SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
NUR FARAH NADIA BINTI BUANA
CERAMAH
MOTIVASI
ADAKAH ANDA BERASA
TEKANAN?
01
KANDUNGAN
MENGAPAKAH ANDA
MERASAKAN KESUSAHAN?
02
APAKAH YANG BOLEH
DILAKUKAN BAGI
MENGHADAPI PERUBAHAN?
03
ADAKAH ANDA BERASA
TEKANAN?
Disebabkan oleh
dasar pendidikan
yang berubah ke
arah pemikiran
yang lebih tinggi ?
Disebabkan
kekangan masa
dan banyak kerja
yang perlu
disemak?
Disebabkan oleh
tugasan murid-murid
yang tidak lengkap
dan memenuhi
objektif?
Disebabkan banyak
program dan
kursus yang perlu
diikuti ?
Mengapakah anda merasa kesusahan dalam
menangani perubahan?
• tiada kesediaan dalam menghadapi cabaran
• kekurangan ilmu pengetahuan dan kemahiran berkaitan
pendidikan
• tidak mampu menggunakan ICT dengan baik
• pemikiran yang tidak begitu kritis dan kreatif
• tidak mampu melaksanakan inovasi yang digunakan bagi
memudahkan kerja
• kekangan masa yang begitu padat
Jadi, apakah yang boleh
dilakukan bagi
menghadapi perubahan ?
LANGKAH-LANGKAHNYA ADALAH :
Sentiasa bersikap positif
dan rasional dalam
pekerjaan.
Sentiasa meningkatkan ilmu
pengetahuan dan kemahiran
dengan mengikuti kursus bina
insan guru.
digalakkan mengikuti kursus
atau program meningkatkan
kemahiran ICT bagi
memudahkan kerja dalam
pembelajaran dan pengajaran
Sentiasa merancang
masa dan stabilkan
perancangan masa
dengan baik
Sentiasa merangsang
pemikiran serta
memupuk minat dalam
inovasi
Sentiasa memikirkan
kebaikan dan ikhlas
dalam pekerjaan yang
dilakukan.
TERIMA
KASIH

More Related Content

Similar to Motivasi guru

Tugas Ruang Kolaborasi - Kanvas BAGJA Kelompok 91 A.pptx
Tugas Ruang Kolaborasi - Kanvas BAGJA Kelompok 91 A.pptxTugas Ruang Kolaborasi - Kanvas BAGJA Kelompok 91 A.pptx
Tugas Ruang Kolaborasi - Kanvas BAGJA Kelompok 91 A.pptxRiyanTSSJ
 
mengapa kurikulum itu harus berubah di sekolah
mengapa kurikulum itu harus berubah di sekolahmengapa kurikulum itu harus berubah di sekolah
mengapa kurikulum itu harus berubah di sekolahimman qori
 
Modul 2-HASANUDIN- Kanvas rancangan BAGJA.pptx
Modul 2-HASANUDIN- Kanvas rancangan BAGJA.pptxModul 2-HASANUDIN- Kanvas rancangan BAGJA.pptx
Modul 2-HASANUDIN- Kanvas rancangan BAGJA.pptxhas731
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEK
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEKLMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEK
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEKmiramalek4
 
Kanvas BAGJA Yopi.pptx
Kanvas BAGJA Yopi.pptxKanvas BAGJA Yopi.pptx
Kanvas BAGJA Yopi.pptxagusmulyanna
 
Analisis huraian sukatan khsr
Analisis huraian sukatan khsrAnalisis huraian sukatan khsr
Analisis huraian sukatan khsrHerney Aqilah Kay
 
Task 15 Guru Permulaan
Task 15 Guru PermulaanTask 15 Guru Permulaan
Task 15 Guru Permulaanfizatuasma
 
Bahan sumber matematik 2
Bahan sumber matematik 2Bahan sumber matematik 2
Bahan sumber matematik 2Hani Zah
 
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI_Wiji Nugroho.pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI_Wiji Nugroho.pptxPEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI_Wiji Nugroho.pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI_Wiji Nugroho.pptxTututRiyanti1
 
SLIDE TS25 - MODUL 1 (RUSLY MUSA)e.pptx
SLIDE TS25 - MODUL 1 (RUSLY MUSA)e.pptxSLIDE TS25 - MODUL 1 (RUSLY MUSA)e.pptx
SLIDE TS25 - MODUL 1 (RUSLY MUSA)e.pptxsubramega1
 
Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3 KARNILASARI.pptx
Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3 KARNILASARI.pptxDemonstrasi Kontekstual - Modul 1.3 KARNILASARI.pptx
Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3 KARNILASARI.pptxKarnilasariKarnilasa
 
PELAKSANAAN Seminar "CHARACTER BUILDING_Peranan GURU dalam Pengembangan Karak...
PELAKSANAAN Seminar "CHARACTER BUILDING_Peranan GURU dalam Pengembangan Karak...PELAKSANAAN Seminar "CHARACTER BUILDING_Peranan GURU dalam Pengembangan Karak...
PELAKSANAAN Seminar "CHARACTER BUILDING_Peranan GURU dalam Pengembangan Karak...Kanaidi ken
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifFauzan Zain
 
RUANG_KOLABORASI_PPAE-2.pdf
RUANG_KOLABORASI_PPAE-2.pdfRUANG_KOLABORASI_PPAE-2.pdf
RUANG_KOLABORASI_PPAE-2.pdfRizalAttamimi1
 

Similar to Motivasi guru (20)

