Презентация Кластера №3

по внешнему аудиту в рамках
специализированной
аккредитации
второго кластера по
образовательным программам:
5В010900- Математика
5В011000-Физика
5В011100-Информатика
5В011200 – Химия
5В011300-Биология
5В011500- Основы права и экономики
5В011600- География
в период с 08 по 09 апреля 2015 г.

Состав внешнего аудита
Абдиманапов
Бахадур
Шарипович
Руководитель
группы, д.г.н.
Ерошенко
Василий
Иванович
Международный
эксперт
Адырбекова
Гульмира
Менлибаева
Эксперт, к.х.н.,
доцент
Бахтаулова
Алефтина
Сембаевна
Эксперт, к.б.н.,
доцент
Альжанов
Айтуган
Кайыржанович
Эксперт, к.п.н
Толеген
Мухтар
Адильбекович
Эксперт, к.ю.н.
Каратаева
Малика
Сакеновна
Представитель
студенчества
Умбетов
Адылхан
Умбетович
Эксперт, к.ф-
м.н.

ОП 5В010900 «Математика»
Лицензия АБ №0142692 от 28.07.2011 г.
Формы обучения:
‒ дневная - 4 года (на базе общего среднего
образования);
‒ вечерняя -5 года (на базе общего среднего
образования);
‒заочная -сокращенная на базе ТиПО – 3
года, на базе ВО – 2 года;
Академическая степень:
Бакалавр образования
по специальности 5В010900- Математика
ЮКГПИ, 5В011000-ФизикаЮКГПИ, 5В010900- Математика

ЮКГПИ, 5В010900- Математика
Результаты внешнего аудита

Кадровый состав
Учебный
год
Общее
количество
ППС
Количество
ППС
имеющие
ученые
степени
Доля штатного
ППС с учеными
степенями, в %
2011-2012 16 10 62,5
2012-2013 16 11 68,75
2013-2014 16 12 75
2014-2015 15 13 87
Преподавание базовых и профилирующих дисциплин на 100%
обеспечено штатными преподавателями.
Подготовку специалистов по профилю данной ОП
осуществляют 9 преподавателей, среди которых 3
доктора наук, 5 кандидатов наук, 1 магистр.
Подготовку специалистов по профилю данной ОП
осуществляют 9 преподавателей, среди которых 3
доктора наук, 5 кандидатов наук, 1 магистр.
Количество профессорско-преподавательского состава по базовым
и профилирующим дисциплинам
Количество профессорско-преподавательского состава по базовым
и профилирующим дисциплинам

НИР и повышение квалификации
На кафедре ведутся научно-исследовательские работы в
двух направлениях:
1.Научно - педагогическое наплавление под руководством
д.п.н, профессора Д.Рахымбека
2. Актуальные проблемы механики под руководством
д.ф.-м. н, профессора М.Шыныбаева
В 2014 году профессор, академик АПН
Д.Рахымбек и профессор ф.-м.н. М.Д.Шинибаев
стали обладателеми нагрудных знаков
“Ы.Алтынсарин” и “За заслуги в развитии науки
РК”. Также, профессор, академик АПН
Д.Рахымбек получил звание “Лучший
преподаватель РК 2014 года”.

Организация практик
Основные базы практик:
1. Школа-лицей №7 им.К.Спатаева
2. Школа-гимназия №65 им.Ы.Алтынсарина
4. Специализированная школа-интернат
№2 для одаренных детей
5. Школа-лицей №1 им. А.С.Пушкина
6. Назарбаев интелектуальные школы
7. Школа-гимназия №50 им. А.Байтурсынова
7. Школа-гимназия №50 им. А.Байтурсынова
Педагогическая практика является составной частью формирования творческой
личности будущего учителя. Для ОП «Математика» согласно РУП учебная практика
проводится во II семестре (2 неделя), педагогическая практика проводится в VI
семестре (4 недели ) и в VIII семестре (8 недель)
Результаты педагогической
практики

Повышение
квалификации

НИРС
Формами участия студентов в научно-исследовательской работе являются подготовка
научных докладов, участие в конференциях, работа в научных кружках, публикация
статей в соавторстве с научным руководителем и ППС выпускающей кафедры.
Cтуденты специальности 5В010900- Математика совместно с ППС кафедры
опубликовали 27 статей.
Формами участия студентов в научно-исследовательской работе являются подготовка
научных докладов, участие в конференциях, работа в научных кружках, публикация
статей в соавторстве с научным руководителем и ППС выпускающей кафедры.
Cтуденты специальности 5В010900- Математика совместно с ППС кафедры
опубликовали 27 статей.
Активная деятельность студентов
Студенты специальности 5В010900- Математика активно участвуют в общественных мероприятиях на
уровне института и занимают призовые места в студенческих Дебатных играх Республиканского
уровня.

Уч. год
Кол.
сдавш
их
По 5- ти балльной шкале
отличн
о
хорошо удов.
5 % 4 % 3 %
2011-
2012 34
9 26 25 74
2012-
2013
33 1
0
27 18 58 5 15
2013-
2014
24 4 18 16 82
Учебный год
студентов-
дипломников
По 5-ти балльной шкале
отлично хорошо удовлетворительно
5 % 4 % 3 %
2011-2012 33 21 63 12 37
2012-2013 29 8 28 21 72
2013-2014 21 2 9 18 86 1 5
Результаты ГАК
Результаты защиты дипломных работ
Учебные достижения
Успеваемость студентов
ОП

По специальности 5В010900-Математика в
период 2011-2014г. выпущено 91 бакалавров :
2011-12 учебном году – 34 бакалавра;
2013-14 учебном году – 24 бакалавра.
По специальности 5В010900-Математика в
период 2011-2014г. выпущено 91 бакалавров :
Трудоустройство выпускников ОП
за отчётный период
Выпусник 2012 года
Якубходжаев У.

Количество УМЛ кафедры за
период 2011-2014 гг.

