Berikut adalah ulasan saya berdasarkan petikan tersebut dalam 50 patah perkataan: Yusri telah insaf daripada sikapnya yang suka menganggu kawan-kawan. Dia sedar bahawa sikap tersebut tidak disukai dan boleh merugikan diri. Apabila kehilangan buku cerita miliknya, kawan-kawan Yusri dengan ikhlas menolongnya mencari. Perbuatan mulia kawan-kawan memberi pengajaran bahawa k

1. Ambil kira perkara berikut dalam penulisan:
 Polisemi - bentuk kata yang mempunyai banyak
makna yang bertalian rapat antara satu sama lain.
contoh: dibanjiri manusia, air, kenderaan dsb
 Kata bandingan/simile contoh: setinggi langit, bodoh
macam lembu
 Peribahasa - bidalan, kata hikmah, pepatah
 Kata ganda berentak contoh: jari-jemari, lauk-pauk.
 Penanda wacana contoh: sehubungan itu
 Personifikasi – pemberian sifat manusia
kepada benda tak bernyawa untuk mendapatkan
kesan sastera. Contoh: deruan angin seolah
menyanyikan lagu syahdu itu sungguh menghiburkan.
Aspek yang dapat membantu menghasilkan
sesuatu penulisan kreatif

2. Suziana Che Wil
Galakkan murid membaca
banyak buku cerita yang
berunsur sastera.
Contoh petikan ayat yang
gramatis dan puitis:
Pak Ismail termenung
di anjung rumah. Hujan yang
turun membasahi bumi
entah bila akan reda.
Ombak yang menghempas
pantai juga entah bila akan
berhenti.

3. Latih murid mengadaptasi idea
dalam cerita yang dibaca untuk
melahirkan idea sendiri.
Petikan cerita Mentari Kembali Bersinar
Teks Sastera Tahun 6.
“Anak-anak saya masih bersekolah lagi,
Tok Ayub. Saya tidak mahu pelajaran
mereka terganggu hanya kerana saya tidak
mampu menyediakan wang secukupnya
untuk mereka,” balas Pak Ismail lagi.
Pengorbanan Pak Ismail itu benar-benar
menyentuh perasaan Tok Ayub.
Murid boleh mengadaptasi perwatakan
Pak Ismail yang cekal, rajin dan
bertanggung jawab dalam cerita mereka
hasilkan.

4. • Latih tubi murid membina
ayat yang kreatif.
Sekuat raksasa dia menarik
kawannya di atas upih pinang itu.
Mereka kelihatan riang bermain
tarik upih yang menjadi permainan
yang diwarisi turun-temurun.

5. • Latih tubi murid membina
ayat yang kreatif.
Seni silat ialah salah satu
seni mempertahankan diri
yang digemari. Aksi pesilat
bak pahlawan Melayu dahulu
kala sungguh mengkagumkan
kita. Seni yang diwarisi turun-
temurun ini perlulah dijaga.

6. Apakah bentuk latihan dan bimbingan
yang boleh diberi kepada pelajar
berdasarkan gambar ini.
Galakkan murid melahirkan idea
dalam bentuk penulisan
daripada perkara yang dilihat,
dibaca dan dialami. Minta
murid menunjukkan perkara yang
berlaku dan bukan menceritakan
perkara yang berlaku. (show
don’t tell)

7. PENULISAN BAHAGIAN
A

8. Contoh-contoh Arahan
Bahagian A
1. Tulis lima ayat yang lengkap tentang
gambar.
2. Tulis lima ayat yang lengkap tentang
aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam
gambar.
3. Tulis lima ayat yang lengkap tentang
situasi yang terdapat dalam gambar.
4. Tuliskan amalan gaya hidup sihat yang
terdapat dalam gambar.

