SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
【職業萬花筒】
大眾傳 4B 播薛雅仲 PE1001130
職業名稱 - 老師
有領導能力、有充分知識、當責、語言能力等 ....
優良教師都具有一些常人不及的人格特質,包括儀
表、氣質、性情、道 操守、以及待人處世之方式等德 。
 教師人格特質,是影響學生學習最主要的因素
比教師使用的教學方法、科技、課程、設備及書本等都重要。
1 、當一個導師應具備正向的人生觀、要有關愛他人的人格,要具
備同理
心, 還要有正確的職業道德觀
2 、教師與班上學一起制訂班級規範
3 、自動自發、同學間互助、互信
資料來源 http://www.nknu.edu.tw/
介紹負責何倫碼之 人格特質與興趣、性向特質
此職業主要工作內容、時間、地點
專任教師當職工作內容
以國中國文科為例,專任教師一週的基
本授課時數是 18 節。
職業教育為提供學生具價值的升學選擇
,升競爭力
 課程設計配合資歷架構,鼓勵學生在
學習上發展
 多元化課程配合學生不同度、興趣及
能力
資料來源 http://mepopedia.com/
地點
學校、補習班、幼兒園。
資料來源 https://www.google.com.tw/
學立科系限制
 請教關於大學畢業公職考試可以到幾等 ?
 公務人員考試法的高等考試之應考資格如下:
 一、公立或立案之私立大學研究院、所,或經教育部承認之國外大學研究院
、所,得有博士學位者,得應公務人員高等考試一級考試。
 二、公立或立案之私立大學研究院、所,或經教育部承認之國外大學研究院
、所,得有碩士以上學位者,得應公務人員高等考試二級考試。
 三、公立或立案之私立獨立學院以上學校或經教育部承認之國外獨立學院以
上學校相當學系畢業者,得應公務人員高等考試三級考試。
 如果報考公職一般行政有需要限定科系嗎 ?
 提出的一般行政的考試,是任何科系都可以報考,只要 備大專以上文你 你俱
憑, 18 以上,就可以考三等特考或是高考三級歲
任何科系都需要教育學分、學程、實習
分數 ..
資料來源 https://www.google.com.tw/
相關證照
語言能力 ( 英語、日語、國語、台語、客語 )
基本語言都該考核正當執照、科系該修實習證照
升學進路
 教育大學、師範大學。資 架構等級 資 架構等級歷 歷
學術資 歷
碩士、深造證書文 碩士、深造證書文 碩士、深造證書文 碩士、深造證書文
憑
與海外大學合辦碩士課 與海外大學合辦碩士課 與海外大學合辦碩士課 程
學士
THEi 學士位課程 學士位課程 、
學士位銜接課程 學士位銜接課程 學士位銜接課程
高級文憑 / 副學 士
高級文憑 高級文憑 高級文憑
文憑
基礎文憑 、中專教育基礎文憑 、中專教育基礎文憑 、中專教育基礎文憑 、
中專教育
廚藝及旅遊服務業文憑 廚藝及旅遊服務業文憑 廚藝及旅遊服務業文憑 / 高級
證 書
證書
基本技術證書、 員礎基本技術證書、 員礎基本技術證書、 員礎基本技術證書
、 員礎基本技術證書、 員礎全能海員證書 全能海員證書
證書
配合政府方針 配合政府方針 配合政府方針
工作訊息來源
人力銀行、教育部官網、親朋好友介紹、學校老師分
享知訊、網路交流分享專業領域。
教師(口語也常稱作老師),是大
眾對教育從業者的一個稱呼,用以
培養社會所需人才的專業人員。普
遍在說,教師多任職於教育機構;
因應社會需要,亦有家庭教師的私
人從業者。在教育上,其職責是傳
授學生知識、學習方法和實踐技巧
(傳道、授業、解惑)。在不同的
時代、地方和文化,對入職教師的
學歷要求和分類亦隨之而不同。在
不少國家地區,教師除須具備相應
學歷外,並需由有關的教育機關審
核及(或)考試才得確認其專業資
格。
這群人 TGOP│ 老師的經典語錄【語錄系列】
看完的感想是老師都會遇到學生給的挫折就像影片中
所說得
沒寫功課、不專心或是很在乎學生的學習狀況反應
或是在意給學生的教學感受例如 : 今天來了一個很正點
的老師 ( 漂亮的意思。
這項技能使我成為學生的榜樣,也給了我和我愛的學生
們有著快樂學習的回憶。
其實做老師真的不簡單 ! 希望未來想當老師的人一定要
抱持著一種對教學的熱誠 !
薛誌瑋編輯
老師的心聲
資料來源 https://www.youtube.com/
8. 資料來源 :
訪談 ( 老師 ) 、 ( 家長 ) 、人力銀行、教育部官
網、 youtube

