Українська мова, 7 клас, КТП, 2017-2018

1. Українська мова
7 клас
88 год.
(2,5 год. на тиждень)
Програма. Українська мова. 5 − 9 класи. Програма для ЗНЗ / укл.: Г. Т. Шелехова, М. І. Пентилюк, В. І. Новосьолова та
ін. (зі змінами, затвердженими наказом МОН України № 804 від 07.06.2017 р.) [Електронний
ресурс]. − К. : ВД «Освіта», 2013. − Режим доступу: http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-
programi-5-9-klas-2017.html
Підручник. Глазова О. П. Українська мова : підруч. для 7 класу ЗНЗ / О. П. Глазова. − К. : ВД «Освіта», 2015.− 296 с.
Усього
годин
Перевірка
мовн. теми
Дикт.
Письм.
переказ
Письм.
твір
Діалог
Усн.
переказ
Усн.
твір
Чит.
уголос
Зош.
ТО
Рік 88 6 2 2 1 1 1 1 1 9
І сем. 41 3 1 1 0 1 1 0 0 5
ІІ сем. 47 3 1 1 1 0 0 1 1 4
Календарно-тематичне планування на 2017 − 2018 н. р.
І − ІІ семестри
№
з/п
Тема, зміст навчального матеріалу Дата Примітка
І семестр
Вступ
1
Вступ. Літературна норма української мови.
Ознайомлення з українським лінгвістичним інтернет-порталом
«Словники України онлайн».
Рекоменд.
2
РМ
РМ Відомості про мовлення. Повторення й поглиблення вивченого про
текст, його структурні особливості, мовні засоби зв’язку речень у тексті.
Мікротема тексту (практично).
3
РМ
АН
РМ Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про
публіцистичний стиль.
Аудіювання тексту публіцистичного стилю. Обґрунтування вибору
стилю для розкриття в тексті суспільно важливої теми.
Рекоменд.
4
РМ
РМ Докладний усний переказ тексту публіцистичного стилю
з елементами роздуму (за простим планом).
Повторення та узагальнення вивченого
5 Розділові знаки у вивченихсинтаксичних конструкціях.
6 Вивчені частини мови.
7 Правопис вивченихчастин мови.
8
КП1
РМ Контрольний докладний письмовий переказ тексту-роздуму
дискусійного характеру в публіцистичному стилі.
9
РМ
РМ Написання есе (орієнтовні теми: «Гармонія людини і природи як
велика духовна цінність», «Земле барвінкова, дай мені здоров’я!») в
публіцистичному стилі з використанням речень зі звертаннями та
вставними словами.
10
РМ
РМ Аналіз письмового переказу.
Морфологія. Дієслово
11 Дієслово: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.
12
Форми дієслова: неозначена форма, особові форми, дієприкметник,
дієприслівник, безособові форми на -но, -то (загальне ознайомлення).
13
Ч
Неозначена форма дієслова (інфінітив).
Читання й аналіз тексту інструкції з використання побутового приладу,
яка містить дієслова в неозначеній формі.
Рекоменд.
14 Особові форми дієслова. Правопис -ться, -шся в дієсловах (повторення).
15 Доконаний і недоконаний види дієслова.
16 Часи дієслів.

2. №
з/п
Тема, зміст навчального матеріалу Дата Примітка
17
Теперішній час. Дієслова І та ІІ дієвідміни. Букви е, и в особових
закінченнях дієслів І та ІІ дієвідмін (повторення).
18 Теперішній час. Дієвідмінювання дієслів теперішнього часу.
19 Минулий час. Зміна дієслів у минулому часі.
20 Майбутній час. Дієвідмінювання дієслів майбутнього часу.
21 Тренувальні вправи.
22
КР1 КР № 1. «Дієслово. І частина»: тестування, виконання завдань.
23
Способи дієслів (дійсний, умовний, наказовий). Творення дієслів
умовного способу.
24
Творення дієслів наказового способу. Знак м’якшення у дієсловах
наказового способу.