9. Teknik Menjawab Bahagian A
1. Ayat yang dibina mestilah mengenai apa yang terdapat dalam
gambar dan tersurat.
( Ayat yang tersirat boleh dijadikan sebagai pelengkap ayat sahaja )
2. Tulis kata kunci berdasarkan gambar. ( Kata kunci tidak boleh
berulang )
3. Ayat perlu dinomborkan : 1 – 5.
4. Ayat yang dibina mestilah seimbang mengikut jumlah gambar. ( Ada
nisbah )
5. Ayat yang dibina perlulah gramatis / betul dari segi tatabahasanya.
6. Elakkan menulis ayat tentang perkara yang tidak terdapat dalam
gambar.
7. Ayat yang ditulis perlu dikembangkan dengan sempurna
menggunakan kata hubung atau penanda wacana.
8. Boleh berikan watak pada gambar.
9. Jangan menulis lebih daripada 5 ayat.
10. Jangan memberi pandangan peribadi tentang gambar.
11. Semak segala kesalahan jika ada.

10. Tulis lima aktiviti
berdasarkan gambar di
bawah.

12. Menghulurkan/ bentang tikar
Membina/ berdekatan
Perahu layar/mendayung
Berenang/guna pelampung
Gembira/bermain
Kata Kerja
Kata
Kunci

13. CONTOH AYAT
 1. Emak menghulurkan sepinggan makanan kepada ayah dan
mereka duduk di atas tikar yang dibentang di tepi pantai.
 2. Saya dan adik membina istana pasir berdekatan dengan abang
yang bermain bola.
 3. Abang dan rakannya begitu leka dan gembira bermain bola di
tepi pantai.
 4. Kelihatan kanak-kanak gembira bermain air dan ada yang
berenang dengan menggunakan pelampung.
 5. Ada juga pengunjung yang berekreasi dengan perahu layar
dan mendayung sampan.

14. Tulis lima ayat yang lengkap
tentang gambar di bawah.

15. Kata Kunci
 Selekeh/ tidak bertutup
 Membeli/ gerai kotor
 Banyak sampah/ hinggap
 Mengalami muntah-muntah/ cirit-birit
 Hospital/ menerima rawatan/ keracunan
makanan

16. CONTOH AYAT
1. Peniaga minuman dan makanan ini kelihatan selekeh
dan makanan yang dijual tidak bertutup.
2. Beberapa orang murid sekolah membeli makanan dan
minuman di gerai yang kotor itu.
3. Terdapat banyak sampah di sekeliling gerai dan lalat
kelihatan hinggap pada makanan tersebut.
4. Murid-murid yang membeli makanan dan minuman di
gerai itu telah mengalami muntah-muntah dan cirit-
birit.
5. Mereka telah dibawa ke hospital untuk mendapatkan
rawatan kerana keracunan makanan.

17. BAHAGIAN B
(Cadangan masa : 40 minit )
(Markah : 30 )
PERKARA Menulis karangan
STIMULUS Tajuk diberi
BILANGAN SOALAN 3 soalan pilih 1 sahaja
BILANGAN
PERKATAAN
Tidak kurang daripada 80 patah
perkataan.
BENTUK KARANGAN Karangan lengkap

18. BAHAGIAN B
 Baca dan fahami tajuk-tajuk yang diberi
 Pilih tajuk karangan yang dikuasai
sepenuhnya agar dapat menghuraikan
sesuatu tajuk dengan tepat dan padat.
 Catatkan isi-isi penting yang bersesuaian
dengan kehendak soalan.
 Sediakan rangka karangan agar isinya
tidak berulang.
 Karangan berformat mestilah mengikut
format yang betul.

