Bimarabia36

2. 2 BIMarabia
: ‫الغالف‬ ‫صورة‬
‫الكرنك‬ ‫معبد‬: ‫،مرص‬ ‫األقرص‬
‫ي‬ ‫ب‬�‫ظ‬ ‫أبو‬_ ‫افيك‬‫ر‬‫جيوج‬ ‫ناشيونال‬ ‫لقناة‬: ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬

3. 3 BIMarabia
‫المحتويات‬
‫ي‬‫المعمار‬ ‫ليجو‬ : ‫الغالف‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬
‫العمل‬ ‫فريق‬
‫ابيا‬‫ر‬‫أ‬ ‫بيم‬ ‫مؤسس‬
‫سليم‬ ‫عمر‬
‫ابيا‬‫ر‬‫أ‬ ‫بيم‬ ‫عام‬ ‫مدير‬
‫التنفيذي‬ ‫المدير‬
‫أحمد‬ ‫سونيا‬
‫التشييد‬ ‫وإدارة‬ ‫هندسة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬
‫العام‬ ‫والتنسيق‬ ‫اف‬ ‫ش‬�‫اإل‬
‫سالمة‬ ‫نجوى‬.‫م‬
‫معمارية‬ ‫مهندسة‬
‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫ي‬‫م‬.‫م‬
‫معمارية‬ ‫مهندسة‬
‫التصميم‬
‫ي‬ ‫ب‬�‫كا‬‫ر‬ ‫ديما‬.‫م‬
‫معمارية‬ ‫مهندسة‬
‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬
‫زيدان‬ ‫ام‬‫ر‬‫م‬.‫م‬
‫إنشائية‬ ‫مهندسة‬
‫عيىس‬ ‫بتول‬.‫م‬
‫دمشق‬ ‫بجامعة‬ ‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫طالبة‬ -‫معمارية‬ ‫مهندسة‬
‫ي‬‫عل‬ ‫ف‬�‫مصط‬.‫م‬
‫ي‬
‫ئ‬�‫إنشا‬ ‫مهندس‬
4 ‫ء‬‫البنا‬‫و‬ ‫التشييد‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
6 ‫ب‬‫اللع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعليم‬ ‫أو‬ GAMIFICATION
18 ‫ع‬‫المشرو‬ ‫في‬ ‫التحكم‬‫و‬ ‫البيم‬
22 ‫ت‬‫ال‬‫و‬‫المقا‬‫و‬ ‫يع‬‫ر‬‫المشا‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫في‬ ‫ة‬ّ‫السحابي‬ ‫النظم‬ ‫استخدام‬
26 ‫النانوتكنولجي‬
33 ‫الحفر‬ ‫معدات‬ ‫و‬ ‫البيم‬
37 ‫البناء‬ ‫ـات‬‫م‬‫معلو‬ ‫نمذجة‬ ‫ق‬‫بطر‬ ‫ية‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫الم‬ ‫ية‬‫ز‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫الجنا‬ ‫اآلثار‬ ‫تحليل‬
43 ‫ة‬‫ر‬‫الصغي‬ ‫يع‬‫ر‬‫المشا‬‫و‬ ‫الشركات‬ ‫على‬ ‫البيم‬ ‫تأثير‬
45 ‫م‬‫البي‬ ‫مع‬ ‫البيني‬ ‫التشغيل‬ ‫وقابلية‬ ‫يائية‬‫ز‬‫الفي‬ ‫التحليلية‬ ‫النمذجة‬
48 )BIM( ‫البيم‬ ‫تقنية‬ ‫باستخدام‬ ‫سكني‬ ‫مبنى‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫و‬ ‫تصميم‬
51 ‫ل‬‫يمب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ة‬‫ز‬‫جائ‬ ‫األولى‬ ‫ة‬‫ز‬‫الجائ‬

4. 4 BIMarabia
‫عالم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ي‬‫االصطناع‬ ‫الذكاء‬
‫والبناء‬ ‫التشييد‬
‫ي‬‫العالم‬ ‫االقتصاد‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ي‬‫رئيس‬ ‫قطاع‬ ‫فهو‬ ‫لذلك‬ ،‫والتشييد‬ ‫البناء‬ ‫صناعة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫العالم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫من‬ 7% ‫ي‬‫حوال‬ ‫يعمل‬
‫استخدمات‬ ‫فإن‬ ‫هذا‬ ‫ومع‬ .‫بالبناء‬ ‫المتعلقة‬ ‫األنشطة‬ ‫عىل‬ ‫ا‬ً‫سنوي‬ ‫دوالر‬ ‫تريليون‬ 10 ‫ي‬‫حوال‬ ‫كات‬ ‫ش‬�‫وال‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫ينفق‬ ‫حيث‬
‫وتسيلماتها‬ ‫تكلفتها‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫وتحس‬ ‫ي‬ ‫ج‬�‫اإلنتا‬ ‫أدائها‬ ‫لرفع‬ ‫األخرى‬ ‫التكنولوجية‬ ‫والتقنيات‬ ‫ي‬‫االصطناع‬ ‫الذكاء‬ ‫األخرى‬ ‫القطاعات‬
.‫جليدية‬ ‫ة‬ ‫ي‬�‫بوت‬ ‫يتقدم‬ ‫الذي‬ ،‫والبناء‬ ‫اإلنشاءات‬ ‫عالم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫منه‬ ‫ي‬�‫بكث‬ ‫ث‬�‫أك‬ ‫الوقتية‬
‫ي‬
‫ف‬
� % 3.6 ‫قدره‬ ‫نمو‬ ‫بمعدل‬ ‫مقارنة‬ .‫الماضية‬ ‫القليلة‬ ‫العقود‬ ‫خالل‬ ‫ا‬ً‫سنوي‬ ‫فقط‬ 1٪ ‫بنسبة‬ ‫العالمية‬ ‫البناء‬ ‫صناعة‬ ‫نمت‬
‫ي‬
‫ف‬
� ‫ثابتة‬ ،‫للعامل‬ ‫االقتصادي‬ ‫الناتج‬ ‫ي‬‫إجمال‬‫أو‬ ،‫الفردية‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫فإن‬ ‫هذا‬ ‫ومع‬ .‫بأرسه‬ ‫ي‬‫العالم‬ ‫لالقتصاد‬ % 2.8‫و‬ ،‫التصنيع‬
‫حيث‬ .1945 ‫عام‬ ‫منذ‬ ‫اعة‬‫ر‬‫والز‬ ‫والتصنيع‬ ‫التجزئة‬ ‫تجارة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫المائة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� 1500 ‫بنسبة‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫نمت‬ ،‫وبالمقارنة‬ .‫البناء‬ ‫مجال‬
‫ي‬
‫ف‬
� ‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫نقص‬ ‫من‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫تعا‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫الصناعات‬ ‫ث‬�‫أك‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫تعد‬ ‫اإلنشاءات‬ ‫أن‬‫هو‬ ‫لذلك‬ ‫االسباب‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫أن‬
‫الجديدة‬ ‫التقنيات‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫تب‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫وبطئها‬ ‫العالم‬
‫ي‬‫اآلل‬ ‫التعلم‬ ‫استخدام‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ‫كات‬ ‫ش‬�‫لل‬ ‫بالنسبة‬ ‫البدء‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ا‬
ً
‫شاق‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫البناء‬ ‫مجال‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫اعتماد‬
.‫العمالقة‬ ‫وعات‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫هذه‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫والوقت‬ ‫للمال‬
ً
‫ا‬ ‫ي‬�‫وتوف‬ ‫كفاءة‬ ‫ث‬�‫أك‬ ‫العمل‬ ‫مواقع‬ ‫جعل‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫يساعدان‬ ‫كمثال‬ ‫ي‬‫االصطناع‬ ‫والذكاء‬
‫القليلة‬ ‫األعوام‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫والتشييد‬ ‫البناء‬ ‫صناعة‬ ‫ي‬
‫ف‬
�‫الظهور‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫األخرى‬ ‫الصناعات‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫أثرت‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫ي‬‫االصطناع‬ ‫الذكاء‬ ‫حلول‬ ‫بدأت‬ ‫وقد‬
.‫الماضية‬
‫المتوقعة‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫للمشار‬ ‫التحليالت‬ ‫وبناء‬ ‫ي‬�‫التسع‬ ‫عملية‬‫هو‬ ‫اإلنشاءات‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ي‬‫الصناع‬ ‫الذكاء‬ ‫الستخدامات‬ ‫ة‬ ‫ي‬�‫الشه‬ ‫األمثلة‬ ‫وكأحد‬
‫مهندس‬ ‫ومن‬ ‫آلخر‬ ‫وع‬ ‫ش‬�‫م‬ ‫من‬ ‫ي‬�‫للتسع‬ ‫الرئيسية‬ ‫الوحدات‬ ‫وبناء‬ ‫ي‬�‫التسع‬ ‫طرق‬ ‫تعلم‬ ‫يستطيع‬ ‫ي‬‫الصناع‬ ‫الذكاء‬ ‫أن‬ ‫حيث‬
‫من‬ ‫وبيانات‬ ‫مجهود‬ ‫أقل‬ ‫عىل‬ ‫بناء‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫والناجح‬ ‫والمسعرة‬ ‫المدروسة‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫المشار‬ ‫زيادة‬ ‫إىل‬ ‫يؤدي‬ ‫وذلك‬ .‫آلخر‬
. ‫ي‬
‫ن‬�‫الف‬ ‫والتقييم‬ ‫ي‬�‫التسع‬ ‫عملية‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫كة‬ ‫ت‬�‫المش‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلدا‬
‫فريق‬ ‫أفضل‬ ‫توظيف‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫عىل‬ ‫الموضوعة‬ ‫انية‬‫ز‬ ‫ي‬�‫الم‬ ‫الفعلية‬ ‫المرصوفات‬ ‫تتجاوز‬ ‫الضخمة‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫المشار‬ ‫معظم‬ ‫ي‬
‫ف‬
�
ً
‫وأيضا‬
ً‫بناء‬ ‫التكلفة‬ ‫ات‬‫ز‬‫بتجاو‬ ‫للتنبؤ‬ ‫وعات‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫االصطناعية‬ ‫العصبية‬ ‫الشبكات‬ ‫استخدام‬ ‫فإن‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ .‫وع‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫إلدارة‬
‫استخدام‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ .‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫المشار‬ ‫لمديري‬ ‫الكفاءة‬ ‫ومستوى‬ ‫العقد‬ ‫ونوع‬ ‫وع‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫حجم‬ ‫مثل‬ ‫وخارجية‬ ‫داخلية‬ ‫عوامل‬ ‫عىل‬
‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫للمشار‬ ‫واقعية‬ ‫زمنية‬ ‫جداول‬‫لتصور‬ ‫التنبؤية‬ ‫النماذج‬ ‫بواسطة‬ ‫المخططة‬ ‫واالنتهاء‬ ‫البدء‬ ‫ـخ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫توار‬ ‫مثل‬ ‫التاريخية‬ ‫البيانات‬
‫يستطيع‬ ،‫الباطن‬ ‫ي‬‫لمقاول‬ ‫ومستخلصات‬ ‫وخامات‬ ‫ومعدات‬ ‫عمالة‬ ‫من‬ ‫المرصوفات‬ ‫بيانات‬ ‫عىل‬ ‫يعتمد‬
ً
‫وأيضا‬ .‫المستقبلية‬
‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ -‫هندسة‬ ‫كلية‬
‫الفران‬ ‫د.محمد‬

5. 5 BIMarabia
‫الحل‬ ‫طرق‬ ‫اح‬ ‫ت‬�‫اق‬
ً
‫وأيضا‬ ‫اف‬‫ر‬‫النح‬ ‫أسباب‬ ‫وتحديد‬ ‫موعدها‬ ‫قبل‬ ‫المتوقعة‬ ‫التكلفة‬ ‫عن‬ ‫اف‬‫ر‬‫االنح‬ ‫توقع‬ ‫ي‬‫الصناع‬ ‫الذكاء‬
‫ات‬ ‫ي‬�‫التأخ‬ ‫أو‬ ‫وع‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫خسارة‬ ‫ي‬
‫ف‬
�‫لتال‬ ‫المناسبة‬ ‫الحلول‬ ‫لتنفيذ‬ ‫التكاليف‬ ‫عن‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫والمسؤول‬ ‫وع‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫مدير‬ ‫عىل‬ ‫وعرضها‬
‫مما‬ .‫برسعة‬ ‫معرفتهم‬ ‫وزيادة‬ ‫التنفيذ‬ ‫ي‬‫ومهندس‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫المشار‬‫مدير‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫تحس‬ ‫عىل‬ ‫ي‬‫االصطناع‬ ‫الذكاء‬ ‫يساعد‬ ‫.كما‬ ‫الزمنية‬
.‫وع‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫تسليم‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫رس‬‫ت‬ ‫يتم‬ ،‫لذلك‬ ‫ونتيجة‬ .‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫المشار‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الجديدة‬ ‫الموارد‬ ‫تدريب‬ ‫عىل‬ ‫يستغرقه‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫يقلل‬
‫معلومات‬ ‫نمذجة‬ ‫واستخدام‬ ، ‫ي‬
‫ف‬�‫التولي‬ ‫التصميم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫المبا‬ ‫تصميم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ي‬‫الصناع‬ ‫للذكاء‬ ‫استخدامات‬ ‫ظهور‬ ‫ثم‬
‫لتخطيط‬ ‫والبناء‬ ‫الهندسة‬ ‫مجال‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ن‬ ‫ي‬�‫للمهندس‬ ‫رؤى‬ ‫توفر‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫النماذج‬ ‫عىل‬ ‫قائمة‬ ‫عملية‬ ‫ي‬‫ه‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫بيم‬ ‫البناء‬
‫ي‬‫الصناع‬ ‫الذكاء‬ ‫لالستخدامات‬ ‫المجاالت‬ ‫أهم‬ ‫من‬ .‫أقل‬ ‫ووقت‬ ‫أعىل‬ ‫بكفاءة‬ ‫التحتية‬ ‫والبنية‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫المبا‬ ‫وإدارة‬ ‫وإنشاء‬ ‫وتصميم‬
‫والهندسة‬ ‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫خطط‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫إىل‬ ‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫النماذج‬ ‫تحتاج‬ ‫حيث‬ ،‫المنشآت‬ ‫بناء‬ ‫وتصميم‬ ‫تخطيط‬ ‫ي‬
‫ف‬
�
‫النماذج‬ ‫تعارض‬ ‫عدم‬ ‫ضمان‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫التحدي‬ ‫يكمن‬ ‫حيث‬ .‫المعنية‬ ‫الفرق‬ ‫أنشطة‬ ‫وتسلسل‬ ‫والصحية‬ ‫والكهربائية‬ ‫الميكانيكية‬
.‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫الفرعية‬ ‫الفرق‬ ‫من‬ ‫المختلفة‬
‫التكنولوجيا‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫تطو‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الدفع‬ ‫العمالقة‬ ‫كات‬ ‫ش‬�‫ال‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫اء‬‫ر‬‫والمد‬ ‫والبناء‬ ‫اإلنشاءات‬ ‫صناعة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫أصحاب‬ ‫عىل‬ ‫النهاية‬ ‫ي‬
‫ف‬
�
‫للوصول‬ ‫الخوارزميات‬ ‫هذه‬‫تطوير‬ ‫ن‬�‫تتب‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫كات‬ ‫ش‬�‫ال‬ ‫ودعم‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫المشار‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ي‬‫الصناع‬ ‫للذكاء‬ ‫استخدام‬‫تطوير‬ ‫ومنها‬ ‫الحديثة‬
‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫للمشار‬ ‫ة‬ ‫ش‬�‫مبا‬ ‫ي‬�‫والغ‬ ‫ة‬ ‫ش‬�‫المبا‬ ‫التكاليف‬ ‫وتقليل‬ ‫ية‬ ‫ش‬�‫الب‬ ‫االخطاء‬ ‫وتقليل‬ ‫االنشائية‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫المشار‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫انتاجية‬ ‫معدالت‬ ‫أعىل‬ ‫إىل‬
......‫محالة‬ ‫ال‬ ‫آتية‬ ‫ألنها‬ ‫احجامها‬ ‫باختالف‬

6. 6 BIMarabia
‫والهندسة‬ ‫(العمارة‬ AEC ‫عمل‬ ‫ي‬�‫س‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ي‬ ‫ج‬�‫نموذ‬ ‫تحول‬ ‫أنها‬ ‫عىل‬ ‫الغالب‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫تعرف‬ )BIM( ‫البناء‬ ‫معلومات‬ ‫نمذجة‬ ‫أو‬ ‫البيم‬
‫ما‬ ‫أرى‬ ‫حيث‬ ، ‫ي‬‫ل‬ ‫بالنسبة‬ ‫ممتعة‬ ‫لعبة‬ ‫هو‬ ‫بالبيم‬ ‫والعمل‬ .‫المختلفة‬ ‫األقسام‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫ب‬ ‫الواسع‬ ‫التعاون‬ ‫ايا‬‫ز‬‫م‬ ‫يعطينا‬ )‫والتشييد‬
‫نتعلم‬
ً
‫ألعابا‬ ‫سنناقش‬ ‫الورقة‬ ‫هذه‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫لكن‬ .‫لبيت‬ ‫مجسم‬ ‫أو‬ ‫عمود‬ ‫أو‬ ‫حائط‬ ‫بنمذجة‬ ‫أقوم‬ ‫فأنا‬ ، ‫ي‬‫أمام‬
ً
‫مجسما‬ ‫أصممه‬ ‫كنت‬
‫من‬ ‫المكتسبة‬ ‫بالمعرفة‬ ‫االحتفاظ‬ ‫يمكنهم‬ ‫الطالب‬ ‫أن‬ ‫توضح‬ ‫فاألبحاث‬ ،‫واالنشائية‬ ‫المعمارية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ ‫من‬ ‫ي‬�‫الكث‬ ‫منها‬
.‫األلعاب‬ ‫خالل‬
‫الخاصة‬ ‫األلعاب‬ ‫هل‬ ،‫العنف‬ ‫تشجع‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫والمسدسات‬ ‫باألسلحة‬ ‫الخاصة‬ ‫األلعاب‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ :ً
‫سؤاال‬ ‫نطرح‬ ‫ودعونا‬
‫اليدين‬ ‫بغسل‬ ‫الخاص‬ ‫تلك‬ ‫أو‬ ‫المساواة‬ ‫تشجع‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫بحقوق‬ ‫الخاصة‬ ‫األلعاب‬ ‫وهل‬ ‫التعليم؟‬ ‫تشجع‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫بالكتب‬
‫والنظافة؟‬ ‫الصحة‬ ‫قواعد‬ ‫ممارسة‬ ‫عىل‬ ‫تشجع‬
:Gamification ‫تعريف‬
ً
‫أوال‬
‫سياقات‬ ‫ي‬
‫ف‬
� )‫اللعب‬ ‫وقواعد‬ ، ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫والمنافسة‬ ، ‫النقاط‬ ‫تسجيل‬ ‫(مثل‬ ‫عملها‬ ‫وآليات‬ ‫اللعبة‬ ‫عنارص‬ ‫تطبيق‬
‫المشاكل‬ ‫حل‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ن‬ ‫ي‬�‫المستخدم‬ ‫كة‬‫لمشار‬ ،‫والتعليم‬ ‫واإلعالم‬ ‫واألعمال‬ ‫كالتسويق‬‫باأللعاب‬ ‫مرتبطة‬ ‫ي‬�‫غ‬ ‫أخرى‬ ‫ومجاالت‬
‫تفاعل‬ ‫زيادة‬ ‫هو‬ ‫اللعبة‬ ‫ومفاهيم‬ ‫مبادئ‬ ‫تطبيق‬ ‫من‬ ‫والهدف‬ ،‫الفرد‬ ‫ومساهمة‬ ‫تفاعل‬ ‫وزيادة‬ ،‫محددة‬ ‫أهداف‬ ‫وتحقيق‬
GAMIFICATION
‫اللعب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعليم‬ ‫أو‬
‫سليم‬ ‫عمر‬
‫المكتسبة‬ ‫بالمعرفة‬ ‫االحتفاظ‬ ‫يمكنهم‬ ‫الطالب‬
. ‫األلعاب‬ ‫خالل‬ ‫من‬
Gamification of elearning & Gamification in Education & Gamification Design : ‫داللية‬ ‫كلمات‬
‫ابيا‬‫ر‬‫أ‬ ‫بيم‬ ‫عام‬ ‫مدير‬

7. 7 BIMarabia
‫ي‬ ‫ج‬�‫اإلنتا‬ ‫والمستوى‬ ،‫س‬ ‫كة‬ ‫ش‬� ‫صاحب‬ ‫أنك‬ ‫ض‬ ‫ت‬�‫فلنف‬ ،‫كة‬‫بالمشار‬
ً
‫وتشجيعا‬ ‫ا‬
ً‫ز‬ ‫ي‬�‫تحف‬ ‫ث‬�‫أك‬ ‫آليات‬ ‫ي‬�‫بتوف‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫المستخدم‬
‫وينجزون‬ ‫ث‬�‫أك‬ ‫بهمة‬ ‫يعملون‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫الموظف‬ ‫أن‬ ‫تالحظ‬ ‫رياضية‬ ‫مسابقات‬ ‫تقام‬ ‫عندما‬ ‫ولكن‬ ‫ا‬ ً‫دائم‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫متد‬ ‫كتك‬ ‫ش‬�‫ب‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫للعامل‬
‫وهو‬ )Gamification( ‫مصطلح‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫بريطا‬ ‫مج‬ ‫ب‬�‫م‬ ‫وهو‬ Nick Pelling ‫أطلق‬ 2003 ‫عام‬ ‫ي‬
‫ف‬
� .‫التقليدية‬ ‫الطريقة‬ ‫من‬ ‫ث‬�‫أك‬
.)Ludification( ‫ومصطلح‬ ،‫لعبة‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫تع‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫وال‬ )Game( ‫كلمة‬‫من‬ ‫مشتق‬ ‫مصطلح‬
‫؟‬
ً
‫إدمانا‬ ‫يجعلها‬ ‫و‬ ‫االلعاب‬ ‫ز‬ ‫ي‬�‫يم‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
• )points( ‫تجمعها‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫النقاط‬
• )level( ‫تصله‬ ‫الذي‬ ‫المستوى‬
• )Leader-board( ‫اآلخرين‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫الالعب‬ ‫وسط‬ ‫ترتيبك‬
• )Challenges( ‫اللعبة‬
‫ف‬
� ‫تقابلك‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫التحديات‬
• )Rewards( ‫تكسبها‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫والهدايا‬ ‫الجوائز‬
• .‫األخرى‬ ‫العنارص‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ي‬�‫وغ‬ … )Badges(
ً
‫ا‬‫ز‬‫إنجا‬ ‫حققت‬ ‫كلما‬‫تنالها‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫النياش‬ ‫أو‬ ‫األوسمة‬
‫؟‬ ‫التعليم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� Gamification ‫ال‬ ‫فوائد‬ ‫ما‬
• ‫تعلمهم‬ ‫امتالك‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الحرية‬ ‫كامل‬‫الطالب‬ ‫منح‬
• ‫المستمر‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫الذا‬ ‫التعلم‬ ‫عىل‬ ‫هم‬‫ز‬ ‫ي‬�‫تحف‬
• ‫اضية‬ ‫ت‬�‫االف‬ ‫الشخصيات‬ ‫باستخدام‬ ‫التعلم‬ ‫فرصة‬ ‫منح‬
• ‫سلبية‬ ‫انعكاسات‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫والمحاولة‬ ‫الخطأ‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الحرية‬ ‫هامش‬ ‫توسيع‬
• ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصول‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫والفرح‬ ‫المتعة‬ ‫لزيادة‬ ‫الفرص‬ ‫مضاعفة‬
• ‫مختلفة‬ ‫تعليمية‬ ‫وسائل‬ ‫بواسطة‬ ‫التعلم‬
• ‫ي‬‫العمل‬ ‫والتطبيق‬ ‫الواقعية‬ ‫بالحياة‬ ‫التعليم‬ ‫ربط‬
• ‫للطالب‬ ‫المهام‬ ‫من‬ ‫محدودة‬ ‫ي‬�‫وغ‬ ‫مناسبة‬ ‫مجموعة‬ ‫ي‬�‫توف‬
• ‫التعلم‬ ‫نحو‬ ‫الذاتية‬ ‫دوافعهم‬ ‫الكتشاف‬ ‫الطالب‬ ‫إلهام‬
: ‫العملية‬ ‫األمثلة‬ ‫أهم‬
‫الليجو‬ ‫او‬ ‫المكعبات‬
‫شكل‬ ‫تصميم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫عليها‬ ‫تعتمد‬ ‫ة‬ ‫ي‬�‫كث‬‫هندسية‬ ‫مكاتب‬ ‫هناك‬
ً
‫مجسما‬ ‫ن‬�‫المب‬
‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫عىل‬ ،‫واسعة‬ ‫ليغو‬ ‫يعلمها‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫المفاهيم‬
،‫واألتمتة‬ ،‫النقدي‬ ‫ي‬�‫والتفك‬ ،‫المشكالت‬ ‫حل‬ :‫الحرص‬
،‫والتصميم‬ ،‫المعمارية‬ ‫والهندسة‬ ،‫والروبوتات‬
...‫و‬ ،‫والميكانيكا‬
‫مقره‬ ‫للتصميم‬ ‫استوديو‬ ‫هو‬ :Bond Bryan Digital
‫اء‬ ‫ب‬�‫وخ‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫المعماري‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫للمهندس‬ ‫المتحدة‬ ‫المملكة‬
،‫والمستشارين‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫والتقني‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫والمصمم‬ ‫الرقمية‬ ‫المعلومات‬
‫ات‬‫ر‬‫االستشا‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫بدء‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الخدمات‬ ‫ويقدم‬
‫وجدت‬ ، ‫ن‬ ‫ي‬�‫السن‬ ‫مر‬ ‫عىل‬ .BIM ‫تنفيذ‬ ‫ت‬�‫وح‬ ‫العقارية‬
‫إضافة‬ ‫عند‬ ‫ي‬�‫بكث‬ ‫أسهل‬ ‫يصبح‬ BIM ‫تعليم‬ ‫أن‬ ‫الوكالة‬
.‫عليه‬ ‫التعرف‬ ‫الجميع‬ ‫لمعظم‬ ‫يمكن‬ ‫عنرص‬

8. 8 BIMarabia
‫البناء‬ ‫معلومات‬ ‫نمذجة‬ ‫ح‬ ‫ش‬� ‫أن‬ Bond Bryan Digital ‫ل‬ ‫المساعد‬ ‫المدير‬ ،Rob Jackson ‫جاكسون‬ ‫روب‬ ‫وجد‬
‫ي‬
‫ف‬
� ‫ات‬‫ر‬‫االختصا‬ ‫من‬ ‫كاملة‬ ‫ض‬�‫وفو‬ ‫التقنية‬ ‫المصطلحات‬ ‫من‬ ‫ي‬�‫الكث‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الوقوع‬ ‫بسبب‬ ،‫صعبة‬ ‫مهمة‬ ‫كان‬‫عادي‬ ‫لشخص‬
‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫تم‬ ‫ألنه‬ ،‫والبناء‬ ‫التصميم‬ ‫عملية‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫كون‬‫يشار‬ ‫عمالئه‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫أن‬ ‫ي‬‫يدع‬ ،‫مدونته‬
.BIM ‫تطبيق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مرة‬ ‫ذات‬ ‫يواجهونها‬
‫لكنهم‬ ،BIM ‫فوائد‬ ‫إلظهار‬ ‫واحدة‬ ‫فرصة‬ ‫عىل‬ ‫كته‬ ‫ش‬� ‫تحصل‬ ،‫واحدة‬ ‫لمرة‬ ‫كون‬‫يشار‬ ‫الذين‬ ‫للعمالء‬ ‫بالنسبة‬ ‫أنه‬ ‫ويضيف‬
‫المهم‬ ‫من‬ ‫أصبح‬ ،‫هذا‬ ‫وبسبب‬ ».‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫عدة‬ ‫أو‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫يب‬ ‫العميل‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ،‫النتائج‬ ‫أفضل‬ ‫«يريدون‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬
،‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫كون‬‫يشار‬ ‫قد‬ ‫الذين‬ ‫ألولئك‬ ‫بالنسبة‬ ،‫وع‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫بدء‬ ‫قبل‬ - BIM ‫فوائد‬ ‫فهموا‬ ‫جاكسون‬ ‫عمالء‬ ‫أن‬ ‫للغاية‬
‫تحدد‬ )‫ا‬ً‫جزء‬ 30 ‫من‬ ‫ث‬�‫(أك‬ ‫سلسلة‬ ‫جاكسون‬ ‫وضع‬ .LEGO ‫باستخدام‬ - ‫الجميع‬ ‫يفهمها‬ ‫بطريقة‬ BIM ‫ح‬ ‫ش‬� ‫كة‬ ‫ش‬�‫ال‬ ‫قررت‬
‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫بإنشائه‬ ‫قام‬ ‫مثال‬ ‫باستخدام‬ ‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫النماذج‬ ‫بفائدة‬ ‫يبدأ‬ ، ‫ي‬
‫ن‬�‫التق‬ ‫التفاصيل‬ ‫بدون‬ ،‫بأكملها‬ BIM ‫عملية‬
.‫باريس‬ ‫خارج‬ ‫الحديثة‬ ‫الفيال‬ ‫من‬ ‫األصل‬ ‫طبق‬ ‫نسخة‬ ‫ي‬‫وه‬ ،Villa Savoy ‫ي‬
‫ف‬
� LEGO
‫العمارة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الليجو‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫كتاب‬‫هناك‬
The LEGO Architecture Idea Book: 1001 Ideas for“
Brickwork
Siding, Windows, Columns, Roofing, and “Much,
Much More Book by Alice Finch
LEGO :‫المصدر‬ Architecture ‫سلسلة‬ ‫من‬ LEGO ‫مجموعة‬
shop, Villa Savoye

9. 9 BIMarabia
،‫ائب‬‫�ض‬‫ال‬ ‫ووضع‬ ،‫الطرق‬ ‫وبناء‬ ،‫المناطق‬ ‫بتقسيم‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ،‫مدينة‬ ‫ببناء‬ ‫الالعب‬ ‫فيها‬ ‫يقوم‬ ‫فردية‬ ‫لعبة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫اللعبة‬
،‫والصحة‬ ،‫السكان‬ ‫ونمو‬ ،‫انية‬‫ز‬ ‫ي‬�‫الم‬ ‫عىل‬ ‫يحافظ‬ ‫أن‬
ً
‫أيضا‬ ‫الالعب‬ ‫وعىل‬ .‫المدينة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫النقل‬ ‫وسائل‬ ‫وبناء‬ ،‫العامة‬ ‫والخدمات‬
‫ها‬ ‫ي‬�‫وغ‬ ‫المرور‬ ‫كة‬‫حر‬ ‫وتدفق‬ ،‫والضوضاء‬ ،‫والمياه‬ ،‫األرض‬ ‫مثل‬ ‫أنواعها‬ ‫بكافة‬ ‫والتلوث‬ ،‫العمالة‬ ‫ونسبة‬ ،‫السعادة‬ ‫ومعدل‬
.‫العوامل‬ ‫من‬
:‫اللعبة‬ ‫ات‬‫ز‬ ‫ي‬�‫م‬
‫ي‬
‫ف‬
� ‫صناعية‬ ‫بثورة‬ ‫والقيام‬ ،‫العامة‬ ‫والحدائق‬ ‫الحافالت‬ ‫وخطوط‬ ،‫الطرق‬ ‫لشبكات‬ ‫التخطيط‬ ‫يمكنك‬ :‫أحالمك‬ ‫مدينة‬ ِ‫ابن‬
‫الصحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التعليم‬ ‫ي‬�‫توف‬ َ‫تنس‬ ‫وال‬ ،‫المتجددة‬ ‫بالطاقة‬ ٌ‫مدعوم‬ ،‫للسياح‬ ‫ي‬‫مثال‬ ‫هادئ‬ ‫ئ‬‫شاط‬ ‫بها‬ ‫بلدة‬ ‫إنشاء‬‫أو‬ ‫المدينة‬
.‫لمواطنيك‬ ‫والسالمة‬
‫للموازنة‬ ‫الحاجة‬ ‫منها‬ ‫تحديات‬ ‫عدة‬ ‫ستواجه‬ ، ‫ي‬‫وبالتال‬ ،‫البلدة‬ ‫هذه‬ ‫رئيس‬ ‫أنت‬ :‫والتحديات‬ ‫المجتمع‬ ‫طبقات‬ ‫تعدد‬ ‫محاكاة‬
‫ذلك‬ ‫من‬ ‫ث‬�‫وأك‬ ،‫الصحية‬ ‫والرعاية‬ ،‫ائق‬‫ر‬‫الح‬ ‫ومكافحة‬ ،‫طة‬ ‫ش‬�‫وال‬ ،‫والمياة‬ ،‫والكهرباء‬ ،‫التعليم‬ ‫مثل‬ ‫األساسية‬ ‫االحتياجات‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫ب‬
.‫مستمر‬ ٍ‫بتطور‬ ‫م‬
ُ
‫ق‬ ،‫لذا‬ ،‫إدارتك‬ ‫عىل‬ ‫أفعال‬ ‫ردود‬ ‫مواطنيك‬ ‫لدى‬ ‫سيكون‬ .‫مدينتك‬ ‫اقتصاد‬ ،‫الحال‬ ‫وبطبيعة‬ ، ‫ي‬�‫بكث‬
‫استخدام‬ ‫اللعب‬ ‫وسيتطلب‬ ،‫للعمل‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫المواطن‬ ‫واحتياجات‬ ‫المرور‬ ‫كة‬‫حر‬ ‫بإدارة‬ ‫م‬
ُ
‫ق‬ :‫المرور‬ ‫كة‬‫لحر‬ ‫النطاق‬ ‫واسعة‬ ‫محاكاة‬
‫وسط‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫مناطق‬ ‫بإنشاء‬ ‫قم‬ :‫والمقاطعات‬ ‫المناطق‬ ‫تقسيم‬ .‫والمزيد‬ ‫ات‬‫ر‬‫وسيا‬ ،‫و‬ ‫ت‬�‫وم‬ ،‫حافالت‬ ‫تفاعلية؛‬ ‫نقل‬ ‫أنظمة‬ ‫عدة‬
‫ي‬‫ضواح‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫األليفة‬ ‫الحيوانات‬ ‫تواجد‬‫احظر‬‫أو‬ ،‫بة‬
ّ
‫خل‬ ‫مائية‬ ‫واجهة‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫مجاني‬ ‫ا‬ ً‫عام‬
ً
‫نقل‬‫ووفر‬ ،‫ات‬‫ر‬‫السيا‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫المدينة‬
. ‫اللعب‬ ‫أثناء‬ ‫المدن‬ ‫نظريات‬ ‫تطبيق‬ ‫يمكن‬ .‫المدينة‬
https://www.paradoxplaza.com/cities-skylines/CSCS00GSK-MASTER.html
Cities in Motion
،‫دام‬ ‫ت‬�‫وأمس‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫ل‬‫ر‬‫وب‬ ‫ي‬‫وهلسنك‬ ‫فيينا‬ :‫أوروبية‬ ‫مدن‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ب‬‫ألر‬ ‫العام‬ ‫النقل‬ ‫نظام‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫وتحس‬‫بتطوير‬ ‫الالعبون‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫ض‬ ‫ت‬�‫المف‬ ‫من‬
:‫األلمانية‬ ‫والمدن‬ ‫انسيسكو‬‫ر‬‫ف‬ ‫وسان‬ ‫ونيويورك‬ ‫طوكيو‬ ‫مثل‬ ،‫مختلفة‬ ‫لمدن‬ ‫جديدة‬ ‫ات‬‫ر‬‫إصدا‬ ‫إصدار‬ ‫تم‬ ،‫الحق‬ ‫وقت‬ ‫ي‬
‫ف‬
�
.‫ا‬ ً‫وممتع‬ ‫ا‬
ً
‫مفيد‬ ‫هذا‬ ‫تجد‬ ‫فقد‬ ،‫الح�ضي‬ ‫التخطيط‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫تتخصص‬ ‫كنت‬‫إذا‬ ،‫لذلك‬ .‫ـغ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ز‬ ‫ب‬�‫والي‬ ‫وميونيخ‬ ‫كولونيا‬
Cities: Skylines ‫لعبة‬

10. 10 BIMarabia
Home Design Story – Storm
.‫مختلفة‬ ‫مهام‬ ‫إنجاز‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫اضية‬ ‫ت‬�‫اف‬
ً
‫أموال‬ ‫الالعبون‬ ‫يكسب‬ ‫حيث‬ ،‫ممتعة‬ ‫ولكنها‬ ‫للغاية‬ ‫بسيطة‬ ‫تصميم‬ ‫لعبة‬ ‫هذه‬
‫يمكن‬ ،‫الواقع‬ ‫ي‬
‫ف‬
� . ‫ي‬ ‫ج‬�‫والخار‬ ‫ي‬‫الداخل‬ ‫التصميم‬ ‫عنارص‬ ‫بعض‬ ‫أو‬ ‫ي‬
‫ض‬�‫ا‬‫ر‬‫األ‬ ‫اء‬ ‫ش‬�‫ل‬ ‫األموال‬ ‫هذه‬ ‫استخدام‬ ‫يمكنهم‬ ،‫ذلك‬ ‫بعد‬
.‫الالعب‬ ‫إبداع‬ ‫عىل‬ ‫يتوقف‬ ‫هذا‬ ‫كل‬ ،‫المنازل‬ ‫ي‬�‫غ‬ ‫أخرى‬ ‫أشياء‬ ‫لتصميم‬ ‫العنارص‬ ‫هذه‬ ‫استخدام‬
The Sims
‫ن‬ ‫ي‬�‫تحس‬ ‫ويحاول‬ ‫اضية‬ ‫ت‬�‫اف‬ ‫بشخصيات‬ ‫بالتحكم‬ ‫الالعب‬ ‫فيها‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ،‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫ي‬‫تحاك‬ ‫اتيجية‬ ‫ت‬�‫إس‬ ‫لعبة‬ ‫ي‬‫ه‬
‫وفرشها‬ ‫ات‬‫ر‬‫الحج‬ ‫تقسيم‬ ‫مع‬ ‫جميلة‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫مبا‬ ‫ببناء‬ ‫قم‬ .‫بأنفسهم‬ ‫منازل‬ ‫إنشاء‬‫أو‬ ‫جاهزة‬ ‫منازل‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ويسكنهم‬ ‫اجية‬‫ز‬‫الم‬ ‫حالتهم‬
. ‫باالثاث‬
INFRA – Loiste Interactive
‫يفعل‬ ،‫التالفة‬ ‫التحتية‬ ‫بنيتها‬ ‫إلنقاذ‬ ‫محاولة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الفاسدة‬ ‫الخيالية‬ ‫غ‬‫ستالبور‬ ‫مدينة‬ ‫يجوب‬ ‫ي‬
‫ئ‬�‫انشا‬ ‫مهندس‬ ‫هو‬ ‫الرواية‬ ‫بطل‬
.‫المحيطة‬ ‫المخاطر‬ ‫من‬ ‫الحياة‬ ‫قيد‬ ‫عىل‬ ‫البقاء‬ ‫يحاول‬ ‫بينما‬ ‫والميكانيكية‬ ‫الكهربائية‬ ‫األلغاز‬ ‫حل‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ذلك‬
‫تكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ . BIM‫والكبار‬ ‫الطالب‬ ‫بها‬ ‫يتعلم‬ ‫أخرى‬ ‫طريقة‬ ‫ي‬‫ه‬ Minecraft ‫فإن‬ ،‫باأللعاب‬‫األمر‬ ‫يتعلق‬ ‫عندما‬Minecraft
‫عوالمهم‬ ‫إنشاء‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫للمستخدم‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ‫اضية‬ ‫ت‬�‫اف‬ ‫ا‬
ً
‫أرض‬‫تصور‬‫فيديو‬ ‫لعبة‬ ‫ي‬‫ه‬ Minecraft ‫فإن‬ ،‫ا‬
ً
‫مطلق‬ ‫عنها‬ ‫سمعت‬ ‫قد‬
‫ء‬ ‫ي‬
‫ش‬� ‫أي‬ ‫بناء‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ار‬‫ر‬‫أح‬ ‫والالعبون‬ ،‫القواعد‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ .‫واإلبداع‬ ‫والموارد‬ ‫البناء‬ ‫خامات‬ ‫باستخدام‬ ‫اتهم‬ ‫ب‬�‫وخ‬
‫عىل‬ .‫سواء‬ ‫حد‬ ‫عىل‬ ‫والكبار‬ ‫األطفال‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫ب‬ ‫شعبية‬ ‫اللعبة‬ ‫أصبحت‬ ،‫المرونة‬ ‫هذه‬ ‫بسبب‬ .‫الخاصة‬ ‫بطريقتهم‬ ‫واالستكشاف‬
‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫ي‬�‫بتغي‬ ‫تقوم‬ ‫المجموعات‬ ‫إحدى‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫الواقعية‬ ‫البناء‬ ‫عمليات‬ ‫مع‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫تتناسب‬ ‫ال‬ ‫المرونة‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬
‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫الطريقة‬ ‫ي‬�‫يغ‬ ‫وهو‬ ،AEC ‫لتعليم‬ Minecraft ‫و‬ BIM ‫ن‬ ‫ي‬�‫ب‬ BeIMCraft ‫.يجمع‬BeIMCraft ‫يسىم‬ ‫تعديل‬ ‫خالل‬ ‫من‬
Timothy Hegarty ‫ي‬
‫ت‬�‫هيغار‬ ‫ي‬
‫ث‬�‫تيمو‬ ‫كان‬ .‫السابق‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ا‬
ً
‫مخيف‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫الهندسة‬ ‫عالم‬ ‫من‬ )‫(والكبار‬ ‫األطفال‬ ‫بها‬ ‫ب‬ ‫ت‬�‫يق‬
‫اك‬ ‫ش‬�‫إل‬ ‫ائعة‬‫ر‬ ‫طريقة‬ ‫سيكون‬ ‫أنه‬ ‫اعتقد‬ ‫لقد‬ .IFC‫و‬ Revit ‫اد‬ ‫ي‬�‫است‬ ‫عىل‬ ‫القدرة‬ ‫لديها‬ ‫اللعبة‬ ‫أن‬ ‫يعلم‬ ‫كان‬ ‫ألنه‬ ‫الفكرة‬ ‫ائد‬‫ر‬
‫مع‬.‫الصناعة‬ ‫مهن‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫التطور‬ ‫من‬ ‫األيام‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫مواهبهم‬ ‫تتمكن‬ ‫ت‬�‫ح‬ ‫مبكر‬ ‫وقت‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الصغار‬ ‫واألطفال‬ ‫الجامعات‬ ‫طالب‬
‫لعبة‬ ‫واستخدام‬ ،‫مبكر‬ ‫وقت‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫األطفال‬ ‫اك‬ ‫ش‬�‫إ‬ ‫ي‬
‫ق‬�‫المنط‬ ‫فمن‬ ،‫والتشييد‬ ‫البناء‬ ‫صناعة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ا‬ً‫حالي‬ ‫اه‬‫ر‬‫ن‬ ‫الذي‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ ‫نقص‬
.‫بالفعل‬ ‫يلعبونها‬

11. 11 BIMarabia
Minecraft ‫ي‬
‫ف‬
� ‫سحاب‬ ‫ناطحة‬ ‫مدينة‬ ‫بناء‬ ‫عىل‬ ‫مثال‬
‫ا‬
ً
‫وفق‬ .‫البيئة‬ ‫لمعلومات‬ ‫ي‬‫النمط‬ ‫التصميم‬ ‫حرفة‬ ‫تمثل‬ ‫ي‬‫وه‬ ،Minecraft ‫من‬ ‫معدلة‬ ‫نسخة‬ ‫األساس‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ي‬‫ه‬ BeIMCraft
‫اإلمداد‬ ‫سلسلة‬ ‫مع‬ ‫للتعاون‬ ‫التخصصات‬ ‫متعددة‬ ‫ومتطلبات‬ ‫الواقع‬ ‫«عكس‬‫هو‬ ‫اللعبة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫فإن‬ ،BeIMCraft ‫لموقع‬
،‫الهيكلية‬ ‫والجوانب‬ ،‫والسالمة‬ ‫الصحة‬ ‫ومخاطر‬ ، ‫التخطيط‬ ‫قضايا‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫للنظر‬ ‫التالميذ‬ ‫تحدي‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المبنية‬ ‫بالبيئة‬
‫بل‬ ،‫مبانيهم‬ ‫إنشاء‬ ‫عند‬ ‫األساسيات‬‫يضعوا‬ ‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫اللعبة‬ ‫تتطلب‬ ،‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫عىل‬ ‫إنشاء‬ ‫عند‬ ‫والتكلفة‬ ،‫واالستدامة‬
‫عادة‬ ‫متوقعة‬ ‫تعاونية‬ ‫متطلبات‬ ‫وجود‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البناء‬ ‫وعملية‬ BIM ‫مع‬ ‫التوافق‬ ‫إىل‬ ‫اللعبة‬ ‫تهدف‬ .‫االرتفاع‬ ‫عىل‬ ‫قيود‬ ‫هناك‬
‫االحتماالت‬ ‫من‬ ‫وعدد‬ ‫معقدة‬ ‫لهياكل‬ ‫تصميم‬ ‫أفضل‬ ‫بتطوير‬ ‫للطالب‬ ‫ذلك‬ ‫يسمح‬ .‫التخصصات‬ ‫متعدد‬ ‫التصميم‬ ‫فريق‬ ‫من‬
،‫التصميم‬ ‫انيات‬‫ز‬ ‫ي‬�‫وم‬ ‫ملخصات‬ ‫تقديم‬ ‫يمكنهم‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫المعلم‬ ‫إن‬ ‫القول‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ا‬
ً
‫أيض‬ BeIMCraft ‫ح‬ ‫ش‬� ‫يستمر‬ ،‫نفسها‬ ‫اللعبة‬ ‫داخل‬
.‫وع‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫إلكمال‬ ‫فرق‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫والعمل‬ ‫بالتجمع‬ ‫للطالب‬ ‫يسمح‬ ‫مما‬
:‫تشمل‬ BIM ‫لتعلم‬ Minecraft ‫الستخدام‬ ‫اإلضافية‬ ‫الفوائد‬ ‫بعض‬
• ‫بالتعاون‬ ‫تسمح‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ )CDEs( ‫كة‬ ‫ت‬�‫المش‬ ‫البيانات‬ ‫بيئات‬
• ‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫بيئات‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫والتشغيل‬ ‫العمل‬ ‫فكرة‬ ‫مع‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫مر‬
• ‫لألصل‬ ‫التكاليف‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫تعي‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬‫نقدر‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬
• ‫النهائية‬ ‫والمواعيد‬ ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫فهم‬
• ‫الموقع‬ ‫قيود‬ ‫فهم‬
• ‫البناء‬ ‫باستدامة‬ ‫ي‬‫الوع‬ ‫زيادة‬
. ‫ن‬ ‫ي‬�‫الالعب‬ ‫بواسطة‬ ‫إنشاؤها‬ ‫تم‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫األفكار‬ ‫إىل‬ ‫ا‬
ً
‫استناد‬ ‫التقنية‬ ‫التعديالت‬ ‫بعض‬ ‫إنشاء‬ ‫تم‬ ،‫واقعية‬ ‫ث‬�‫أك‬ ‫تجربة‬ ‫عىل‬ ‫للحصول‬
ً
‫بدال‬ ‫دوارة‬ ‫عجالت‬ ‫ذات‬ ‫كسارة‬ ،‫متوهجة‬ ‫اء‬‫ر‬‫حم‬ ‫أنابيب‬ ‫من‬
ً
‫بدال‬ ‫معلقة‬ ‫طاقة‬ ‫خطوط‬ ‫الدفاع‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬‫توفر‬ ،‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫عىل‬
،‫السحر‬ ‫ضوء‬ ‫إىل‬ ‫السلطة‬ ‫يحول‬ ‫الذي‬‫ر‬ ‫ز‬ ‫ي‬�‫الل‬ ‫من‬
ً
‫بدال‬ ‫األرض‬ ‫من‬ ‫الخامات‬‫بحفر‬ ‫تقوم‬ ‫وحفارة‬ ،‫الغبار‬ ‫تبصق‬ ‫سحرية‬ ‫كتلة‬‫من‬
.BIM ‫لتعلم‬ ‫األلعاب‬ ‫استخدام‬ ‫أهمية‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫تزيد‬ ‫الواقعية‬ ‫هذه‬
Banished – Shining Rock Software
‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫اإلمدادات‬ ‫وبعض‬ ‫المالبس‬ ‫سوى‬ ‫لديهم‬ ‫ليس‬ ‫الذين‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫المنفي‬ ‫للمسافرين‬ ‫قرية‬ ‫ببناء‬ ‫الالعبون‬ ‫يقوم‬ ،‫اللعبة‬ ‫هذه‬ ‫ي‬
‫ف‬
�
‫نمو‬ ‫عىل‬ ‫الحفاظ‬ ‫،و‬‫ئ‬ ‫ف‬
�‫ود‬ ‫بأمان‬ ‫الالعبون‬ ‫يح�ظ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ،‫والمأوى‬ ‫الغذاء‬ ‫إىل‬ ‫القرية‬ ‫سكان‬ ‫يحتاج‬ .‫وطنهم‬ ‫من‬ ‫جلبوها‬
.‫اللعبة‬ ‫هذه‬ ‫إىل‬ ‫الوصول‬ ‫مفتاح‬ ‫هو‬ ‫االقتصاد‬ ‫وازدهار‬ ‫السكان‬

12. 12 BIMarabia
Construction Tycoon
.‫المقاوالت‬ ‫كات‬ ‫ش‬� ‫ي‬
‫ف‬
� ‫اد‬‫ر‬‫واألف‬ ‫المالية‬ ‫اإلدارة‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫الطالب‬ ‫تعليم‬ ‫يتم‬
‫يعملون‬ ‫الذين‬ ‫العمال‬ ‫واقع‬ ‫ي‬‫تحاك‬ ‫حيث‬ ‫ائع‬‫ر‬ ‫افيك‬‫ر‬‫ج‬ ‫ذات‬ ‫فاللعبة‬ ،‫افيك‬‫ر‬‫والج‬ ‫االنيميشن‬ ‫عالم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫األلعاب‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫ي‬‫ه‬
‫ي‬
‫ف‬
� ‫الموجودة‬ ‫المناظر‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫ال‬ ‫اللعبة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫فالمناظر‬ ‫معهم‬ ‫موجود‬ ‫أو‬ ‫منهم‬ ‫واحد‬ ‫وكأنك‬ ‫تشعر‬ ‫حيث‬ ،‫البناء‬ ‫مواقع‬ ‫ي‬
‫ف‬
�
‫حيث‬ ‫اللعب‬ ‫وأنظمة‬ ‫احل‬‫ر‬‫الم‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫بها‬ ‫أنه‬ ‫كما‬ ،‫رسوم‬ ‫أي‬ ‫دفع‬ ‫دون‬ ‫لعبها‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫تبدأ‬ ‫حيث‬ ‫مجانية‬ ‫اللعبة‬ ،‫العمل‬ ‫واقع‬
‫واالمتثال‬ ‫المنتجات‬ ‫وطلب‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫الموظف‬ ‫أجور‬ ‫دفع‬ ‫مثل‬ ‫أشياء‬ ‫ذلك‬ ‫يتضمن‬ ‫اللعبة‬ ‫من‬ ‫تمل‬ ‫فال‬ ‫وتنقل‬ ‫وتثبت‬ ‫وتحفر‬ ‫تقوم‬
‫تحكم‬ ‫بها‬ ‫اللعبة‬ ‫أنه‬ ‫كما‬ ،‫مرحلة‬ 200 ‫تتعدى‬ ‫احل‬‫ر‬‫الم‬ ‫عدد‬ ‫حيث‬ ‫احل‬‫ر‬‫الم‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫بها‬ ‫اللعبة‬ .‫والسالمة‬ ‫الصحة‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫لقوان‬
.‫فيها‬ ‫والفوز‬ ‫إتقانها‬ ‫ورس‬ ‫اللعبة‬ ‫رس‬ ‫فالتحكم‬ ‫بسهولة‬ ‫اللعبة‬ ‫تتقن‬ ‫ي‬‫لك‬ ‫تتقنه‬ ‫أن‬ ‫السهل‬ ‫ومن‬ ‫ائع‬‫ر‬
• ‫اللعبة‬ ‫هذه‬ ‫لعب‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫مالية‬ ‫مبالغ‬ ‫أو‬ ‫رسوم‬ ‫إىل‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫ي‬‫فه‬ ،‫مجانية‬ ‫اللعبة‬
• .‫الحاسب‬ ‫عىل‬ ‫لتعمل‬ ‫نت‬ ‫ت‬�‫إن‬ ‫إىل‬ ‫تحتاج‬ ‫وال‬ ‫الويندوز‬ ‫تشغيل‬ ‫نظام‬ ‫عىل‬ ‫ي‬‫اآلل‬ ‫الحاسب‬ ‫عىل‬ ‫تعمل‬ ‫اللعبة‬
• .‫اللعبة‬ ‫تلك‬ ‫تعشق‬ ‫تجعلك‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫وال‬ ‫الصوتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫والمؤث‬ ‫األلوان‬ ‫بأحىل‬ ‫مزودة‬‫أنها‬
ً
‫فضال‬ 3D graphic‫ب‬ ‫ز‬ ‫ي‬�‫تتم‬ ‫اللعبة‬
• .‫المختلفة‬ ‫العمل‬ ‫مواقع‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫مثيل‬ ‫لها‬ ‫يوجد‬ ‫وال‬ ‫ا‬ً ‫ي‬�‫كث‬‫واقعية‬ ‫اللعبة‬
• .‫الموقع‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫العمل‬ ‫داخل‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫مهندس‬ ‫ظهور‬ ‫إمكانية‬
• ‫الحفار‬ ‫لعبة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ائعة‬‫ر‬ ‫بهدايا‬ ‫مكافئتك‬ ‫يتم‬ ‫سوف‬ ‫منك‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهام‬ ‫إتمام‬ ‫حالة‬ ‫ي‬
‫ف‬
�

13. 13 BIMarabia
‫حياة‬ ‫تمثل‬ ‫اللعبة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫للكمبيوتر‬ ‫إصدارها‬ ‫تم‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫ائعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الواقعية‬ ‫األلعاب‬ ‫من‬ ‫اللعبة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫بالذكر‬ ‫الجدير‬
‫بشكل‬ ‫بك‬ ‫الخاصة‬ ‫المدينة‬ ‫ببناء‬ ‫تقوم‬ ‫ي‬‫لك‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫المبا‬ ‫بإنشاء‬ ‫وتقوم‬ ‫المال‬ ‫جمع‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫بالبدء‬ ‫تقوم‬ ‫سوف‬ ‫أنك‬ ‫كما‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫المهندس‬
.
ً
‫جدا‬ ‫جميلة‬ ‫اللعبة‬ ‫تجعل‬ ‫سوف‬ ‫اللعبة‬ ‫داخل‬ ‫اللعب‬ ‫وأنظمة‬ ‫األوامر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تجد‬ ‫سوف‬ ‫أنك‬ ‫ي‬�‫غ‬ ،‫كامل‬
Block’hood - Plethora Project
‫عىل‬ ‫تعمل‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ 1 × 1 × 1 ‫كتل‬‫من‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫يعمل‬ ‫ي‬‫ح‬ ‫إنشاء‬ ‫الالعبون‬ ‫يحاول‬ ‫حيث‬ ‫األحياء‬ ‫بناء‬ ‫محاكاة‬ ‫لعبة‬ ‫ي‬‫ه‬ ‫هذه‬
‫يجب‬
ً
‫أيضا‬ ،‫طويلة‬ ‫ة‬ ‫ت‬�‫ف‬ ‫ن‬�‫المب‬ ‫ي‬
‫ق‬�‫تب‬ ‫أن‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫متوازنة‬ ‫بطريقة‬ ‫ولكن‬ ‫ي‬
‫ئ‬�‫عشوا‬ ‫بشكل‬ ‫الكتل‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ،‫مختلفة‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬
.‫البيئية‬ ‫الظروف‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ا‬
ً
‫آمن‬ ‫الهيكل‬ ‫ق‬�‫يب‬ ‫أن‬ ‫عىل‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫حريص‬ ‫الالعبون‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
Project Highrise
،‫واحد‬ ‫طابق‬ ‫من‬ ‫يبدؤون‬ .‫ويديرونها‬ ‫ار‬‫ر‬‫باستم‬ ‫متطورة‬ ‫سحاب‬ ‫ناطحة‬ ‫الالعبون‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫يب‬ ،‫األبعاد‬ ‫ثنائية‬ ‫المحاكاة‬ ‫لعبة‬ ‫ي‬
‫ف‬
�
‫المختلفة‬ ‫الوظائف‬ ‫ذات‬ ‫الوحدات‬ ‫كتل‬ ‫موازنة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ن‬�‫المب‬ ‫يرفعون‬ ،‫بخطوة‬ ‫خطوة‬ ‫ثم‬ ،‫البناة‬ ‫من‬ ‫وطاقم‬ ،‫ومولد‬
.‫الحديث‬ ‫ـها‬‫ـ‬‫ب‬‫وأسلو‬ ‫رسوماتها‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫لإلعجاب‬ ‫ة‬ ‫ي‬�‫مث‬ ‫اللعبة‬ ،‫التحتية‬ ‫البنية‬‫وتطوير‬

14. 14 BIMarabia
‫نماذج‬ ‫مصمم‬ ‫ابنك‬ ‫من‬ ‫اصنع‬
‫ثالثية‬ ‫الطابعة‬ ‫عىل‬‫ويطبعها‬ ‫بنفسه‬ ‫لعبته‬ ‫يصمم‬ ‫سوف‬ ‫فابنك‬ ،‫اليوم‬ ‫من‬ ‫أطفالك‬ ‫ألعاب‬ ‫اء‬ ‫ش‬� ‫عن‬ ‫تتوقف‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ،‫نعم‬
.‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫بالطابعة‬ ‫يطبعه‬ ‫ثم‬
ً
‫معماريا‬
َ
‫مهندسا‬ ‫كان‬‫لو‬ ‫كما‬‫له‬‫يحلو‬ ‫كما‬ ‫ي‬�‫الصغ‬ ‫جروه‬ ‫بيت‬ ‫يصمم‬ ‫أن‬ ‫يستطيع‬ ‫بل‬ ،‫األبعاد‬
‫األبعاد‬ ‫وثالثية‬ ‫األبعاد‬ ‫ثنائية‬ ‫الرسومات‬ ‫ليتعلموا‬ ‫سنوات‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ب‬‫أر‬ ‫من‬ ‫بداية‬ ‫المستقبل‬ ‫لرجال‬ ‫يصلح‬ ‫حيث‬ ‫ز‬ ‫ي‬�‫المتم‬ ‫نامج‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫هذا‬
‫المتخصصة‬ ‫امج‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫إستخدام‬ ‫أثناء‬ ‫والطلبة‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫للمهندس‬ ‫مساعد‬ ‫برنامج‬ ‫هو‬ ‫كذلك‬ .‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫الطابعة‬ ‫عىل‬ ‫والطباعة‬
‫مع‬ ‫ويعمل‬ )Rhinoceros ‫وال‬ ‫أب‬ ‫واالسكتش‬ ‫والبليندر‬ ‫والماكس‬ ‫والريفيت‬ ‫(األتوكاد‬ ‫مثل‬ ‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫الرسومات‬
‫ف‬
�
‫ي‬‫أس‬‫ر‬‫وال‬ ‫ي‬
‫ق‬�‫األف‬ :‫الثالثة‬ ‫المساقط‬ ‫تعطيه‬ ‫أنك‬ ‫ببساطة‬ ‫ي‬‫وه‬
ً
‫جدا‬ ‫شيقة‬ ‫نامج‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫فكرة‬ plugins ‫ملحق‬ ‫نامج‬ ‫ب‬�‫ك‬‫البيم‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬
.‫المساقط‬ ‫عىل‬ ‫وتحصل‬ ‫المجسم‬ ‫ترسم‬ ‫أنك‬ ‫المعتاد‬ ‫عكس‬ ،‫أمامك‬ ‫مجسما‬ ‫األبعاد‬ ‫ي‬
‫ث‬�‫ثال‬ ‫الشكل‬ ‫منها‬ ‫ليولد‬ ‫ي‬ ‫ب‬�‫والجان‬
‫يتعلم‬ ‫ساعات‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ب‬‫أر‬ ‫ومدته‬ ‫األساسية‬ ‫للمفاهيم‬ ‫ي‬ ‫ب‬�‫تدري‬ ‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫األول‬ ‫القسم‬ : ‫أقسام‬ ‫ثالث‬ ‫إىل‬ ‫المنتج‬ ‫ينقسم‬
‫الخاصة‬ ‫الهادفة‬ ‫التعليمية‬ ‫االلعاب‬ ‫من‬ ‫ومجموعة‬ ‫وطباعتها‬ ‫نمذجتها‬ ‫وكيفية‬ ‫األبعاد‬ ‫وثالثية‬ ‫ثنائية‬ ‫األشكال‬ ‫فيه‬ ‫الطفل‬
‫ي‬
‫ن‬�‫ثوا‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫بتصميمه‬ ‫فقام‬ ‫المكعبات‬ ‫قطع‬ ‫احد‬ ‫فقد‬ ‫أعوام‬ ‫أربعة‬ ‫عمره‬ ‫الفيوم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫لطفل‬‫فيديو‬ ‫هناك‬ .‫الهندسية‬ ‫األشكال‬ ‫بتعلم‬
.‫استعادته‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫لطباعته‬ ‫وأعده‬
https://youtu.be/TqimDHzppHk
:‫متتالية‬ ‫ات‬‫ر‬‫إصدا‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫وبتوفر‬ ‫واآليباد‬ ‫واأليفون‬ ‫واألندرويد‬ ‫الويندوز‬ ‫عىل‬ ‫ويعمل‬ ‫نفسه‬ ‫نامج‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫هو‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫الثا‬ ‫القسم‬
.‫األبعاد‬ ‫ي‬
‫ث‬�‫ثال‬ ‫الشكل‬ ‫لك‬ ‫لينتج‬ ‫الثالثة‬ ‫المساقط‬ ‫ترسم‬ ‫حيث‬ ،‫االساسية‬ ‫االوامر‬ ‫بها‬ ‫مبسطة‬ ‫نسخة‬ AB3DBasic
‫مخرجات‬ ‫ي‬
‫ف‬
�� ‫ث‬�‫أك‬ ‫ليتحكم‬ ‫طبقة‬ 12� ‫ت‬�‫ح‬ ‫يستخدم‬ ‫أن‬ ‫المصمم‬ ‫يستطيع‬� ‫ب‬�‫أك‬ ‫إمكانيات‬ ‫بها‬ ‫نسخة‬ ‫وهو‬ AB3DXtd
.‫تصميمه‬
‫ي‬
‫ث‬�‫الثال‬ ‫اغ‬‫ر‬‫الف‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫التصميم‬ ‫متعة‬ ‫إليها‬ ‫وتضيف‬ ‫سبقها‬ ‫ما‬ ‫إمكانيات‬ ‫جميع‬ ‫تستخدم‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫ف‬ ‫ت‬�‫للمح‬ ‫نسخة‬ ‫وهو‬ AB3DPro
.‫األبعاد‬

15. 15 BIMarabia
‫والبلندر‬ ‫والماكس‬ ‫والريفيت‬ ‫االتوكاد‬ ‫مثل‬ ‫ة‬ ‫ي‬�‫كث‬ ‫هندسية‬ ‫امج‬ ‫ب‬�‫ل‬ ‫مساعدة‬ ‫كأداة‬
ً
‫أيضا‬ ‫يتوفر‬ ‫نامج‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫الثالث‬ ‫القسم‬
Rhinoceros ‫ـ‬‫ل‬‫وا‬ ‫أب‬ ‫واالسكتش‬
:‫به‬ ‫تصميمه‬ ‫يمكن‬ ‫مما‬ ‫أمثلة‬ ‫ي‬‫وهاه‬
‫االتوكاد‬ ‫داخل‬
AB3D

16. 16 BIMarabia
‫الريفيت‬ ‫داخل‬

17. 17 BIMarabia
Business Gamification For Dummies
https://skills4stem.com/
http://gamingfordev.com/
https://www.lego.com/en-us
Bond Bryan Digital blog.
‫المراجع‬
‫الملخص‬
‫من‬ ‫التعلم‬ ‫هي‬ ‫التالية‬ ‫الخطوة‬‫و‬ .‫جديد‬ ‫شيء‬ ‫بتعلم‬ ‫األمر‬ ‫يتعلق‬ ‫عندما‬ ‫القاعدة‬ ‫هي‬ ‫األلعاب‬ ‫أصبحت‬
‫اقع‬‫و‬‫ال‬‫و‬ )AR( ‫المعزز‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫ازدياد‬ ‫مع‬ .‫بيئة‬ ‫على‬ ‫تثبيته‬ ‫يتم‬ ‫تصور‬ ‫أو‬ ‫لعبة‬ ‫في‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ،MR ‫و‬ VR ‫خالل‬
،‫اضية‬‫ر‬‫االفت‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخب‬‫و‬ ‫األلعاب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ‫سهولة‬ ‫أكثر‬‫و‬ ‫بكثير‬ ‫أسهل‬ ‫ستصبح‬ ،)MR( ‫المختلط‬
‫بالمشاركة‬ ‫للمستخدمين‬ ‫السماح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اقعة‬‫و‬ ‫حقيقة‬ ‫األبعاد‬ ‫ثالثي‬ ‫التصور‬ ‫جعل‬ ‫على‬ ‫بالفعل‬ ‫الشركات‬ ‫تعمل‬
.‫فعالية‬ ‫أكثر‬ ‫بشكل‬ ‫التصميم‬ ‫بيانات‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬‫و‬
)Virtual Reality (VR( ‫ـ‬‫ل‬‫وا‬ ‫الريفيت‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫السالمة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ ‫عىل‬ ‫والعمال‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫المهندس‬ ‫تدريب‬ ‫يمكن‬
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫والبعد‬
‫تجريبية‬ ‫نسخة‬ ‫عىل‬ ‫للحصول‬
http://ab3dlabs.com/Freetrial.aspx
‫اليوتيوب‬ ‫قناة‬
https://www.youtube.com/user/ENGWEB13/search?view_as=subscriber&query=ab3d

18. 18 BIMarabia
‫الدولية‬‫و‬ ‫المحلية‬ ‫البناء‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫لشركات‬ ‫سنوي‬ ‫تجمع‬ ‫أكبر‬ ‫يعد‬ ‫الذي‬ ،‫بقطر‬ ‫لإلنشاءات‬ ‫الكبار‬ ‫الخمسة‬ ‫بمعرض‬ ‫المشاركة‬ ‫لي‬ ‫يسر‬ ‫الذى‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬
‫الذي‬ ‫الباهر‬ ‫النجاح‬ ‫بعد‬ ‫ذلك‬ ‫ويأتي‬ ،‫الصناعة‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫اآلالف‬ ‫يجتمع‬ ‫حيث‬ 2019 ‫سبتمبر‬ 23-25 ‫بين‬ ‫ما‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬ ‫عقد‬ ‫الذي‬‫و‬
‫من‬ ‫أكبر‬ ‫عدد‬ ‫وجود‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬‫و‬ ‫العالميين‬ ‫العارضين‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫الم‬ ‫بحضور‬ ‫العام‬ ‫هذا‬ ‫المعرض‬ ‫ويتميز‬ .‫السابق‬ ‫العام‬ ‫في‬ ‫المعرض‬ ‫إطالق‬ ‫حققه‬
‫عن‬ ‫عددها‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬ ‫التي‬‫و‬ )CPD( ‫المستمر‬ ‫المهني‬ ‫التطوير‬ ‫حول‬ ‫مجانية‬ ‫عمل‬ ‫ورش‬ ‫خالل‬ ‫الصناعة‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫كبار‬ ‫يحاضر‬ .‫العمل‬ ‫ورش‬
‫التعرف‬‫و‬ ،‫ة‬‫ر‬‫المبتك‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫إليه‬ ‫وصلت‬ ‫ما‬ ‫أحدث‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬ ‫وكذلك‬ .‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫ائجة‬‫ر‬ ‫موضوعات‬ ‫ست‬ ‫أكثر‬ ‫العمل‬ ‫ورش‬ ‫وتغطي‬ 35
BIG5( ‫عن‬ ‫مشاركتي‬ ‫وكانت‬ .‫الصناعة‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫كبار‬ ‫مع‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباش‬ ‫قوية‬ ‫عالقات‬ ‫بناء‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يادة‬‫ز‬‫و‬ ‫العالمية‬ ‫المنتجات‬ ‫أحدث‬ ‫مصادر‬ ‫على‬
‫استخدامه‬ ‫وكيفية‬ ‫الكاد‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫ق‬‫الفر‬‫و‬ ‫البيم‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ‫عن‬ ‫تحدثت‬ ‫وقد‬ ) BIG5 ‫ع‬‫المشرو‬ ‫في‬ ‫التحكم‬‫و‬ ‫البيم‬ - BIM and project control
.‫فيه‬ ‫التحكم‬‫و‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫في‬
BIG 5
‫في‬ ‫التحكم‬ ‫و‬ ‫البيم‬
‫المشروع‬
‫وكيفية‬ ‫الكاد‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫والفرق‬ ‫البيم‬ ‫تعريف‬
‫فيه‬ ‫والتحكم‬ ‫المشروع‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫استخدامه‬
‫سليم‬ ‫عمر‬
‫ابيا‬‫ر‬‫أ‬ ‫بيم‬ ‫عام‬ ‫مدير‬

19. 19 BIMarabia
BIG5 BIM and project control
https://www.youtube.com/watch?v=0iPEVgrYhfQ&list=PLNMim060_
nULNinTqFHZEAEsM0hffLYS7&index=267&t=0s
‫ع‬‫المشرو‬ ‫في‬ ‫التحكم‬‫و‬ ‫البيم‬ BIG5
https//:www.youtube.com/watch?v=gvtlD-yv8_o&list=PLNMim060_
nULNinTqFHZEAEsM0hffLYS7&index&266=t0=s

20. 20 BIMarabia
،‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫للمهندس‬ ‫التوجه‬ ‫أصبح‬ ‫وإنه‬ ، ‫ي‬‫الهندس‬ ‫المجال‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫مجة‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫عن‬ ‫ا‬ً‫مؤخر‬ ‫سمعت‬ ‫تكون‬ ‫قد‬
،‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫سمعت‬ ‫قد‬ ‫بالفعل‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ .‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫المبا‬ ‫معلومات‬ ‫لنمذجة‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫المستخدم‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫والمهندس‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫العمل‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ن‬ ‫ي‬�‫المهندس‬ ‫فرص‬ ‫عىل‬ ‫القضاء‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫الصيحة‬ ‫تلك‬ ‫إن‬ ‫ذكر‬ ‫ذكره‬ ‫مع‬ ‫ن‬ ‫ت‬�‫يق‬ ‫الغالب‬ ‫ي‬
‫ف‬�‫ف‬
‫ي‬
‫ف‬
� ‫العمل‬ ‫صاحب‬ ‫ي‬�‫تفك‬ ‫ي‬‫بديه‬ ‫بشكل‬ ‫يتبعه‬ ‫والذي‬ ،‫والتكلفة‬ ،‫والجهد‬ ،‫الوقت‬ ‫تقليل‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫ذكية‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬
،‫اإلنسان‬ ‫عىل‬ ‫لآللة‬ ‫جديد‬ ‫انتصار‬ ‫هو‬ ‫ي‬ ‫ج‬�‫الخار‬ ‫شكلها‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫ة‬ ‫ي‬�‫القص‬ ‫القصة‬ ‫تلك‬ . ‫ن‬ ‫ي‬�‫المهندس‬ ‫عدد‬ ‫تقليل‬
!‫تبدو‬ ‫ما‬ ‫عكس‬ ‫عىل‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫للمهندس‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫من‬ ‫ي‬�‫الكث‬ ‫خلفها‬ ‫القصة‬ ‫تلك‬ ‫أن‬ ‫فسنعرف‬ ، ‫ث‬�‫أك‬ ‫النظر‬ ‫أمعنا‬ ‫إن‬ ‫ولكن‬
،‫المهندس‬ ‫لوظيفة‬ ‫التقليدي‬ ‫الشكل‬ ‫تهدد‬ ‫قد‬ ‫مجة‬ ‫ب‬�‫ال‬
‫كيف‬ ‫ولكن‬ ،‫المهندس‬ ‫لعمل‬ ‫جديدة‬ ‫أشكال‬ ‫عدة‬ ‫ولكنها‬
‫ذلك؟‬
‫صناعة‬ ‫أن‬ ‫نعرف‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫السؤال‬ ‫هذا‬ ‫عىل‬ ‫لنجيب‬
‫تحتاج‬ ‫ي‬‫فه‬ ،‫األخرى‬ ‫امج‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫عكس‬ ‫عىل‬ ‫الهندسية‬ ‫امج‬ ‫ب‬�‫ال‬
‫برنامج‬ ‫لتصنع‬ . ‫ن‬ ‫ي‬�‫مج‬ ‫ب‬�‫لم‬ ‫حاجتها‬ ‫من‬ ‫ث‬�‫أك‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫لمهندس‬
.‫ا‬ً‫ثاني‬ ‫مج‬ ‫ب‬�‫وم‬ ،
ً
‫أول‬ ‫ا‬ً‫ماهر‬ ‫ا‬ ً‫مهندس‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫ي‬‫هندس‬
:‫المتطلبات‬ ‫/تحليل‬ ‫األوىل‬ ‫المرحلة‬
‫مجيات‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫بمجال‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫عامل‬ ‫ي‬�‫الغ‬ ‫يغفل‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬‫األدوار‬ ‫أهم‬ ‫من‬
‫الوظيفة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫إنها‬ ‫مع‬ ‫المتطلبات‬ ‫محلل‬ ‫دور‬ ‫هو‬ ‫عنها‬
‫حال‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫كلها‬ ‫مجيات‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫صناعة‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ا‬ً‫أجر‬ ‫األعىل‬
‫هو‬ ‫المتطلبات‬ ‫محلل‬ .‫األخرى‬‫األدوار‬ ‫مع‬ ‫ات‬ ‫ب‬�‫الخ‬ ‫تساوي‬
‫صورة‬ ‫إىل‬ ‫العميل‬ ‫متطلبات‬ ‫تحويل‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫الشخص‬
‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫ي‬
‫ق‬
�‫ولبا‬ ،‫جهة‬ ‫من‬ ‫للعميل‬ ‫ومفهومة‬ ،‫مكتوبة‬
‫منتىه‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫وظيفة‬ ‫ي‬‫وه‬ ،‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫مج‬ ‫ب‬�‫الم‬ ‫فيهم‬ ‫بما‬
‫فنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫لصاحبها‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫تطلب‬ ‫ألنها‬ ‫الحساسية‬
‫ات‬‫ر‬‫ومها‬ ،‫تواصل‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫إىل‬ ‫باإلضافة‬ ،‫عدمها‬ ‫من‬ ‫التقنية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫متطلباته‬ ‫تنفيذ‬ ‫بقابلية‬ ‫العميل‬ ‫ب‬�‫يخ‬ ‫أن‬ ‫ليستطيع‬
‫عىل‬ ‫العميل‬ ‫يساعد‬‫هو‬ ‫أغلبها‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫ة‬ ‫ي‬�‫كث‬‫أحيان‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫بل‬ ‫خطوات‬ ‫إىل‬ ‫المتطلبات‬ ‫يحول‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ‫ألنه‬ ،‫عالية‬ ‫تحليلية‬
‫ستؤدي‬ ‫المتطلبات‬ ‫وثيقة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫دقيقة‬ ‫ي‬�‫غ‬ ‫كلمة‬‫أو‬ ،‫منه‬ ‫ئ‬‫خاط‬ ‫فهم‬ ‫أي‬ ‫أن‬ ‫كما‬ .‫باألساس‬ ‫متطلباته‬ ‫وتحديد‬ ،‫احتياجاته‬ ‫فهم‬
.‫وحساسيتها‬ ،‫أهميتها‬ ‫المحلل‬ ‫وظيفة‬ ‫تستمد‬‫هنا‬ ‫ومن‬ ،‫وع‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫تفيد‬ ‫ال‬ ‫مهام‬ ‫تنفيذ‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫والمال‬ ،‫الوقت‬ ‫من‬ ‫مهدرة‬ ‫تكلفة‬ ‫إىل‬
‫فرص‬ ‫ستقلل‬ ‫البرمجة‬
..‫المهندسين‬ ‫عمل‬
‫صحيح‬ ‫العكس‬
‫جعفر‬ ‫هشام‬ ‫م‬‫فهي‬ ،‫األخرى‬ ‫البرامج‬ ‫عكس‬ ‫على‬ ‫الهندسية‬ ‫البرامج‬ ‫صناعة‬
.‫لمبرمجين‬ ‫حاجتها‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫لمهندسين‬ ‫تحتاج‬

21. 21 BIMarabia
‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫مثل‬ ‫الهندسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫من‬ ‫ي‬�‫كث‬‫عىل‬ ‫يعتمد‬ ‫ي‬‫هندس‬ ‫برنامج‬ ‫بصناعة‬ ‫نقوم‬ ‫كنا‬‫إذا‬ ، ‫ي‬‫األساس‬ ‫لموضوعنا‬ ‫نعود‬ ‫دعنا‬
‫ي‬
‫ف‬
� ‫بسهولة؟‬ ‫الدور‬ ‫بهذا‬ ‫القيام‬ ‫للهندسة‬ ‫دارس‬ ‫ي‬�‫غ‬ ‫شخص‬ ‫يستطيع‬ ‫أن‬ ‫تتصور‬ ‫هل‬ ،‫الهندسة‬ ‫األمثلية‬ ‫أو‬ ‫ي‬
‫ئ‬�‫اإلنشا‬ ‫التحليل‬
،‫حياته‬ ‫طوال‬ ‫لشبيهها‬ ‫يتعرض‬ ‫لم‬ ‫مسائل‬ ‫فهم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ي‬�‫كب‬‫جهد‬ ‫يبذل‬ ‫ألنه‬ ،‫الصعوبة‬ ‫شدة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫سيكون‬ ‫ذلك‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫اإلجابة‬ ‫ي‬ ‫ي‬�‫أ‬‫ر‬
.‫الدور‬ ‫هذا‬ ‫لمثل‬ ‫الهندسة‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫أهمية‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫يأ‬ ‫وهنا‬ ،‫ذلك‬ ‫لفعل‬ ‫طويلة‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫لسن‬ ‫يحتاج‬ ‫قد‬ ‫فإنه‬ ،‫معقدة‬ ‫كانت‬‫إذا‬ ‫وخاصة‬
:‫التصميم‬ /‫الثانية‬ ‫المرحلة‬
‫تحقيق‬ ‫هو‬ ‫مجيات‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫مصمم‬ ‫ودور‬ ،‫مجية‬ ‫ب‬�‫وال‬ ،‫التقنية‬ ‫للتفاصيل‬ ‫ث‬�‫أك‬ ‫ب‬ ‫ت‬�‫نق‬ ‫فنحن‬ ،‫لألمام‬ ‫احل‬‫ر‬‫الم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫تقدمنا‬ ‫كلما‬
‫ي‬
‫ف‬
�‫و‬ ،‫التصميم‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫ث‬�‫أك‬ ‫يوجد‬ ‫التصميم‬ ‫مرحلة‬ ‫ي‬
‫ف‬
�‫و‬ ،‫المحلل‬ ‫قدمها‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫المتطلبات‬ ‫لوثيقة‬ ‫كامل‬ ‫تصور‬
‫قواعد‬ ‫تصميم‬‫هو‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫والثا‬ ،‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫تصميم‬‫هو‬ ‫األول‬ ‫النوع‬ .‫ا‬ ً‫جميع‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫واحد‬ ‫شخص‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫الغالب‬
‫مهندس‬ ‫هو‬ ‫المصمم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫نوع‬ ‫أول‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ا‬
ً
‫جد‬ ‫مفيد‬ ‫سيكون‬ ،‫نفسه‬ ‫ي‬ ‫ج‬�‫م‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫الحل‬ ‫بناء‬ ‫تصميم‬ ‫هو‬ ‫والثالث‬ ،‫البيانات‬
‫ألسس‬ ‫استه‬‫ر‬‫د‬ ‫بجانب‬ ‫ا‬ ً‫طبع‬ ،‫مفضالته‬ ‫ويعرف‬ ،‫الهندسية‬ ‫امج‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫استخدام‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫المهندس‬ ‫ة‬ ‫ب‬�‫خ‬ ‫لديه‬ ‫فيكون‬ ،‫األساس‬ ‫ي‬
‫ف‬
�
‫حال‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫قصوى‬ ‫�ضورة‬ ‫سيكون‬ ‫وجوده‬ ‫لكن‬ ‫ي‬ ‫ج‬�‫م‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫والحل‬ ،‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫تصميم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫وكذلك‬ ،‫امج‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫واجهات‬ ‫تصميم‬
‫مهندس‬
ً
‫أصل‬ ‫المصمم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يحب‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫ي‬
‫ف‬
� .‫بالفعل‬ ‫موجودة‬ ‫خوارزمية‬ ‫أو‬ ‫نامج‬ ‫ب‬�‫ل‬ ‫تطوير‬ ‫هو‬ ‫ي‬ ‫ج‬�‫م‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫الحل‬ ‫أن‬
‫فعملية‬ ‫ذلك‬ ‫دون‬ ‫من‬ ،‫جيد‬ ‫مستخدم‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫إال‬ ‫نامج‬ ‫ب‬�‫ل‬ ‫جيد‬‫مطور‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫فلن‬ ،‫نامج‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫باستخدام‬ ‫قام‬
‫من‬ ‫جديد‬ ‫برنامج‬‫تطور‬ ‫كنت‬‫إذا‬ ‫أما‬ .‫ء‬ ‫ي‬
‫ش‬� ‫عنه‬ ‫تعلم‬ ‫ال‬ ‫أنت‬ ‫نامج‬ ‫ب‬�‫ل‬ ‫أداة‬‫تطور‬ ‫فأنت‬ ،‫للغاية‬ ‫صعبة‬ ‫ستكون‬ ‫نامج‬ ‫ب‬�‫ال‬‫تطوير‬
‫دارس‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بدون‬ ‫ي‬ ‫ج‬�‫م‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫للحل‬ ‫تصور‬ ‫وضع‬ ‫تستطيع‬ ‫فلن‬ ،‫هندسية‬ ‫مبادئ‬ ‫مع‬ ‫قوي‬ ‫تعامل‬ ‫فيه‬ ‫برنامج‬ ‫وكان‬ ،‫البداية‬
.‫األساس‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫المبادئ‬ ‫لتلك‬
:‫التنفيذ‬ /‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬
‫تنفيذ‬‫هو‬ ‫هذا‬ ‫نجمنا‬ ‫مهمة‬ ‫فإن‬ .‫مج‬ ‫ب‬�‫الم‬‫وهو‬ ،‫مجيات‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫صناعة‬ ‫دورة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫شهرة‬ ‫ث‬�‫األك‬ ‫الشخص‬‫دور‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫يأ‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫ي‬
‫ف‬
�
‫قد‬ ‫عىل‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ي‬‫ه‬ ‫األوىل‬ ،‫للتنفيذ‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫اثن‬ ‫من‬ ‫طريقة‬ ‫أمامنا‬ ‫وهنا‬ ،‫السابقة‬ ‫الخطوات‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫والمحلل‬ ،‫المصمم‬ ‫له‬ ‫توصل‬ ‫ما‬
، ‫ي‬ ‫ج‬�‫م‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫الحل‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫تحس‬ ‫شأنها‬ ‫من‬‫التطوير‬ ‫عملية‬ ‫أثناء‬ ‫حلول‬ ‫ح‬ ‫ت‬�‫تق‬ ‫قد‬ ‫ي‬‫وبالتال‬ ،‫الهندسية‬ ‫المشكلة‬ ‫لطبيعة‬ ‫الفهم‬ ‫من‬ ‫جيد‬
‫ا‬ ً‫دارس‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫منك‬ ‫األمر‬ ‫يتطلب‬ ‫لن‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫ي‬
‫ف‬
�‫و‬ ،‫نقد‬ ‫أو‬ ‫تعقيب‬ ‫بدون‬ ‫منه‬ ‫يطلب‬ ‫ما‬ ‫ينفذ‬ ‫موظف‬ ‫مجرد‬ ‫تكون‬ ‫أو‬
‫؟‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫مهندس‬ ‫الهندسية‬ ‫امج‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫مج‬ ‫ب‬�‫م‬ ‫كل‬‫هل‬ ‫مهم‬ ‫سؤال‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫يأ‬ ‫وهنا‬ ،‫األخرين‬ ‫رؤية‬ ‫ستنفذ‬ ‫فقط‬ ‫ألنك‬ ،‫باألساس‬ ‫للهندسة‬
‫عن‬ ‫تحصيله‬ ‫يمكنهم‬ ‫ما‬ ‫لتحصيل‬ ‫الجهد‬ ‫من‬ ‫ي‬�‫الكث‬ ‫للهندسة‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫دارس‬ ‫ي‬�‫الغ‬ ‫من‬ ‫األمر‬ ‫يتطلب‬ ‫ولكن‬ ،‫ال‬ ‫هو‬ ‫الحقيقة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الرد‬
.‫سؤال‬ ‫عليك‬ ‫أطرح‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫دع‬ ‫وهنا‬ ،‫التنفيذ‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫البدء‬ ‫قبل‬ ‫حلها‬ ‫يحاولون‬ ‫الذين‬ ‫الهندسية‬ ‫المشكلة‬
‫الهندسة؟‬ ‫مج‬ ‫ب‬�‫م‬ ‫يتعلم‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ،‫مجة‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫مهندس‬ ‫يتعلم‬ ‫أن‬ ‫أسهل‬ ‫أيهما‬
:‫االختبار‬ /‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫المرحلة‬
‫ا‬
ً
‫وأيض‬ ،‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫من‬ ‫ها‬ ‫ي‬�‫غ‬‫أو‬ ‫الخرسانة‬ ‫مكعبات‬ ‫ات‬‫ر‬‫كاختبا‬ ،‫الهندسية‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫المشار‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫بالفعل‬ ‫موجودة‬ ‫ي‬‫ه‬ ‫المهمة‬ ‫هذه‬
‫هذه‬ ‫فصاحب‬ ،‫مجيات‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫صناعة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ذاته‬ ‫األمر‬ ‫إنه‬ .‫المطلوب‬ ‫للتصميم‬ ‫ا‬
ً
‫طبق‬ ‫ي‬‫الهندس‬ ‫العمل‬ ‫تنفيذ‬ ‫تم‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
،‫مكتوبة‬ ‫صورة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫وصياغتها‬ ،‫نامج‬ ‫ب‬�‫لل‬ ‫المستخدم‬ ‫يدخلها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫المدخالت‬ ‫لكل‬ ‫ا‬ ً‫تصور‬ ‫يضع‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫المهمة‬
‫يتم‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫حلها‬ ‫ليعيد‬ ‫بالمشكلة‬ ‫مج‬ ‫ب‬�‫الم‬ ‫إعالم‬ ‫عليه‬ ‫االختبار‬ ‫فشل‬ ‫وإن‬ ،‫نتائجها‬ ‫وتسجيل‬ ،‫السيناريوهات‬ ‫تلك‬ ‫وتنفيذ‬
‫ظهور‬ ‫ليتجنب‬ ‫ي‬
‫ئ‬�‫النها‬ ‫المستخدم‬‫دور‬ ‫ي‬‫يحاك‬ ‫شخص‬‫هو‬‫الدور‬ ‫هذا‬ ‫صاحب‬ ‫فإن‬ ،‫عليه‬ ‫ا‬ً‫وبناء‬ ،‫للمستخدم‬ ‫نامج‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫تسليم‬
.‫آخر‬ ‫مهندس‬ ‫من‬ ‫ث‬�‫أك‬ ‫نامج‬ ‫ب‬�‫لل‬ ‫مستخدم‬ ‫مهندس‬ ‫دور‬ ‫ي‬‫يحاك‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫ومن‬ ،‫للمستخدم‬ ‫نامج‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫خروج‬ ‫عند‬ ‫مشاكل‬
‫فكرة‬ ‫رواج‬ ‫فإن‬ ‫لذا‬ ، ‫ن‬ ‫ي‬�‫لمهندس‬ ‫نحتاج‬ ‫الهندسية‬ ‫امج‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫صناعة‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫جميع‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫أننا‬ ‫هو‬ ،‫الحالية‬ ‫نظري‬ ‫وجهة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫لذا‬
،‫للمهندس‬ ‫التقليدي‬ ‫الشكل‬ ‫عن‬ ‫مختلف‬ ‫بشكل‬ ‫ولكن‬ ، ‫ن‬ ‫ي‬�‫للمهندس‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫ستخلق‬ ‫الهندسية‬ ‫واألدوات‬ ،‫امج‬ ‫ب‬�‫ال‬‫تطوير‬
،‫األوامر‬ ‫يعطيه‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫عن‬ ‫ن‬�‫يستغ‬ ‫لن‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫ألن‬ ‫ا‬
ً
‫أيض‬ ‫فرصة‬ ‫لك‬ ‫ستكون‬ ،‫الشكل‬ ‫بهذا‬ ‫متمسك‬ ‫كنت‬‫إذا‬ ‫أما‬
‫المجال‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫تحس‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫الهندسية‬ ‫مجيات‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫صيحة‬ ‫إن‬ .‫ستقل‬ ‫فرصك‬ ‫لكن‬ ،‫منطقيتها‬ ‫من‬ ‫ويتأكد‬ ،‫نتائجه‬ ‫عىل‬ ‫ف‬ ‫ش‬�‫وي‬
‫ي‬
‫ف‬
�‫فهو‬ ،‫الخطوات‬‫ار‬‫ر‬‫وتك‬ ،‫الحفظ‬ ‫عىل‬ ‫يعتمد‬ ‫من‬ ‫أما‬ ،‫تخصصه‬ ‫ا‬
ً
‫جيد‬ ‫يفهم‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫سيكون‬ ‫المهندس‬ ‫ألن‬ ،‫ككل‬ ‫ي‬‫الهندس‬
.‫مجيات‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫صناعة‬ ‫ازدهار‬ ‫مع‬ ،‫شديد‬ ‫خطر‬
‫في‬ ‫برنامج‬ ‫أي‬ ‫صناعة‬ ‫لكيفية‬ ‫ننظر‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫أكثر‬ ‫ذلك‬ ‫لنفهم‬
.‫الهندسية‬ ‫البرامج‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫سيتغير‬ ‫ذلك‬ ‫وكيف‬ ،‫المطلق‬

22. 22 BIMarabia
‫ة‬ ّ‫السحابي‬ ‫النظم‬ ‫استخدام‬
‫المشاريع‬ ‫إدارة‬ ‫في‬
‫والمقاوالت‬
‫قيمتها‬ ‫من‬ 20% ‫تخسر‬ ‫ة‬ ّ‫اإلنشائي‬ ‫المشاريع‬ ‫ا‬ ً‫حالي‬
‫األعمال‬ ‫إعادة‬ ‫بسبب‬
:‫مقدمة‬
‫بسبب‬ ‫قيمتها‬ ‫من‬ 20% -‫بريطانيا‬ ‫اء‬‫ر‬‫وز‬ ‫رئيس‬ ‫لنائب‬ ‫م‬
ّ
‫المقد‬ Egan ‫تقرير‬ ‫-حسب‬ ‫تخرس‬ ‫ة‬ّ‫اإلنشائي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫المشار‬ ‫ا‬ً‫حالي‬
‫ى‬ ‫ب‬�‫الك‬ ‫وعات‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫النسب‬ ‫وهذه‬ ‫الخام‬ ‫المواد‬ ‫هدر‬ ‫من‬ 40%‫و‬ ‫خطيط‬
ّ
‫الت‬ ‫كفاءة‬‫عدم‬ ‫بسبب‬ 30%‫و‬ ‫األعمال‬ ‫إعادة‬
‫ي‬
‫ف‬
� ‫والسبب‬ ‫التسليم‬ ‫موعد‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ر‬
ُّ
‫وتأخ‬ ‫احل‬‫ر‬‫بم‬ ‫وع‬ ‫ش‬�‫للم‬ ‫ة‬
ّ
‫المحدد‬ ‫انية‬‫ز‬ ‫ي‬�‫الم‬ ‫تجاوز‬ ‫ب‬ّ‫سب‬
ُ
‫وت‬ ‫خسارة‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫المالي‬ ‫ات‬ ‫ش‬�‫بع‬ ‫جم‬ ‫ت‬�
ُ
‫ت‬
‫بها‬ ‫تعمل‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫خاصة‬ ‫معينة‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫عىل‬ ‫لة‬‫ز‬‫منع‬ ‫كجزر‬‫تعمل‬ ‫البناء‬ ‫عملية‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫كة‬‫المشار‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫من‬ ‫إدارة‬ ‫كل‬‫أن‬ ‫ه‬
ّ
‫كل‬‫ذلك‬
!‫جم‬ ‫ت‬�‫م‬ ‫من‬ ‫ث‬�‫ألك‬ ‫تحتاج‬ ‫مختلفه‬ ‫لغة‬ ‫تتحدث‬ ‫إدارة‬ ‫كل‬
ّ
‫وكأن‬ ‫األخرى‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلدا‬
‫إدارة‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫ح‬ ‫ي‬
‫ف‬
� . project Microsoft – primavera ‫مثل‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫مع‬ ‫ي‬‫اليوم‬ ‫تعاملهم‬ ‫والمتابعة‬ ‫خطيط‬
ّ
‫الت‬ ‫إدارة‬
ً
‫فمثال‬
‫تستخدم‬ ‫قد‬ ‫المالية‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫وإدارة‬ ، revit – 3d autocad ‫مثل‬ ‫المكتبية‬ ‫التصميم‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ي‬�‫غ‬ ‫تعرف‬ ‫ال‬ ‫صميمات‬
ّ
‫الت‬
‫تعمل‬ ‫عندما‬ ‫له‬‫ز‬‫المنع‬ ‫الجزر‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ..!
ً
‫ورقيا‬ ‫تتم‬ ‫كلها‬‫اسالت‬‫ر‬‫الم‬ ‫إدارة‬ ‫فيه‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫الذى‬ ‫الوقت‬ ‫ي‬
‫ف‬
� sap or oracle
‫ثالثة‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫متأخ‬ ‫الرد‬ ‫يأتيه‬ ‫أن‬ ‫المعتاد‬ ‫المناسب‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫التخاذ‬ ‫ي‬‫الحال‬ ‫الوضع‬ ‫عن‬ ‫ن‬ ّ
‫ي‬�‫مع‬ ‫تقرير‬ ‫وع‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫مدير‬ ‫ويطلب‬ ‫ا‬ ً‫مع‬
. ‫ي‬‫الفعل‬ ‫الوقت‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ثة‬
ّ
‫محد‬ ‫كاملة‬‫معلومة‬ ‫عىل‬ ‫الحصول‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ !‫أشهر‬
‫الفران‬ ‫د.محمد‬

23. 23 BIMarabia
‫ال‬ ‫ا‬ً‫حالي‬ ‫ه‬
ّ
‫ألن‬ ‫حل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫روا‬ ّ‫وقر‬ ‫المجال‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الجامعات‬ ‫أساتذة‬ ‫مع‬ ‫ى‬ ‫ب‬�‫الك‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫المشار‬ ‫مديري‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫اجتمع‬ ‫هنا‬ ‫من‬
،‫أونالين‬ ‫البناء‬ ‫عملية‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫كة‬ ‫ت‬�‫المش‬ ‫الجهات‬ ‫كل‬‫تربط‬ ‫واحدة‬ ‫ة‬ّ‫سحابي‬ ‫متكاملة‬ ‫حلول‬ ‫منظومة‬ ‫أو‬ ‫منصة‬ ‫أو‬ ‫برنامج‬ ‫يوجد‬
Engineering ‫كة‬ ‫ش‬� ‫ي‬
‫ف‬
� ‫المطورين‬ ‫من‬ ‫بعناية‬ ‫ق‬�‫منت‬ ‫بفريق‬ ‫ألكواد‬ ‫ا‬ ‫سطور‬ ‫من‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫مالي‬ ‫وكتابة‬ ‫التطوير‬ ‫من‬ ‫سنوات‬ ‫وخالل‬
‫أكتوبر‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ا‬ً‫حالي‬ ‫وهو‬ ‫ى‬ ‫ب‬�‫الك‬ ‫المقاوالت‬ ‫كات‬ ‫ش‬� ‫مع‬ ‫الواقع‬ ‫أرض‬ ‫عىل‬ ‫اختباره‬ ّ‫تم‬ ‫ثم‬ zBuilder ‫منصة‬ ‫إنتاج‬ ‫تم‬ System
.‫دوالر‬ ‫مليار‬ ‫نصف‬ ‫تتخىط‬ ‫إجمالية‬ ‫بقيمة‬ ‫األرض‬ ‫عىل‬ ‫ي‬‫ح‬ ‫وع‬ ‫ش‬�‫م‬ 18 ‫من‬ ‫ث‬�‫أك‬ ‫يدير‬ 2019
:‫المنظومة‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬ ‫عىل‬ ‫تعرف‬
‫ي‬‫تغط‬ ‫مقاوالت‬ ‫كة‬ ‫ش‬� ‫أي‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الموجودة‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫تمثل‬ ‫بالصورة‬ ‫كما‬ seludom ‫وحدات‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ redliuBz ‫يتكون‬
: ‫ي‬
‫ت‬�‫كاآل‬‫وهم‬ ‫اإلنشائية‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫المشار‬ ‫إدارة‬ ‫عالم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫ي‬ ‫ب‬�‫سحا‬ ‫متكامل‬ ‫بشكل‬ ‫الياء‬ ‫إىل‬ ‫األلف‬ ‫من‬ ‫وع‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫كل‬
:‫التصميم‬ ‫مرحلة‬
‫ويتابع‬ ‫وتحديثاتها‬ ‫التصميمات‬ ‫كل‬‫رفع‬ ‫لالستشارى‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ‫األبعاد‬ ‫ة‬ّ‫ثالثي‬ ‫للتصميمات‬ ‫ي‬
‫ئ‬�‫المبد‬ ‫التصميم‬ ‫من‬
ً
‫بداية‬
‫نت‬ ‫ت‬�‫إن‬ ‫متصفح‬ ‫أى‬ ‫من‬ ‫أونالين‬ ‫واحد‬ ‫مكان‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫وع‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫معه‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫المتداخل‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫االستشاري‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫ش‬�‫مبا‬ ‫عليها‬ ‫المالك‬ ‫تعليقات‬
‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫من‬ ‫مرحلة‬ ‫كل‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ا‬ً‫مرئي‬ ‫الهيكل‬ ‫سيبدو‬ ‫كيف‬‫إظهار‬ ‫إمكانية‬ ‫مع‬ .‫معقده‬ ‫مكتبية‬ ‫تصميم‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫لتثبيت‬ ‫الحاجة‬ ‫بدون‬
‫ات‬‫ر‬‫الدوال‬ ‫آالف‬ ‫يوفر‬ ‫مما‬ ‫حدوثها‬ ‫قبل‬ ‫البناء‬ ‫مشكالت‬ ‫وإظهار‬ clashes ‫التعارضات‬ ‫اكتشاف‬ ‫يسهل‬ ‫وبذلك‬ 4D ‫البناء‬
.‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫ي‬�‫والكث‬
:‫والمناقصات‬ ‫ي‬�‫التسع‬ ‫إدارة‬
‫بأدق‬ ‫أونالين‬ BOQ items ‫التعاقدية‬ ‫البنود‬ ‫بناء‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬
‫المختلفة‬ ‫أسعارها‬ ‫عروض‬ ‫وتسجيل‬ breakdown ‫تفاصيلها‬
‫األبعاد‬ ‫ي‬
‫ث‬�‫الثال‬ ‫البناء‬ ‫نموذج‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫ش‬�‫مبا‬ ‫كميات‬‫حرص‬ ‫وعمل‬
‫كافة‬‫اج‬‫ر‬‫واستخ‬ ‫له‬ ‫تحديث‬ ‫آخر‬ ‫عىل‬ ‫ا‬ً‫بناء‬ BIM Model ‫نفسه‬
.‫ة‬ ‫ش‬�‫مبا‬ ‫ي‬�‫والغ‬ ‫ة‬ ‫ش‬�‫المبا‬ ‫التكاليف‬
:‫التخطيط‬ ‫إدارة‬
primavera ‫مثل‬ ‫القياسية‬ ‫التخطيط‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫من‬ ‫بالفعل‬ ‫وجد‬ ‫إن‬ ‫اده‬ ‫ي‬�‫است‬ ‫أو‬ ‫البداية‬ ‫من‬ ‫ي‬
‫ن‬�‫الزم‬ ‫نامج‬ ‫ب‬�‫ال‬ ‫عمل‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬
‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫المشار‬ ‫اء‬‫ر‬‫مد‬ ‫اعتماد‬ ‫و‬ baselines – activities ‫سواء‬ ‫أونالين‬ ‫وتحديثه‬ ‫تعديله‬ ‫ويمكن‬ – Microsoft project
‫الموقع‬ ‫من‬ ‫والتنفيذ‬ ‫اإلنجاز‬ ‫نسب‬ ‫رفع‬ ‫مع‬ ،‫أونالين‬ ‫اضية‬ ‫ت‬�‫اف‬ ‫اجتماعات‬ ‫غرفة‬ ‫كأنها‬‫تفصيلية‬ ‫الجتماعات‬ ‫الحاجة‬ ‫بدون‬
.‫المنصة‬ ‫عىل‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫ش‬�‫مبا‬ ‫والمخطط‬ ‫التنفيذ‬ ‫تقارير‬ ‫وكافة‬ ‫ة‬ ‫ش‬�‫مبا‬

