SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
‫السبب‬ ‫هو‬ ‫دير‬ُ‫الم‬
2 of 12
‫إجراءات‬ ‫تطوير‬ ‫أدوات‬ ‫إحدى‬ ‫تطبيق‬ ‫حاولت‬ ‫هل‬
‫األعمال‬ ‫ودوائر‬Process Improvement Tools
‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫إدارة‬ ‫مثل‬Total Quality
Management TQM‫ي‬‫ف‬ ‫والتحكم‬ ‫مراقبة‬ ‫أو‬
‫باستخدام‬ ً‫ا‬‫إحصائي‬ ‫األعمال‬ ‫دوائر‬six-sigma.
‫مح‬ ‫نجاح‬ ‫نسبة‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫تطبيق‬ ‫اوالت‬
‫ي‬‫ف‬ ‫شركتك‬ ‫نجحت‬ ‫هل‬ ‫الشركات؟‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫األدوات‬
‫األدوات؟‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫تطبيق‬
‫رئيسي‬ ‫معوق‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫لقي‬ُ‫ي‬ ‫ي‬‫ل‬‫التا‬ ‫المقال‬
"‫المقدرة‬ ‫"فخ‬ ‫هو‬ ‫األدوات‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫لتطبيق‬
‫أن‬ ‫التحليلية‬ ‫الدراسات‬ ‫أثبتت‬‫ل‬‫األدوات‬ ‫هذه‬‫األداء‬ ‫على‬ ‫حقيقي‬ ‫مردود‬‫الفعلي‬
‫للمؤسسات‬،‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫نظم‬ ‫تطبق‬ ‫التي‬ ‫الشركات‬ ‫أداء‬‫ي‬‫فوق‬
‫أداء‬‫الشركات‬‫ال‬ ‫وعلى‬ ،‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫نظم‬ ‫تطبق‬ ‫ال‬ ‫والتي‬ ‫لها‬ ‫المناظرة‬‫ال‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫رغم‬
‫يزال‬09%‫كبر‬‫أ‬ ‫قائمة‬ ‫من‬0999‫شركة‬“Fortune 1000”‫يطبقو‬ ‫ال‬‫ا‬‫الجودة‬ ‫نظم‬
‫الشاملة‬.
3 of 12
‫الواضح‬ ‫من‬‫ت‬ ‫أدوات‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫قصور‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬‫ط‬‫وير‬‫األعمال‬ ‫دوائر‬‫منها‬ ‫أي‬ ‫تطبيق‬ ‫فعند‬ ،
‫مقبولة‬ ‫بصورة‬‫ينتج‬‫األداء‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫تحسن‬ ‫عنها‬.‫العدي‬ ‫تبني‬ ‫عدم‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الحقيقي‬ ‫السبب‬ ‫ما‬ ‫إذن‬‫د‬
‫األدوات؟‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫المؤسسات‬ ‫من‬
‫هل‬‫يعود‬‫السبب‬‫األدوات‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تبني‬ ‫عدم‬ ‫ي‬‫ف‬‫ى‬‫ل‬‫إ‬ُ‫ق‬‫ف‬ ‫صور‬‫ي‬
‫اإلدارة؟‬
‫اإل‬ ‫أن‬ ‫أم‬‫دارة‬ُ‫ت‬‫لكن‬ ‫ريد‬‫تسمح؟‬ ‫ال‬ ‫عدات‬ُ‫الم‬ ‫إمكانيات‬
‫يريدون؟‬ ‫ال‬ ‫الموظفين‬ ‫أن‬ ‫أو‬
‫يقترح‬Nelson P. Repenning‫و‬John D. Sterman‫مقالتهما‬ ‫ي‬‫ف‬nobody ever gets
credit for fixing problems that never happened: creating and sustaining
process improvement‫نمو‬‫ذ‬‫ج‬ُ‫ي‬‫لخ‬‫دراستهم‬ ‫نتائج‬ ‫ص‬‫ا‬‫حل‬ ‫رسوم‬ ‫ي‬‫ف‬‫السببية‬ ‫قات‬
"causal loop diagrams"‫التحديات‬ ‫حول‬ ‫للتفكير‬ ‫عمل‬ ‫هيكل‬ ‫أو‬ ‫بيئة‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫لينتج‬
‫تطبيق‬ ‫عند‬ ‫تنشأ‬ ‫قد‬ ‫التي‬‫أدوات‬‫تطوير‬‫و‬ ‫إجراءات‬‫األعمال‬ ‫دوائر‬.
‫التطوير‬ ‫هيكل‬
‫والتابعة‬ ‫المستقلة‬ ‫المتغيرات‬ ‫تربط‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫العالقات‬ ‫يوضح‬ ‫ي‬‫ل‬‫التا‬ ‫الشكل‬
