4. MOTIUS DE L’ELECCIÓ DEL TEMA
-Ens agrada els ordinadors.
-Afecta a nivell alumnes, professors i escola.
-Ens interessa saber les opinions que hi ha sobre el seu ús.
-Saber si s'utilitza molt, poc o gens en les diferents assignatures.
-Veure si es fa un bon ús de l'ordinador a classe.
5. OBJECTIUS GENERALS I ESPECÍFICS
GENERALS:
-Aprendre a diferenciar fonts d'informació.
-Organitzar el treball junts.
-Saber interpretar les dades obtingudes.
-Extreure i ordenar idees.
-Saber fer una entrevista o enquesta.
-Demostrar si s'aprofita l'ordinador a les classes per aprendre millor i com a
suport de les diferents assignatures.
ESPECÍFICS:
-Conèixer amb detall com s'usa el portàtil en l'escola.
-Dissenyar un pla experimental per dur a terme la recerca.
-Revisar tot el buscat per arribar a una conclusió.
6. HIPÒTESI
Nosaltres creiem que sí s'aprofita, ja que ens ajuda a
ampliar treballs, a buscar dades més ràpidament, i a tenir
més coneixement sobre alguns temes.
La nostra experiència com estudiants ha estat positiva i hem
vist un gran aprofitament a les diverses classes.
7. METODOLOGIA
TEÒRICA:
-Explicar que són els informes PISA.
-Cerca d’informació sobre models educatius en diferents països ben situats en el
ranking PISA.
-Analitzar el sistema educatiu d’aquests països i veure l’ús que és fa del portàtil a
classe i comparar-ho amb el que es fa a les escoles catalanes.
-Cercar informació d’especialistes que hagin publicat alguna cosa sobre el portàtil a
l’aula.
EXPERIMENTAL:
-Observar com s'utilitza l'ordinador a les classes de la nostra escola (matèries
principals, hores d’ús, com s’usa, tipus d’activitats, ...).
-Preguntar als professors.
-Preguntar als pares.
-Preguntar als alumnes.
8. BIBLIOGRAFIA
-Fotos de Google imatges.
-Xarxa de biblioteques de la Diputació.
-Biblioteca Ramon Llull.
-Webs de Internet.
http://www.fundacionsantillana.com/upload/ficheros/noticias/201111/
documento_bsico.pdf
http://www.elearningworkshops.com/modules.php?name
=News&file=article&sid=247
