Rancangan Pelajaran Tahunan Matematik Tahun 1 ini membahas standar pembelajaran dan kandungan untuk berbagai tema seperti nomor, operasi hitung, uang, waktu, pengukuran panjang, berat, isi, dan bentuk ruang tiga dimensi untuk murid tahun pertama. Rancangan ini memberi panduan kepada guru dan murid untuk 21 minggu pelajaran dengan berfokus pada konsep dasar dan kemampuan dasar matematika.

1. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
MATEMATIKTAHUN1
1
MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk:
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk:
BAND
1 NOMBOR
DAN
OPERASI
(1)
Nombor
Bulat
Hingga
100
1.1 Menyatakan kuantiti secara
intuitif.
(i) Menyatakan kuantiti melalui perbandinganbanyakatausedikit, sama banyakatautidak samabanyak dan lebih atau
kurangsecara:
(a) Kumpulan yangmempunyai banyakdan sedikit objek.
(b) Membandingkandua kumpulan secara padanan.
(c) Pola yangberlainan denganmenggunakan dua kumpulanobjek.
B1
2 1.2 Menama dan menentukannilai. (i) Menamakan nombor hingga 100:
(a) Membilangobjek dalam kumpulan.
(b) Menamakan nombor bagi kumpulanobjeksebagai mewakili kuantiti.
(c) Membandingkandua kumpulan objekuntuk menentukankumpulanlebih ataukurangsatuhingga sembilan.
(d) Menamakan angka.
(ii) Menentukannilai nombor hingga 100:
(a) Menunjukkankuantiti bagi nomboryangdisebut dengan menggunakanobjek sebenar, gambar, garis nombor
dan abakus 4:1.
(b) Memadankankumpulanobjek dengannombor.
(c) Membandingkannilai dua nombor dan menyatakanhubungannya“lebih daripada” dan “kurangdaripada”.
(d) Menyusun kumpulanobjek,kadgambar dan kadangka mengikut tertibmenaik dan tertibmenurun.
(e) Membandingkandua nombordan menyebut sebarangnombor yangterletak di antaranya.
B1
B2
3 1.3 Menulis nombor. (i) Menulis nombor hingga 100dalam:
(a) Angka.
(b) Perkataan.
B1
4 1.4 Melengkapkansebarang
rangkaian nombor.
(i) Membilangnombordalam lingkungan100secara:
(a) Satu-satu,
(b) Dua-dua,
(c) Lima-lima,
(d) Sepuluh-sepuluh,
tertibmenaik dan menurundengan menggunakanpelbagai objekdan garis nombor.
(ii) Melengkapkansebarangrangkaian nombor dalamlingkungan100 secara:
(a) Satu-satu,
(b) Dua-dua,
(c) Lima-lima,
(d) Sepuluh-sepuluh,
tertibmenaik dan menurun.
B2
5 1.5 Menentukannilai tempat bagi
nombor.
(i) Menyatakan nilai tempat bagi sebarangnombor hingga 100.
(ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarangnomborhingga 100.
(iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarangnombor denganmenggunakan abakus 4:1.
B2
BAND

2. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
MATEMATIKTAHUN1
2
MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk:
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk:
BAND
6 NOMBOR
DAN
OPERASI
(1)
Nombor
Bulat
Hingga
100
1.6 Menganggar. (i) Memberi anggaran bilanganobjek yangmunasabah dengan
(a) Menyatakan kuantitinya.
(b) Menggunakan perkataan “lebih daripada” dan “kurangdaripada”.
B2
7 1.7 Membundarkan nomborbulat. (i) Membundarkan nomborbulat kepada puluh terdekat dengan menggunakangaris nombor. B2
8 1.8 Melengkapkanpolanombor. (i) Mengenal pastipola bagi siri nombor yangdiberi.
(ii) Melengkapkanpelbagai polanomboryangmudah.
B2
9 NOMBOR
DAN
OPERASI
(2)
Tambah
Dan
Tolak
2.1 Mengenal pastipasangan
nombor untukmembentuksatu
nombor yangberkaitan.
(i) Menyatakan pasangannombor bagi jumlah nomboryangdiberi.
(ii) Menyebut jumlah dua nombor.
(iii) Senaraikan kombinasi dua nomborbagi jumlah nombor yangdiberi.
B3
10 2.2 Mengenal simbol. (i) Menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan katayangrelevan dalamkonteks tambahdan tolak.
(ii) Memperkenalkan simbol bagi tambah,tolakdan sama dengan.
(iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat matematikberdasarkan situasi yangdiberi.
B3
11 NOMBOR
DAN
OPERASI
(2)
Tambah
Dan
Tolak
2.3 Tambah dan tolakdalam
lingkungan 100.
(i) Tambah dan tolakdalam lingkunganfaktaasas:
(a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah.
(b) Menyatakan secara spontanfakta asas tolak.
(c) Menyatakan fakta asas tolaksejajar denganfakta asas tambah.
(d) Menggunakan strategi tertentubagi membina dan menyatakanfakta asas tambah dan tolak.
(e) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkanpengiraantambahdan tolak.
(ii) Tambah dan tolakdalam lingkungan100:
(a) Melaksanakan pengiraantambahdan tolak.
(b) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkanpengiraantambahdan tolak.
(c) Menggunakan strategi pengiraansecara mental bagi penambahan dan penolakan.
B3
12 2.4 Membina dan menyelesaikan
masalah yangmelibatkan
situasi cerita bagi operasi
tambah dan tolak.
(i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalamlingkungan100.
(ii) Menyelesaikan masalahtambahdan tolakmelalui simulasi ataumodel situasi.
(iii) Menyelesaikan masalahtambahdan tolakyangmelibatkansituasi harian.
B4
B5
B6

3. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
MATEMATIKTAHUN1
3
MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk:
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk:
BAND
13 NOMBOR
DAN
OPERASI
(3)
Pecahan
3.1 Mengenal konsep satuperdua
dan satuperempat.
(i) Mengenal pastisatuperdua dan satuperempat dengan mengunakanperkataan“setengah”,“separuh” dan “suku”
dengan menggunakanbahankonkrit, gambardan lipatankertas.
B1
14 NOMBOR
DAN
OPERASI
(4)
Wang
Hingga
RM10
4.1 Mengenal pastiringgit dan sen. (i) Mengenal pastimata wangMalaysiadalam bentuk syilingdan wangkertas.
(ii) Mewakilkan nilai wang:
(a) Sen hingga RM1.
(b) Ringgit hingga RM10.
(iii) Mewakilkan nilai wangdengan menggunakan abakus 4:1.
(iv) Menukar wang:
(a) Syiling hingga 1 ringgit.
(b) Ringgit hingga RM10.
B3
15 4.2 Tambah dan tolakmelibatkan
wang.
(i) Tambah dan tolak:
(a) Sen hingga RM1.
(b) Ringgit hingga RM10.
(ii) Tambah dan tolakmelibatkanwangdengan menggunakanabakus 4:1.
B3
16 SUKATAN
DAN
GEOMETRI
(5)
Masa
Dan
Waktu
5.1 Menamakan hari dan bulan dan
menerangkanaktiviti sejajar
dengan hari persekolahan.
(i) Menyatakan waktudalam sehari.
(ii) Menyatakan dalamurutanperistiwa dalam sehari (pada hari persekolahan sahaja).
(iii) Menamakan hari dalam seminggumengikut urutan.
(iv) Menamakan bulan dalam setahun.
B1
17 5.2 Menyebut dan menulis waktu. (i) Mengenal pastidan menyatakan “setengah”dan “satuperempat” berdasarkanmuka jam.
(ii) Menyebut dan menulis waktudalam jam dan setengahjam sahaja dengan menggunakanjam analog.
B1
18 SUKATAN
DAN
GEOMETRI
(6)
Panjang
6.1 Menggunakan unit relatif
untuk mengukur panjang.
(i) Membuat pengukuranobjekmenggunakanunit bukan piawai.
(ii) Membandingdua ataulebih ukuran objek menggunakan unit bukan piawai.
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaankataukuran panjang dalam konteks.
B2
B3

4. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
MATEMATIKTAHUN1
4
MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk:
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk:
BAND
19 SUKATAN
DAN
GEOMETRI
(7)
Timbangan
7.1 Menggunakan unit relatif
untuk timbangan.
(i) Membuat timbangan objekberkaitan jisim menggunakanunit bukan piawai.
(ii) Membandingdua ataulebih timbanganobjek menggunakanunit bukan piawai.
(iii) Mengggunakan dan mempelbagaikanperbendaharaankata timbangandalam konteks.
B2
B3
20 SUKATAN
DAN
GEOMETRI
(8)
Isipadu
Cecair
8.1 Menggunakan unit relatif
untuk isipaducecair.
(i) Melakukan aktiviti yangberkaitan denganisipaducecair menggunakanunit bukanpiawai.
(ii) Membandingkandua ataulebih bekas cecair menggunakanunit bukanpiawai.
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaankataisipadu cecair dalam konteks.
B2
B3
21 SUKATAN
DAN
GEOMETRI
(9)
Ruang
9.1 Mengenal pastibentuktiga
dimensi (3D).
(i) Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak segiempat sama, silinder dan sfera.
(ii) Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk 3D.
(iii) Menyusun objek mengikut pola.
(iv) Membina model 3D dan menerangkannya.
B2
B6