‫التطوير‬ ‫محاولة‬ ‫عند‬ ‫األساسية‬.
‫بتعري‬ ً‫أوال‬ ‫نبدأ‬‫ف‬‫الم‬ ‫هي‬ ‫تغيرات‬ُ‫الم‬ ‫هذه‬ ‫أهم‬ ،‫تغيرات‬ُ‫الم‬‫قدرة‬"Capability"‫وهي‬
‫األفراد‬ ‫خبرات‬‫باإلضافة‬‫والسياسات‬ ‫العمل‬ ‫دوائر‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫والموجودة‬ ‫المؤسسة‬ ‫خبرة‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬
.‫وغيرها‬ ‫والتحليالت‬ ‫والتقارير‬ ‫والنماذج‬ ‫الداخلية‬
4 of 12
" ‫األداء‬Performance"" ‫فعلي‬ ‫أداء‬ ‫يوجد‬ ،‫العمل‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫مجهود‬ ‫بذل‬ ‫عند‬ ‫الناتج‬ ‫وهو‬Actual
Performance‫نتيجة‬ ‫المؤسسة‬ ‫ي‬‫ف‬ ً‫ا‬‫فعلي‬ ‫ينتج‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ "‫يبذله‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬‫الموظ‬‫ف‬‫و‬‫ن‬
‫العمل‬ ‫أداء‬ ‫ي‬‫ف‬"Time Spent Working"‫المطلوب‬ ‫األداء‬ ‫وهناك‬ ،"Desired
Performance‫تريد‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ "‫ه‬.‫مستهدفات‬ ‫من‬ ‫المؤسسة‬‫عادة‬ ‫المؤسسات‬ ‫أغلب‬ ‫ي‬‫ف‬
‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ما‬‫فجوة‬" ‫الفعلي‬ ‫واألداء‬ ‫المطلوب‬ ‫األداء‬ ‫بين‬Performance Gap"
*
‫الرسم‬‫السابق‬‫وضح‬ُ‫ي‬‫المقدرة‬ ‫تأثير‬‫العمل‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ستغرق‬ُ‫الم‬ ‫والزمن‬‫األداء‬ ‫على‬‫الف‬‫علي‬،
‫عالمة‬"+"‫العالقة‬ ‫أن‬ ‫توضح‬ ‫السهم‬ ‫نهاية‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الموجودة‬‫الم‬ ‫بين‬‫واألداء‬ ‫قدرة‬‫الفعلي‬
‫للمؤسسة‬‫عالقة‬ ‫هي‬‫طردية‬‫يزيد‬ ‫المقدرة‬ ‫بزيادة‬ ‫أي‬ ،‫األداء‬‫الزمن‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫كذلك‬ ،
‫و‬ ‫العمل‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ستغرق‬ُ‫الم‬‫األداء‬‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬.‫طردية‬ ‫عالقة‬ ‫هي‬‫الرسم‬ ‫يوضح‬‫أي‬ً‫ا‬‫ض‬
‫الفجوة‬‫بين‬‫ستهدف‬ُ‫الم‬ ‫األداء‬‫الفعلي‬ ‫واألداء‬‫للمؤسسة‬"Performance Gap".
5 of 12
‫مكن‬ُ‫ي‬‫سبق‬ ‫ما‬ ‫صياغة‬‫أخرى‬ ‫بصورة‬،‫أو‬ ‫المقدرة‬ ‫بزيادة‬ ‫إما‬ ‫األداء‬ ‫زيادة‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬‫بزيادة‬
‫العمل‬ ‫ساعات‬.‫هل‬ ‫هو‬ ‫اآلن‬ ‫السؤال‬‫زيادة‬‫األداء‬‫العمل‬ ‫ساعات‬ ‫زيادة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫أفضل‬
‫أم‬‫المقدرة؟‬ ‫زيادة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
‫األداء‬ ‫زيادة‬ ‫أن‬ ‫الواضح‬ ‫من‬‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬‫ه‬ ‫العمل‬ ‫ساعات‬ ‫زيادة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫ي‬‫زيادة‬
‫ستدا‬ُ‫م‬ ‫غير‬‫أن‬ ‫أي‬ ،‫مة‬‫ه‬‫األداء‬ ‫ينخفض‬ ‫الطبيعية‬ ‫العمل‬ ‫ساعات‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫العمل‬ ‫ساعات‬ ‫بعودة‬
‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬‫األداء‬ ‫زيادة‬ ‫قابل‬ُ‫الم‬ ‫ي‬‫ف‬‫و‬ .‫أخرى‬ ‫مرة‬‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬‫طريق‬ ‫عن‬
