alam di Indonesia. • Membaca bacaan tentang pemanfaatan.
- 14. SILABUS K13 2020 Page 14 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran Pendidik an Penguata n Karakter Penilaian Alokasi Waktu SumbeBel ajar tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi dengan benar. 4.1.1 Melakukan identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dengan tepat. 4.1.2Mempresentasikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dengan tepat. Seni Budaya dan Prakarya 3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada 4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada. 3.2.1 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada dalam lagu dengan tepat. 3.2.2 Menjelaskan tanda tempo dan tinggi rendah nada dalam • tempo dan tinggi rendah nada • Menyanyikan lagu berjudul Tanah Air. • Menyanyikan lagu dengan memerhatikan ketepatan nada
- 15. SILABUS K13 2020 Page 15 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran Pendidik an Penguata n Karakter Penilaian Alokasi Waktu SumbeBel ajar lagu dengan tepat. 4.2.1 Menyesuaikan lagu dengan tempo dan tinggi rendah nada dengan tepat. 4.2.2 Menyanyikan lagu “Tanah Air” dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada dengan tepat. dan tempo.
- 16. SILABUS K13 2020 Page 16
- 17. SILABUS K13 2020 Page 17 Tema 9 : Kayanya Negeriku Subtema 3 : Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajar an Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pendidika n Penguatan Karakter Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidi kan Pancasi la dan Kewarg anegara an 1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam menjalankan agama. 2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat sebagai wujud cinta tanah air. 3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-ha 1.2.1 Mematuhi kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari dalam menjalankan agama. 1.2.2 Menjalankan kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam menjalankan agama. 2.2.1 Mematuhi sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak terhadap • kewajiban dan hak warga masyaraka t • sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak • Latihan menyelesaikan soal berkaitan dengan median dan modus. • Berdiskusi mengidentifikasi hak dan kewajiban terhadap lingkungan. •Mengidentifikasi perilaku-perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari terhadap Religius Nasiona lis Mandiri Gotong Royong Integrit as Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggun g Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap 24 JP Buku Guru Buku Sisw a Inter net (Gur umaj u.co m) Lingk unga n
- 18. SILABUS K13 2020 Page 18 Mata Pelajar an Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pendidika n Penguatan Karakter Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar ri. 4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. lingkungan dengan penuh kepedulian. 2.2.2 Menjalankan sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian. 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan lingkungan. • Menemukan contoh perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari terhadap lingkungan. •Mengidentifikasi akibat tidak dilaksanakannya pelaksanaan hak dan kewajiban peserta didik saat di sekolah maupun informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahu an Tes tertulis •Mengiden tifikasi
- 19. SILABUS K13 2020 Page 19 Mata Pelajar an Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pendidika n Penguatan Karakter Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sehari-hari dengan benar. 3.2.2 Menjelaskan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari- hari dengan benar. 4.2.1 Melakukan identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari- hari dengan benar. 4.2.2Mempresetasikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari- hari dengan benar. dalam kehidupan sehari-hari. • Menemukan contoh perilaku yang menunjukkan perilaku merusak lingkungan alam. sumber- sumber energi alternatif. • Memaha mi hak dan kewajiba n terhadap lingkung an. • Memaha mi usaha pelestaria n lingkung an alam. • Menunju kkan hak dan kewajiba n dalam kehidupa n sehari- hari. • Memaha Bahasa Indones ia 3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar 3.3.1 Mencatat informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar • wawancara menggunak an daftar pertanyaan • Melakukan wawancara tentang usaha pelstarian kekayaan hayati
- 20. SILABUS K13 2020 Page 20 Mata Pelajar an Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pendidika n Penguatan Karakter Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pertanyaan. 4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis. pertanyaan dengan benar. 3.3.2 Menguraikan informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan dengan benar. 4.3.1 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis dengan tepat. 4.3.2 Mempresentasikan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis dengan tepat. • wawancara menggunak an kosakata baku dan kalimat efektif hewan dan tumbuhan. • Membuat peta pikiran. • Melakukan wawancara untuk mengetahui usaha- usaha pelestarian lingkungan alam. • Wawancara. mi arti lirik sebuah lagu, memaha mi usaha- usaha pelestaria n sumber daya alam. • Memaha mi dampak tidak dilaksnak annya hak dan kewajiba n secara seimbang , mengiden tifikasi perilaku merusak lingkung an. Ilmu Pengeta huan Alam 3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) 3.5.1 Memahami sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) • sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternative • Membaca bacaan tentang sumber daya alam yang berpotensi menjadi sumber energi alternatif. • Mengamati gambar perilaku yang
- 21. SILABUS K13 2020 Page 21 Mata Pelajar an Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pendidika n Penguatan Karakter Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dalam kehidupan sehari- hari. 4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan. dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 3.5.2 Menjelaskan sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 4.5.1 Melakukan pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi dengan tepat. 4.5.2Mempresentasikan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi dengan tepat. mencerminkan usaha pelestarian lingkugan dan yang merusak lingkungan alam. • Mengidentifikasi usaha-usaha pelestarian sumber daya alam. Keterampil an Praktik/Ki nerja • Membuat peta pikiran tentang usaha pelestaria n kekayan hayati hewan dan tumbuha n. • Melakuk an wawanca ra dengan menggun akan daftar pertanya an dengan benar. Ilmu Pengeta huan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber 3.1.1 Mengetahui karakteristik ruang, pemanfaatan dan • pemanfaat an sumber • Mengamati gambar. • Mengamati gambar tentang tentang
- 22. SILABUS K13 2020 Page 22 Mata Pelajar an Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pendidika n Penguatan Karakter Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Sosial daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. usaha pelestraian sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi dengan benar. 3.1.2 Menjelaskan karakteristik ruang, pemanfaatan dan usaha pelestraian sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi dengan benar. 4.1.1 Melakukan identifikasi karakteristik ruang, pemanfaatan dan usaha pelestraian sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten daya alam usaha pelestarian kekayan hayati hewan dan tumbuhan. • Menyanyi kan lagu berjudul “Air Bersih” • Berdisku si tentang hak dan kewajiba n terhadap lingkung an. • Bernyany i dengan ketetapa n nada dan tempo,
- 23. SILABUS K13 2020 Page 23 Mata Pelajar an Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pendidika n Penguatan Karakter Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sampai tingkat provinsi dengan benar. 4.1.2Mempresentasikan hasil identifikasi karakteristik ruang, pemanfaatan dan usaha pelestraian sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi dengan benar.
- 24. SILABUS K13 2020 Page 24 Mata Pelajar an Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pendidika n Penguatan Karakter Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Seni Budaya dan Prakary a 3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada. 4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada. 3.2.1 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada dalam lagu dengan tepat. 3.2.2 Menjelaskan tanda tempo dan tinggi rendah nada dalam lagu dengan tepat. 4.2.1 Menyesuaikan lagu dengan tempo dan tinggi rendah nada. 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada dengan tepat. • tempo dan tinggi rendah nada • Menyanyikan lagu berjudul “Air Bersih” • Menyanyikan lagu dengan memerhatiakan ketepatan nada dan tempo. Mengetahui Kepala UPT SDN 35 PAYYILI HJ.ANDI MULIANA CALO S.Pd. NIP. 198670424 198903 2 016 PAYYYILI, 06 Januari 2020 Guru Kelas IV, MUHAMMAD AJMAL S. Pd.SD NIP.19661115 198903 1 011
- 25. SILABUS K13 2020 Page 25