More Related Content

What's hot

103.10.15 班級經營管理-詹翔霖教授-教師研習
103.10.15 班級經營管理-詹翔霖教授-教師研習103.10.15 班級經營管理-詹翔霖教授-教師研習
103.10.15 班級經營管理-詹翔霖教授-教師研習文化大學
 
2 C:班級經營 教師的影響力
2 C:班級經營   教師的影響力2 C:班級經營   教師的影響力
2 C:班級經營 教師的影響力clinic
 
2 A:班級經營 獎懲榮譽制度
2 A:班級經營   獎懲榮譽制度2 A:班級經營   獎懲榮譽制度
2 A:班級經營 獎懲榮譽制度clinic
 
素養導向課程設計0713
素養導向課程設計0713素養導向課程設計0713
素養導向課程設計0713bell5
 

What's hot (6)

103.10.15 班級經營管理-詹翔霖教授-教師研習
103.10.15 班級經營管理-詹翔霖教授-教師研習103.10.15 班級經營管理-詹翔霖教授-教師研習
103.10.15 班級經營管理-詹翔霖教授-教師研習
 
2 C:班級經營 教師的影響力
2 C:班級經營   教師的影響力2 C:班級經營   教師的影響力
2 C:班級經營 教師的影響力
 
2 A:班級經營 獎懲榮譽制度
2 A:班級經營   獎懲榮譽制度2 A:班級經營   獎懲榮譽制度
2 A:班級經營 獎懲榮譽制度
 
陳怡螢
陳怡螢陳怡螢
陳怡螢
 
素養導向課程設計0713
素養導向課程設計0713素養導向課程設計0713
素養導向課程設計0713
 
yanghui
yanghuiyanghui
yanghui
 

Viewers also liked (7)

IP CHALLENGES AND Opportunities for Indian Pharma GENERICS
IP CHALLENGES AND Opportunities for Indian Pharma GENERICSIP CHALLENGES AND Opportunities for Indian Pharma GENERICS
IP CHALLENGES AND Opportunities for Indian Pharma GENERICS
 
La lingüística, la semiótica y con los
La lingüística, la semiótica y con losLa lingüística, la semiótica y con los
La lingüística, la semiótica y con los
 
MARTINEAU AVOCATS - MEDIASTIC
MARTINEAU AVOCATS - MEDIASTICMARTINEAU AVOCATS - MEDIASTIC
MARTINEAU AVOCATS - MEDIASTIC
 
Herramientas
HerramientasHerramientas
Herramientas
 
Gaya Magnet
Gaya MagnetGaya Magnet
Gaya Magnet
 
Introducción a la Economía Grupo 6
Introducción a la Economía Grupo 6 Introducción a la Economía Grupo 6
Introducción a la Economía Grupo 6
 
Resume e.bakradze
Resume e.bakradzeResume e.bakradze
Resume e.bakradze
 

Similar to 薛雅仲_4 b pe1001130

101.11.10 班級經營與教室管理-自強工業科學基金會-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師
101.11.10 班級經營與教室管理-自強工業科學基金會-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師101.11.10 班級經營與教室管理-自強工業科學基金會-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師
101.11.10 班級經營與教室管理-自強工業科學基金會-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師文化大學
 