‫تحسين‬‫المقدرة‬ُ‫ي‬‫عتبر‬‫استدامة‬ ‫كثر‬‫أ‬،‫أن‬ ‫حيث‬‫التح‬‫ي‬‫ف‬ ‫باستمرار‬ ‫كم‬‫تترا‬ ‫سينات‬‫ا‬‫لمقدرة‬
‫وتستمر‬‫حتى‬‫ا‬ ‫بعد‬‫التحسينات‬ ‫لعمل‬ ‫المبذول‬ ‫الجهد‬ ‫نتهاء‬‫و‬ ،‫لذا‬‫تم‬‫تح‬‫قدر‬ً‫الم‬ ‫ديد‬‫ة‬‫ي‬‫ف‬
‫أصول‬ ‫من‬ ‫أصل‬ ‫ألنها‬ ‫مستطيل‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫الرسم‬‫المؤسسة‬.‫أصول‬ ‫من‬ ‫أصل‬ ‫وكأي‬
‫المؤسسة‬‫الصيانة‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫المقدرة‬ ‫تحتاج‬‫تحس‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫فمثال‬ ،‫ين‬‫المقدرة‬‫آال‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫ت‬
‫كان‬ ‫وإن‬ ،‫اآلالت‬ ‫هذه‬ ‫وتحديث‬ ‫صيانة‬ ‫باستمرار‬ ‫فيجب‬ ‫جديدة‬‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫المقدرة‬ ‫تحسين‬
‫تحسين‬ً‫ا‬‫أيض‬ ‫وتحديثا‬ ‫متابعتها‬ ‫فيجب‬ ‫أعمال‬ ‫ودوائر‬ ‫إجراءات‬.
‫بزيادة‬ ‫تعود‬ ‫المقدرة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫التحسينات‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬‫األ‬‫داء‬‫ال‬‫فعلي‬‫بص‬ ‫للمؤسسة‬‫ورة‬
‫استدا‬ ‫كثر‬‫أ‬‫أن‬ ‫إال‬ ،‫مة‬‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫المردود‬‫المقدرة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫التحسينات‬‫مردود‬‫غير‬‫فوري‬‫ف‬ ،‫هناك‬
‫إ‬ ‫بين‬ ‫زمني‬ ‫فارق‬‫التحسين‬ ‫جراء‬‫ات‬‫نتائج‬ ‫وظهور‬ ‫المقدرة‬ ‫ي‬‫ف‬‫التحسينات‬ ‫هذه‬‫ف‬‫ي‬‫األداء‬
‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬،‫الفارق‬ ‫ها‬ ‫ويتأثر‬‫ب‬‫منها‬ ‫عدة‬ ‫عوامل‬‫التعقيدات‬‫الحالية‬‫الم‬ ‫ي‬‫ف‬،‫ؤسسة‬
‫الم‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫التكنولوجي‬ ‫الوضع‬‫ؤ‬‫سسة‬‫المؤثرات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬.‫و‬‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬‫الف‬‫ارق‬
‫ل‬ ‫الزمني‬‫تطوير‬ ‫تطبيق‬‫صغي‬ ‫مؤسسة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫أشهر‬ ‫عدة‬ ‫يستغرق‬ ‫قد‬ ‫معقد‬ ‫ليس‬‫و‬ ‫رة‬‫عدة‬
.‫كبيرة‬ ‫مؤسسة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫سنوات‬
6 of 12
،ً‫ا‬‫أيض‬‫المقد‬ ‫وتطوير‬ ً‫ء‬‫ذكا‬ ‫كثر‬‫أ‬ ‫بصورة‬ ‫للعمل‬‫ر‬‫المشاكل‬ ‫ومسببات‬ ‫أصول‬ ‫معرفة‬ ‫يجب‬ ‫ة‬
‫والصعوبات‬،‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫نسبة‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫وهذا‬‫و‬ ‫الصعوبات‬‫كتشاف‬‫ا‬ ‫عدم‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫المخاطر‬
‫خطأ‬ ‫أسباب‬ ‫وحل‬ ،‫للمشاكل‬ ‫الحقيقية‬ ‫األسباب‬،.ً‫ء‬‫هبا‬ ‫التطوير‬ ‫مجهود‬ ‫وضياع‬‫وبا‬‫لنسبة‬
‫ى‬‫ل‬‫إ‬‫استدامة‬‫فقد‬ ‫المقدرة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫التحسين‬‫تنق‬‫ص‬‫ي‬‫ف‬ ‫العاملين‬ ‫دوران‬ ‫معدل‬ ‫بزيادة‬
‫ال‬‫م‬‫ؤسسة‬‫أ‬‫و‬.‫منتجاتها‬ ‫تغير‬
‫فل‬ ،‫ولذا‬‫ت‬‫غطية‬‫ال‬‫فجوة‬‫بين‬‫واألداء‬ ‫الفعلي‬ ‫األداء‬‫ستهدف‬ُ‫الم‬‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫المديرون‬ ‫يلجأ‬ ‫ما‬ ‫عادة‬