19. PENULISAN BAHAGIAN B
Karangan Berformat Khusus
Karangan Berformat Umum

20. Karangan Berformat
Khusus
-Surat rasmi
--Surat tidak rasmi
-- Dialog
-- Laporan
--Ucapan
-- Syarahan
-- Berita
-- Catatan
-- Perbahasan

21. Karangan Berformat
Umum
-Naratif
-Menyambung dan menyudahkan cerita
-Fakta
-Gambaran/keperihalan
-Peribahasa
-Rencana
-Penerangan
-Perbincangan

22. KARANGAN YANG BAIK HENDAKLAH
MEMPUNYAI:
- Pendahuluan/Pengenalan yang berkaitan
dengan tajuk.
- Isi-Isi yang disertai dengan huraian dan contoh,
penggunaan penanda wacana, peribahasa dan
ungkapan amat digalakkan.
- Penutup karangan dengan membuat
kesimpulan atau rumusan tentang tajuk
karangan dengan memberi pendapat sendiri.
- Semak ejaan, tanda baca, tatabahasa, contoh
atau isi yang tertinggal atau kurang tepat.

23. PENULISAN – ( BAHAGIAN C )
MEMBUAT ULASAN / MERUMUS
PENGENALAN
1. Dalam bahagian ini calon akan diberi samada
sebuah petikan berupa fakta, cerita, dialog
ataupun puisi.
2. Calon dikehendaki membuat ulasan tentang
petikan yang diberi berdasarkan arahan-arahan
tertentu.
3. Jawapan hendaklah dibuat dalam satu
perenggan sahaja.
4. Jumlah markah - 20 markah.
5. Masa dicadangkan – 20 minit sahaja.

24. TEKNIK MENJAWAB SOALAN
1. Baca dan fahami
2. Garis isi penting/pengajaran/nilai/
kebaikan/kepentingan
3. Senaraikan
4. Tulis dalam satu perenggan

25. Teknik Menjawab Bahagian C
1. Kenal pasti arahan
…pengajaran, nilai murni, amalan baik. – Apa bezanya?
2. Kenal pasti tema petikan supaya lebih mudah untuk mengulas.
3. Baca ayat demi ayat untuk mencari pengajaran / nilai murni / amalan baik.
4. Senaraikan idea dan huraian secara ringkas sebelum menulis di kertas
soalan.
5. Mulakan ulasan dengan :
Sebagai seorang .............../ Kita
6. Gunakan kata ganti nama ‘ kita ’ dalam ayat.
7. Masukkan kata-kata positif.
8. Gunakan penanda wacana / kata hubung ketika menyambung ayat.
9. Pastikan jumlah perkataan sesuai dengan kehendak soalan.

26. BAHAGIAN C
(Cadangan masa : 20 minit)
Markah : 20
PERKARA
Membuat ulasan
(pengajaran, nilai murni,
kebaikan, faedah dll)
STIMULUS
Petikan (sastera/bukan
sastera)
BILANGAN SOALAN
1 soalan sahaja (Tiada
pilihan)
(Soalan wajib dijawab)
JUMLAH PERKATAAN
Tidak kurang 50 patah
perkataan
BENTUK JAWAPAN Satu perenggan

27. Tulis beberapa nilai murni / pengajaran
yang boleh kamu dapati daripada
petikan di bawah.
Panjang jawapan kamu mestilah tidak
kurang daripada 50 patah
perkataan. Tulis jawapan kamu dalam
satu perenggan.
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10
L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 L10
L12 L13 L14 L15 L16 L17 L18 L19 L20
L11

28. Loceng waktu terakhir berbunyi. Anuar mengambil basikal
lalu mengayuh menuju ke rumahnya. Sampai sahaja di rumah, diapun
meletakkan basikal di tempat yang disediakan. Dia memberi salam
sambil menanggalkan kasut dan stoking lalu meletakkannya di rak
kasut. Setelah ibunya membuka pintu, dia bersalaman lalu mencium
tangan ibunya.
Dia ke bilik untuk menyimpan beg dan menukar pakaian.
Setelah selesai, dia terus ke dapur untuk membantu ibunya
menghidangkan makanan tengah hari. Selesai makan , dia membantu
ibu membersihkan meja makan. Selepas itu, dia bersiap ke sekolah
agama pula.
Pulang dari sekolah agama, dia terus mandi dan
bersembahyang. Selepas makan malam, dia terus ke meja belajar
untuk mengulang kaji tanpa menunggu arahan daripada sesiapa.
berdisipli
n
rajin
Mementingkan
kebersihan
taat berdikari
Contoh 1
Menghormati
ibu