25
Ч
Безособові дієслова.
Виразне читання художніх текстів, у яких наявні описи стану природи,
з коментуванням ролі в мовленні безособових дієслів (наприклад:
хмариться, дощить, сутеніє, світає та под.).
Рекоменд.
26 Способи творення дієслів.
27 Не з дієсловами (повторення). Тренувальні вправи.
28
КР2 КР № 2. «Дієслово. ІІ частина»: тестування, виконання завдань.
Дієприкметник
29
Дієприкметник як особлива форма дієслова: загальне значення,
морфологічні ознаки, синтаксична роль. Правопис відмінкових закінчень
дієприкметників.
30 Дієприкметниковий зворот.
31 Розділові знаки в реченнях із дієприкметниковими зворотами.
32
Активні й пасивні дієприкметники. Творення й відмінювання активних
дієприкметників теперішнього й минулого часу.
33
Творення й відмінювання пасивних дієприкметників теперішнього
й минулого часу. Правопис суфіксів дієприкметників.
34
КД1 Контрольний диктант № 1.
35
Безособові дієслівні форми на -но, -то. Уживання в мовленні безособових
форм на -но, -то.
36
РМ
РМ Ділові папери. Складання звіту про виконану роботу (оформлення в школі
зимового саду; створення класного блога і т.ін.) в офіційно-діловому стилі
з використанням безособових дієслівних форм на -но, -то.
37
Написання -н- у дієприкметниках та -нн- у прикметниках
дієприкметникового походження.
38 Не з дієприкметниками Тренувальні вправи.
39
КР3 КР № 3. «Дієприкметник»: тестування, виконання завдань.
40
РМ
РМ Складання й розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації
спілкування з елементами зауважень, пропозицій з використанням у реченнях-
репліках дієприкметникових зворотів (наприклад: не розв’язані вчасно; не
виконані належним чином; не звірені за словником, не згаяний (час) та ін.).
41
РМ
РМ Складання й розігрування діалогів відповідно до ситуації, пов’язаної з
характеристикою людей, з використанням дієприкметників (наприклад:
освічений, розвинений, упевнений, натруджені (руки), досягнутий (успіх),
докладені (зусилля), заслужена (перемога). Складання й розігрування діалогів,
що характеризують психічні стани людей, із використанням фразеологізмів, які
містять дієприкметники (наприклад: як водою облитий; як ошпарений; як
громом прибитий).
ІІ семестр
42
РМ Особливості будови опису зовнішності людини. Докладний усний переказ
розповідного тексту художнього стилю з елементами опису зовнішності людини

3. №
з/п
Тема, зміст навчального матеріалу Дата Примітка
РМ (за складним планом).
43
РМ
РМ Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною українського
художника (Т. Шевченка, М. Пимоненка, О. Мурашка та ін.) у художньому стилі
з використанням дієприкметників і дієприкметникових зворотів (за складним
планом).
44
РМ
РМ Аналіз письмового твору.
Дієприслівник
45
Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення,
морфологічні ознаки, синтаксична роль.
46
Дієприслівниковий зворот. Коми при дієприслівниковому звороті та
одиничному дієприслівникові.
47 Коми при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові.
48
Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного
виду, їх творення.
49 Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення.
50 Не з дієприслівниками. Тренувальні вправи.
51
КР4
РМ
АН
КР № 4. «Дієприслівник»: тестування.
РМ Аудіювання тексту, що містить дієприслівники, з’ясування їхньої
ролі в мовленні.
Рекоменд.
52
КП2
РМ Контрольний стислий письмовий переказ розповідного тексту
художнього стилю про виконання певних дій.
53
РМ
РМ Усний твір розповідного характеру в художньому стилі про виконання
певних дій на основі власних спостережень з використанням дієприслівникових
зворотів (за складним планом).
54
РМ
РМ Аналіз письмового переказу.
