For Education

1. ประเภทของโครงงาน
คอมพิวเตอร
ขั้นตอนการทําโครงงาน
คอมพิวเตอร

2. ผู้จัดทํา
น.ส. พิมลดา สว่างแก้ว ม.6/3 เลขที5
น.ส. ณัฐชยา แดนกาไสย ม.6/3 เลขที 30

3. ประเภทของ
โครงงาน
คอมพิวเตอร์

4. โครงงานพัฒนาสือเพือการศึกษา
โดยการสรางโปรแกรมบทเรียนหรือหนวยการเรียน ซึ่งอาจจะตองมี
ภาคแบบฝกหัด บททบทวน และคําถามคําตอบไวพรอม ผูเรียนสามารถ
เรียนแบบรายบุคคลหรือรายกลุมการสอน โดยใชคอมพิวเตอรชวยสอนนี้
ถือวาคอมพิวเตอรเปนอุปกรณการสอน ซึ่งอาจเปนการพัฒนาบทเรียน
แบบออนไลน ใหผูเรียนเขามาศึกษาดวยตนเองก็ไดสามารถพัฒนาขึ้นเพื่อ
ใชประกอบการสอนในวิชาตางๆ โดยผูเรียนอาจคัดเลือกเนื้อหาที่เขาใจ
ยาก มาเปนหัวขอในการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา

5. โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใชคอมพิวเตอรในการ สรางผลงานเพื่อประยุกต
ใชงานจริงในชีวิตประจําวัน อาทิเชน ซอฟตแวรสําหรับ
การออกแบบและตกแตงภายในอาคาร ซอฟตแวรสําหรับ
การผสมสี และซอฟตแวรสําหรับการระบุคนราย เปนตน
โครงงานประเภทนี้จะมีการประดิษฐฮารดแวร ซอฟตแวร
หรืออุปกรณใชสอยตางๆ ซึ่งอาจเปนการคิดสรางสิ่งของ
ขึ้นใหม หรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยูแลว
ใหมีประสิทธิภาพสูงขึ้น

6. โครงงานพัฒนาเกม
เปนโครงงานพัฒนาซอฟตแวรเกมเพื่อความรูหรือเพื่อความ เพลิดเพลิน
เกมที่พัฒนาควรจะเปนเกมที่ไมรุนแรง เนนการใชสมองเพื่อฝกคิดอยางมี
หลักการ โครงงานประเภทนี้จะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑการ
เลน เพื่อใหนาสนใจแกผูเลน พรอมทั้งใหความรูสอดแทรกไปดวย ผูพัฒนา
ควรจะไดทําการสํารวจและรวบรวมขอมูลเกี่ยวกับเกมตางๆ ที่มีอยูทั่วไป
และนํามาปรับปรุงหรือพัฒนาขึ้นใหม เพื่อใหเปนเกมที่แปลกใหม และนา
สนใจแกผูเลนกลุมตางๆ

7. โครงงานพัฒนาเครืองมือ
เปนโครงงานเพื่อพัฒนาเครื่องมือชวย สรางงานประยุกตตางๆ โดย
สวนใหญจะอยูในรูปซอฟตแวร เชน ซอฟตแวรวาดรูป ซอฟตแวรพิมพงาน
และซอฟตแวรชวยการมองวัตถุในมุมตางๆ เปนตนอาทิเชน ผูใชวาด
แจกันดานหนา และตองการจะดูวาดานบนและดานขางเปนอยางไร ก็ให
ซอฟตแวรคํานวณคาและภาพที่ควรจะเปนมาให เพื่อพิจารณาและแกไข
ภาพแจกันที่ออกแบบไวไดอยางสะดวก

8. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี
เปนโครงงานที่ใชคอมพิวเตอรชวยในการ จําลองการทดลองของสาขา
ตางๆ ซึ่งเปนงานที่ไมสามารถทดลองดวยสถานการณจริงได เชน การ
จุดระเบิด เปนตน และเปนโครงงานที่ผูทําตองศึกษารวบรวมความรู
หลักการ ขอเท็จจริง และแนวคิดตางๆ
อยางลึกซึ้งในเรื่องที่ตองการศึกษาแลวเสนอเปนแนวคิด
แบบจําลอง หลักการ ซึ่งอาจอยูในรูปของสูตร สมการ หรือคํา
อธิบาย พรอมทั้งารจําลองทฤษฏีดวยคอมพิวเตอรใหออกมา
เปนภาพ

