КТП із зарубіжної літератури (для учнів 10-го класу; академічний рівень)

1. Зарубіжна література
10 клас
академічний рівень
70 год.
(2 год. на тиждень)
Програма. Світова література. 10 − 11 класи. Академічний рівень [Електронний ресурс]. – Режим
доступу : http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programy.html
Підручник.
Усього
годин
КР (тести,
відп. на
пит.)
Класн.
твір
РМ
ПЧ
Зош.
ТО
усн. письм.
Рік 70 4 2 2 2 4 9 6
І сем. 32 2 1 1 1 2 4 3
ІІ сем. 38 2 1 1 1 2 5 3
Календарно-тематичне планування на 2016 − 2017 н. р.
І семестр
№ з/п Зміст навчального матеріалу Дата Примітка
І семестр
Вступ
1
Загальна характеристика розвитку культури та літератури XIX ст.
Реалізм як напрям у світовій літературі. Розквіт реалістичної
літератури, його зв’язок із розвитком природничих наук.
2
Майстри соціальної прози: Стендаль, О. Бальзак, Г. Флобер,
Ч. Діккенс, Генрі Джеймс, Ф. Достоєвський, Л. Толстой, А. Чехов та
ін. Роль художньої літератури у культурному та суспільному житті
ХІХ ст.
Із літератури реалізму
3
Стендаль (1783 − 1842). Життєвий і творчий шлях письменника.
интез романтизму й реалізму в його творчості.
4, 5
Роман «Червоне і чорне». Поєднання в ньому соціально-політичного
й психологічного аспектів. Гостра критика режиму Реставрації.
6
Конфлікт головного героя Жульєна Сореля із суспільством як
сюжетний стрижень роману. Внутрішня драма героя як наслідок
цього конфлікту.
7 Своєрідність теми кохання та її втілення в жіночих образах.
8
Композиція твору та символіка його назви. Психологізм творчості
Стендаля.
9
РМп
ТО1
(9 ф.)
РМ Твір-роздум за романом Стендаля «Червоне і чорне».
10
Оноре де Бальзак (1799 − 1850). Життєвий і творчий шлях. Бальзак
та Україна. Бальзак – видатний французький письменник, зачинатель
соціального реалістичного роману. Поєднання реалістичних і
романтичних елементів у його художній системі.
11
«Людська комедія» – грандіозна енциклопедія життя Франції першої
половини XIX ст., її проблематика і структура.
Повість «Гобсек»: композиція і стиль твору.
12
Влада золота та її філософія в повісті «Гобсек». Романтичні й
реалістичні риси неоднозначного образу «філософа й скнари»
Гобсека.
13 Зіставлення образів Фанні Мальво і Анастазі де Ресто. Роль Дервіля

2. в розгортанні й відтворенні подій повісті.
14
ПЧ1 ПЧ Бесіда за твором Оноре де Бальзака «Батько Горіо».
15
КР1
КР «Французька соціально-психологічна проза XIX ст.
Стендаль. Бальзак»: тестування, відповіді на питання.
16
Чарльз Діккенс (1812 – 1870). Життєвий і творчий шлях
письменника. Творчість Діккенса як одна з вершин англійської
літератури, реалістичні та романтичні тенденції у його прозі.
17
Місце роману «Пригоди Олівера Твіста» у творчій спадщині
Ч. Діккенса.
18
Гуманізм письменника, його співчуття до принижених і знедолених,
передовсім дітей.
19
Засудження жаги до наживи, холодного розрахунку та бездуховності
суспільства. Розвінчання, «деромантизація» злочинного світу.
20
Влучність характеристики різних суспільних верств Англії 30-х
років ХІХ ст. Провідні засоби індивідуалізації персонажів.
21
ТО2
(12 ф.)
Діккенс як майстер іронії і сарказму. Соціальна дієвість творчості
Діккенса.
22
Федір Достоєвський (1821 – 1881). Життєвий і творчий шлях
письменника. Творчість Достоєвського як одна з вершин російської і
всесвітньої літератури.
23
РМу
РМ Повідомлення-презентація на тему: «Творчість
Ф. Достоєвського − одна з вершин російської та світової
літератури».
24
Філософські, етичні й естетичні погляди письменника та їхнє
втілення в художніх творах.
25
Роман «Злочин і кара» як утілення нового, поліфонічного типу
художнього мислення.
26 Філософські, соціальні, психологічні й морально-етичні ідеї твору.
27
Еволюція образу Раскольникова і розвінчання теорії сильної
особистості, «надлюдини».
28
Розкриття складності та суперечливості духовного світу людини.
Система образів роману.
29 Система образів роману. Значення і символіка його назви.
30
КТ1
РМ Контрольний твір-роздум за романом Ф. Достоєвського
«Злочин і кара».
31
КР2
КР «Творчість Ч. Діккенса та Ф. Достоєвського»: тестування,
відповіді на питання.
32
ПЧ2
ТО3
(11 ф.)
ПЧ Бесіда за твором Ф. Достоєвського «Брати Карамазови».