親子溝通-安順國中-詹翔霖教授
 親子溝通-安順國中-詹翔霖教授 親子溝通-安順國中-詹翔霖教授
親子溝通-安順國中-詹翔霖教授文化大學
 
106.10.01 導師知能研習-從班級經營談師生溝通-詹翔霖副教授-景文科技大學
106.10.01 導師知能研習-從班級經營談師生溝通-詹翔霖副教授-景文科技大學106.10.01 導師知能研習-從班級經營談師生溝通-詹翔霖副教授-景文科技大學
106.10.01 導師知能研習-從班級經營談師生溝通-詹翔霖副教授-景文科技大學文化大學
 
資優生的教育-光華國中-詹翔霖教授
 資優生的教育-光華國中-詹翔霖教授 資優生的教育-光華國中-詹翔霖教授
資優生的教育-光華國中-詹翔霖教授文化大學
 
資優生-光華國中-詹翔霖教授
資優生-光華國中-詹翔霖教授資優生-光華國中-詹翔霖教授
資優生-光華國中-詹翔霖教授文化大學
 
生涯議題活動-980703 嘉義-詹翔霖教授
生涯議題活動-980703 嘉義-詹翔霖教授生涯議題活動-980703 嘉義-詹翔霖教授
生涯議題活動-980703 嘉義-詹翔霖教授文化大學
 
106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-2版
106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-2版106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-2版
106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-2版文化大學
 
106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-教師研習
106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-教師研習106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-教師研習
106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-教師研習文化大學
 
200901011452440 如何做好親職角色
200901011452440 如何做好親職角色200901011452440 如何做好親職角色
200901011452440 如何做好親職角色Kuo-Yi Chen
 
資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授
資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授
資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授文化大學
 
資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授
資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授
資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授文化大學
 
班級經營與教室管理-外埔國中-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師
班級經營與教室管理-外埔國中-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師班級經營與教室管理-外埔國中-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師
班級經營與教室管理-外埔國中-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師文化大學
 
103.09.00 授課人員如何排解課堂狀況與問題處理-雄獅旅行社 -詹翔霖教授-k3講師教學技巧訓練
103.09.00 授課人員如何排解課堂狀況與問題處理-雄獅旅行社 -詹翔霖教授-k3講師教學技巧訓練103.09.00 授課人員如何排解課堂狀況與問題處理-雄獅旅行社 -詹翔霖教授-k3講師教學技巧訓練
103.09.00 授課人員如何排解課堂狀況與問題處理-雄獅旅行社 -詹翔霖教授-k3講師教學技巧訓練文化大學
 
班級經營企畫書
班級經營企畫書班級經營企畫書
班級經營企畫書clinic
 
102.09.08 講師的角色與功能-講義-詹翔霖教授
102.09.08 講師的角色與功能-講義-詹翔霖教授102.09.08 講師的角色與功能-講義-詹翔霖教授
102.09.08 講師的角色與功能-講義-詹翔霖教授文化大學
 
逢甲推廣 課程提案表V1 領導統御與管理學-詹翔霖教授
逢甲推廣 課程提案表V1 領導統御與管理學-詹翔霖教授逢甲推廣 課程提案表V1 領導統御與管理學-詹翔霖教授
逢甲推廣 課程提案表V1 領導統御與管理學-詹翔霖教授文化大學
 
六合彩-香港六合彩 » SlideShare
六合彩-香港六合彩 » SlideShare六合彩-香港六合彩 » SlideShare
六合彩-香港六合彩 » SlideSharemmfirkhw
 
香港六合彩<六合彩
香港六合彩<六合彩香港六合彩<六合彩
香港六合彩<六合彩ysnrrkh
 

Similar to 薛雅仲_4 b pe1001130 (20)

101.11.10 班級經營與教室管理-自強工業科學基金會-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師
101.11.10 班級經營與教室管理-自強工業科學基金會-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師101.11.10 班級經營與教室管理-自強工業科學基金會-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師
101.11.10 班級經營與教室管理-自強工業科學基金會-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師
 