9. ขันตอนการทํา
โครงงาน
คอมพิวเตอร์

10. คัดเลือกหัวขอโครงงานที่สนใจ
ศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล
จัดทําเคาโครงของโครงงาน
การลงมือทําโครงงาน
การเขียนรายงาน
การนําเสนอและแสดงโครงงาน

11. คัดเลือกหัวขอโครงงานที่สนใจ
โดยทั่วไปเรื่องที่จะนํามาพัฒนาเปนโครง
งานคอมพิวเตอร มักจะไดมาจากปญหา
คําถาม หรือความสนใจในเรื่องตางๆ จาก
การสังเกตสิ่งตางๆ ที่เกี่ยวของกับระบบ
คอมพิวเตอร
ในการตัดสินใจเลือกหัวขอที่จะนํามาพัฒนาโครงงาน
คอมพิวเตอร ควรพิจารณาองคประกอบสําคัญ ดังนี้
1. ตองมีความรูและทักษะพื้นฐานอยางเพียงพอใน
หัวขอเรื่องที่จะศึกษา
2. สามารถจัดหาเครื่องคอมพิวเตอร ซอฟตแวร
และวัสดุอุปกรณที่เกี่ยวของได
3. มีแหลงความรูเพียงพอที่จะคนควาหรือขอคําปรึกษา
4. มีเวลาเพียงพอ
5. มีงบประมาณเพียงพอ
6. มีความปลอดภัย

12. การศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล ซึ่งรวมถึงการขอคําปรึกษาจากผูทรงคุณวุฒิ จะชวยใหนักเรียน
ไดแนวคิดที่ใชในการกําหนดขอบเขตของเรื่องที่จะศึกษาไดเฉพาะเจาะจงมากยิ่งขึ้น รวมทั้งไดความรูเพิ่มเติม
ในเรื่องที่จะศึกษาจนสามารถใชออกแบบและวางแผนดําเนินการทําโครงงานนั้นไดอยางเหมาะสม ในการ
ศึกษาจะตองไดคําตอบวา
ศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล
1. จะทํา อะไร
2. ทําไมตองทํา
3. ตองการใหเกิด
อะไร
4. ทําอยางไร
5. ใชทรัพยากรอะไร

13. องคประกอบของเคาโครงของโครงงาน

14. การลงมือทําโครงงาน
เมื่อเคาโครงของโครงงานไดรับความเห็นชอบจากอาจารยที่
ปรึกษาแลว ก็เสมือนวาการจัดทําโครงงานไดผานพนไปแลว
มากกวาครึ่ง ขั้นตอนตอไปจะเปนการลงมือพัฒนาตามขั้น
ตอนที่วางแผนไว ดังนี้
4.1 การเตรียมการ
การเตรียมการ ตองเตรียมเครื่องคอมพิวเตอร ซอฟตแวร
และวัสดุอื่นๆ ที่จะใชในการพัฒนาใหพรอมดวย และควร
เตรียมสมุดบันทึกหรือบันทึกเปนแฟมขอความไวในระบบ
คอมพิวเตอร สําหรับบันทึกการทํากิจกรรมตางๆ ระหวางทํา
โครงงาน ไดแก ไดปฏิบัติอยางไร ไดผลอยางไร มีปญหาและ
แกไขไดหรือไมอยางไร รวมทั้งขอสังเกตตางๆ ที่พบ

15. 4.2 การลงมือพัฒนา
1. ปฏิบัติตามแผนงานที่วางไวในเคาโครง แตอาจเปลี่ยนแปลงหรือเพิ่มเติมไดถาพบ
วาจะชวยทําใหผลงานดีขึ้น
2. จัดระบบการทํางานโดยทําสวนที่เปนหลักสําคัญๆ ใหแลวเสร็จกอน จึงคอยทํา
สวนที่เปนสวนประกอบหรือสวนเสริมเพื่อใหโครงงานมีความสมบูรณมากขึ้น และถามี
การแบงงานกันทํา ใหตกลงรายละเอียดในการตอเชื่อมชิ้นงานที่ชัดเจนนดวย
3. พัฒนาระบบงานดวยความละเอียดรอบคอบ และบันทึกขอมูลไวอยางเปนระบบและ
ครบถวน 4.3 การทดสอบผลงานและแกไข
การตรวจสอบความถูกตองของผลงาน เปนความจําเปนเพื่อให
แนใจวาผลงานที่พัฒนาขึ้นทํางานไดถูกตองตรงกับความตองการ ที่
ระบุไวในเปาหมายและทําดวยประสิทธิภาพสูงดวย

