2. LifePerformance Outcome
Ako ay malakas ang loob, mapagsiyasat, positibong hinaharap ang
mga suliranin, at nagpapamalas ng pagkamalikhain at karisma.
Essential PerformanceOutcome
Ako ay kusang-loob na naghahanap ng mapagkukunan ng agarang
impormasyon at datos na agarang magagamit upang makabuo ng
panibagong mapagkukunan ng impormasyon, tungo sa pag-unawa at
solusyon sa mga umiiral na mga suliranin
3. Ako ay kusang-loob na naghahanap ng mapagkukunan ng agarang
impormasyon at datos upang masuri ang mga kaganpang nagbigay-daan
sa pagkakabuo ng “Holy Roman Empire”
Intended Learning Outcome
4. PinOY
HenYO
Hulaan ang mga salita na may kaugnayan sa ating aralin!
• Ang pangkat ay pipili ng miyembro na siyang
magsasabi ng “oo, hindi, o pwede”
• Ang natitirang miyembro ang huhula ng salita sa
pamamagitang ng pagtatanong kung ito ay tao,
bagay, hayop, lugar, o pangyayari.
5. • Anu-ano ang mga salitang inyong nahulaan?
• Paano mo ito maiuugnay sa ating aralin?
6. Collaborative Talk
• Kusang-loob na naghahanap ng mapagkukunan ng agarang impormasyon at datos upang masuri
ang mga kaganapang nagbigay-daan sa pagkakabuo ng “Holy Roman Empire”
Paano nabuo ang Holy Roman Empire?
Ang presentasyon ay mamarkahan ng guro at kaklase base sa Nilalaman, Kaangkupan sa paksa,
Kalinawan ng Paglalahad, Organisasyon, at Pagkamalikhain.
8. Franks
• Gaul (France) – dito matatagpuan ang kaharian ng
Franks
• Clovis
hari/pinuno
naglunsad ng mga digmaan
tinanggap ang Kristiyanismo na ikinalugod ng
simbahan
14. - Anak ni Charlemagne
LouisthePious
TreatyofVerdun
• Charles the Bald – France
• Louis the German – Germany
• Lothair – Italy
15. • Pagprotekta sa Papa
• Pagsakop sa malawak na lupain ng Europe (France, Germany, at
Italy)
• Pagwakas sa pag-aalsa laban sa Santo Papa
• Hinati ang imperyo sa county
• Ipinamigay ang fief sa mga lider militar
• Ipinagkaloob sa maliliit na hari ang pangangasiwa sa kanilang
teritoryo
• Pinalago ang karunungan
PamumunoniCharlemagne:
