SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
INVITATION TIL VOKSENPÆDAGOGISK FORUMS SEMINAR
16-17. november 2016 LO skolen Gl. Hellebækvej 70, 3000 Helsingør
Praksislæring som løftestang for nye strategier i det voksenpædagogiske felt?
Praksislæring er en af tidens teoretiske pædagogiske, og politiske trends. Men hvordan skal teorierne ved
praksislæring forstås, og hvorfor bliver netop praksislæring set som relevant/adækvat svar på aktuelle uddan-
nelses-/læringsmæssige og uddannelsespolitiske udfordringer?
På seminaret går vi på udforskning i det praksisteoretiske landskab.
Vi inviterer forskere til at sætte fokus på nogle af de aktuelle trends og tendenser inden for voksenuddannel-
sesdebatten. Herunder baggrunden for og potentielle konsekvenser, fordele og risici ved, at bevæge sig væk
fra den formelle, i høj grad, offentligt finansierede måde at tænke VEU på mod praksislæring. Der sættes også
fokus på, hvordan, hvornår og hvorfor begrebet om praksis optræder i pædagogisk og didaktisk tænkning.
Seminaret afsluttes med et fokus på, hvordan det vi har lært kan bruges aktivt i skabelse af næste års voksen-
pædagogiske træf.
 Tid: Seminaret for Voksenpædagogisk Forums referencegruppe afholdes d. 16.-17. no-
vember 2016 fra onsdag d. 16/11 kl. 10.00 (9.30—10.00 registrering) til torsdag d. 17/11
kl. 13 inkl. Frokost (husk tilmelding til frokost!)
 Sted: Konventum LO-skolen GL. Hellebækvej 70, 3000 Helsingør
 Deltagerantal: Der er begrænset antal, max. 25 personer. Tilmelding foregår efter ’først
til mølle’princippet + strategisk besætning iht. Uddannelsesområder, hvilket betyder at
alle relevante sektorer ønskes repræsenteret.
 Tilmeldingsfrist: 4. november 2016
 Pris: Seminaret inkl. Overnatning er gratis. Ved afbud senere end mandag d. 14. novem-
ber 2016 opkræves 800 kr. i gebyr.
 Oplægsholdere: Palle Rasmussen, AAU, Peter Busch-Jensen, RUC samt Netværksgruppe
TEMA: PRAKSIS
På seminaret sætter vi fokus på begrebet ”praksis”. Hvad er praksis og hvilke
implikationer kan praksisvendingen have for det voksenpædagogiske område?
KLIK HER FOR TILMELDING TIL SEMINARET
PROGRAM
16. november
09.30—10.00 Ankomst og registrering
10.00—10.15 Velkomst
Gensidig præsentation, NVL’s opgave v. Maria Marquard.
Begrundelse og baggrund for dagens indhold samt formål.
10.15—12.00 Voksenuddannelse – gemt, glemt eller bare ikke interessant?
 Oplæg ved Palle Rasmussen. Professor, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universi-
tet.
 Diskussion, spørgsmål og perspektiveringer
12.00—13.00 Frokost
13.00—14.30 Praksis
 Oplæg ved Peter Busch-Jensen Adjunkt, Subjekt, teknologi og social praksis ved Institut
for Psykologi og Uddannelsesforskning , Roskilde Universitetscenter
 Diskussion, spørgsmål og perspektiveringer
14.30—15.00 Kaffepause
15.00—16.00 NVL-Netværket: Kompetens sett ur arbetslivsperspektiv
 Netværket, der består af nordiske hovedorganisationer fremlægger deres foreløbige
resultater og indgår i dagens diskussion
16.00—16.15 Kort pause
16.15—17.15 Opsamling og perspektivering
 Ved Jonas Sprogøe, ph.d., indehaver af Bedre Praksis
18.00 Middag
17. November
09.00 —12.00 Gruppeproces: Generel proces og brainstorm omkring Forårskonferencen 2017 samt plan-
lægning af dato, tid, sted samt arbejdsgruppe
 Ved Ida, Sissel Kondrup og Janne Gleerup
12.00 Afrejse (husk tilmelding til frokost den sidste dag!)
På seminaret søger vi at tegne voksenpædagogikkens ”State of the art” med fokus på praksis og voksenud-
dannelse.
Vi arbejder med at indkredse praksis og voksenuddannelse herunder muligheder og udfordringer med vok-
senpædagogikken. Afsluttende samler vi diskussionerne i tværgående overordnede perspektiver.
Arbejdet og resultater fra seminarets diskussioner vil blive præciseret og danne grundlag for Voksenpædago-
gisk Forums/NVL’s konference i foråret 2017
Seminaret er arrangeret af Voksenpædagogsk Foum. Et fleksibelt organiseret netværk, der
går på tværs afdet danske uddannelsessystem. Ambitionen er at skabe en platform for ud-
veksling af erfaring, viden og ideer om voksenpædagogik og –uddannelse. Målet er at skabe
brobyggende relationer på kryds og tværs i uddannelsessektoren, så det bedste fra alle ver-
dener—fra praksis og forskning—blandes, deles og udbredes. Voksenpædagogisk Forum er
p.t koordineret af NVL, Nordisk netværk for Voksnes Læring
Voksenpædagogisk Forum har to hovedaktiviteter – et efterårsseminar med repræsentan-
ter fra de forskellige uddannelsesområder og en forårskonference, som er åben for alle in-
teresserede.
BAGGRUND FOR VOKSENPÆDAGOGISK FORUMS SEMINAR
16-17. november 2016 LO skolen Gl. Hellebækvej 70, 3000 Helsingør
Seminaret tilrettelægges af en arbejdsgruppe, som p.t består af repræsentanter fra:
Danmarks Evalueringsinstitut (EVA)
De Danske Sprogcentre
Højskolerne
Københavns Kommune
Nordisk Netværk for Voksnes Læring (NVL)
Folkeuniversitetet
Roskilde Universitet (RUC)
SOPU København og Sjælland
University College Lillebælt
Uddannelsesforbundet
VUC Videnscenter / Lederforening
Træningsskolen Arbejdsmarkeds Uddannelser (TAMU)
Foreningen af Ledere ved Danskuddannelserne
Kontaktperson for Voksenpædagogisk Forum er Maria Marquard: marq@edu.au.dk

More Related Content

Viewers also liked

Introduction to virtual intercultural exchanges
Introduction to virtual intercultural exchangesIntroduction to virtual intercultural exchanges
Introduction to virtual intercultural exchanges
Claudia Warth
 
Using authentic literature
Using authentic literatureUsing authentic literature
Using authentic literature
Irina K
 
Ikasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at Schools
Ikasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at SchoolsIkasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at Schools
Ikasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at Schools
Grial - University of Salamanca
 

Viewers also liked (8)

Developing Intercultural Competence of Prospective Teachers of English
Developing Intercultural Competence of Prospective Teachers of EnglishDeveloping Intercultural Competence of Prospective Teachers of English
Developing Intercultural Competence of Prospective Teachers of English
 
Introduction to virtual intercultural exchanges
Introduction to virtual intercultural exchangesIntroduction to virtual intercultural exchanges
Introduction to virtual intercultural exchanges
 
Using authentic literature
Using authentic literatureUsing authentic literature
Using authentic literature
 
Moving from Communicative Competence towards Intercultural Communicative Comp...
Moving from Communicative Competence towards Intercultural Communicative Comp...Moving from Communicative Competence towards Intercultural Communicative Comp...
Moving from Communicative Competence towards Intercultural Communicative Comp...
 
Reading Literature Cross-Culturally
Reading Literature Cross-Culturally Reading Literature Cross-Culturally
Reading Literature Cross-Culturally
 
Intercultural competence
Intercultural competenceIntercultural competence
Intercultural competence
 
Implications of Identity Negotiation Research for the Design of the TRAILER e...
Implications of Identity Negotiation Research for the Design of the TRAILER e...Implications of Identity Negotiation Research for the Design of the TRAILER e...
Implications of Identity Negotiation Research for the Design of the TRAILER e...
 
Ikasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at Schools
Ikasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at SchoolsIkasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at Schools
Ikasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at Schools
 

Similar to Program Voksenpaedagogisk forum 2016

Avis_vi eksperimenterer på SOSU C
Avis_vi eksperimenterer på SOSU CAvis_vi eksperimenterer på SOSU C
Avis_vi eksperimenterer på SOSU C
Elsi Odderup
 
Bevaegelse-i-skolen-Produktkatalog-2015
Bevaegelse-i-skolen-Produktkatalog-2015Bevaegelse-i-skolen-Produktkatalog-2015
Bevaegelse-i-skolen-Produktkatalog-2015
Katrine Lindgaard
 
Artikel_A4_endelig version marts 2011
Artikel_A4_endelig version marts 2011Artikel_A4_endelig version marts 2011
Artikel_A4_endelig version marts 2011
Lea Sørensen
 
At lede after læring NYDATO 290816
At lede after læring NYDATO 290816At lede after læring NYDATO 290816
At lede after læring NYDATO 290816
Anita Monnerup
 
Pædagogik 29.4 uge 37 læringsmiljø
Pædagogik 29.4 uge 37 læringsmiljøPædagogik 29.4 uge 37 læringsmiljø
Pædagogik 29.4 uge 37 læringsmiljø
PGUUCSJ
 
F2015 StuDIY Lynoplæg mundtlig eksamen
F2015 StuDIY Lynoplæg mundtlig eksamenF2015 StuDIY Lynoplæg mundtlig eksamen
F2015 StuDIY Lynoplæg mundtlig eksamen
StuDIY
 
Post og Telegraph Museum modified version [97047]
Post og Telegraph Museum modified version [97047]Post og Telegraph Museum modified version [97047]
Post og Telegraph Museum modified version [97047]
Gaelle Perrine
 

Similar to Program Voksenpaedagogisk forum 2016 (20)

Epist projekt nov15
Epist projekt nov15Epist projekt nov15
Epist projekt nov15
 
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
 
Assisteret fjernundervisning i folkeskolen
Assisteret fjernundervisning i folkeskolenAssisteret fjernundervisning i folkeskolen
Assisteret fjernundervisning i folkeskolen
 
Avis_vi eksperimenterer på SOSU C
Avis_vi eksperimenterer på SOSU CAvis_vi eksperimenterer på SOSU C
Avis_vi eksperimenterer på SOSU C
 
Program, Læring mellem uddannelse og arbejdsliv, Odense 5 maj 2015
Program, Læring mellem uddannelse og arbejdsliv, Odense 5 maj 2015Program, Læring mellem uddannelse og arbejdsliv, Odense 5 maj 2015
Program, Læring mellem uddannelse og arbejdsliv, Odense 5 maj 2015
 
Cv oktober 2015
Cv oktober 2015Cv oktober 2015
Cv oktober 2015
 
Pp keynote 2. buhl
Pp keynote 2. buhlPp keynote 2. buhl
Pp keynote 2. buhl
 
It og transfer - plenumoplæg
It og transfer - plenumoplægIt og transfer - plenumoplæg
It og transfer - plenumoplæg
 
Introduktion till workshop 4 Sissel Kondrup og Henrik Hersom
 Introduktion till workshop 4 Sissel Kondrup og Henrik Hersom Introduktion till workshop 4 Sissel Kondrup og Henrik Hersom
Introduktion till workshop 4 Sissel Kondrup og Henrik Hersom
 
Bevaegelse-i-skolen-Produktkatalog-2015
Bevaegelse-i-skolen-Produktkatalog-2015Bevaegelse-i-skolen-Produktkatalog-2015
Bevaegelse-i-skolen-Produktkatalog-2015
 
Nyansattes informationspraksis camilla moring-2009
Nyansattes informationspraksis camilla moring-2009Nyansattes informationspraksis camilla moring-2009
Nyansattes informationspraksis camilla moring-2009
 
PIN bog_final_ebog
PIN bog_final_ebogPIN bog_final_ebog
PIN bog_final_ebog
 
Artikel_A4_endelig version marts 2011
Artikel_A4_endelig version marts 2011Artikel_A4_endelig version marts 2011
Artikel_A4_endelig version marts 2011
 
At lede after læring NYDATO 290816
At lede after læring NYDATO 290816At lede after læring NYDATO 290816
At lede after læring NYDATO 290816
 
Informationskompetence i udvikling hanne leth
Informationskompetence i udvikling hanne lethInformationskompetence i udvikling hanne leth
Informationskompetence i udvikling hanne leth
 
Dokumentation af nvls ö-konference april 2014
Dokumentation af nvls ö-konference april 2014Dokumentation af nvls ö-konference april 2014
Dokumentation af nvls ö-konference april 2014
 
Pædagogik 29.4 uge 37 læringsmiljø
Pædagogik 29.4 uge 37 læringsmiljøPædagogik 29.4 uge 37 læringsmiljø
Pædagogik 29.4 uge 37 læringsmiljø
 
CV Thea Madsen
CV Thea MadsenCV Thea Madsen
CV Thea Madsen
 
F2015 StuDIY Lynoplæg mundtlig eksamen
F2015 StuDIY Lynoplæg mundtlig eksamenF2015 StuDIY Lynoplæg mundtlig eksamen
F2015 StuDIY Lynoplæg mundtlig eksamen
 
Post og Telegraph Museum modified version [97047]
Post og Telegraph Museum modified version [97047]Post og Telegraph Museum modified version [97047]
Post og Telegraph Museum modified version [97047]
 

More from Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande

More from Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande (20)

Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - UtsynsmeldingenNordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola MilmaNordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Antra
Nordisk møte om voksnes læring 2022  - AntraNordisk møte om voksnes læring 2022  - Antra
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Antra
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og FjolaNordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen MyslekNordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
 
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund HansenNordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
 
Karriereveiledning.no - erfaringsdeling
Karriereveiledning.no - erfaringsdelingKarriereveiledning.no - erfaringsdeling
Karriereveiledning.no - erfaringsdeling
 
The importance of democracy in education
The importance of democracy in educationThe importance of democracy in education
The importance of democracy in education
 
Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti RautiainenConstructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
 
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
 
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
 
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
 
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
 
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam DimsitsBæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
 
En Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
En Didaktisk Model for Demokrati og MatematikundervisningEn Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
En Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
 
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
 
Implementation of SDG 4.7. Norway as an example
Implementation of SDG 4.7. Norway as an exampleImplementation of SDG 4.7. Norway as an example
Implementation of SDG 4.7. Norway as an example
 
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utveckligVelkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
 
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
 
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinatorVälkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
 

Program Voksenpaedagogisk forum 2016

  • 1. INVITATION TIL VOKSENPÆDAGOGISK FORUMS SEMINAR 16-17. november 2016 LO skolen Gl. Hellebækvej 70, 3000 Helsingør Praksislæring som løftestang for nye strategier i det voksenpædagogiske felt? Praksislæring er en af tidens teoretiske pædagogiske, og politiske trends. Men hvordan skal teorierne ved praksislæring forstås, og hvorfor bliver netop praksislæring set som relevant/adækvat svar på aktuelle uddan- nelses-/læringsmæssige og uddannelsespolitiske udfordringer? På seminaret går vi på udforskning i det praksisteoretiske landskab. Vi inviterer forskere til at sætte fokus på nogle af de aktuelle trends og tendenser inden for voksenuddannel- sesdebatten. Herunder baggrunden for og potentielle konsekvenser, fordele og risici ved, at bevæge sig væk fra den formelle, i høj grad, offentligt finansierede måde at tænke VEU på mod praksislæring. Der sættes også fokus på, hvordan, hvornår og hvorfor begrebet om praksis optræder i pædagogisk og didaktisk tænkning. Seminaret afsluttes med et fokus på, hvordan det vi har lært kan bruges aktivt i skabelse af næste års voksen- pædagogiske træf.  Tid: Seminaret for Voksenpædagogisk Forums referencegruppe afholdes d. 16.-17. no- vember 2016 fra onsdag d. 16/11 kl. 10.00 (9.30—10.00 registrering) til torsdag d. 17/11 kl. 13 inkl. Frokost (husk tilmelding til frokost!)  Sted: Konventum LO-skolen GL. Hellebækvej 70, 3000 Helsingør  Deltagerantal: Der er begrænset antal, max. 25 personer. Tilmelding foregår efter ’først til mølle’princippet + strategisk besætning iht. Uddannelsesområder, hvilket betyder at alle relevante sektorer ønskes repræsenteret.  Tilmeldingsfrist: 4. november 2016  Pris: Seminaret inkl. Overnatning er gratis. Ved afbud senere end mandag d. 14. novem- ber 2016 opkræves 800 kr. i gebyr.  Oplægsholdere: Palle Rasmussen, AAU, Peter Busch-Jensen, RUC samt Netværksgruppe TEMA: PRAKSIS På seminaret sætter vi fokus på begrebet ”praksis”. Hvad er praksis og hvilke implikationer kan praksisvendingen have for det voksenpædagogiske område? KLIK HER FOR TILMELDING TIL SEMINARET
  • 2. PROGRAM 16. november 09.30—10.00 Ankomst og registrering 10.00—10.15 Velkomst Gensidig præsentation, NVL’s opgave v. Maria Marquard. Begrundelse og baggrund for dagens indhold samt formål. 10.15—12.00 Voksenuddannelse – gemt, glemt eller bare ikke interessant?  Oplæg ved Palle Rasmussen. Professor, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universi- tet.  Diskussion, spørgsmål og perspektiveringer 12.00—13.00 Frokost 13.00—14.30 Praksis  Oplæg ved Peter Busch-Jensen Adjunkt, Subjekt, teknologi og social praksis ved Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning , Roskilde Universitetscenter  Diskussion, spørgsmål og perspektiveringer 14.30—15.00 Kaffepause 15.00—16.00 NVL-Netværket: Kompetens sett ur arbetslivsperspektiv  Netværket, der består af nordiske hovedorganisationer fremlægger deres foreløbige resultater og indgår i dagens diskussion 16.00—16.15 Kort pause 16.15—17.15 Opsamling og perspektivering  Ved Jonas Sprogøe, ph.d., indehaver af Bedre Praksis 18.00 Middag 17. November 09.00 —12.00 Gruppeproces: Generel proces og brainstorm omkring Forårskonferencen 2017 samt plan- lægning af dato, tid, sted samt arbejdsgruppe  Ved Ida, Sissel Kondrup og Janne Gleerup 12.00 Afrejse (husk tilmelding til frokost den sidste dag!) På seminaret søger vi at tegne voksenpædagogikkens ”State of the art” med fokus på praksis og voksenud- dannelse. Vi arbejder med at indkredse praksis og voksenuddannelse herunder muligheder og udfordringer med vok- senpædagogikken. Afsluttende samler vi diskussionerne i tværgående overordnede perspektiver. Arbejdet og resultater fra seminarets diskussioner vil blive præciseret og danne grundlag for Voksenpædago- gisk Forums/NVL’s konference i foråret 2017
  • 3. Seminaret er arrangeret af Voksenpædagogsk Foum. Et fleksibelt organiseret netværk, der går på tværs afdet danske uddannelsessystem. Ambitionen er at skabe en platform for ud- veksling af erfaring, viden og ideer om voksenpædagogik og –uddannelse. Målet er at skabe brobyggende relationer på kryds og tværs i uddannelsessektoren, så det bedste fra alle ver- dener—fra praksis og forskning—blandes, deles og udbredes. Voksenpædagogisk Forum er p.t koordineret af NVL, Nordisk netværk for Voksnes Læring Voksenpædagogisk Forum har to hovedaktiviteter – et efterårsseminar med repræsentan- ter fra de forskellige uddannelsesområder og en forårskonference, som er åben for alle in- teresserede. BAGGRUND FOR VOKSENPÆDAGOGISK FORUMS SEMINAR 16-17. november 2016 LO skolen Gl. Hellebækvej 70, 3000 Helsingør Seminaret tilrettelægges af en arbejdsgruppe, som p.t består af repræsentanter fra: Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) De Danske Sprogcentre Højskolerne Københavns Kommune Nordisk Netværk for Voksnes Læring (NVL) Folkeuniversitetet Roskilde Universitet (RUC) SOPU København og Sjælland University College Lillebælt Uddannelsesforbundet VUC Videnscenter / Lederforening Træningsskolen Arbejdsmarkeds Uddannelser (TAMU) Foreningen af Ledere ved Danskuddannelserne Kontaktperson for Voksenpædagogisk Forum er Maria Marquard: marq@edu.au.dk