29. berdisiplin : agar hidup teratur dan sempurna
menghormati ibu : telah membesarkan kita
rajin : membantu ibu, meringankan beban kerja ibu
mementingkan kebersihan : agar hidup sihat
taat : taat kepada suruhan Allah balasannya syurga
berdikari : jangan mengharapkan bantuan orang lain

30. Kita mestilah berdisiplin agar hidup kita sempurna dan berjaya.
Sebagai seorang anak, kita mestilah menghormati ibu bapa kerana
merekalah yang telah membesarkan kita. Seterusnya, kita perlu
rajin membantu ibu dan ayah agar dapat meringankan beban kerja
mereka. Selain itu, kita harus menjaga kebersihan diri dan makan
makanan yang berkhasiat setiap hari supaya badan kita sihat.
Sebagai umat Islam pula, kita harus taat kepada suruhan-Nya
agar kita mendapat balasan yang baik di akhirat nanti. Sikap
berdikari Anuar patut kita contohi. Ulang kajilah pelajaran tanpa
menunggu diarah oleh ibu atau bapa kita dan janganlah kita
mengharapkan bantuan orang lain apabila membuat sesuatu
pekerjaan.

31. Yusri murid yang nakal. Dia suka mengusik kawan-kawannya
dengan menyembunyikan barang-barang mereka. Kelakuannya itu
tidak disukai oleh kawan-kawannya.
Pada suatu hari, Yusri membawa buku cerita yang baru dibeli
oleh ibunya ke sekolah. Dia ingin menunjukkan buku cerita tersebut
kepada kawan-kawannya. Selepas tamat sekolah, dia teringat akan
buku ceritanya. Puas dia mencari, namun dia tidak menjumpai buku
tersebut. Yusri menangis kerana takut dimarahi oleh ibunya nanti.
Kawan-kawannya menolong dia mencari buku cerita itu. Mereka
mencari di sekitar kawasan sekolah. Akhirnya mereka menjumpai
buku cerita tersebut di dewan sekolah. Yusri mengucapkan terima
kasih kepada kawan-kawannya. Dia terhutang budi kepada kawan-
kawannya. Barulah dia menyedari bertapa susahnya hati seseorang
jika kehilangan barang.
jangan menganggu
kawan
menolong
kawan
tanda
penghargaan
insaf menjaga
harta sendiri
Contoh 2
jauhi sikap suka
menunjuk-nunjuk

32. jangan menganggu kawan : tidak disukai oleh kawan-kawan
suka menunjuk-nunjuk : sikap buruk yang merugikan diri
(jauhi)
menjaga harta sendiri : agar tidak hilang
menolong kawan : kita juga memerlukan pertolongan
berterima kasih : sebagai tanda penghargaan
insaf : jangan ulangi perlakuan yang lama

33. Kita janganlah suka menganggu kawan kerana sikap kita itu
tidak disukai oleh kawan-kawan. Sikap suka menunjuk-nunjuk
juga harus kita jauhi kerana akan merugikan diri kita sendiri
seperti Yusri yang kehilangan buku ceritanya. Kita perlulah
menjaga harta kita dengan baik agar tidak hilang. Apabila
kawan kita berada dalam kesusahan, kita perlulah membantu
mereka kerana suatu hari nanti mungkin kita pula yang
memerlukan pertolongan. Setelah mendapat pertolongan, kita
haruslah mengucapkan terima kasih sebagai tanda
penghargaan atas pertolongan mereka. Menginsafi segala
perlakuan buruk dan bertekad tidak akan mengulangi
perlakuan itu semula merupakan satu sikap yang baik dan
harus kita amalkan.