По программе академической мобильности за текущий 2014-2015 учебный год студенты
2-го курса Сүлеймен Г. и Тагабай С. обучались в ТарГПИ по специальности 5В010900-
Математика, а студентка Жолдасбекова Т. в настоящее время проходит семестровое обучение
в том же ВУЗе. Также, студенты 3-го курса Мамыраимова М. и Қалменова Ж. проходят
семестровом обучение в ПавГПИ.
По программе академической мобильности с 5.04.2015 по 19.04.2015 профессор
университета образования Швебиш Гмунд (Германия) доктор Клаус-Петер Айхлер, прочитал
курс лекции студентам 3-го курса специальности 5В010900-Математика
Академическая мобильность
студентов

Внешний аудит

Встреча с ППС (10 человек)
Встреча со студентами (10 человек)
Встреча с выпускниками (6 человек)
Выпускники: Сайрамский район, средняя школа
№114, село Карамурт средняя школа №6
им. Кирова, Южно-Казахстанский
государственный университет, им.
М.Ауэзова
Встреча с работодателями (10 человек)
Работодатели: №65 школа гимназия им.
Ы.Алтинсарина, №2 Специализированная
школа с обучением на трех языках,
Толебийский район, средняя школа
Мәдени, Сайрамский район, средняя школа
№114 и др.
Интервью

СТАНДАРТ 1 – ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
СООТВЕТСТВУЕТ
Положительная практика:
Цели образовательной программы удовлетворяет потребностям региона в
выпускаемых специалистах. Все сотрудники кафедры стремятся повысить
уровень подготовки специалистов посредством формирования траектории
образовательных услуг, путем введения новых элективных дисциплин,
учитывая пожелания работодателей.
Рекомендации отсутствуют
СТАНДАРТ 2 – СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ,
При общении со студентами установлено, что индивидуальный учебный
план студенты формируют самостоятельно на основании каталога элективных
дисциплин, опираясь на методическую помощь эдвайзера специальности.
Рекомендации:
Усилить роль руководства, ППС, работодателей и обучающихся в
разработке, публичном обсуждении и совершенствовании стратегического
плана развития и механизмов эффективного мониторинга реализации
модульных образовательных программ.

СТАНДАРТ 3 - СТУДЕНТЫ
Итоги промежуточной аттестации студентов обсуждаются на заседаниях кафедры и
МКС. Вуз обеспечивает студентов общежитием, создает комфортные условия
проживания в общежитии.
СТАНДАРТ 4 - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ,
ЭФФЕКТИВНОСТЬ
Исследовательские дипломные работы студентов выполняются как на базе образова-
тельных учреждений, так и института. Например, на базе образовательных учреждении
при выборе исследовательских работ с научно-педагогическим направлением, и на базе
института в лабораториях с научным направлением. Ежегодно студенты принимают
участие в научных конференциях вуза, в различных выставках, конкурсах научных
разработок, в том числе международных и республиканских, представляя достижения
кафедры в области науки. Качество программ предлагаемых элективных дисциплин
обеспечивается систематической экспертизой учебно-методических комплексов,
проводимых согласно плану работы кафедры.
Усилить участие работодателей в формировании учебных планов и программ для
оптимального кадрового обеспечения учреждений образования региона.

СТАНДАРТ 5 - ПРОФЕССОРСКО-
ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ
Большая часть занятий проводится ППС с использованием интерактивных досок. За
последние 3 года все преподаватели кафедры прошли повышение квалификации.В вузе
существует рейтинговая система дифференцированного вознаграждения
преподавателей.
Активизировать работу ППС кафедры с целью участия их в разработках проектов на
грантовое финансирование.
СТАНДАРТ 6 - МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ
БАЗА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Значительное место в комплектовании учебной и учебно-методической
литературы занимают внутривузовские издания преподавателей института

СТАНДАРТ 7 - УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙ
В вузе проводится системная работа по оперативному информированию о
результатах мониторингов по ОП, имеется вебсайт, поддерживающий
миссию, цели и задачи вуза, широко размещается в средствах массовой
информации содержание ОП. Системная работа по оперативному
информированию о результатах мониторингов и корректирующие действия,
открытость и прозрачность такой работы обеспечивается деятельностью
кафедры.

ОП 5В011000 «Физика»
Лицензия АБ №0142692 от 28.07.2011 г.
приложения к лицензии №0111668 для специальности 5В011000.
28.07.2011 год. Дата выдачи приложения (к лицензии АБ №0142692) 28.07.2011
год.
‒ дневная - 4 года (на базе общего среднего образования);
‒ вечерняя-5 лет (на базе общего среднего образования);
‒заочная - на базе ТиПО – 3 года, на базе ВО – 2 года;
Бакалавр образования по специальности 5В011000-Физика
Лицензия АБ №0142692 от 28.07.2011 г.
приложения к лицензии №0111668 для специальности 5В011000.
28.07.2011 год. Дата выдачи приложения (к лицензии АБ №0142692) 28.07.2011
год.
‒ вечерняя-5 лет (на базе общего среднего образования);
‒заочная - на базе ТиПО – 3 года, на базе ВО – 2 года;
Бакалавр образования по специальности 5В011000-Физика
ЮКГПИ, 5В011000-Физика

Учебный год Общее
количество ППС
ППС имеющие
ученые степени
Доля штатного ППС с
учеными степенями, в
%
2011-2012 16 10 62,5
2012-2013 16 11 68,75
2013-2014 18 12 66,67
2014-2015 17 11 70,58
Количество профессорско-преподавательского состава по
ОП 5В011000 - Физика
Количество профессорско-преподавательского состава по
ОП 5В011000 - Физика

КОНТИНГЕНТ СТУДЕНТОВ
Aкадемический
год
Форма
обучения
Срок обучения
в год
грант по договору Общее количество
2011-2012
ОФ 4 25 12 37
ЗФ 5 4 3 7
3 - 1 1
2 - 1 1
BФ 5 - - -
2012-2013
ОФ 4 20 11 31
ЗФ 3 - - -
2 - 5 5
ВФ 5 - - -
2013-2014
ОФ 4 15 6 21
ЗФ 3 1 - -
2 - 2 2
ВФ 5 - 1 1
2014-2015
ОФ 4 16 11 27
ЗФ 3 - - -
2 - 3 3
ВФ 5 - 1 1

Уч. год
Кол.
сдавших
По 5- ти балльной шкале
отлично хорошо удов.
5 % 4 % 3 %
2011-12 31 8 26 23 74 - -
2012-13 19 5 26.3 12 63.2 2 10.5
2013-14 36 10 28 20 56 6 16
Количество студентов-
По 5-ти балльной шкале
отлично хорошо удовлетворительно
5 % 4 % 3 %
2011-2012 30 15 50 15 50 - -
2012-2013 18 9 50 9 50 - -
2013-2014 32 14 43 18 57 - -
Результаты ГАК
Успеваемость студентов ОП

Отзывы работодателей трудоустроивших
выпускников программы подтверждают
эффективность образовательной программы и
высокий уровень подготовки специалистов
По специальности 5В011000-Физика в период
2011-2014г. выпущено 86 бакалавров :
Выпусник 2012 года
Базарбаев Б.

НИР ППС кафедры
Данные о научных публикациях преподавателей кафедры
На кафедре ведутся научно-исследовательские работы в двух направлениях:
1.«Проблемы преподавания физики и математики в системе 12 летнего образования»
под руководством д.п.н, профессора
Д.Рахымбека
2. «Актуальные проблемы механики» под руководством д.ф.-м. н, профессора
М.Шыныбаева
Учеб. год Кол.
статьи
Заруб. журналы и
журналы с
импакт-фактором
Респуб. журналы Конференции
2011-2012 50 3 30 17
2012-2013 23 2 7 14
2013-2014 89 6 8 75
2014-2015 34 2 13 19
Итого 162 13 45 106

Формами участия студентов в научно-исследовательской работе являются
подготовка научных докладов, участие в конференциях, работа в научных
кружках, публикация статей в соавторстве с научным руководителем и
ППС выпускающей кафедры. Cтуденты специальности 5В011000- Физика
совместно с ППС кафедры опубликовали 39 статей.
Формами участия студентов в научно-исследовательской работе являются
подготовка научных докладов, участие в конференциях, работа в научных
кружках, публикация статей в соавторстве с научным руководителем и
ППС выпускающей кафедры. Cтуденты специальности 5В011000- Физика
совместно с ППС кафедры опубликовали 39 статей.
1) В 2013 году студент 2-го курса Рахматулла З. стал
победителям областного конкурса инновационннх
проектов и получил приз 750 000 тенге
2) На Республиканском конкурсе НИРС МОН РК
(2014) научная работа студентов 3-го курса Толеген Н.
и Нуртая Г. получила 1-место.
3) В 2015 году студентка 1-го курса Бахтыбай А.
заняла 1-место на Республиканском конкурсе “Ғылым
шарайнасы”
4) В 2015 году студенты первого курса заняли
призовое место на Республиканской олимпиаде в
КазНУ им. Аль-Фараби
1) В 2013 году студент 2-го курса Рахматулла З. стал
победителям областного конкурса инновационннх
проектов и получил приз 750 000 тенге
2) На Республиканском конкурсе НИРС МОН РК
(2014) научная работа студентов 3-го курса Толеген Н.
и Нуртая Г. получила 1-место.
3) В 2015 году студентка 1-го курса Бахтыбай А.
заняла 1-место на Республиканском конкурсе “Ғылым
шарайнасы”
4) В 2015 году студенты первого курса заняли
призовое место на Республиканской олимпиаде в
КазНУ им. Аль-Фараби
Научно-исследовательская работа
студентов

Год прохождения Количество
ППС
ФИО Место прохождения
2013 г. 2 Конирбаева Г.К
Ниязымбетов А.Д.
“ рлеуӨ ” , Алматы
2014 г. 1 Бердалиев Д.Т. “МОН РК, Болонский и
Центр академической
мобильности”, Астана
2015 г. 2 Абдуллаева Ж. “ рлеуӨ ” , Алматы
Абдукадиров Б. Институт непрерывного
образования, Туркестан
Повышение квалификации

Учебный год Вид Общее
кол-во
Печатный
лист
П.л. на 1
ППС
2011-2012 Учебные пособия 8 83 3,2
Уч-мет.пособия 10 25 0,96
Общее количество 18 108 4,16
Уч-мет.пособия 4 18 1
Уч-мет.пособия 10 18 1
Количество УМЛ кафедры за период
2011-2014 гг.

Механика и молекулярная
физика
Электромагнетизм
и
радиоэлектроника
Оптика и атомная физика Методика преподавания физики
Сведения о лабораторных кабинетах
по физике

Специализированные кабинеты
Учебно-методический
кабинет
Лекционная аудитория
Кабинет астрономии
На кафедре 6 аудиторий
оснащены интерактивными
досками, имеются 24
компьютера, из них 10 в
учебно-методическом
кабинете.
На кафедре 6 аудиторий
оснащены интерактивными
досками, имеются 24
компьютера, из них 10 в
учебно-методическом
кабинете.
Лекционный зал

Основные базы практик:Основные базы практик:
Педагогическая практика является составной частью формирования творческой личности
будущего учителя. Для ОП «Физика» согласно РУП учебная практика проводится во II семестре
(1неделя), педагогическая практика проводится в VI семестре (4недели) и в VIII семестре (10недель)
Педагогическая практика является составной частью формирования творческой личности
будущего учителя. Для ОП «Физика» согласно РУП учебная практика проводится во II семестре
(1неделя), педагогическая практика проводится в VI семестре (4недели) и в VIII семестре (10недель)

Результаты педагогической
практики
Наши студенты востребованы и по результатом учебных достижений
имеют приглашение на будущее трудоустройство, например, студенты 4-
го курса Шуленбаева Г., Юсупов Р., Мурзакулов Ш., Эшанходжаева Ш
Наши студенты востребованы и по результатом учебных достижений
имеют приглашение на будущее трудоустройство, например, студенты 4-
го курса Шуленбаева Г., Юсупов Р., Мурзакулов Ш., Эшанходжаева Ш

За отчётный период по программе
академической мобильности прошли
семестровое обучение в ТарГПИ по
специальности 5В011000-Физика
студентка Заманбек Г. (2013-2014
уч.год), а студенты Мухибаев Д. (2013-
2014 уч.год), Бабажанова М. (2014-2015
уч.год) из ТарГПИ и студенты
Майтонова М. и Беспай Ш. (2014-2015
уч. год.) из ПавГПИ прошли обучение в
нашем ВУЗе ( ЮКГПИ).
студентов

Встреча с выпускниками (10
человек)
Выпускники: Сайрамский район, средняя
школа №114, Шымкент, средняя школа
№ 74 и др.
Встреча с работодателями (10
человек)
Работодатели: №65 школа гимназия им.
Ы.Алтинсарина, №2 cпециализированная
школа с обучением на трех языках,
Толебийский район, средняя школа
Мәдени, Сайрамский район, средняя
школа №114 и др.
Интервью