‫الموظفين‬ ‫على‬ ‫الضغط‬‫العمل‬ ‫ي‬‫ف‬‫العمل‬ ‫ساعات‬ ‫وزيادة‬‫التوازن‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫ويتنج‬ ،
‫الموضح‬‫ب‬‫حلقة‬‫التوازن‬ً"B1 - Work Harder"‫ي‬‫ل‬‫التا‬ ‫الرسم‬ ‫ي‬‫ف‬‫تحقيق‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫تهدف‬ ‫والتي‬
‫الفعل‬ ‫األداء‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬‫و‬ ‫ي‬.‫المطلوب‬ ‫األداء‬
7 of 12
‫فإن‬ ،‫توقع‬ُ‫م‬ ‫هو‬ ‫وكما‬‫حل‬‫فجوة‬‫حل‬ ‫هو‬ ‫الموظفين‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫األداء‬‫غير‬
.‫ستدام‬ُ‫م‬‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الحل‬ ‫ي‬‫ل‬‫التا‬ ‫الرسم‬ ‫ي‬‫ف‬‫زي‬‫المقدرة‬ ‫ادة‬‫ويك‬ ،‫استدامة‬ ‫كثر‬‫أ‬ ‫حل‬ ‫وهو‬ ،‫و‬‫ن‬
‫الضغط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫كثر‬‫أ‬ ‫بصورة‬ ‫للعمل‬‫ذ‬ً‫ء‬‫كا‬،‫والموضح‬‫ب‬‫حلقة‬" ‫التوازن‬B2 – Work
Smarter"‫بصورة‬ ‫األداء‬ ‫زيادة‬ ‫وليس‬ ‫المقدرة‬ ‫لزيادة‬ ‫األفراد‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫ويكون‬ ،
.‫مباشرة‬
‫يوضح‬ ‫ي‬‫ل‬‫التا‬ ‫الرسم‬‫التنافس‬‫المقدرة‬ ‫تطوير‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الوقت‬ ‫بذل‬ ‫بين‬"Pressure to
Improve Capability"" ‫التوازن‬ ‫دائرة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الموضح‬B2"‫ي‬‫ف‬‫إضا‬ ‫كمجهود‬ ‫الوقت‬ ‫وبذل‬
"Pressure to Do Work"" ‫التوازن‬ ‫دائرة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الموضح‬B1".
8 of 12
‫كما‬‫يوضح‬‫السابق‬ ‫الرسم‬‫حلقة‬" ‫استثمار‬ ‫إعادة‬R1 - Reinvestment Loop"‫و‬‫هي‬
‫من‬ ‫العكس‬ ‫على‬‫الحلقتين‬‫السابقتين‬‫ف‬‫ه‬‫توازن‬ ‫مثل‬ُ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ي‬‫ي‬‫ب‬‫إيجا‬ ‫دعم‬ ‫مثل‬ُ‫ت‬ ‫وانما‬ ،
‫فست‬ ‫المقدرة‬ ‫تحسين‬ ‫بسبب‬ ‫يتناقص‬ ‫األداء‬ ‫فارق‬ ‫كان‬ ‫فلو‬ ،‫السائدة‬ ‫للحالة‬‫س‬‫تمر‬
‫المؤسسة‬‫الذكية‬‫المقدرة‬ ‫تحسين‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الفائض‬ ‫الوقت‬ ‫استثمار‬ ‫ي‬‫ف‬.
‫أما‬‫كان‬ ‫إذا‬‫فجوة‬‫األداء‬‫ت‬‫تناقص‬‫بسبب‬‫المجهود‬ ‫زيادة‬،‫ف‬‫قد‬‫فائض‬ ‫وقت‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬
‫المقدرة‬ ‫زيادة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الستثماره‬،‫ي‬‫ف‬ ‫يتسبب‬ ‫مما‬‫تناقص‬‫المقدرة‬،‫النه‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫سيؤدي‬ ‫مما‬‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫اية‬
‫زيادة‬‫ا‬‫ل‬‫فجوة‬‫ال‬ ‫األداء‬ ‫بين‬.‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬ ‫واألداء‬ ‫مطلوب‬‫هذ‬‫ي‬‫ف‬ ‫الزيادة‬ ‫ه‬‫الف‬‫ر‬‫ق‬
9 of 12
‫س‬‫ت‬‫ل‬ ‫كبر‬‫أ‬ ‫مجهود‬ ‫تطلب‬‫تغطيته‬،‫ا‬‫و‬‫س‬ ‫هتا‬‫دائرة‬ ‫تتحول‬‫دوامة‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫االستثمار‬ ‫إعادة‬
‫المؤسسة‬ ‫لطاقات‬ ‫ِكة‬‫ل‬‫سته‬ُ‫م‬.
‫ليست‬ ‫المقدرة‬ ‫زيادة‬ ‫تحسين‬ ‫نتائج‬ ‫وألن‬‫فورية‬‫مختصر‬ ‫طريق‬ ‫دائما‬ ‫فيوجد‬ ،‫يل‬‫إليه‬ ‫جأ‬