55
КТ1
РМ Контрольний письмовий твір розповідного характеру про виконання
автором улюбленої справи в художньому стилі (орієнтовні теми: «Душу
я у вишивку вкладаю», «Як я створюю прикраси з бісеру», «У гуртку
оригамі», «Збирання моделей човнів – улюблене заняття чоловіків нашої
родини»,«Як наш клас готує контент для заповнення блога»).
56
РМ
РМ Аналіз письмового твору.
Прислівник
57 Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.
58 Розряди прислівників (практично).
59 Творення прислівників.
60 Ступені порівняння прислівників.
61
Ступені порівняння прислівників.
Створення мікротексту з елементами порівняння літературного твору
та його екранізації (різних моделей гаджетів, комп’ютерних ігор тощо)
з використанням прислівників різних ступенів порівняння.
Рекоменд.
62
Правопис прислівників.
Написання прислівників окремо, разом, через дефіс.
63 Написання прислівників окремо, разом, через дефіс.
64 Написання прислівникових словосполучень типу раз у раз, з дня на день.
65 И та і в кінці прислівників.
66
Правопис прислівників на -о, -е, утворених від прикметників та
дієприкметників.
67 Букви -н- та -нн- у прислівниках.
68 Тренувальні вправи.

4. №
з/п
Тема, зміст навчального матеріалу Дата Примітка
69
КР5
РМ
ЧМН
КР № 5. «Прислівник»: тестування.
РМ Читання мовчки тексту, що містить прислівники, з’ясування ролі
прислівників у мовленні.
Рекоменд.
70
РМ
РМ Складання анотації на книжку з використанням прислівників.
71
РМ
РМ Портретний нарис у публіцистичному стилі.
Прийменник
72
Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку слів
у словосполученні й реченні. Зв’язок прийменника з непрямими
відмінками іменника.
73
Види прийменників за будовою. Непохідні й похідні прийменники.
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс.
74
Синонімічні й антонімічні прийменники. Прийменниково-іменникові
конструкції в ролі членів речення.
Редагування речень, у яких допущено помилки у вживанні прийменників
(у три години дня; консультація по фізиці; не прийшов із-за хвороби).
Рекоменд.
Сполучник
75
Сполучник як службова частина мови. Використання сполучників
у простому та складному реченнях: сполучники сурядності і підрядності.
76
Види сполучників за будовою, походженням. Написання сполучників
разом та окремо.
77
Розрізнення сполучників й однозвучних слів. Синонімічні й антонімічні
сполучники.
Складання пам’ятки «Як відрізнити сполучники й однозвучні з ними інші
частини мови з прийменниками та частками (проте − про те, зате − за те,
якби − як би та ін.).
Рекоменд.
Частка
78 Частка як службова частина мови. Частки формотворчі та словотворчі.
79
Частки, що надають слову або реченню додаткових відтінків
(практично).
80 Правопис часток. Написання часток -бо, -но, -то, -от,-таки.
81
Правопис часток не іні з різними частинамимови (узагальнення).
Складання проекту логотипа рідного міста (села, школи, класу)
з використанням у його описі різних частин мови з часткою не і префіксом не.
Рекоменд.
82
КД2 Контрольний диктант № 2.
Вигук
83 Вигук як особлива частина мови. Групи вигуків за значенням.
84
Ч
Дефіс у вигуках. Кома й знак оклику при вигуках.
Виразне читання текстів з вигуками.
Рекоменд.
85 Тренувальні вправи.
86
КР6 КР № 6. «Службові частини мови»: тестування, виконання завдань.
Узагальнення й систематизація
87
Узагальнення й систематизація вивченого про частини мови, правопис і
використання їх у мовленні.
Написання речень і текстів з поясненням написання слів — різних частин мови
та вживання розділових знаків.
Рекоменд.
88 Підсумковий урок.
Учитель − Поліна Володимирівна Мокрушина
Перевірено
___вересня ЗДНВР С. А. Колєснікова
Перевірено
___січня ЗДНВР С. А. Колєснікова