...

1. Календарно – тематичні плани із світової
літератури для 11 класу ( філологічний рівень, 105
годин, 3 год. на тиждень)
Перший семестр.
№/П
П
К-ть
годин
Дата Зміст навчального матеріалу
Примітка
Вступ. Із драматургії кінця XIX -
початку XX століть( 11год.)
1. 1 Основні тенденції розвитку драматургії наприкінці
19 – на початку 20 ст. «Нова драма», її характерні
ознаки
2. 1 Творчі знахідки та здобутки Г. Ібсена,
А. Чехова, Дж. Б. Шоу
3. 1 Життєвий і творчий шлях Г. Ібсена, норвезького
письменника, основоположника європейської
«нової драми»
4. 1 «Ляльковийдім» як соціально – психологічна
драма. Особливості драматичного конфлікту та
розвитку сценічної дії в п'єсі.
5. 1 Аналітична композиція твору. Новаторство Ібсена-
драматурга. Роль Ібсена у розвитку нової
європейської драми («ібсенізм»)
6. 1 РМ №1. (Письмово).
Твір-роздум за драмою Г.Ібсена «Ляльковий
дім»
7. 1 Життєвий і творчий шлях А.Чехова,російського
письменника. Його творча еволюція,
імпресіоністичні риси в пізній прозі та драматургії.
Чехов та Ібсен

2. 8. 1 «Чайка» - перша п'єса російської нової
драматургії. Життєва мета та сенс мистецтва як
головні проблеми твору
9. 1 Особливості драматичного конфлікту та розвиток
сценічної дії в п'єсі. Роль підтексту, місткість і
виразність деталі. Новаторство Чехова –
драматурга
10. 1 Життєвий і творчий шлях Дж. Б. Шоу.
«Театральна революція» англійського драматурга,
його «драми ідей». Шоу й «ібсенізм»
11. 1 Комедія «Пігмаліон». Проблематика й художні
особливості твору, «філологічний конфлікт» і
соціально-дидактична спямованість. Динамізм і
парадоксальність як невід'ємні риси творчості
Дж. Б.Шоу.
12. 1 Елайзла Дулитл, її шлях від мало привабливої
квіткарки-кокні до «чарівної леді». Комедія
«Пігмаліон» і давньогрецький міф про Пігмаліона
(сенс назви твору). Інтелектуальний характер
дламатургіїї Дж. Б. Шоу
13. 1 КОНТРОЛЬНА РОБОТА №1. (РІЗНОРІВНЕВА),
за темою «Вступ. Із драматургії кінця 19 –
початку 20 століття»
Із літератури XX ст.(27 год.)
14. 1 Бурхливийі суперечливий суспільно-історичний
розвиток світу в I половині XX століття, його
неоднозначні зв'язкиз культурним ілітературним
процесом.
Складність і неоднозначність художнього процесу
I пол. XX cт.
15. 1 Модернізм як некласична модель культури,
найновіше і найпослідовнішевтілення художньо –
естетичного перевороту 20 ст . Авангардизм 1910-
20р.р. і здійснювана ним «революція в мистецтві»,
його основні течії. Доля реалізму в 1 пол. 20 ст.
Елітарна та масова культура.
Загальна характеристика модерністських течій у
художній прозі 1 пол. 20 ст. Ф. Кафка, Дж.Джойс і
М. Пруст як засновники («батьки») європейської
модерністської прози

3. 16. 1 Життєвий і творчий шлях Ф. Кафки,австрійського
письменника-модерніста.
Оповідання «Перевтілення»
17. 1 Своєрідність світобачення та його художнього
втілення в оповіданні «Перевтілення». Грегор
Замза та його родина
18. 1. Особливості стилю Кафки, специфіка поєднання
реальності та міфотворчості у його гротесковому
художньому світі
19. 1 РМ №2. (Письмово).
Твір-характеристика за оповіданням Ф. Кафки
«Перевтілення»
20. 1 Життєвий і творчий шлях Д. Джойса,
ірландського письменника - модерніста, його
світоглядні та естетичні позиції. Характерні риси
поетики модерністських творів Д. Джойса
21. 1 Психологічне есе «Джакомо Джойс», його
автобіографічний характер
22. 1 Втілення характерних рис модерністської поетики
Д. Джойса в есе «Джакомо Джойс»
23. 1 Життєвий і творчий шлях Т. Манна,німецького
письменника-модерніста, світоглядні та естетичні
позиції. Ранній роман «Будденброки», його
реалістичний характер та структура. Оповідання
про митців, трактування у них теми мистецтва та
митця. Рух до модерністської літ. (роман
«Чарівна гора»)
24. 1 Напруженість передвоєнної ситуації в Європі і
тривожний настрій новели «Маріо і чарівник».
Алегоричність і паралелізм у творі (гіпнотична
влада чарівника над натовпом і маніпуляції
тоталітарними режимами свідомістю людей).
25 1 Віра письменника в здатність особистості до
збереження свого «я». Бунт Маріо як провістя
звільнення народів світу від загрози
тоталітаризму
26. 1 КОНТРОЛЬНА РОБОТА №2.
Контрольний класний твір за темою «Із
літератури 1 половини 20 століття:
творчість Дж. Джойса, Т. Манна»