СТАНДАРТ 1 – ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Цели образовательной программы удовлетворяют потребностям региона в
выпускаемых специалистах. Все сотрудники кафедры стремятся повысить уровень
подготовки специалистов посредством формирования траектории образовательных
услуг, путем введения новых элективных дисциплин, учитывая пожелания
работодателей. Преподавателями кафедры в учебном процессе используются
инновационные технологии обучения – видеопроекторы, мультимедийные
комплексы, интерактивные доски и др.
Цели образовательной программы удовлетворяют потребностям региона в
выпускаемых специалистах. Все сотрудники кафедры стремятся повысить уровень
подготовки специалистов посредством формирования траектории образовательных
услуг, путем введения новых элективных дисциплин, учитывая пожелания
работодателей. Преподавателями кафедры в учебном процессе используются
инновационные технологии обучения – видеопроекторы, мультимедийные
комплексы, интерактивные доски и др.
Стандарт «Цели образовательной программы» соответствует
предъявляемым критериям.
Стандарт «Цели образовательной программы» соответствует

СТАНДАРТ 2 – СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
В образовательной программе: объединены три цикла: цикл общеобразовательных
дисциплин, цикл базовых дисциплин, цикл профилирующих дисциплин.
При общении со студентами установлено, что индивидуальный учебный план студенты
формируют самостоятельно на основании каталога элективных дисциплин, опираясь на
методическую помощь эдвайзера специальности.
Наличие образовательной программы 5В011000-Физика, обеспечивает качественное
образование обучающихся, соответствующего требованиям инновационного развития
образования и подготовка специалистов, способных быстро реагировать на изменения
образовательного рынка одним из приоритетных направлений деятельности кафедры Физики
является установление связи с работодателями.
При анкетировании студентов, было выяснено, что они полностью удовлетворены
содержанием образовательной программы.
Усилить роль руководства, ППС, работодателей и обучающихся в разработке, публичном
обсуждении и совершенствовании стратегического плана развития механизмов эффективного
мониторинга реализации модульных образовательных программ.
В образовательной программе: объединены три цикла: цикл общеобразовательных
дисциплин, цикл базовых дисциплин, цикл профилирующих дисциплин.
При общении со студентами установлено, что индивидуальный учебный план студенты
формируют самостоятельно на основании каталога элективных дисциплин, опираясь на
методическую помощь эдвайзера специальности.
Наличие образовательной программы 5В011000-Физика, обеспечивает качественное
образование обучающихся, соответствующего требованиям инновационного развития
образования и подготовка специалистов, способных быстро реагировать на изменения
образовательного рынка одним из приоритетных направлений деятельности кафедры Физики
является установление связи с работодателями.
При анкетировании студентов, было выяснено, что они полностью удовлетворены
содержанием образовательной программы.
Усилить роль руководства, ППС, работодателей и обучающихся в разработке, публичном
обсуждении и совершенствовании стратегического плана развития механизмов эффективного
мониторинга реализации модульных образовательных программ.
Стандарт «Содержание образовательной программы» соответствует предъявляемым
критериям.
Стандарт «Содержание образовательной программы» соответствует предъявляемым
критериям.

СТАНДАРТ 3 - СТУДЕНТ
Итоги промежуточной аттестации студентов обсуждаются на
заседаниях кафедры и МКС.
Вуз обеспечивает студентов общежитием, создает
комфортные условия проживания в общежитии.
Итоги промежуточной аттестации студентов обсуждаются на
заседаниях кафедры и МКС.
Вуз обеспечивает студентов общежитием, создает
комфортные условия проживания в общежитии.
Стандарт «Студенты» соответствует предъявляемым критериям.Стандарт «Студенты» соответствует предъявляемым критериям.

СТАНДАРТ 4 - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ,
ЭФФЕКТИВНОСТЬ
Соответствие профессиональных и научных требований к
социальным и профессиональным компетенциям. Содержание ОП
соответствует ГОСО и содержит необходимую глубину подготовки в
области, определяемой специальностью. Четко определена логика
изучения курсов, обеспечен постоянный контроль над
совершенствованием учебного процесса.
Постоянно проводить мониторинг участия работодателей в
формировании учебных планов и программ для оптимального
кадрового обеспечения учреждений образования региона.
Соответствие профессиональных и научных требований к
социальным и профессиональным компетенциям. Содержание ОП
соответствует ГОСО и содержит необходимую глубину подготовки в
области, определяемой специальностью. Четко определена логика
изучения курсов, обеспечен постоянный контроль над
совершенствованием учебного процесса.
Постоянно проводить мониторинг участия работодателей в
формировании учебных планов и программ для оптимального
кадрового обеспечения учреждений образования региона.
Стандарт «Образовательные результаты, эффективность» соответствует
Стандарт «Образовательные результаты, эффективность» соответствует

СТАНДАРТ 5 - ПРОФЕССОРСКО-
ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ
Большая часть занятий проводится с использованием инновационных
методов, компьютерных технологий, с применением интерактивных досок.
За последние 3 года все преподаватели кафедры прошли повышение
квалификации на семинарах, курсах внутри ВУЗа с получением сертификатов.
В вузе существует рейтинговая система дифференцированного
вознаграждения преподавателей.
Активизировать работу по публикациям в зарубежных изданиях с
ненулевым импакт-фактором
Усилить работу по участию ППС в тендерах, конкурсах на получение
грантов, финансируемых НИР и хоздоговорных видах деятельности.
Большая часть занятий проводится с использованием инновационных
методов, компьютерных технологий, с применением интерактивных досок.
За последние 3 года все преподаватели кафедры прошли повышение
квалификации на семинарах, курсах внутри ВУЗа с получением сертификатов.
В вузе существует рейтинговая система дифференцированного
вознаграждения преподавателей.
Активизировать работу по публикациям в зарубежных изданиях с
ненулевым импакт-фактором
Усилить работу по участию ППС в тендерах, конкурсах на получение
грантов, финансируемых НИР и хоздоговорных видах деятельности.
Стандарт «Профессорско-преподавательский состав» соответствует
Стандарт «Профессорско-преподавательский состав» соответствует