34. ITEM SOALAN BAHASA MELAYU
KERTAS 2
Bahagian C [ 20 markah]
NILAI-NILAI MURNI
1. BAIK HATI
 Belas kasihan – Bersimpati terhadap kesusahan dan kesedihan orang lain.
 Bertimbang rasa – Mengambil kira keperluan dan perasaan orang lain apabila membuat suatu
tindakan.
 Murah hati – Memberi bantuan secara ikhlas kepada mereka yang memerlukannya.
 Saling memahami – Sanggup memberi dan menerima pandangan serta memahami perasaan
dan keperluan masing-masing.
 Saling bermaafan – Sanggup meminta maaf dan memberi kemaafan.
2. BERDIKARI
 Berupaya bertindak sendiri - sanggup dan boleh melakukan sesuatu tanpa mengharapkan
orang lain.
 Yakin pada diri sendiri – Percaya kepada kebolehan diri sendiri dan sanggup mencuba.
3. HEMAH TINGGI
 Kesopanan – Berbudi bahasa dan beradab dalam pergaulan orang lain.
 Mengakui kesalahan sendiri – Sedia mengakui kesilapan diri sendiri serta sanggup menerima
nasihat.
 Ramah mesra – Sedia bergaul mesra dengan semua orang.

35. 4. HORMAT
 Hormat dan taat kepada ibu bapa atau penjaga – Memuliakan dan mentaati ibu bapa atau penjaga.
 Hormat kepada ahli keluarga, orang yang lebih tua, guru, rakan, jiran tetangga, dan pemimpin – Menunjukkan
rasa hormat kepada kumpulan tersebut dengan memberi layanan yang baik.
 Hormat kepada institusi Kerajaan dan Negara – Menerima dan hormat kepada kerajaan serta lambang-lambang
kebesaran negeri.
 Hormat kepada kepercayaan dan adat resam pelbagai keturunan – Menghormati kepercayaan dan adat resam
semua keturunan di Malaysia.
 Patuh kepada undang-undang negara – Mematuhi undang-undang yang telah ditentukan tanpa mengira di mana
seseorang itu berada.
 Patuh kepada ketetapan masa - Menepati waktu dan menggunakan masa dengan berfaedah.
5. KASIH SAYANG
 Sayangkan diri sendiri dan orang lain - Menyayangi diri sendiri dan orang lain.
 Sayang alam sekitar – Memelihara dan memulihara kehidupan flora dan fauna untuk kesejahteraan hidup.
 Cintakan negara – Bangga dan taat setia kepada negara (patriotisme).
6. KEADILAN
 Adil – Mempertimbangkan dan membuat sesuatu secara objektif, menyeluruh, dan bersesuaian.
 Saksama – Tidak berat sebelah dalam sesuatu tindakan dan keputusan sama ada dalam memberi ganjaran atau
hukuman.
7. KEBEBASAN DI SISI UNDANG-UNDANG
- Boleh melakukan sesuatu asalkan tidak melanggar batas peraturan dan undang-undang yang tersurat
dan tersirat dalam keluarga, sekolah, komuniti, masyarakat, negara, dan agama.

36. 8. KEBERANIAN
 Berani mencuba – Berani melakukan sesuatu perkara yang baru dan mencabar untuk kebaikan diri
sendiri dan orang lain dengan mengambil kira risiko yang akan dihadapi.
 Berani kerana benar – Berani mempertahankan sesuatu yang diakui kebenarannya dengan
menunjukkan bukti yang nyata.
9. KEBERSIHAN FIZIKAL DAN MENTAL
 Kebersihan diri – Merupakan kebersihan anggota yang perlu dijaga oleh setiap individu untuk hidup
sihat.
 Kebersihan persekitaran – Pemeliharaan alam sekeliling supaya rapi dan bebas daripada
kekotoran dan pencemaran.
 Kebersihan mental – Pertuturan dan perlakuan yang terpuji yang perlu diamalkan oleh seseorang
dalam hubungan dengan orang lain.
10. KEJUJURAN
 Amanah - Bertanggungjawab dalam melakukan sesuatu tugas yang diberikan dan dapat
menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain.
 Bercakap benar – Menyatakan perkara yang benar tanpa menokok tambah atau berselindung.
 Ikhlas - Melakukan sesuatu dengan suci hati tanpa mengharapkan balasan.
11. KERAJINAN
 Daya usaha - Berusaha bersungguh-sungguh dengan inisiatif, kreatif, dan enovatif untuk
menghasilkan sesuatu yang berkualiti.
 Dedikasi - Berminat dan rela mengorbankan masa dan tenaga untuk perkara yang berfaedah.