4. 27. 1 Життєвий і творчий шлях російського
письменника
М.О. Булгакова. Булгаков і Україна. Творчий шлях
письменника до «внутрішньої еміграції».
28. 1 Роман «Майстер і Маргарита» як вершина
творчості М. Булгакова.
Проблематика і система образів твору
29. 1 Особистість і влада, різні аспекти потрактування
проблеми
30. 1 Трагізм долі митця (майстра)
31. 1 «Майстер і Маргарита» як роман-міф,його
джерела, трансформація міфічних мотивів.
Поєднання реальності та фантастики в романі.
32. 1 «Московські» та «єршалиїмські» розділи твору,
художні засоби їхнього зв'язку. Особливості
композиції твору - «роман у романі»
33. 1 КОНТРОЛЬНА РОБОТА №3. (ТЕСТ)
за темою «М. Булгаков. Роман
«Майстер і Маргарита»
34. 1 Глибинні зрушення в поезії початку 20 ст.
Модернізм і основні течії європейської поезії 20
ст.
35. 1 Життєвий і творчий шлях Р. М. Рільке.
Синтетичний вияв новітніх течій і тенденцій в його
поезії. Вираження традиції відчуження людини в
дегуманізованому світі. «Орфей,Евридіка,Гермес»
36. 1 Ностальгія за втраченою єдністю людини зі
світом. Рільке і Україна, українські мотиви у його
творчості. «Ось дерево звелось…»
37. 1 Життєвий і творчий шлях французького поета
Г. Аполлінера. Еволюція митця від
неоромантизму до кубофутуризму. Реакція на
символізм, звернення до реального, предметно-
чуттєвого і його вираження «прямим словом».
«Лорелея», «Міст Мірабо»
38. 1 Художній аналіз поезії «Зарізана голубка й
водограй». Зміна позиції щодо життя,
ствердження активно- творчого ставлення до
нього

5. 39. 1 Життєвий і творчий шлях Т. С. Еліота, видатного
англо - американського поета. Еволюція від
авангардизму до неоклассицизму. «Ранок біля
вікна», «Суїні серед солов'їв»
40. 1 «Порожні люди». Зміщення акценту в пізній поезії
на пошуки позитивних начал і цінностей на на
протидію хаосу і абсурдності буття
41. 1 Життєвий і творчий шлях іспанського поета
Ф. Гарсіа Лорки, міфопоетика його поезії. Синтез
у творах міфології і фольклору з поетикою
модернізму.
«Балада про чорну тугу», «Гітара»
42. 1 «Газела про темну смерть», «Касида про сон під
зорями». Персоніфікація природних сил і стихій»
43. 1 «Срібна доба» російської поезії, розмаїття
літературних напрямів,течій, шкіл у поезії
(символізм, акмеїзм, футуризм)
44. 1 Поети поза літературними угрупованнями.
Трагічні долі митців «срібної доби»
45. 1 Життєвий і творчий шлях О. Блока,
найвидатнішого поета російського символізму.
«Незнайома», «Весно, весно, без меж і без краю…»
46. 1 Художній аналіз поезії «Скіфи»
47. 1 Життєвий і творчий шлях А. Ахматової. Акмеїзм,
його естетичні засади і поетика у її творчості.
Поезії «Довкола жовтий вечір ліг», «Дав мені
юнь сутужную». Анна Ахматова і Україна
48. 1 Пізня поезія Ахматової («Реквієм»)
49. 1 Життєвий і творчий шлях В. Маяковського, лідера
російського футуризму,його непересічна поетична
обдарованість. Трагічна доля поета. «А ви
знаєте?», «Послухайте!»
50. 1 Художній аналіз поезії «Лілечко!Замість листа»
51. 1 Життєвий і творчий шлях Б. Пастернака.
Пастернак і російський футуризм. Еволюція поезії
Пастернака. «Визначення поезії», «По стіні збігали
стрілки…»
52. 1 Художній аналіз поезії «Зимова ніч»