СТАНДАРТ 6 - МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА И
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Для приобретения теоретических знаний, практических навыков на кафедре имеются шесть
специализированных лабораторий, оснащенных современным оборудованием, лекционные
аудитории, компьютерные классы. Данные аудитории позволяют проводить весь объем занятий
по реализуемой образовательной программе.
Обеспеченность учебной литературой на цифровых носителях составляет не менее 45 %
базовых и профилирующих дисциплин учебного плана специальности. Фонд учебной, учебно-
методической, научной, литературы по отношению к приведенному контингенту на одного
студента на полный цикл обучения составляет 147/172 экземпляров соответственно на казахском и
на русском отделении, что соответствует установленному нормативу.
Научная библиотека участвует в проекте «Казахстанская национальная электронная библиотека
– Электронный государственный библиотечный фонд». Имеется доступ к мировым
информационным ресурсам, в частности к БД «Thomson Reuters», а также продуктам издательства
«Эльзевир». Доступ открыт с любого компьютера института.
Для приобретения теоретических знаний, практических навыков на кафедре имеются шесть
специализированных лабораторий, оснащенных современным оборудованием, лекционные
аудитории, компьютерные классы. Данные аудитории позволяют проводить весь объем занятий
по реализуемой образовательной программе.
Обеспеченность учебной литературой на цифровых носителях составляет не менее 45 %
базовых и профилирующих дисциплин учебного плана специальности. Фонд учебной, учебно-
методической, научной, литературы по отношению к приведенному контингенту на одного
студента на полный цикл обучения составляет 147/172 экземпляров соответственно на казахском и
на русском отделении, что соответствует установленному нормативу.
Научная библиотека участвует в проекте «Казахстанская национальная электронная библиотека
– Электронный государственный библиотечный фонд». Имеется доступ к мировым
информационным ресурсам, в частности к БД «Thomson Reuters», а также продуктам издательства
«Эльзевир». Доступ открыт с любого компьютера института.
Стандарт «Материально-техническая база и информационные ресурсы»
соответствует предъявляемым критериям.
Стандарт «Материально-техническая база и информационные ресурсы»
соответствует предъявляемым критериям.

Ключевые показатели функционирования ОП, как то состояние,
модульное структурирование планов, КЭД, предлагаемые
образовательные траектории, количественный и качественный
состав ППС определяется путем: внутренней оценки (открытые
занятия, взаимопосещения, контрольные посещения научно-
методических семинаров, в том числе и по приемам проведения
учебных курсов); выявления мнения внутренних потребителей
(студентов, ППС и сотрудников) о качестве образовательных услуг и
уровне компетентности ППС; внешней оценки (анкетирование
работодателей, участие в конкурсе «Лучший преподаватель»).
Ключевые показатели функционирования ОП, как то состояние,
модульное структурирование планов, КЭД, предлагаемые
образовательные траектории, количественный и качественный
состав ППС определяется путем: внутренней оценки (открытые
занятия, взаимопосещения, контрольные посещения научно-
методических семинаров, в том числе и по приемам проведения
учебных курсов); выявления мнения внутренних потребителей
(студентов, ППС и сотрудников) о качестве образовательных услуг и
уровне компетентности ППС; внешней оценки (анкетирование
работодателей, участие в конкурсе «Лучший преподаватель»).
Стандарт «Управление информацией» соответствует предъявляемым
критериям.
Стандарт «Управление информацией» соответствует предъявляемым
критериям.
СТАНДАРТ 7. УПРАВЛЕНИЕ
ИНФОРМАЦИЕЙ

ОП 5В011100 «Информатика»
Лицензия № 0142692 серия АБ, МОН РК от 28.07.2011г.
‒ вечерняя -5 года (на базе общего среднего образования);
‒заочная -сокращенная на базе ТиПО – 3 года, на базе ВО – 2 года;
Бакалавр образования
по специальности 5В011100-Информатика
ЮКГПИ , 5В011100 – «Информатика»

ЮКГПИ , 5В011100 – «Информатика»ЮКГПИ , 5В011100 – «Информатика»

Контингент студентов
2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015
ОФ ЗФ ОФ ЗФ/ДО ОФ ЗФ/ДО ОФ/В ЗФ/ДО
126 74 143 92 117 91 124 61

Балл защиты по 5-бальной шкале
Отлично Хорошо удовлетворит.
5 % 4 % 3 %
2011-2012 24 18 75 6 25 - 0
2012-2013 54 27 50 27 50 - 0
2013-2014 45 20 44 25 56 - 0

Виды практики
Учебная Производственная
(педагогический)
Преддипломная
СШ №65 им Ы. Алтынсарина,
СШ №7 им К. Спатаева,
СШ №26 им. Жамбыла,
СШ №47 им. Т. Тажибаева,
№2 школа –лицей для одаренных
детей;

Сведения о трудоустройстве
выпускников
С целью привлечения
потенциальных работодателей
ЮКГПИ ежегодно проводит в
апреле месяце ярмарку по
трудоустройству.

Материально-техническая база кафедры
За выпускающей кафедрой «Информатика» закреплены 9
кабинетов общей площадью 361,8кв. м. Из них 6 аудитории (239,
242, 244, 245,246, 247) площадью 319,5 кв.м. используются для
размещения компьютерных классов, 3кабинета (413, 415, 428).

Научно-исследовательская работа
студентов
На базе кафедры «Информатика» работает кружок «Серпін»,
где студенты специальности 5В011100-Информатика занимаются
решением олимпиадных задач. В результате плодотворной работы
кружка члены кружка достигли колоссальных результатов. В 2013-2014
учебном году на VI Республиканской предметной олимпиаде среди
студентов специальности 5В011100-Информатика команда ЮКГПИ
заняла 2-е командное место, а члены команды Н.Усентаев и
А.Тыныбаев на личном первенстве заняли соответсвенно 2-е и 3-е
место, а 2014-2015 а команда заняла 3-е командное место.
В конце марта 2015 года член кружка Н.Усентаев принял
участие на Республиканской олимпиаде MehMathOpen2015,
проведенной в КазНУ им.Аль-Фараби и занял достойное 3-е место

Академический мобильность
По программе академической мобильности за
текущий 2014-2015 учебный год студенты 3-го курса
Молдир Есиркеп обучался в Балтийской
международной академии (г. Рига), Латвия по
специальности 5В011100-Информатика.
По программе академической мобильности
приклашен доцент МКТУ им Х.Яссави Султанов М.А.,
прочитал курс лекции студентам 3-го курса
специальности 5В011100-Информатика

Кадровый состав на 2014-2015 уч.г.
Всего Штатных
ППС
% штатных
ППС
ППС с
учеными
степенями
% ППС с
учеными
степенями
ППС по
специальности
26 23 89 16 70
Блоки БД и ПД 9/17 9/14 100/82 9/10 100/72