‫الع‬‫ا‬‫ملون‬‫و‬‫بين‬ ‫التوازن‬ ‫مثل‬ُ‫ي‬‫ل‬ ‫المبذول‬ ‫الوقت‬‫والوقت‬ ‫المجهود‬ ‫زيادة‬‫لتحس‬ ‫المبذول‬‫ين‬
‫المقدرة‬‫وهو‬" ‫التوازن‬ ‫بدائرة‬ ‫ي‬‫ل‬‫التا‬ ‫الرسم‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫موضح‬B3 – Shortcuts".‫الطريق‬ ‫هذا‬
‫ال‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ‫للعاملين‬ ‫غري‬ُ‫م‬ً‫ا‬‫دائم‬ ‫المختصر‬‫لتغطية‬ ‫األسهل‬ ‫حل‬‫فجوة‬‫دائ‬ ‫ولكن‬ ،‫األداء‬‫ما‬
‫المقدرة‬ ‫انخفاض‬ ‫عن‬ ‫تنتج‬ ‫والتي‬ ‫سلبية‬ ‫تبعيات‬ ‫له‬ ‫يكون‬‫الم‬ ‫الوقت‬ ‫قلة‬ ‫بسبب‬‫ب‬‫ذ‬‫ول‬
‫لتح‬‫سي‬‫نها‬.
10 of 12
" ‫التوازن‬ ‫دائرة‬ ‫تسميه‬ ‫يمكن‬B3‫المقدرة‬ ‫بفخ‬ "‫هذا‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫االتجاه‬ ‫أن‬ ‫حيث‬‫خت‬ُ‫الم‬ ‫الطرق‬‫صر‬
‫إ‬ ‫بدائرة‬ ‫سيؤدي‬‫ع‬‫االستثمار‬ ‫ادة‬،‫السائدة‬ ‫الحالة‬ ‫تدعم‬ ‫والتي‬،‫لزي‬ ‫الضغط‬ ‫حالة‬ ‫دعم‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬‫ادة‬
‫األداء‬‫ال‬‫ف‬‫ع‬‫للمؤسسة‬ ‫لي‬‫طريق‬ ‫عن‬‫المبذول‬ ‫المجهود‬ ‫زيادة‬‫لزيادة‬ ‫الضغط‬ ‫وليس‬
‫المقد‬‫رة‬.‫توضيح‬ ‫يمكن‬‫مجمل‬‫هذه‬‫ي‬‫ل‬‫التا‬ ‫ي‬‫ن‬‫البيا‬ ‫بالرسم‬ ‫الديناميكيات‬
11 of 12
‫يوضح‬‫الرس‬‫م‬‫أنه‬ ‫السابق‬‫االستقرار‬ ‫حالة‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫حافزان‬ ‫بدأ‬ ‫لو‬‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫يتجه‬ ‫أحدهما‬
،‫المبذول‬ ‫المجهود‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫الضغط‬‫سيؤدي‬‫ذلك‬‫األداء‬ ‫زيادة‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬
‫بسرعة‬‫ولكن‬ ،‫مع‬‫الوقت‬ ‫مرور‬‫س‬‫األداء‬ ‫يتناقص‬‫للم‬ ‫الفعلي‬‫ؤ‬‫سسة‬‫لتناقص‬ ‫وذلك‬
‫وقت‬ ‫توفير‬ ‫عدم‬ ‫بسبب‬ ‫المقدرة‬‫ل‬‫تحس‬‫ي‬‫ن‬.‫ها‬‫آخر‬ ‫بمعني‬" ‫أداء‬‫جيد‬–‫قبل‬–"‫سيء‬.
‫األداء‬ ‫سيقل‬ ‫حيث‬ ‫البداية‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ي‬‫ن‬‫عا‬ُ‫ي‬‫فس‬ ‫المقدرة‬ ‫زيادة‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫تجه‬ُ‫الم‬ ‫الحافز‬ ‫أما‬‫الف‬‫علي‬
،‫للمؤسسة‬‫بمرور‬ ‫ولكن‬‫ال‬‫و‬‫قت‬‫س‬‫المقدرة‬ ‫تتحسن‬‫مما‬‫يزيد‬‫من‬‫األداء‬‫الفعلي‬
‫للمؤسسة‬.‫آخر‬ ‫بمعني‬" ‫أداء‬‫سيء‬–‫قبل‬–‫جيد‬."
‫المقدرة‬ ‫فخ‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الوقوع‬
ُ‫الم‬ ‫تحليل‬ ‫عند‬.‫والمسافة‬ ‫بالزمن‬ ‫االرتباط‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫المديرون‬ ‫يتجه‬ ،‫قصد‬ ‫دون‬ ،‫سببات‬‫ف‬‫لتبرير‬
‫البحث‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫األفراد‬ ‫يلجأ‬ ‫ما‬ ‫حدث‬‫حدث‬ ‫عن‬‫آخر‬‫قر‬ً‫ا‬‫زمني‬ ‫يب‬/‫و‬ً‫ا‬‫مكاني‬ ‫أو‬‫ل‬‫هو‬ ‫يكون‬‫من‬ ،
،‫نظرهم‬ ‫وجهة‬ُ‫الم‬.‫األول‬ ‫للحدث‬ ‫سبب‬‫أحد‬ ‫لدى‬ ‫التالف‬ ‫نسبة‬ ‫كانت‬ ‫لو‬ ً‫ال‬‫فمث‬‫مشغل‬‫ي‬
‫اآلالت‬‫من‬ ‫كبر‬‫أ‬‫لتبرير‬ ً‫ا‬‫مكاني‬ ‫أو‬ ‫زمنيا‬ ‫قريب‬ ‫سبب‬ ‫أي‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫المدير‬ ‫سيتجه‬ ،‫له‬ ‫ناظرين‬ُ‫الم‬