6. 53. 1 РМ №3. (Усно).
Урок-концерт за поезією «срібної доби»
54. 1 КОНТРОЛЬНА РОБОТА №4.
(РІЗНОРІВНЕВА).
За темою «Глибинні зрушення в поезії
поч. XX ст. Модернізм і основні течії
європейської поезії XX ст.»
55. 1 ПЧ № 3.
Іван Бунін «Антонівські яблука», О. Купрін
«Гранатовий браслет»
Із літератури XX століття (23 години)
56. 1 Двополюсність світу після Другої світової війни та її
зв'язки із розвитком культурного і літературного
процесу. Література Західної Європи і США.
Тема Другої світової війни і руху Опору в повоєнні
десятиліття. Поширення екзистенціалізму в літературі
цього періоду
57. 1 Активізація літератур країн «третього світу»,вихід на
авансцену світової літ 50-60-х р.р. 20 ст. роману й
поезії Латинської Америки. Художня література в
Японії. Нові явища та тенденції в світовій літ. 60-70-х
р.р.
Переростання модернізму в постмодернізм у
літературі останньої третини XX століття
58. 1 Життєвий і творчий шлях Б. Брехта. Брехт як
драматург-новатор. «Епічний театр» Брехта,його
теоретичні засади й творча практика
59. 1 Проблема моральної відповідальності вчених за
наслідки наукових досліджень у драмі«Життя
Галілея»
60. 1 Неоднозначність образу Галілея. Інтелектуальний
характер драми
61. 1 Б. Брехт і світовий театр
62. 1 Життєвий і творчий шлях А. Камю, французького
письменника, лауреата Нобелівськоїпремії. Його
філософські й ететичні погляди. Камю та
екзистенціалізм. Роман «Чума» як еволюція від
«естетики абсурду до естетики бунту»

7. 63. 1 Абсурд і трагічний стоїцизм у романі «Чума»
64 -
65.
2 Проблема вибору людини в межовій ситуації та
особистої відповідальності за цей вибір. Особливості
композиції і стилю роману
66. 1 Семантична невичерпність символу чуми у творі.
Узагальнене трактування в романі зла в контексті
людського бутя та ствердження необхідності
боротьби з ним
67.
68.
2 РМ №4. (Письмово).
Підготовка та написання твору-роздуму (за
творчістю Б.Брехта та А. Камю)
69. 1 Роман Камю «Чума» в контексті розвитку світового
літературного прцесу
70. 1 Життєвий і творчий шлях американського
письменника, лауреата Нобелівської премії
Е. Хемінгуея,особливості його поетики й стилю
71. 1 «Старий і море» - повість-притча про людину.
«Життєподібний» сюжет твору
72. 1 Філософсько-символічний зміст твору, моральнийі
психологічний сенс
73. 1 Довершеність прологу, роль підтексту («принцип
айсберга») в творі. Вплив Хемінгуея на розвиток
художньої прози 20 ст.
74. 1 КОНТРОЛЬНА РОБОТА №5.
Твір за повістю Е. Хемінгуея «Старий і море»
75. 1 Своєрідність японської літератури XX століття.
Життєвий і творчий шлях відомого письменника,
лауреата Нобелівської премії Кавабата Ясунарі –
«красою Японії народженого»
76. 1 Повість «Тисяча журавлів». Відображення
національного укладу життя, етики й естетики в
повісті
77. 1 Гармонія людини й природи – одна з головних
проблем твору
78. 1 Вишукана простота стилю письменника
79. 1 РМ №5. (Усно).
Відображення світоглядної позиції письменників у