НИР и повышение квалификации
В 2014 году проектом «Внедрение
инновационных технологий в модернизацию основных
проблем в сфере образования (совершенствование
изучения казахского языка)» выиграна
государственный грант на сумму 5 000 000 (пять
миллион) тенге. Создана учебный центр, где совместно
с преподавателями кафедры Информатики и Методика
обучения начального образования ведется работа по
организации дистанционных конкурсов и олимпиад по
предметам казахский язык, информатика и
исследования предметной области науки информатика.
Повышение квалификации:
Алматы, «Өрлеу» национальный
центр повышения квалификации – 3;
Германия, город Дюссельдорф.
Международная академия
менеджмента и технологии -1
Повышение квалификации:
Алматы, «Өрлеу» национальный
центр повышения квалификации – 3;
Германия, город Дюссельдорф.
Международная академия
менеджмента и технологии -1

Интервью

Стандарт 1. Цели образовательной
программы
Соответствует
Цели образовательной программы прозрачны, динамичны и
соответствуют потребностям общества в условиях обеспечения
инновационного и устойчивого социально-гуманитарного
развития общества в направлении повышения
конкуретоспособности экономики, улучшения качества
человеческих ресурсов и формирования интеллектуальной
нации
Цели и задачи образовательной программы привести в
соответствие с содержанием рабочего учебного плана

Имеются учебники и учебные пособия по обязательным и элективным дисциплинам, изданные
на государственном языке преподавателями выпускающей кафедры по образовательной
программе 5В011100 – «Информатика».
Замечание:
В рабочих учебных планах 2013 и 2014 годов приема в модулях по выбору один из трех -
представлены дисциплины с один и тем же содержанием, например, модуль прикладная физика
(физика, элементарная физика, основной курс физики),
- в некоторых модулях содержание одной дисциплины содержится в другой, например, модуль
общая математика (элементарная математика, математика, алгебра и геометрия).
- в модуле языки программирование представлены три разных языка (Basic, Pascal, Си), отсюда
следует, что студент может выбрать только один из этих языков, а остальные два у него нет
возможности пройти. А все три языка необходимо студенту для получения полноценного
образования по образовательной программе. Аналогичная ситуация во многих модулях,
например, практикум по объектно-ориентированному программированию и т.д.
Вузу необходимо привести рабочие учебные планы в соответствии с указанными замечаниями.
Стандарт 2. Содержание
образовательной программы
Соответствует с небольшими замечаниями

Стандарт 3. Студенты
Функционирование студенческих клубов и творческих центров.
Деятельность специализированных кабинетов и лабораторий,
направленных на стимулирование творческой и научной активности
студентов.
Наличие устойчивых корпоративных связей кафедры института с
работодателями региона в вопросах трудоустройства выпускников и
организации профессиональных практик студентов.
Вузу рекомендуется
- способствовать получению научных грантов и хоздоговорных тем
по образовательной программе 5В011100 – «Информатика» и
поддержки участия в них преподавателей и студентов.

Стандарт 4. Образовательные результаты,
эффективность
Представители работодателей участвуют в разработке и обновлении содержания
образовательных программ.
Представители работодателей участвуют в разработке и обновлении содержания
образовательных программ.
Стандарт 5. Профессорско-преподавательский состав
Исходя из приведенных показателей, можно сделать вывод, что определенная
активность обучающихся и сотрудников кафедры в международной
деятельности возросла.
По направлениям подготовки за анализируемые периоды прошли курсы
повышения квалификации основная часть преподавателей кафедры.
В целом по основной образовательной программе доля лиц с учеными степенями
и званиями составляет - 61 %.
Патриотизм преподавателей, желание работать и корпоративный дух в
коллективе.
.

Замечание:
Базовое образование и ученая степень
некоторых ППС не соответствует профилю
образовательной программы, например,
Сарсенбиева Н.Ф.- математика и кандидат
экономических наук. Шоманбаева М.Т.-
механик и кандидат физико-математических
наук. У данных ППС опубликованные
научные работы связаны в основном с
тематикой кандидатских диссертаций, а не
профилю образовательной программы.
Список опубликованных работ в журналах с
импакт-фактором за 2014 год в основном с
математическим содержанием, а не по
профилю образовательной программы.
Вузу необходимо пересмотреть процесс
приема на работу в соответствии с
базовым образованием и
соответствующей ученой степенью или
соответствием публикаций профилю
образовательной программы.
- ППС кафедры принять участие в
конкурсах на получение грантов МОН
РК.
- Стимулировать ППС по увеличению
количества публикаций ППС и качества в
международных рецензируемых
журналах и журналах с импакт-фактором.
Стандарт 5. Профессорско-
преподавательский состав
Соответствует с замечаниями

Стандарт 6. Материально-техническая
база и информационные ресурсы
Вуз имеет богатый библиотечный фонд, впечатляет количество учебной, методической
и научной литературы. Более того, имеется ряд разработанных электронных учебников,
удобных для пользования студентами. Имеется доступ к международным базам
данных.
Стандарт 7. Управление информацией
В вузе проводится системная работа по
оперативному информированию о
результатах мониторингов по
направле-ниям деятельности и
образовательным программам.
Вузу рекомендуется вовлекать ППС,
сотрудников и студентов в обеспечении и
анализе информации для мониторинговой
деятельности и в планировании
последующих мероприятий.

ОП 5В011200 «Химия»
Лицензия АБ № 0142692 от 28.07.2011 г.
Приложение к лицензии №0111668 от 28.07.20111г.
‒ дневная - 4 года (сокращенная– 3 года);
‒ вечерняя - 5 лет;
‒ заочная – 5 лет (дистанционная, ускоренная– 2 года).
бакалавр образования по специальности 5В011200-Химия
ЮКГПИ , 5В011200 – «Химия»

УРОВЕНЬ СООТВЕТСТВИЯ ОТЧЕТА ПО
САМООЦЕНКЕ ОП 5В011200-ХИМИЯ

5В011200-Химия ЮКГПИ
2011 - 2012 2012 - 2013 2013 - 2014 2014-2015
Общее количество 112 121 152 118
Из них по гос.
образовательному гранту
20 39 46 47

Результаты ГАК Учебные достижения студентов
2011-2012 уч. г. 2012-2013 уч. г. 2013-2014 уч. г.
Количество выпускников 16 11 52
Дипломов с отличием 6 5 10

Количество выпускников образовательной программы
Сведения о трудоустройстве
2011-2012 уч.г. 2012-13 уч.г. 2013-14 уч.г.
16 11 52

Научно-исследовательская
работа студентов
Для научно-исследовательской работы студентов на
кафедре организованы научные кружки
«Юный химик», «Юный педагог»
В НИРС принимают участие более 100 студентов:
- обсуждаются актуальные и приоритетные
вопросы;
-проводятся экспериментально-исследовательские
работы;
- готовятся для публикации результаты
исследований

• По специальности Химия в 2012-2013 учебном году (6 семестр) по
академической мобильности из Университета «Сырдария» обучался студент
Шекербек Абылай (Приказ №2/13 от 15.01.2013);
• в 2014-2015 учебном году студент ЮКГПИ группы 112-13 Манапбек С.
обучается в университете «Сырдария».
• В ЮКГПИ на 2 курсе (4 семестр) - из университета «Сырдария» Полатов О.Е.
• Трое студентов 2 курса (4 семестр) группы 112-23 специальности Химия
обучаются в КазГосЖенПУ по академической мобильности (приказ №2/5 от
09.01.2015).