‫الخطأ‬ ‫هذا‬‫متواجد‬ ‫دائما‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ،‫السبب‬ ‫هو‬ ‫اآللة‬ ‫على‬ ‫العامل‬ ‫أن‬ ‫سيتوقع‬ ‫وعندها‬ ،
‫هو‬ ‫لديه‬ ‫األكبر‬ ‫التالف‬ ‫لنسبة‬ ‫الحقيقي‬ ‫السبب‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫ولكن‬ ،‫الخطأ‬ ‫حدوث‬ ‫عند‬‫إ‬‫همال‬
‫عامل‬‫الصيانة‬‫ي‬‫ف‬‫أثناء‬ ‫العمل‬‫ب‬ ‫القيام‬‫لآللة‬ ‫السنوية‬ ‫الصيانة‬‫والذي‬ ،‫قد‬‫يك‬ ‫ال‬ً‫ا‬‫متواجد‬ ‫ون‬
‫الخطأ‬ ‫حدوث‬ ‫عند‬ ً‫ا‬‫أبد‬.
‫المدير‬ ‫وألن‬‫عادة‬ ‫ون‬،‫و‬،‫قصد‬ ‫دون‬‫ي‬‫تجه‬‫ون‬‫دائرة‬ ‫وليس‬ ‫الخطأ‬ ‫سبب‬ ‫هو‬ ‫العامل‬ ‫أن‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬
‫العمل‬،‫تفتقر‬ ‫والتي‬‫السابق‬ ‫المثال‬ ‫ي‬‫ف‬‫ى‬‫ل‬‫إ‬‫ال‬،‫الصيانة‬ ‫أعمال‬ ‫جودة‬ ‫من‬ ‫تأكد‬‫ف‬‫سوف‬
‫المدير‬ ‫يضغط‬‫ون‬‫لز‬ ‫االتجاه‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬‫تحسين‬ ‫وليس‬ ‫المجهود‬ ‫يادة‬‫المقدرة‬،‫ي‬‫ف‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬
‫الوقوع‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫النهاية‬‫ف‬.‫المقدرة‬ ‫فخ‬ ‫ي‬‫وألن‬‫االنحياز‬‫ه‬ ‫المديرون‬ ‫لدى‬‫و‬‫السبب‬ ‫هو‬ ‫العامل‬ ‫أن‬
12 of 12
‫المبرر‬ ‫عن‬ ‫سيبحثون‬ ‫قصد‬ ‫فدون‬‫موقفهم‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫ات‬" ‫دوامة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫والوقوع‬‫ال‬‫مبرر‬‫ات‬
‫النظر‬ ‫لوجهة‬ ‫المؤيدة‬"‫وتمسك‬ ‫قوة‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫وهذا‬ ،‫المقدرة‬ ‫فخ‬‫المديرون‬ ‫التجاه‬ ‫وذلك‬
‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫عمد‬ ‫عن‬‫و‬ ‫المجهود‬ ‫لزيادة‬ ‫الضغط‬‫عدم‬‫و‬ ‫المقدرة‬ ‫تحسين‬‫العمل‬ ‫دائرة‬ ‫تطوير‬‫ألنه‬
‫هو‬ ‫العامل‬ ‫نظرهم‬ ‫وجهة‬ ‫من‬‫المسئول‬.
‫الحل‬
‫ي‬‫ف‬‫الموارد‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫فائض‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬‫يجب‬‫على‬‫اإلدارة‬‫ال‬‫تدخل‬‫ل‬‫الموارد‬ ‫تعيين‬‫لت‬‫حسين‬
‫ي‬‫ف‬ ‫انخفاض‬ ‫وتوقع‬ ،‫المقدرة‬‫األداء‬‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬‫لفترة‬‫يليها‬‫ارتفاع‬‫ا‬ ‫ي‬‫ف‬‫أل‬‫د‬‫الفعلي‬ ‫اء‬
‫الم‬ ‫زيادة‬ ‫بسبب‬ ‫للمؤسسة‬‫ق‬‫درة‬.
‫أما‬‫فيحب‬ ‫الموارد‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫فائض‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫ي‬‫ف‬‫است‬‫ث‬‫مار‬‫ي‬‫ف‬ ‫الفائض‬ ‫هذا‬‫تحسين‬‫ال‬‫مقدرة‬
‫وليس‬‫ز‬‫ياد‬‫ة‬‫األداء‬ ‫مع‬ ‫لتتناسب‬ ‫المؤسسة‬ ‫حجم‬ ‫تصغير‬ ‫أو‬ ‫ستهدف‬ً‫الم‬ ‫األداء‬
‫الصفير‬ ‫المستهدف‬‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫سيؤدي‬ ‫ذلك‬ ‫ألن‬‫فورية‬ ‫غير‬ ‫بصورة‬ ‫ويليه‬ ‫المقدرة‬ ‫انخفاض‬
‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬ ‫األداء‬ ‫انخفاض‬.
*‫جميع‬‫الرسوم‬‫مأخوذة‬‫مقال‬ ‫من‬nobody ever gets credit for fixing problems
that never happened: creating and sustaining process improvement‫لل‬‫ك‬‫اتبان‬
Nelson P. Repenning‫و‬John D. Sterman

