Dokumen tersebut membahas tentang keterampilan membuka dan menutup pelajaran dalam pembelajaran terpadu. Keterampilan ini bertujuan untuk menimbulkan minat siswa, membantu mempersiapkan diri, dan mengetahui batas tugas serta hubungan pengetahuan lama dengan baru. Komponen keterampilan membuka meliputi membangkitkan motivasi, membuat kaitan, dan menumbuhkan perhatian siswa. Sedangkan keterampilan men

1. Pembelajaran Terpadu
Keterampilan membuka dan Menutup Pelajaran dalam
Pembelajaran Terpadu
Universitas Terbuka

2. Pembahasan Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
1 Pengertian Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
2 Tujuan Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
3 Manfaat Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
4 Komponen-Komponen Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

3. Pengertian Keterampilan Membuka
dan Menutup Pelajaran
Keterampilan membuka pelajaran yaitu kegiatan/usaha yang
dilakukan guru dalam kegiatan pembelajaran untuk mencipta
kan kondisi agar siswa memusatkan minat dan perhatiannya
pada apa yang akan dipelajarinya. Sedangkan keterampilan
menutup pelajaran yaitu keterampilan yang berkaitan dengan
usaha guru dalam mengakhiri kegiataan pembelajaran.

4. Tujuan Keterampilan Membuka Pelajaran
01 Menimbulkan minat dan perhati
an peserta didik pada apa yang
akan dipelajari
02
03 04
Membantu mempersiapkan diri
agar sejak semula sudah dapat
membayangkan pelajara yang
akan dipelajari.
Membantu peserta didik untuk
mengetahui batas-batas tugas
yang akan dikerjakan.
Membantu peserta didik untuk men
getahui hubungan antara pengalam
an yang telah dikuasainya dengan
hal-hal baru yang akan dipelajari
atau yang belum dipelajari atau
yang belum dikenalnya.

5. Tujuan Keterampilan Menutup Pelajaran
01
Mengetahui tingkat keberhasilan tenaga
pendidik dalam pembelajaran.
02
02
Mengetahui tingkat keberhasilan peserta di
dik dalam mempelajari materi pelajaran.

6. Manfaat Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
01 02
03
04
05
06
Timbulnya perhatian dan motivasi siswa untuk
menghadapi tugas-tugas yang akan dikerjakan
Siswa dapat mengetahui tingkat
keberhasilannya dalam mempelajari
pelajaran itu, Sedangkan guru dapat
mengetahui tingkat keberhasilannya
dalam mengajar.
Siswa dapat menggabungkan fakta-fakta
, keterampilan-keterampilan atau konsep
-konsep yang tercakup dalam suatu
peristiwa.
Siswa mengetahui dengan pasti
batas-batas tugas yang akan di
kerjakan.
Siswa mempunyai gambaran yang
jelas tentang pendekatan-pendekatan
yang mungkin diambil dalam mempel
ajari bagian-bagian dari suatu mata
pelajaran.
Siswa mengetahui hubungan antara
pengalaman-pengalaman yang telah
dikuasai dengan hal-hal baru yang akan
dipelajari atau yang masih asing baginya.

7. Komponen-Komponen
Keterampilan Membuka Pelajaran
Membangkitkan Motivasi
B D
C
A
Membuat Kaitan
Menumbuhkan Perhatian Siswa
Memberi Acuan

8. Komponen-Komponen
Keterampilan Menutup Pelajaran
Menjelang akhir suatu jam pelajaran atau
pada akhir setiap penggal kegiatan, guru
meninjau kembali apakah inti pelajaran
yang diajarkan telah dikuasai siswa.
1. Meninjau Kembali
2. Melakukan Penilaian
• Melakukan tanya jawab secara lisan
• Meminta salah seorang siswa untuk menunjukkan
kemampuan sebagai hasil belajarnya
• Meminta salah seorang siswa untuk mengaplikasi
kan hasil belajar yang telah diperoleh di
• depan kelas
• Meminta siswa untuk menyatakan pendapat tenta
ng bahan dan kegiatan belajar dari tema
• yang telah dibahas
• Memberikan soal-soal tertulis yang dapat
• dikerjakan oleh siswa diluar kelas atau membuat
PR

9. Prinsip-Prinsip Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
Setiap kegiatan yang dilakukan dalam
membuka dan menutup pelajaran
haruslah memiliki nilai kebermaknaan
yang tinggi. Kegiatan tersebut harus
relevan dengan tema yang akan
dibahas dan kopetensi dasar yang
harus dikuasai siswa.
Keterampilan membuka dan menutup
pelajaran merupakan bagian utuh dari
keseluruhan kemampuan yang harus
dimiliki guru dalam melaksanakan
pembelajaran terpadu. Oleh karena itu,
guru hendak selalu menjaga agar
terjadi kesinambbungan dan keutuhan
dari satu keterampilan mengajar
dengan keterampilan mengajar yang
lain.
Prinsip Kebermaknaan Prinsip Kesinambungan dan Keutuhan

10. Thank You