Tugas Ruang Kolaborasi - Kanvas BAGJA Kelompok 91 A.pptx
Tugas Ruang Kolaborasi - Kanvas BAGJA Kelompok 91 A.pptxTugas Ruang Kolaborasi - Kanvas BAGJA Kelompok 91 A.pptx
Tugas Ruang Kolaborasi - Kanvas BAGJA Kelompok 91 A.pptx
 
Manajemen kelas
Manajemen kelasManajemen kelas
Manajemen kelas
 
Manajemen kelas
Manajemen kelasManajemen kelas
Manajemen kelas
 
mengapa kurikulum itu harus berubah di sekolah
mengapa kurikulum itu harus berubah di sekolahmengapa kurikulum itu harus berubah di sekolah
mengapa kurikulum itu harus berubah di sekolah
 
Modul 2-HASANUDIN- Kanvas rancangan BAGJA.pptx
Modul 2-HASANUDIN- Kanvas rancangan BAGJA.pptxModul 2-HASANUDIN- Kanvas rancangan BAGJA.pptx
Modul 2-HASANUDIN- Kanvas rancangan BAGJA.pptx
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEK
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEKLMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEK
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEK
 
Kanvas BAGJA Yopi.pptx
Kanvas BAGJA Yopi.pptxKanvas BAGJA Yopi.pptx
Kanvas BAGJA Yopi.pptx
 
Analisis huraian sukatan khsr
Analisis huraian sukatan khsrAnalisis huraian sukatan khsr
Analisis huraian sukatan khsr
 
Task 15 Guru Permulaan
Task 15 Guru PermulaanTask 15 Guru Permulaan
Task 15 Guru Permulaan
 
Kanvas BAGJA.pptx
Kanvas BAGJA.pptxKanvas BAGJA.pptx
Kanvas BAGJA.pptx
 
Bahan sumber matematik 2
Bahan sumber matematik 2Bahan sumber matematik 2
Bahan sumber matematik 2
 
koneksi antar materi modul 1.3
koneksi antar materi modul 1.3koneksi antar materi modul 1.3
koneksi antar materi modul 1.3
 
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI_Wiji Nugroho.pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI_Wiji Nugroho.pptxPEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI_Wiji Nugroho.pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI_Wiji Nugroho.pptx
 
SLIDE TS25 - MODUL 1 (RUSLY MUSA)e.pptx
SLIDE TS25 - MODUL 1 (RUSLY MUSA)e.pptxSLIDE TS25 - MODUL 1 (RUSLY MUSA)e.pptx
SLIDE TS25 - MODUL 1 (RUSLY MUSA)e.pptx
 
PdP Cemerlang
PdP CemerlangPdP Cemerlang
PdP Cemerlang
 
Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3 KARNILASARI.pptx
Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3 KARNILASARI.pptxDemonstrasi Kontekstual - Modul 1.3 KARNILASARI.pptx
Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3 KARNILASARI.pptx
 
3. mmi smk jitra
3. mmi smk jitra3. mmi smk jitra
3. mmi smk jitra
 
PELAKSANAAN Seminar "CHARACTER BUILDING_Peranan GURU dalam Pengembangan Karak...
PELAKSANAAN Seminar "CHARACTER BUILDING_Peranan GURU dalam Pengembangan Karak...PELAKSANAAN Seminar "CHARACTER BUILDING_Peranan GURU dalam Pengembangan Karak...
PELAKSANAAN Seminar "CHARACTER BUILDING_Peranan GURU dalam Pengembangan Karak...
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
 
RUANG_KOLABORASI_PPAE-2.pdf
RUANG_KOLABORASI_PPAE-2.pdfRUANG_KOLABORASI_PPAE-2.pdf
RUANG_KOLABORASI_PPAE-2.pdf
 

Motivasi guru

  • 1. NUR FARAH NADIA BINTI BUANA CERAMAH MOTIVASI
  • 2. ADAKAH ANDA BERASA TEKANAN? 01 KANDUNGAN MENGAPAKAH ANDA MERASAKAN KESUSAHAN? 02 APAKAH YANG BOLEH DILAKUKAN BAGI MENGHADAPI PERUBAHAN? 03
  • 3. ADAKAH ANDA BERASA TEKANAN? Disebabkan oleh dasar pendidikan yang berubah ke arah pemikiran yang lebih tinggi ? Disebabkan kekangan masa dan banyak kerja yang perlu disemak? Disebabkan oleh tugasan murid-murid yang tidak lengkap dan memenuhi objektif? Disebabkan banyak program dan kursus yang perlu diikuti ?
  • 4. Mengapakah anda merasa kesusahan dalam menangani perubahan? • tiada kesediaan dalam menghadapi cabaran • kekurangan ilmu pengetahuan dan kemahiran berkaitan pendidikan • tidak mampu menggunakan ICT dengan baik • pemikiran yang tidak begitu kritis dan kreatif • tidak mampu melaksanakan inovasi yang digunakan bagi memudahkan kerja • kekangan masa yang begitu padat
  • 5. Jadi, apakah yang boleh dilakukan bagi menghadapi perubahan ?
  • 6. LANGKAH-LANGKAHNYA ADALAH : Sentiasa bersikap positif dan rasional dalam pekerjaan. Sentiasa meningkatkan ilmu pengetahuan dan kemahiran dengan mengikuti kursus bina insan guru. digalakkan mengikuti kursus atau program meningkatkan kemahiran ICT bagi memudahkan kerja dalam pembelajaran dan pengajaran Sentiasa merancang masa dan stabilkan perancangan masa dengan baik Sentiasa merangsang pemikiran serta memupuk minat dalam inovasi Sentiasa memikirkan kebaikan dan ikhlas dalam pekerjaan yang dilakukan.