More Related Content

Similar to المُدير هو السبب

Gemba Kaizen gemba gemba kaizen gemba .pptx
Gemba Kaizen gemba gemba kaizen gemba .pptxGemba Kaizen gemba gemba kaizen gemba .pptx
Gemba Kaizen gemba gemba kaizen gemba .pptxcctrrrf3211
 
التحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العملالتحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العملUniversity of Plymouth
 
10_2019_01_26!10_25_19_PM.ppt
10_2019_01_26!10_25_19_PM.ppt10_2019_01_26!10_25_19_PM.ppt
10_2019_01_26!10_25_19_PM.pptssuser20b667
 
طرق عمل الموازنات للشركات.pdf
طرق عمل الموازنات للشركات.pdfطرق عمل الموازنات للشركات.pdf
طرق عمل الموازنات للشركات.pdfEgypt
 
تحديد أهداف الجودة
تحديد أهداف الجودة تحديد أهداف الجودة
تحديد أهداف الجودة Hossam Mostafa
 
Key performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسية
Key performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسيةKey performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسية
Key performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسيةRanda Elanwar
 
كيف يمكن أن تفيد برامج إدارة الموارد البشرية مؤسستك؟.pdf
كيف يمكن أن تفيد برامج إدارة الموارد البشرية مؤسستك؟.pdfكيف يمكن أن تفيد برامج إدارة الموارد البشرية مؤسستك؟.pdf
كيف يمكن أن تفيد برامج إدارة الموارد البشرية مؤسستك؟.pdfNasirMehmood624459
 
Administrative organization
Administrative organizationAdministrative organization
Administrative organizationOpenVacancy
 
دورة عمل برنامج الموارد البشرية من منظومة برامج حسابات أكفليكس من حيث الاعداد...
دورة عمل برنامج الموارد البشرية من منظومة برامج حسابات أكفليكس من حيث الاعداد...دورة عمل برنامج الموارد البشرية من منظومة برامج حسابات أكفليكس من حيث الاعداد...
دورة عمل برنامج الموارد البشرية من منظومة برامج حسابات أكفليكس من حيث الاعداد...Egypt
 
الجزء الثالث ماذا ستقدم لعميلك ريادة الأعمال خطوة بخطوة
الجزء الثالث ماذا ستقدم لعميلك ريادة الأعمال خطوة بخطوةالجزء الثالث ماذا ستقدم لعميلك ريادة الأعمال خطوة بخطوة
الجزء الثالث ماذا ستقدم لعميلك ريادة الأعمال خطوة بخطوةRanda Elanwar
 
2017 2018 baldrige excellence builder . ar ترجمة محمد بركات متفقد تعليم تونس
2017 2018 baldrige excellence builder . ar ترجمة محمد بركات متفقد تعليم تونس2017 2018 baldrige excellence builder . ar ترجمة محمد بركات متفقد تعليم تونس
2017 2018 baldrige excellence builder . ar ترجمة محمد بركات متفقد تعليم تونسBaraket Mohamed
 