ППС
%
штатных
ППС
ППС с
учеными
степенями
% ППС с
учеными
степенями
ППС по специальности 22 22 100 14 64
Блок ООД 6 6 100 3 50
Блок БД 9 9 100 5 56
Блок ПД 7 7 100 6 86
Профессор С. Любчик,
из университета NOVA, Лиссабон,
Португалия
Читала лекции по дисциплинам
“Неорганическая химия”, “Химическая
экология”, “Окислительно-
восстановительные процессы” и проводила
семинары по подготовке научных проектов
с 24.11.2013 по 07.12.2013г.

На кафедре ведутся научно-исследовательские работы в 2-х направлениях, в которых участвуют и
студенты:
Коллоидно-химические свойства водорастворимых полимеров и создание научной основы их
применения. Научный руководитель: к.х.н., доцент Мадыбекова Г.М.
Инновационные методы обучения химии. Научный руководитель: к.х.н., доцент Шаграева Б.Б.
А также на кафедре действует научно-исследовательская лаборатория под
руководством профессора А. Аширова. По его теме «Биорезонансная активация семенного и
посадочного материала различных сельскохозяйственных культур» проводятся полевые
испытательные работы.
Научно-исследовательская
работа ППС

Повышение квалификации ППС
В 2013 г. к.х.н., доцент Мадыбекова Г.М. и магистр Исаева А.Б. прошли курсы
повышения квалификации в Германии, ТУМ, г. Мюнхен, по вопросам
электронной системы обучения, 3 преподавателей прошли курсы с получением
сертификатов в АО « рлеу».Ө
5В011200-Химия ЮКГПИЮКГПИ , 5В011200 – «Химия»

Специализированные
лаборатории кафедры
№412 – лаборатория
неорганической химии;
№420 – лаборатория
аналитической химии и
методов химического
анализа.
лабораторий:
№401-лаборатория
органической химии и
химической технологии;
№ 402 – лаборатория
физической и коллоидной
химии.

Учебно-методический
кабинет
Кабинет оснащен:
- Интерактивная доска и
компьютеры
- УМКД всех предметов
- Стенды «Инновационные методы
обучения»
- Материалы педагогической
практики

Интервью

Стандарт 1. Цели образовательной
программы
1. Дисциплины, включенные в КЭД, отражают актуальные направления развития изучаемой
области, при этом список предлагаемых элективов обновляется, учитывая пожелания
работодателей. Работодателями предлагается перечень элективных дисциплин с описанием
приобретаемых компетенций и обоснованиями необходимости изучения данного предмета в вузе.
КЭД согласован с работодателями :
Школа-лицей №15 им. Д.И.Менделеева, Средняя школа № 72, Школа-лицей № 89
Усовершенствовать цели ОП в соответствии с национальными рамками квалификации
образовательной программы
1.Обеспеченность УМКД составляет 100%, имеется КЭД, обеспечивающий выборность
дисциплин
2.Начата подготовка полиязычных специалистов по ОП.
В связи началом ведения подготовки полиязычного специалиста увеличить количество учебно-
методической литературы на английском языке.

1. Сотрудничество кафедры с работодателями носит системный характер: сложилась
практика согласования содержания образовательной программы с работодателями
региона; привлечения работодателей к руководству практиками, рецензированию
дипломных работ и методических разработок преподавателей; участие работодателей
в составе ГАК; оценивание удовлетворённости работодателей качеством подготовки
специалистов.
1. Вузу рекомендуется пересмотреть структуру и содержание учебно-методических
комплексов и силлабусов в соответствии с приказом МОН РК от 02.06.2014г. №198
«О внесении изменений и дополнения в приказ МОН РК от 20.04.2011года №152
«Правила организации учебного процесса по кредитной технологии»».
Стандарт 4. Образовательные
результаты, эффективность

1.Наличие публикации ППС в зарубежных и отечественных научных изданиях с ненулевым импакт-
фактором, внедрение результатов научных исследований в учебный процесс.
1.Активизировать работу ППС по участию в конкурсах МОН РК по грантовому финансированию
научных проектов.
Стандарт 6. Материально-техническая база и
информационные ресурсы
1. Наблюдается положительная динамика расходования финансовых средств, выделяемых на
приобретение лабораторного оборудования, учебной литературы, периодических изданий,
информационных ресурсов, компьютеров.
2. Завершается строительство 12-этажного общежития для студентов.
1. Наряду с положительной динамикой расходования финансовых средств на материально –
техническое обеспечение ОП руководству вуза рекомендуется провести работу по оснащению ОП
приборами физико-химических методов анализа.

1. В институте функционирует издательский центр, который выпускает буклеты,
брошюры, книги о вузе, по направлениям образовательных программ: учебной и
учебно-методической, научно-исследовательской, общественной, культурно-
просветительской.
2. На главном фасаде института помещен электронный дисплей, по которому
круглосуточно транслируется информация о вузе.
3. Наличие службы, в функции которой входит сбор и распространение информации о
вузе и образовательных программах, его деятельности, информирование
общественности о работе вуза.
1. Руководству директората высшей школы рекомендуется использовать форум
директора для реализации эффективной обратной связи со студентами.
Стандарт 7. Управление
информацией

ОП 5В011300 «Биология»
Лицензия АБ № 0142692 от 28.07.2011 г.
‒ дневная - 4 года (сокращенная программа на базе ТиПО – 3
года, на базе ВО – 2 года);
‒вечерняя – 5 года,
‒заочная – 5 года,
бакалавр образования по специальности 5В011300-Биология
ЮКГПИ , 5В011300 – «Биология»

Результаты внешнего
аудита

2011 - 2012 2012 - 2013 2013 - 2014 2014-2015
291 280 259 204
•7 •284 •16 • 264 • 29 •230 •31 •173
• - грант
• -на платной основе
ЮКГПИ, 5В011300- БиологияЮКГПИ , 5В011300 – «Биология»

Результаты защиты дипломных работ студентов ДО
Учебный
год
выпусников
(дневное
отделение)
5-балльная шкала оценок
Отлично Хорошо
Удовлетво
р
5 % 4 % 3 %
2011-2012 27 27 100% - - - -
2012-2013 54 32 59% 22 40,7% - -
2013-2014 67 63 94% 4 6% - -
ЮКГПИ, 5В011300- Биология
Качество знаний студентов (осенний семестр). Качество знаний студентов (весенний семестр).