24. 24 BIMarabia
)4D( ‫منظومة‬ ‫ي‬�‫والتسع‬ ‫التصميم‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫ب‬ ‫التكامل‬
‫الموديل‬ ‫مكونات‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫كل‬‫ربط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫والتخطيط‬ ‫التصميم‬ ‫إدارة‬ ‫منصة‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫ب‬ ‫النظام‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫تكامل‬ ‫أول‬ ‫يظهر‬ ‫وهنا‬
4D !‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫البعد‬ 3D ‫األبعاد‬ ‫ث‬�‫ثال‬ ‫البناء‬ ‫لنموذج‬ ‫يظهر‬ ‫ومنه‬ ‫ن‬�‫الزم‬ ‫الجدول‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫أنشطه‬ ‫من‬ ‫يقابله‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫األبعاد‬ ‫ي‬
‫ث‬�‫الثال‬
‫مجسم‬ ‫ي‬
‫ئ‬�‫مر‬ ‫بشكل‬ construction sequence ”‫البناء‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫“لتسلسل‬ ‫محاكاة‬ ‫عمل‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ‫الزمن‬ ‫وهو‬
‫مرور‬ ‫مع‬ ‫بالتتابع‬ ‫وع‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫سيتطور‬ ‫كيف‬‫لتوضيح‬ Gantt ‫ومخططات‬ ‫التقليدية‬ ‫الزمنية‬ ‫الجداول‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫ن‬�‫مع‬ ‫له‬
.‫الوقت‬
)5D( ‫ي‬�‫والتسع‬ ‫التخطيط‬
‫ت‬
�‫إدار‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫ب‬ ‫التكامل‬
‫التخطيط‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫إدار‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫ب‬ ‫الربط‬ ‫من‬ ‫النظام‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ن‬�‫الثا‬ ‫التكامل‬ ‫أما‬
‫األنشطة‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫وب‬ BOQ items ‫الكميات‬ ‫فاتورة‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫ب‬ . ‫ي‬�‫والتسع‬
‫تفصيلية‬ ‫تقارير‬ ‫اج‬‫ر‬‫استخ‬ ‫يمكن‬ ‫ي‬‫وبالتال‬ activities ‫الزمنية‬
resource histogram – cash flow ‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يوىم‬ ‫بشكل‬ ‫محدثة‬
.‫بالتفصيل‬ ‫نشاط‬ ‫لكل‬ – cash out
‫ي‬
‫ن‬�‫الف‬ ‫المكتب‬ ‫إدارة‬
‫بالبنود‬ ‫ربطها‬ ‫يتم‬ ‫الباطن‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫مقاول‬ ‫تعاقدات‬ ‫ت‬�‫ح‬ ‫وفيه‬
‫واحد‬ ‫مكان‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫موجوده‬ ‫كلها‬‫وع‬ ‫ش‬�‫للم‬ ‫األصليه‬ ‫التعاقدية‬
‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫الموقع‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫التنفيذ‬ ‫بمتابعة‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬ .. ‫والمستخلصات‬ ‫عليها‬ ‫يعمل‬ ‫ي‬
‫ت‬�‫ال‬ ‫واألنشطة‬ ‫أسعارها‬ ‫بعروض‬
‫حجم‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ ‫ن‬�‫الف‬ ‫للمكتب‬ ‫يمكن‬ ‫وبالتاىل‬ ‫نفسه‬ ‫البناء‬ ‫مجسم‬ ‫من‬ element ‫األعمدة‬ ‫أو‬ ‫األصناف‬ ‫يختار‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫يمكن‬ ‫ي‬‫وبالتال‬ ،‫ككميات‬‫المنفذة‬ ‫األعمال‬ ‫حجم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ذلك‬ ‫ينعكس‬ ‫ا‬ً‫وتلقائي‬ ‫ار‬‫ر‬‫باستم‬ ‫ثة‬
ّ
‫محد‬ ‫الموقع‬ ‫من‬ ‫المنفذة‬ ‫األعمال‬
‫دقة‬ ‫فتصل‬ ‫التنفيذ‬ ‫أثناء‬ ‫أما‬ ،‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫يوفر‬ ‫بحيث‬ ‫ا‬ً‫أوتوماتيكي‬ ‫العميل‬ ‫أو‬ ‫الباطن‬ ‫مقاول‬ ‫مستخلصات‬ ‫إعداد‬
‫تتم‬ ‫وبالتاىل‬ ‫محدد‬ ‫نشاط‬ ‫أو‬ ‫بند‬ ‫كل‬‫مستوى‬ ‫عىل‬ ‫المتابعة‬
‫باطن‬ ‫ي‬‫ومقاول‬ ‫وعمال‬ ‫مخازن‬ ‫من‬ ‫المصاريف‬ ‫كل‬‫اقبة‬‫ر‬‫م‬
‫واحد‬ ‫مكان‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫وخالفه‬ ‫ومعدات‬
:‫التكلفة‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬
‫ة‬ ‫ي‬�‫الكب‬ ‫الصورة‬ ‫رؤية‬ ‫من‬ ‫وع‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫مدير‬ ‫ن‬
ّ
‫يمك‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬
‫نشاط‬ ‫أى‬ ‫بوضوح‬ ‫فيظهر‬ ‫األنشطه‬ ‫لكل‬ ‫الطائر‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫بع‬ ‫وع‬ ‫ش‬�‫للم‬
‫الخامه‬ ‫مستوى‬ ‫عىل‬ ‫سواء‬ ‫للخسارة‬ ‫مسبب‬ ‫أو‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫ب‬‫مر‬ ‫تحديدا‬
‫رؤية‬ ‫اج‬‫ر‬‫استخ‬ ‫مع‬ ‫والمعدات‬ ‫الباطن‬ ‫مقاول‬ ‫أو‬ ‫المرصوفات‬ ‫أو‬
‫ي‬‫الصناع‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫باستخدام‬ ‫وتكلفة‬ ‫كوقت‬‫وع‬ ‫ش‬�‫الم‬
‫والفاعليات‬ ‫األرقام‬ ‫ألدق‬ ‫للوصول‬ )IBM( ‫مثل‬
‫كة‬‫والحر‬ ‫األصول‬ ‫إدارة‬
‫تشغيلها‬ ‫وأوامر‬ ‫المعدات‬ ‫كل‬‫تسجيل‬ ‫يمكن‬ ‫فيها‬ ‫كاملة‬‫منصة‬
‫غيار‬ ‫وقطع‬ ‫وقود‬ ‫من‬ ‫وتكاليفها‬ ‫ومصاريفها‬ ‫كاتها‬‫ر‬‫وتح‬
‫كل‬‫عىل‬ ‫المرصوفات‬ ‫رفع‬ ‫يمكن‬ ‫ي‬‫وبالتال‬ ‫خارجية‬ ‫ات‬‫ر‬‫وإيجا‬
‫وع‬ ‫ش‬�‫للم‬ ‫والنشاط‬ ‫التكلفة‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬
‫كاملة‬‫سنوية‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ب‬‫والر‬ ‫الشهرية‬ ‫الصيانة‬ ‫خطط‬ ‫وتسجيل‬ ‫بل‬
‫والتشغيل‬ ‫الصيانة‬ ‫لورش‬
ً
‫أوتوماتيكيا‬ ‫الشغل‬ ‫أوامر‬ ‫وإصدار‬

25. 25 BIMarabia
:supplychian ‫والتوريدات‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫إدارة‬
‫وتقييمات‬ ‫قبولها‬ ‫تم‬ ‫ت‬�‫ال‬ ‫األسعار‬ ‫كل‬‫وبالتاىل‬ RFQs ‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫كل‬‫وعروضهم‬ ‫الموردين‬ ‫كل‬ -‫السيستم‬ ‫نفس‬ ‫ي‬
‫ف‬
�- ‫تسجيل‬ ‫يمكن‬
‫والخسارة‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫ب‬‫الر‬ ‫لرؤية‬ ‫المناقصة‬ ‫ي‬�‫تسع‬ ‫مع‬ ‫اللح�ظ‬ ‫والربط‬ ‫والتسليمات‬ ‫التوريد‬ ‫أوامر‬ ‫ات‬‫ر‬‫إلصدا‬ ‫وإختيارى‬ ‫الموردين‬
‫اء‬ ‫ش‬�‫ال‬ ‫قبل‬
:‫المحاسبات‬ ‫إدارة‬
‫يتم‬ ‫المحاسبية‬ ‫والتقارير‬ ‫العمليات‬ ‫كافة‬ ‫ي‬‫وبالتال‬ ‫كة‬ ‫ش‬�‫بال‬ ‫الخاصة‬ ‫الحاسبات‬ ‫شجرة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫ة‬ ‫ش‬�‫مبا‬ ‫ينعكس‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫وكل‬
) ‫ش‬�‫مبا‬ ‫رصف‬ – ‫معدات‬ -‫باطن‬ ‫مقاول‬ – ‫عمالء‬ – ‫(مخازن‬ ‫ع‬‫األفر‬ ‫كل‬‫مع‬ ‫ومتكاملة‬ ‫ابطة‬ ‫ت‬�‫م‬ ‫بلحظة‬ ‫لحظة‬ ‫اجها‬‫ر‬‫إستخ‬
‫اسالت‬‫ر‬‫الم‬ ‫إدارة‬
‫والمالك‬ ‫وع‬ ‫ش‬�‫الم‬ ‫ومدير‬ ‫واالستشاري‬ ‫المقاول‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫ب‬ ‫واحد‬ ‫مكان‬ ‫ي‬
‫ف‬
� submittals ‫والعينات‬ ‫اسالت‬‫ر‬‫الم‬ ‫كل‬‫تحفظ‬ ‫فيه‬
Claims – variation orders – change orders ‫ـ‬‫ل‬‫وا‬ RFIs ‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫مثل‬ ‫بأنواعها‬
‫ي‬‫أوتوماتيك‬ ‫بشكل‬ ‫اسالت‬‫ر‬‫الم‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الظاهرة‬ ‫المشاكل‬ ‫وحجم‬ ‫عليها‬ ‫والرد‬ ‫اتها‬‫ر‬‫إصدا‬ ‫ـخ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫توار‬ ‫ويسجل‬
Blockchain
‫كفاءة‬‫رفع‬ ‫إىل‬ ‫يؤدى‬ ‫المقاوالت‬ ‫قطاع‬ ‫ي‬
‫ف‬
� Blockchain, AI, IPD, Cloud, BIM ‫من‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫هذه‬ ‫كل‬‫وإستخدام‬
‫ورفع‬ ‫التنفيذ‬ ‫وقت‬ ‫وخفض‬ ‫مرتفعة‬ ‫نسب‬ ‫التكاليف‬ ‫خفض‬ ‫وبالتاىل‬ ‫الخامات‬ ‫وإهدار‬ ‫التشغيل‬ ‫إعادة‬ ‫وتقليل‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫المشار‬
‫العالم‬ ‫حول‬ ‫لها‬ ‫مستوى‬ ‫أقىص‬ ‫إىل‬ ‫والمعدات‬ ‫العمالة‬ ‫كفاءة‬

26. 26 BIMarabia
‫الحجم‬ ‫مجهرية‬ ‫روبوتات‬ ،‫هوليود‬ ‫صورته‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ،‫النانوية‬ ‫الروبوتات‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الناس‬ ‫ويفكر‬ »‫النانو‬ ‫«تقنية‬ ‫كلمة‬‫ذكر‬
‫كما‬ ،
ً
‫غريبا‬ ‫إليك‬ ‫ينظرون‬ ‫وهم‬ ‫البناء‬ ‫ي‬
‫ف‬
�‫النانو‬ ‫تقنية‬‫اذكر‬ ،‫بها‬ ‫للقيام‬ ‫منشئها‬ ‫برمجتها‬ ‫قام‬ ‫شائنة‬ ‫مهمة‬ ‫أي‬‫إنجاز‬ ‫حول‬ ‫تزحف‬
. ‫ي‬‫العلم‬ ‫الخيال‬ ‫أفالم‬ ‫من‬ ‫شخصية‬ ‫كنت‬‫لو‬
‫تتعامل‬ ‫فعندما‬ ،‫البناء‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫المستخدمة‬ ‫المواد‬ ‫عىل‬ ‫النانو‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫لتطبيق‬ ‫بجد‬ ‫يعملون‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫الباحث‬ ‫فإن‬ ،‫ذلك‬ ‫ومع‬
‫؟‬‫النانو‬ ‫علم‬‫هو‬ ‫فما‬ ،‫كذلك‬‫تختلف‬ ‫والتصاقها‬ ‫جاذبية‬ ‫من‬ ‫حولها‬ ‫بما‬ ‫وتأثرها‬ ‫تختلف‬ ‫الخواص‬ ‫فإن‬‫النانو‬ ‫بحجم‬ ‫المواد‬ ‫مع‬
:Nanoscience ‫النانو‬ ‫علم‬ ‫مفهوم‬
‫باكتشاف‬
ً
‫أيضا‬ ‫ـهتم‬‫ـ‬‫ي‬‫و‬ ، ‫ت‬�‫نانوم‬ 100 ‫يتعدى‬ ‫ال‬ ‫بمقياس‬ ‫ي‬
‫ئ‬�‫والجزي‬ ‫الذري‬ ‫مستواها‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫المواد‬ ‫مع‬ ‫بالتعامل‬ ‫يهتم‬ ‫علم‬
‫ي‬�‫تغ‬ ‫كلما‬ ‫وبالطبع‬ ‫المواد‬ ‫ات‬‫ر‬‫ذ‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫النانو‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫فكرة‬ .‫النانو‬ ‫لمواد‬ ‫ة‬‫ز‬ ‫ي‬�‫المم‬ ‫الخصائص‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬
‫ي‬�‫الغ‬ ‫الخصائص‬ ‫بعض‬ ‫ي‬
‫ف‬
�‫تال‬ ‫للعلماء‬ ‫أمكن‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ‫ي‬�‫كب‬ ‫حد‬ ‫إىل‬ ‫الناتجة‬ ‫خصائصها‬ ‫ت‬ ‫ي‬�‫تغ‬ ‫كلما‬ ‫للمادة‬ ‫الذري‬ ‫تيب‬ ‫ت‬�‫ال‬
‫أنها‬ ‫ي‬ ‫ج‬�‫تكنولو‬ ‫النانو‬ ‫ات‬‫ز‬ ‫ي‬�‫مم‬ ‫ومن‬ ‫المواد‬ ‫تلك‬ ‫أداء‬ ‫كفاءة‬ ‫من‬ ‫تضاعف‬ ‫أخرى‬ ‫مواد‬ ‫اضافة‬ ‫أو‬ ‫المواد‬ ‫بعض‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫فيها‬ ‫مرغوب‬
‫نسخ‬ ‫بعمل‬ ‫تقوم‬ ‫انظمة‬ ‫وضع‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وهذا‬
ً
‫ذاتيا‬ ‫المتطابقة‬ ‫النسخ‬ ‫تصنيع‬ ‫خصائصها‬ ‫من‬ ‫أنها‬ ‫إذ‬ ‫منخفضة‬ ‫تكلفة‬ ‫ذات‬
.‫مفيد‬ ‫منتج‬ ‫وتصنع‬ ‫نفسها‬ ‫من‬
‫عىل‬ ‫قها‬
ُّ
‫تسل‬ َّ‫رس‬ ‫ليعرفوا‬ ‫العلماء‬ ‫درسها‬ ‫حيث‬ )Gecko( ”‫جيكو‬ ‫سحلية‬ : ‫هذا‬ ‫عىل‬ ‫وكمثال‬ ‫الطبيعة‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫موجودة‬ ‫ي‬‫وه‬
‫تملك‬ ‫السحلية‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫وجدوا‬ ‫عندما‬ ‫هلوا‬
ُ
‫فذ‬ ‫األرض؛‬ ‫عىل‬ ‫السقوط‬ ‫دون‬ ‫عقب‬ ‫عىل‬ ‫ا‬ ً‫أس‬‫ر‬ ‫األسقف‬ ‫عىل‬ ‫ـها‬‫ـ‬‫ي‬ ْ‫وجر‬ ‫ان‬‫ر‬‫الجد‬
‫هذه‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫ي‬� َ‫ع‬
ُ
‫ش‬ ‫كل‬‫أن‬ ‫أوا‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫ي‬�‫ح‬ ‫دهشة‬ ‫وازدادوا‬ ،‫أصابعها‬ ‫من‬ ‫إصبع‬ ‫كل‬ ‫ي‬
‫ف‬
� ‫الحجم‬ ‫ية‬ ‫ت‬�‫ميكروم‬ ‫ة‬ ‫ي‬� َ‫ع‬
ُ
‫ش‬ )2.000.000( ‫ي‬
‫ن‬�‫مليو‬
‫النانوتكنولجي‬
‫كبير‬ ‫لبناء‬ ‫صغيرة‬ ‫مواد‬
،‫اندماج‬ ،‫فصل‬ ‫عمليات‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫النانو‬ ‫تقنية‬ ‫إن‬
‫جزيء‬ ‫أو‬ ‫واحدة‬ ‫ذرة‬ ‫بواسطة‬ ‫المواد‬ ‫تشكيل‬ ‫وإعادة‬
.‫ي‬‫المعمار‬ ‫الشكل‬ ،‫النانو‬ ‫ة‬‫عمار‬ ،‫النانو‬ ‫تقنية‬ :‫المفتاحية‬ ‫الكلمات‬
‫سليم‬ ‫عمر‬
‫ابيا‬‫ر‬‫أ‬ ‫بيم‬ ‫عام‬ ‫مدير‬