37. 12.KERJASAMA
 Gotong-royong - Melakukan sesuatu tugas secara beramai-ramai dan
sukarela.
 Toleransi - Bertolak ansur serta dapat mengawal diri mengelakkan
berlakunya perselisihan.
 Perpaduan - Bersefahaman dan bekerjasama di peringkat keluarga,
masyarakat, negara, dan antarabangsa.
13.KESEDERHANAAN
 Pertuturan dan perlakuan yang sederhana – Bertutur dan berkelakuan
yang tidak melampaui batas serta menyinggung perasaan atau
menimbulkan kemarahan orang lain.
 Kesederhanaan dalam menimbangkan kepentingan diri dan
kepentingan orang lain - Membuat pertimbangan yang sewajarnya
supaya memuaskan diri sendiri dan orang lain.
14.KESYUKURAN
 Berterima kasih - Melahirkan perasaan untuk menunjukkan pengiktirafan dan
penghargaan terhadap sesuatu jasa, sumbangan atau pemberian.

38. 15. RASIONAL
 Membuat pertimbangan - Berupaya mengambil kira baik buruknya sesuatu perkara
sebelum membuat keputusan.
16. SEMANGAT BERMASYARAKAT
 Bermuafakat - Mengutamakan persetujuan dan kerjasama dalam sesuatu pekerjaan bagi
kepentingan bersama.
 Kejiranan - Berbaik-baik, bertolak ansur, tolong-menolong, dan bekerjasama dengan jiran
tetangga.
 Peka terhadap isu-isu sosial dalam masyarakat - Menyedari masalah masyarakat dan
sedia berusaha menyelesaikannya.
17. PATRIOTISME
- Menghormati pemimpin
- Berusaha untuk memajukan negara
- Semangat untuk kejayaan negara
- Rela berkorban demi kemakmuran negara

40. Di gerai Encik Sazali ada ________ beraneka
jenis barangan kraf tangan Sarawak.
A jual
SOALAN 1
C jualan
D menjual
B dijual

41. D Riwayat
SOALAN 2
C Kembara
B Panorama
Bulan ________ Puisi Kebangsaan 2006 telah
dirasmikan oleh Timbalan Perdana Menteri.
A Sayembara

42. Muhammad Farid sedang memegang sebiji
________ yang cantik.
A kuali
SOALAN 3
C periuk
D balang
B pasu

43. D sebilah
SOALAN 4
A seurat
B sebutir
Puan Maria menghadiahkan ________ kalung
mutiara kepada anak bongsunya.
C seuntai

44. Ahmad Fuad sedang ________ gambar Mei
Leng di sebuah rumah panjang.
SOALAN 5
A ambil
C ambilan
D mengambil
B diambil

45. Selepas diijabkabulkan, pasangan pengantin
tersebut akan ________ penghidupan baru.
A merestui
SOALAN 6
C melengkapi
D menempuhi
B merintangi

46. Ravi dan kawan-kawannya sedang ________
Gunung Santubung.
SOALAN 7
A menaiki
C menuruni
D menjelajahi
B mendaki

47. D temu ramah
SOALAN 8
A temu bual
B temu janji
Pengurus syarikat itu sedang menjalankan
________ untuk memilih pekerja baru.
C temu duga

48. Berbagai-bagai jenis atau spesies ikan air
tawar dipelihara di ________ itu.
SOALAN 9
A laut
C sungai
D longkang
B tasik

49. Chef Ismail ________ daging kambing itu
sehingga lumat sebelum menumisnya.
A melapah
SOALAN 10
C menghiris
D memotong
B mengisar

50. “Saya sayangkan kucing siam itu,” kata Wan
Amirah kepada kakaknya.
SEPATUTNYA
“Saya sayang akan kucing siam itu,” kata
Wan Amirah kepada kakaknya.