16. 4.4 การอภิปรายและขอเสนอแนะ
เมื่อพัฒนาผลงานเรียบรอยแลว ใหจัดทําสรุปดวยขอความที่สั้น
กะทัดรัดอยางครอบคลุม เพื่อชวยใหผูอานไดเขาใจถึงสิ่งที่คนพบจากการทํา
โครงงาน และทําการอภิปรายผลดวย เพื่อพิจารณาขอมูลและผลที่ได พรอม
กับนํา ไปหาความสัมพันธกับหลักการ ทฤษฎี หรือผลงานที่ผูอื่นไดศึกษาไว
แลว ทั้งนี้ยังรวมถึงการนําหลักการ ทฤษฎี หรือผลงานของผูอื่นมาใชประกอบ
การอภิปรายผลที่ไดดวย
4.5 แนวทางการพัฒนาโครงงานในอนาคตและขอเสนอแนะ
เมื่อทําโครงงานเสร็จสิ้นลงแลว นักเรียนอาจพบขอสังเกต ประเด็นที่
สําคัญ หรือปญหา ซึ่งสามารถเขียนเปนขอเสนอแนะและสิ่งที่ควรจะศึกษา
และหรือใชประโยชนตอไปได

17.
การเขียนรายงานเปนวิธีการสื่อความหมายเพื่อใหผูอื่นไดเขาใจแนวคิด วิธีดําเนินการ
ศึกษาคนควา ขอมูลที่ได ตลอดจนขอสรุปและขอเสนอแนะตางๆ เกี่ยวกับโครงงาน
นั้น ในการเขียนรายงานนักเรียนควรใชภาษาที่อานงาย ชัดเจน กระชับ และตรงไปตรงมา
ใหครอบคลุมหัวขอตางๆเหลานี้
5.1 สวนนํา
สวนนํา เปนการใหขอมูลเกี่ยวกับโครงงานนั้นซึ่งประกอบดวย
1. ชื่อโครงงาน
2. ชื่อผูทําโครงงาน
3. ชื่ออาจารยที่ปรึกษา
4. คําขอบคุณ เปนคํากลาวขอบคุณบุคคลหรือหนวยงาน ที่มีสวนชวยทําใหโครงงาน
สําเร็จ
5. บทคัดยอ อธิบายถึงที่มา ความสําคัญ วัตถุประสงค วิธีดําเนินการ และผลที่ไดโดยยอ
การเขียนรายงาน

18. 5.2 บทนํา
บทนําเปนสวนรายละเอียดของเนื้อหา
ของโครงงานซึ่งประกอบดวย
1. ที่มาและความสําคัญของโครง
งาน
2. เปาหมายของการศึกษาคนควา
3. ขอบเขตของโครงงาน
5.3 หลักการและทฤษฎี
หลักการและทฤษฎี เปน
สวนสรุปขอมูลที่ไดจากการ
ศึกษาหาขอมูลหรือหลักการ
ทฤษฎี หรือวิธีการที่จะนํามาใชใน
การพัฒนาโครงงาน ซึ่งรวมถึง
การระบุผลงานของผูอื่นที่
นักเรียนนํามาเปรียบเทียบหรือ
พัฒนาเพิ่มเติมดวย
5.4 วิธีดําเนินการ
วิธีดําเนินการ อธิบายขั้น
ตอนการดําเนินงานโดย
ละเอียด พรอมทั้งระบุปญหา
หรืออุปสรรคที่พบพรอมทั้ง
วิธีการที่ใชแกไข พรอมทั้งระบุ
วัสดุอุปกรณที่ตองใชในการ
ทํางาน

