Presentazione Spazio Ascolto 2021_22

1. A.S. 2021-22
dott. Durante Oscar Psicologo-Psicoterapeuta
Ruolo e funzioni dello Psicologo all’interno
dell’Istituto Comprensivo

2. Art. 1 - FINALITÀ DELL’INCARICO
a. avviare un sistema di assistenza e supporto
psicologico
b. fornire un supporto psicologico
c. contribuire a migliorare complessivamente il
servizio scolastico gli esiti di apprendimento,

3. PROGETTO/
AZIONI
FINALITA’ DESTINATARI
CHE COSA
a. avviare un
sistema
di
e SPAZIO ASCOLTO
assistenza
supporto
psicologico

4. PROGETTO/
AZIONI
FINALITA’ DESTINATARI
CHE COSA
SPAZIO ASCOLTO
CONSULENZA A
INSEGNANTI E
GENITORI
b. fornire un
supporto
psicologico

5. PROGETTO/AZIO
NI
FINALITA’ DESTINATARI
CHE COSA
CONSULENZA A
INSEGNANTI
COLLOQUI CON IL
TEAM
c.
migliorare
complessivamente il
servizio scolastico gli
esiti di apprendimento,
contribuire a
STIMOLARE LA
RIFLESSIONE
INSEGNANTI
E L’AZIONE
MIGLIORATIVA EVENTUALE
OSSERVAZIONE
IN CLASSE
OSSERVAZIONE COME MEZZO/STRUMENTO
E NON COME FINALITA’.
LA FINALITA’ E’ RIFLETTERE PER MIGLIORARE

6. L’eventuale ingresso nelle classi non avrà
valenza né clinica né diagnostica,
limitandosi ad attività di
osservazione diretta degli alunni, al fine di
costruire una rete formativa e di
informazioni riguardante dinamiche di
gruppo, situazioni comportamentali,
difficoltà di concentrazione, scarsa
motivazione allo studio e
all’apprendimento.

7. SPAZIO
ASCOLTO Cos’è?
Spazio dedicato a tutti gli alunni in cui possono
raccontarsi, condividere le loro difficoltà, al fine di
poter essere sostenuti nella ricerca di soluzioni volte
al loro benessere.
difficoltà scolastiche:
- socializzazione
- rendimento
- relazione
... e tutto ciò che mi porto a scuola e mi
impedisce di stare bene.

8. Come funziona?
Ogni alunno può chiedere di fare un colloquio
allo spazio ascolto scrivendo la data, nome
cognome e classe e inserendolo nella cassetta
della posta interna alla scuola.
L’alunno può specificare l’urgenza della
richiesta e richiedere la privacy nell’uscire
dalla classe.

9. Come funziona?
Se autorizzato dai genitori, e se non impegnato in verifiche o
interrogazioni, col permesso
dell’Insegnante viene chiamato a fare il colloquio
che avviene nella tutela della riservatezza dei
contenuti.
Eccezioni:
-Autorizzazione a rivelare da parte dell’alunno
-Situazioni di rischio. “Qualsiasi situazione che
metta in pericolo la vita del paziente o di
altre persone a lui vicine”

10. Ingredienti perché funzioni...
ovvero cosa posso fare come genitore?
· Disponibilità e ad esserci nella relazione, ad
ascoltare le difficoltà
·
·
Sostenere nella ricerca di soluzioni e nel
diritto ed avere aiuto, a stare bene
Incoraggiare in modo caldo a prendersi
cura di sè, anche col supporto dello
spazio ascolto
non criticare o giudicare
·

11. solo per gli alunni?
- E’ uno spazio anche con i genitori che si
interrogano di fronte ad una difficoltà
collegata all’andamento scolastico.
- E’ a disposizione degli insegnanti che
desiderano confrontarsi in merito a
specifiche situazioni di disagio che colgono

12. Quando?
presentazione agli alunni del plesso
Serena, entrando in ogni classe
lun. 8/11 8,30-12,30
mar. 9/11 8,30-12,30
primi colloqui a partire dal 15/11 e
succ. ogni mercoledì dalle 8,30-10,30

13. come per i genitori?
inviare una mail a:
spazioascolto@ic2serenatreviso.onmicrosoft.com
ci si accorderà per fissare una data in cui fare il
colloquio da remoto: sarà inviato un collegamento
per la videochiamata.
NB: è possibile usare qualsiasi indirizzo mail, non
necessariamente la mail del proprio figlio
(attenzione privacy!)

14. come per gli insegnanti?
inviare una mail a:
tvic87100t@istruzione.it
tramite la scuola ci si accorderà per fissare
una data in cui fare il colloquio da remoto.

15. grazie per
l’attenzione