单元10.pptx
单元10.pptx单元10.pptx
单元10.pptx
 
親子溝通-安順國中-詹翔霖教授
 親子溝通-安順國中-詹翔霖教授 親子溝通-安順國中-詹翔霖教授
親子溝通-安順國中-詹翔霖教授
 
106.10.01 導師知能研習-從班級經營談師生溝通-詹翔霖副教授-景文科技大學
106.10.01 導師知能研習-從班級經營談師生溝通-詹翔霖副教授-景文科技大學106.10.01 導師知能研習-從班級經營談師生溝通-詹翔霖副教授-景文科技大學
106.10.01 導師知能研習-從班級經營談師生溝通-詹翔霖副教授-景文科技大學
 
資優生的教育-光華國中-詹翔霖教授
 資優生的教育-光華國中-詹翔霖教授 資優生的教育-光華國中-詹翔霖教授
資優生的教育-光華國中-詹翔霖教授
 
資優生-光華國中-詹翔霖教授
資優生-光華國中-詹翔霖教授資優生-光華國中-詹翔霖教授
資優生-光華國中-詹翔霖教授
 
生涯議題活動-980703 嘉義-詹翔霖教授
生涯議題活動-980703 嘉義-詹翔霖教授生涯議題活動-980703 嘉義-詹翔霖教授
生涯議題活動-980703 嘉義-詹翔霖教授
 
106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-2版
106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-2版106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-2版
106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-2版
 
106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-教師研習
106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-教師研習106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-教師研習
106.03.29 教師如何面對新世代孩子的班級經營-文興高中-詹翔霖教授-教師研習
 
200901011452440 如何做好親職角色
200901011452440 如何做好親職角色200901011452440 如何做好親職角色
200901011452440 如何做好親職角色
 
資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授
資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授
資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授
 
資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授
資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授
資優兒童正確教導之道-990915 橋頭國中-詹翔霖教授
 
圖書館學科服務與推廣閱讀研討會
圖書館學科服務與推廣閱讀研討會圖書館學科服務與推廣閱讀研討會
圖書館學科服務與推廣閱讀研討會
 
班級經營與教室管理-外埔國中-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師
班級經營與教室管理-外埔國中-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師班級經營與教室管理-外埔國中-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師
班級經營與教室管理-外埔國中-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師
 
103.09.00 授課人員如何排解課堂狀況與問題處理-雄獅旅行社 -詹翔霖教授-k3講師教學技巧訓練
103.09.00 授課人員如何排解課堂狀況與問題處理-雄獅旅行社 -詹翔霖教授-k3講師教學技巧訓練103.09.00 授課人員如何排解課堂狀況與問題處理-雄獅旅行社 -詹翔霖教授-k3講師教學技巧訓練
103.09.00 授課人員如何排解課堂狀況與問題處理-雄獅旅行社 -詹翔霖教授-k3講師教學技巧訓練
 
班級經營企畫書
班級經營企畫書班級經營企畫書
班級經營企畫書
 
102.09.08 講師的角色與功能-講義-詹翔霖教授
102.09.08 講師的角色與功能-講義-詹翔霖教授102.09.08 講師的角色與功能-講義-詹翔霖教授
102.09.08 講師的角色與功能-講義-詹翔霖教授
 
逢甲推廣 課程提案表V1 領導統御與管理學-詹翔霖教授
逢甲推廣 課程提案表V1 領導統御與管理學-詹翔霖教授逢甲推廣 課程提案表V1 領導統御與管理學-詹翔霖教授
逢甲推廣 課程提案表V1 領導統御與管理學-詹翔霖教授
 
六合彩-香港六合彩 » SlideShare
六合彩-香港六合彩 » SlideShare六合彩-香港六合彩 » SlideShare
六合彩-香港六合彩 » SlideShare
 
香港六合彩<六合彩
香港六合彩<六合彩香港六合彩<六合彩
香港六合彩<六合彩
 

薛雅仲_4 b pe1001130