51. Oleh kerana terlalu letih bekerja, Abdul Halim
tertidur di sofa itu.
SEPATUTNYA
Oleh sebab terlalu letih bekerja, Abdul Halim
tertidur di sofa itu.

52. “Adik sangat sukakan anak patung itu,” kata
kakak kepada emak.
SEPATUTNYA
“Adik sangat suka kepada/akan anak patung
itu,” kata kakak kepada emak.

53. Mohd Kamarul pergi kedai Pak Ali untuk
membeli sebuku roti dan sebotol kicap.
SEPATUTNYA
Mohd Kamarul pergi ke kedai Pak Ali untuk
membeli sebuku roti dan sebotol kicap.

54. Kami sering bersiar-siar ke Tasik Titiwangsa
pada hujung minggu.
SEPATUTNYA
Kami sering bersiar-siar di Tasik Titiwangsa
pada hujung minggu.

55. Novel yang dibaca oleh kakak itu berkisar
pergolakan jiwa remaja masa kini.
SEPATUTNYA
Novel yang dibaca oleh kakak itu berkisar
tentang pergolakan jiwa remaja masa kini.

56. Adik tidur dalam biliknya sendiri semenjak
dia berumur tujuh tahun.
SEPATUTNYA
Adik tidur di dalam biliknya sendiri semenjak
dia berumur tujuh tahun.

57. “Cikgu Abdul Jalil hendak berjumpa kamu,”
kata Rahim kepada Daud.
SEPATUTNYA
“Cikgu Abdul Jalil hendak berjumpa dengan
kamu,” kata Rahim kepada Daud.

58. “Saya datang daripada Kuala Terengganu,”
kata pemuda itu memperkenalkan diri.
SEPATUTNYA
“Saya datang dari Kuala Terengganu,” kata
pemuda itu memperkenalkan diri.

59. Prestasi Bahasa Melayu Penulisan Padmini
lebih baik dari Ranjini.
SEPATUTNYA
Prestasi Bahasa Melayu Penulisan Padmini
lebih baik daripada Ranjini.

60. Di masa kejadian itu, Intan masih kecil dan
tidak tahu apa-apa lagi.
SEPATUTNYA
Pada masa kejadian itu, Intan masih kecil
dan tidak tahu apa-apa lagi.

61. Lukisan potret wajah artis terkenal itu ada
dengan Encik Raisudin.
SEPATUTNYA
Lukisan potret wajah artis terkenal itu ada
pada Encik Raisudin.

62. Tiang telefon itu tumbang di tanah kerana
dilanggar oleh sebuah lori.
SEPATUTNYA
Tiang telefon itu tumbang ke tanah kerana
dilanggar oleh sebuah lori.

63. Minuman itu sudah dihidangkan pada para
tetamu yang hadir dalam majlis itu.
SEPATUTNYA
Minuman itu sudah dihidangkan kepada para
tetamu yang hadir dalam majlis itu.

64. Jangan mudah terpengaruh dengan budaya
kuning yang negatif itu.
SEPATUTNYA
Jangan mudah terpengaruh oleh budaya
kuning yang negatif itu.

65. Sabariah berterima kasih di atas pertolongan
yang diberikan oleh pemuda itu.
SEPATUTNYA
Sabariah berterima kasih atas pertolongan
yang diberikan oleh pemuda itu.

66. Di dalam pengetahuan saya, Cik Siti Rohani
masih belajar di Universiti Putra Malaysia.
SEPATUTNYA
Dalam pengetahuan saya, Cik Siti Rohani
masih belajar di Universiti Putra Malaysia.

67. Sekian lama laut diselam,
Batu karang cantik ditayang;
Ilmuku cuma pelita malam,
Tidak seterang mentari siang.