8. художніх творах на прикладі роману О. Уайльда
«Портрет Доріана Грея» та повісті Я. Кавабата
«Тисяча журавлів»
80. 1 Життєвий і творчий шлях відомого колумбійського
письменника, лауреата Нобелівської премії Г. Гарсіа
Маркеса. «Сто років самотності»
81. 1 Органічне поєднання буденного й фантастичного як
характерні риси «магічного реалізму» в романі «Сто
років самотності». Проблематика та система образів
твору
82. 1 Родина Буендіа у художньому часі й просторі твору.
Підпорядкованість історії роду Буендіа принципам
міфотворення.Поєднання предметної реальності з
реальністю свідомості, з міфом
83. 1 Тотальна метафоричність і символіка тексту,барокова
щедрість барв
84. 1 КОНТРОЛЬНА РОБОТА №6.
ЗА РОЗДІЛОМ «ІЗ ЛІТЕРАТУРИ II
ПОЛОВИНИ XX СТОЛІТТЯ»
Із літератури кінця XX - початку XXI століття (12 годин)
85. 1 Постмодернізм – одне з найяскравіших літературних
явищ другої половини 20 ст., його теоретичні засади
й художня (літературна) практика.
Соціоісторичні, культурно-філософські та естетичні
чинники розвитку постмодернізму в художній
літературі
86. 1 Основоположні принципи постмодерністської поетики.
( У. Еко, Дж. Фаулз, Дж. Барт, Дж. Хеллер, І. Кальвіно,
П. Зюскінд, К. Рансмайр, М. Кундера,М. Павич та ін.)
Постмодерністське мистецтво, його стосунки з
елітарною та масовою культурою
87. 1 «Перший письменник третього тисячоліття» серб
М. Павич. Утілення в оповіданні «Дамаскин» рис
постмодернізму
88. 1 Можливість вибору шляхів читання твору на двох
його «перехрестях» (в тому числі на комп'ютері) як
вияв характерної для постмодерністської літератури
гри письменника з текстом і читачем, «відмови від
монопольного права автора на істину»

9. 89. 1 Інтенсивне використання фактів візантійської та
поствізантійської культури («віртуальний історизм») як
характерна ознака творчості М.Павича
90. 1 Життєвий і творчий шлях письменника П. Зюскінда.
Повість «Запахи, або Історія одного вбивці»
91. 1 Риси постмодернізму в повісті «Запахи…»
«Віртуальний історизм» («імітація» світогляду Франції
доби Просвітництва), захоплюючий детективний
сюжет, можливість багатьох варіантів інтерпретації
тощо
92. 1 Образ Гренуя та його літературні прототипи (крихітка
Цахес, персонажі Ч. Діккенса і т. д.)
93. 1 Сучасний літературний процесс (огляд). Співіснування
та взаємодія різних стилів, напрямів та течій.
«Утеча культури на університетські кафедри,
виживання і конкуренція художньої літ-ри з «відео»,
«мультимедіа», Інтернетом та іншими реаліями
сучасності: «від Інтернету до Гуттенберга» (У.Еко)
94. 1 Помітні сучасні літературні явища: творчість Р. Баха,
П. Зюськінда, П. Коельо, І. Кальвіно, М. Кундери,
Х.Муракамі, Я. Вишневського та ін.
РоманП.Коельо «Вероніка вирішує померти» -
реалістична історія про бажання жити перед
обличчям смерті
95. 1 ПЧ № 4.
П.Коельо. Повість-притча «Алхімік»
96-
97.
1
1
ПЧ № 5.
Р.Бах – культовий американський письменник-
постмодерніст. «Чайка Джонатан Лівінгстон» -
найвідоміший твір митця.
РМ №6. (Усно). РЕФЕРАТИ,
ПРЕЗЕНТАЦІЇ,ДИСКУСІЯ, АБО ЗАХИСТ
ПРОЕКТУ
98. 1 Приорітети сучасного світового книжкового ринку.
Глобалізація як важливий чинник сучасного
літературого процесу. Література і мас-медіа.
Література і кіно. Література і комп'ютерні технології

10. 99. 1 Основні тенденції в сучасній літературі. Осмислення
досвіду різних генерацій II половини XX ст.,
культурної пам'яті, пошуків ідентичності та ін. ,
провідні теми сучасного літературного процесу
100 1 КОНТРОЛЬНА РОБОТА №7.
ЗА РОЗДІЛОМ «ІЗ ЛІТЕРАТУРИ КІНЦЯ XX
ПОЧАТКУ XXI СТОЛІТТЯ».
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу
(4 години).
101 1 Найвидатніші здобутки доби
Античності,Середньовіччя, Відродження
102 1 Найвидатніші здобутки світової літератури і століть, а
також століття (доба романтизму)
103 1 Найвидатніші здобутки світової літератури століття
(доба реалізму та раннього модернізму)
104 1 Найвидатніші здобутки світової літератури початку
століття (у тому числі сучасного літературного
процессу)
Узагальнення та систематизація матеріалу: «Мої
враження від прочитаних літературних творів»
105 1 КОНТРОЛЬНА РОБОТА
№8(РІЗНОРІВНЕВА).
ЗА ТЕМОЮ «Узагальнення та
систематизація вивченого»