19. 5.5 ผลการศึกษา
ผลการศึกษา นําเสนอขอมูลหรือระบบที่พัฒนาได โดยอาจแสดงเปนตาราง หรือ
กราฟ หรือขอความ ทั้งนี้ใหคํานึงถึงความเขาใจของผูอานเปนหลัก
5.6 สรุปผลและขอเสนอแนะ
สรุปผลและขอเสนอแนะ อธิบายผลสรุปที่ไดจากการทํา งาน ถามีการตั้งสมมติฐาน
ควรระบุดวยวาขอมูลที่ไดสนับสนุนหรือคัดคานสมมติฐานที่ตั้งไวหรือยังสรุปไมได
นอกจากนั้นยังควรกลาวถึงการนํา ผลการทดลองหรือพัฒนาไปใชประโยชน อุปสรรค
ของการทําโครงงาน หรือขอสังเกตที่สําคัญ หรือขอผิดพลาดบางประการที่เกิดขึ้นจากการ
ทํา โครงงานนี้ รวมทั้งขอเสนอแนะเพื่อการปรับปรุงแกไขหากจะมีผูศึกษาคนควาในเรื่อง
ทํานองนี้ตอไปในอนาคตดวย

20.
5.8 บรรณานุกรม
บรรณานุกรม รวบรวมรายชื่อหนังสือ วารสาร เอกสาร หรือเว็บไซดตางๆ ที่ผู
ทํา โครงงานใชคนควา หรืออานเพื่อศึกษาขอมูลและรายละเอียดตางๆ ที่นํา
มาใชประโยชนในการทํา โครงงานนี้การเขียนเอกสารบรรณานุกรมตองใหถูก
ตองตามหลักการเขียนดวย
5.7 ประโยชน
ประโยชนที่ไดรับจากโครงงาน ระบุประโยชนที่นักเรียนไดรับจาก
การพัฒนาโครงงานนั้น และประโยชนที่ผูใชจะไดรับจากการนํา
ผลงานของโครงงานไปใชดวย

21. 5.9 การจัดทําคูมือการใชงาน
หาโครงงานที่นักเรียนจัดทํา เปนการพัฒนาระบบใหมขึ้นมา ใหนักเรียน
จัดทําคูมืออธิบายวิธีการใชผลงานนั้นโดยละเอียด ซึ่งประกอบดวย
1. ชื่อผลงาน
2. ความตองการของระบบคอมพิวเตอร ระบุรายละเอียดของคอมพิวเตอร
ที่ตองมีเพื่อจะใชผลงานนั้นได
3. ความตองการของซอฟตแวร ระบุรายชื่อซอฟตแวรที่ตองมีอยูในเครื่อง
คอมพิวเตอร เพื่อจะใหผลงานนั้นทํางานไดอยางสมบูรณ
4. คุณลักษณะของผลงาน อธิบายวาผลงานนั้นทํา หนาที่อะไรบาง รับ
อะไรเปนขอมูลขาเขาและสวนอะไรออกมาเปนขอมูลขาออก

22. 1. ชื่อโครงงาน
2. ชื่อผูจัดทําโครงงาน
3. ชื่ออาจารยที่ปรึกษา
4. คําอธิบายถึงที่มาและความสําคัญของโครงงาน
5. วิธีการดําเนินการที่สําคัญ
6. การสาธิตผลงาน
การนําเสนอและการแสดงผลงานเปนขั้นตอนที่สําคัญอีกขั้นตอนหนึ่งของการทําโครงงาน เพื่อ
แสดงออกถึงผลิตผลความคิด ความพยายามในการทํางานที่ผูทําโครงงานไดทุมเท และเปนวิธีทําใหผูอื่น
ไดรับรูและเขาใจถึงผลงานนั้น การเสนอผลงานอาจทําไดในหลายรูปแบบตางๆ กัน เชน การแสดงผล
งานโดยไมมีการอธิบายประกอบการรายงานดวยคําพูดในที่ประชุม การจัดนิทรรศการโดยโปสเตอรและ
อธิบายดวยคําพูด เปนตน โดยผลงานที่นํามาเสนอหรือจัดแสดงควรประกอบดวยสิ่งตอไปนี้
6. การนําเสนอและแสดงโครงงาน

23. แหล่งอ้างอิง
https://namkwanmay.wordpress.com
https://www.google.com/search
http://www.acr.ac.th/acr/ACR_E-
Learning/CAREER_COMPUTER/COMPUTER
/M4/ComputerProject/content2.html