3. Зарубіжна література
Календарно-тематичне планування на 2016 − 2017 н. р.
ІІ семестр
ІІ семестр
33 Лев Толстой (1828 – 1910). Життєвий і творчий шлях письменника.
34
Творчість Лева Толстого як найповніший вияв можливостей
реалістичної літератури. Духовні й творчі шукання та здобутки
письменника.
35
Роман «Анна Кареніна». Образи-характери роману, пластичність
змалювання і психологічна глибина.
36 Суперечливий образ Анни.
37 Образ Левіна, його автобіографічна складова.
38 Паралелізм у композиції роману, особливості стилю.
39 «Діалектика душі» толстовських героїв.
40
ПЧ3 ПЧ Оповідання А. П. Чехова «Скрипка Ротшильда».
41
ПЧ4
ПЧ Оповідання А. П. Чехова «Людина у футлярі».
42
КР3
ТО4
(10 ф.)
КР «Творчість Л. Толстого та А. Чехова»: тестування, відповіді
на питання.
Традиції і новаторські зрушення в поезії середини – другої половини XIX ст.
43
Загальна характеристика провідних шляхів розвитку поезії сер.
ХІХ ст. Етичні та естетичні засади соціально спрямованої лірики
(М. Некрасов). Нові грані романтичного поетичного світу в
творчості «пізніх» романтиків (Ш. Бодлера, В. Вітмена, Ф. Тютчева).
Принципи «чистого мистецтва» у поезії (група «Парнас», творчість
А. Фета). Світоглядно-естетичні зрушення у мистецтві та літературі.
Поняття про декаданс.
44
Етичні та естетичні засади соціально спрямованої лірики. Видатний
російський поет М О. Некрасов − «співець страждань народних».
Життєвий і творчий шлях письменника Поезія «О шостій вчора
завернув…», «Роздуми біля парадного під’їзду»
45
Поезії «Трійка», «На смерть Шевченка». Поетичне новаторство
автора, поєднання поезії з прозою, наближення поетичної мови до
розмовної інтонації; перегуки з Шевченком.
46
РМп
РМ Ідейно-художній аналіз поетичного твору (письм.).
47
Волт Вітмен (1819 − 1892). Життєвий і творчий шлях письменника.
Зв’язок його поезії з романтичними традиціями та
трансценденталізмом.
48
Збірка «Листя трави», її провідні теми й мотиви. Звернення до
вільного вірша (верлібру). «Пісня про себе» – програмовий твір
поета.
49
Шарль Бодлер (1821 – 1867). Життєвий і творчий шлях
письменника. Бодлер – французький поет другої половини XIX ст.,
пізній романтик і один із зачинателів символізму. Світогляд і
естетичні погляди Бодлера і збірка «Квіти зла». Протиставлення
дійсності й ідеалу як семантико-образна вісь збірки.
Тлумачення предметних образів як «видимих знаків» ідей, почуттів,
душевних станів («Відповідності»).
50
Пошуки «сучасної краси», «видобування краси зі зла» в поезії
Бодлера. Філігранність поетичної техніки, формальна довершеність і
сугестивність вірша «Вечорова гармонія».
51
Традиційність і своєрідність вирішення проблеми «поет і натовп» у
поезії «Альбатрос».
52
Із поезії французького символізму. Символізм як літературний
напрям останньої третини ХІХ − початку ХХ ст. Основні естетичні

4. принципи та поетичне новаторство символістів. Поняття про символ
як основний засіб поетичного самовираження, його потрактування
французькими символістами. Сугестія (навіювання) як важливий
художній засіб символістської поезії.
53
«Поетичне мистецтво» Поля Верлена (1844 – 1896) як віршований
маніфестсимволізму.Сугестивний характер віршів «Забуті арієти»
й «Так тихо серце плаче…».
54
Артюр Рембо (1854 – 1891). Художній світ поезії. Асоціативно-
чуттєва картина Всесвіту у віршах «Відчуття», «Голосівки».
Розкодування змісту у вірші «П’яний корабель».
55
КТ2
ТО5
(13 ф.)
РМ Контрольний твір за доробком поетів-новаторів середини –
другої половини XIX ст.
Роман ранньомодерністської доби
56
Е. Золя (1840 – 1902) − французький письменник, теоретик
натуралізму. Життєвий і творчий шлях письменника. Цикл романів
«Ругон-Маккари».
57, 58
Цикл романів «Ругон-Маккари» − «природнича й соціальна історія
однієї родини в добу Другої імперії».
Роман «Кар’єра Ругонів» як вступ до циклу, визначення в ньому її
провідних тем і мотивів.
59
Е. Золя «Кар’єра Ругонів». Шлях сім’ї Ругонів до багатства та
влади. Сюжет.
60 Система образів у творі.
61
Новаторство та художні особливості роману (символіка червоного
кольору).
62
Оскар Уайльд (1854 – 1900) − представник англійського раннього
модернізму. Життєвий і творчий шлях письменника. Естетизм
Уайльда, імпресіоністичність його стилю.
63
«Портрет Доріана Грея» як осердя творчості письменника,
філософсько-естетичні та моральні проблеми твору. Риси
інтелектуального роману.
64
Утілення різних форм естетизму в образах Безіла Холлуорда, лорда
Генрі та Доріана Грея (за романом О. Уайльда «Портрет Доріана
Грея»).
65 «Світло» і «темрява» долі Доріана Грея.
66
Специфіка вирішення теми кохання у романі. Символіка образів
твору.
67
РМу
РМ Дискусія «Чи можна вважати «Портрет Доріана Грея»
«моральною» або «аморальною» книгою?».
68
КР4
КР «Роман ранньомодерністської доби»: тестування,відповіді на
питання.
Підсумок
69 Узагальнення та систематизація вивченого протягом року матеріалу.
70
ТО6
(15 ф.)
Підсумковий урок.
Учитель − Поліна Володимирівна Мокрушина
Перевірено
___вересня ЗДНВР С. А. Колєснікова
___січня ЗДНВР С. А. Колєснікова