Организация
практик

Количество выпускников образовательной программы
Сведения о
трудоустройстве
Средняя школа № 89 медицинский
колледж «Авиценна»
Средняя школа № 6

Участие студентов в конференциях
Научно-
исследовательская
работа студентов
Студенты специальности 5В011300 – «Биология» являются
исполнителями кафедральной темы НИР «Влияние уранодобывающих
предприятий на окружающую среду» (курсовые и дипломные работы,
участие в научных конференциях)

Книгообеспеченность на одного студента специальности – 153,83
экземпляров.
Полнотекстовые базы данных:
«Вестник ЮКГПИ» (e-mail.yukgpi_khabarshy@mail.ru).
Для обслуживания
читателей
используют современные
программы:
‒ - КАБИС (интегрированная
библиотечно-
‒ информационная система);
‒ - Республиканская межвузовская
‒ электронная библиотека
‒ (http://www.rmeb.kz)(РМЭБ);
Общий фонд книг по
специальности 5В011300-
Биология
Общий фонд книг по специальности 5В011300-
Биология составляет
36728 экз.
На государственном языке 29749 экз.
Учебники на электронных носителях 437 экз.

Иностранные преподаватели:
‒ Радюк С.Н.-профессор (Южно-Методический
университет, Даллас) 2013-2014 уч.г.
Преподаватели по академической мобильности по Республике:
‒ Кобланова О.Н. - к.х.н., доцент (Университет «Сырдарья»),
‒ Ескараев Н.М. – к.с/х.н., ст. препод (Университет «Сырдарья»),
ППС
% штатных ППС ППС с учеными
степенями
% ППС с учеными
степенями
ППС по специальности 18 18 100 13 72,2

Кафедральные темы НИР:
‒ Вляние уранодабывающих предпрятии на окружающую среду
НИР и повышение
квалификации
Повышение квалификации: Университет г.
Ньюкасл (Великобритания) – 1 человек,
Университет г. Валенсия (Испания) – 1 человек.
По программе « рлеу»Ө прошли курсы
повышения квалификации и получили
сертификаты 7 преподавателей

Выпускники: представители
медицинского колледжа «Авиценна»,
средняя школа №93 им. Аблайхана
Сайрамского района, Назарбаев
интеллектуальная школа города
Шымкент, средняя школа № 89 и др.
Работодатели: Туркестанский
профессионально- педагогический
колледж, средняя школа №33 им. К.
Касымулы, №65 школа гимназия им.
Ы.Алтинсарина, №2 специализированная
школа для одаренных детей с
обучением на трех языках и др.
Интервью

кабинеты
1. Анатомия человека и физиология
животных
2. Микробиология, биотехнология,
цитология и гистология
3. Ботаника и физиология растений
4. Зоология
5. Методика преподавания биологии
Анатомия человека и
физиология животных
Микробиология ,биотехнология,
цитология и гистология
Методика преподавания биологии
Зоология

Экспериментально-
методическая база
1.Школа-гимназия №65 им.
2.Ы. Алтынсарина
2. Общая средняя школа №18
3. Школа- гимназия №47 им.
Т.Тажибаева
4. Лицей школа №7 им. К. Спатаева
5. Лицей школа №9 им.
У. Жолдасбекова
6. Школа- гимназия №64 им.
А. Аскарова
7. Общая средная школа №24
8. Лицей школа №89
9. Н. Назарбаев интелектуальная
школа по направлению «биология-
химия»

Стандарт 1. Цели
образовательной
программы

Обеспечение средних и профессиональных учебных заведений южного региона специалистами,
способными к высоким личностным и профессиональным достижениям;
- проектирование образовательной программы на основании модульной системы изучения
дисциплин;
- обеспеченность дисциплин специальности учебной и учебно-методической литературой;
- привлечение работодателей для разработки и совершенствования образовательной программы
(по предложению работодателей включены такие дисциплины, как «Микробиология»,
«Вирусология» и др. – школа-гимназия № 65 им. Ы.Алтынсарина; «Цитология и гистология»,
«Эмбриология» и др. – школа-лицей №7 им.К.Спатаев и др.).
- При формировании каталога элективных дисциплин не включать «узкие» элективные курсы,
например, такие как «Герпетология», «Орнитология», а увеличить объем модуля «Зоология» с
разделением на«Зоологию беспозвоночных» и «Зоологию позвоночных».
Ввести в учебный план ОП дисциплины, способствующие получению знаний по систематизации
живых организмов (например: Латинский язык в биологии).
С целью дополнительного привлечения абитуриентов на программу продумать возможности
дуального образования, получения дипломаdoubledegree(двудипломного образования).
образовательной
программы

Стандарт 4.
Образовательные
результаты, эффективность

-сформирован эффективный ППС, способный обеспечить реализацию и стратеги
ческоеразвитиепрограммы;
- большинство преподавателей кафедры имеют опыт практической работы (в
качестве учителя, преподавателя и др.) и регулярно повышают
профессиональный уровень.
- количество кандидатов и докторов наук составляет 72%, что соответствует
требованиям МОН РК.
-Провести работу по повышению внешней академической мобильности ППС,
расширить возможности для прохождения зарубежных научных стажировок.
-На основании выполнения индивидуальных планов преподавателей разработать
индикаторы и критерии для проведения ранжирования деятельности ППС
кафедры.

Стандарт 6. Материально-
техническая база и информационные
ресурсы

Стандарт 7. УПРАВЛЕНИЕ
ИНФОРМАЦИЕЙ

Презентация Кластера №3

Презентация Кластера №3

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (17)

Similar to Презентация Кластера №3

Similar to Презентация Кластера №3 (20)

More from Nikolay39-108

More from Nikolay39-108 (20)

Презентация Кластера №3