Benchmarking as a strategic tool to improve organizations’ activities
Benchmarking as a strategic tool  to improve organizations’ activitiesBenchmarking as a strategic tool  to improve organizations’ activities
Benchmarking as a strategic tool to improve organizations’ activitiesMohamed Zohair
 
دليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائج
دليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائجدليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائج
دليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائجFeras Al husami فراس فهد الحسامي
 
إدارة الوقت في مشاريع التعلم الالكتروني
إدارة الوقت في مشاريع التعلم الالكتروني إدارة الوقت في مشاريع التعلم الالكتروني
إدارة الوقت في مشاريع التعلم الالكتروني arwa88
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعي
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعيملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعي
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعيExcellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
Sbo solution detail_ar_تغطية تفصيلية
Sbo solution detail_ar_تغطية تفصيلية   Sbo solution detail_ar_تغطية تفصيلية
Sbo solution detail_ar_تغطية تفصيلية Jordan711
 
التحفيز دليل متكامل من الالف الى الياء
التحفيز   دليل متكامل من الالف الى الياءالتحفيز   دليل متكامل من الالف الى الياء
التحفيز دليل متكامل من الالف الى الياءفيحان العتيبي
 

Similar to المُدير هو السبب (20)

Gemba Kaizen gemba gemba kaizen gemba .pptx
Gemba Kaizen gemba gemba kaizen gemba .pptxGemba Kaizen gemba gemba kaizen gemba .pptx
Gemba Kaizen gemba gemba kaizen gemba .pptx
 
التحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العملالتحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العمل
 
10_2019_01_26!10_25_19_PM.ppt
10_2019_01_26!10_25_19_PM.ppt10_2019_01_26!10_25_19_PM.ppt
10_2019_01_26!10_25_19_PM.ppt
 
تقويم الاداء
تقويم الاداءتقويم الاداء
تقويم الاداء
 
طرق عمل الموازنات للشركات.pdf
طرق عمل الموازنات للشركات.pdfطرق عمل الموازنات للشركات.pdf
طرق عمل الموازنات للشركات.pdf
 
تحديد أهداف الجودة
تحديد أهداف الجودة تحديد أهداف الجودة
تحديد أهداف الجودة
 
Key performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسية
Key performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسيةKey performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسية
Key performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسية
 
كيف يمكن أن تفيد برامج إدارة الموارد البشرية مؤسستك؟.pdf
كيف يمكن أن تفيد برامج إدارة الموارد البشرية مؤسستك؟.pdfكيف يمكن أن تفيد برامج إدارة الموارد البشرية مؤسستك؟.pdf
كيف يمكن أن تفيد برامج إدارة الموارد البشرية مؤسستك؟.pdf
 
Administrative organization
Administrative organizationAdministrative organization
Administrative organization
 
6 سيجما
6 سيجما6 سيجما
6 سيجما
 
دورة عمل برنامج الموارد البشرية من منظومة برامج حسابات أكفليكس من حيث الاعداد...
دورة عمل برنامج الموارد البشرية من منظومة برامج حسابات أكفليكس من حيث الاعداد...دورة عمل برنامج الموارد البشرية من منظومة برامج حسابات أكفليكس من حيث الاعداد...
دورة عمل برنامج الموارد البشرية من منظومة برامج حسابات أكفليكس من حيث الاعداد...
 
الجزء الثالث ماذا ستقدم لعميلك ريادة الأعمال خطوة بخطوة
الجزء الثالث ماذا ستقدم لعميلك ريادة الأعمال خطوة بخطوةالجزء الثالث ماذا ستقدم لعميلك ريادة الأعمال خطوة بخطوة
الجزء الثالث ماذا ستقدم لعميلك ريادة الأعمال خطوة بخطوة
 
2017 2018 baldrige excellence builder . ar ترجمة محمد بركات متفقد تعليم تونس
2017 2018 baldrige excellence builder . ar ترجمة محمد بركات متفقد تعليم تونس2017 2018 baldrige excellence builder . ar ترجمة محمد بركات متفقد تعليم تونس
2017 2018 baldrige excellence builder . ar ترجمة محمد بركات متفقد تعليم تونس
 
Benchmarking as a strategic tool to improve organizations’ activities
Benchmarking as a strategic tool  to improve organizations’ activitiesBenchmarking as a strategic tool  to improve organizations’ activities
Benchmarking as a strategic tool to improve organizations’ activities
 
دليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائج
دليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائجدليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائج
دليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائج
 
إدارة الوقت في مشاريع التعلم الالكتروني
إدارة الوقت في مشاريع التعلم الالكتروني إدارة الوقت في مشاريع التعلم الالكتروني
إدارة الوقت في مشاريع التعلم الالكتروني
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعي
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعيملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعي
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعي
 
Sbo solution detail_ar_تغطية تفصيلية
Sbo solution detail_ar_تغطية تفصيلية   Sbo solution detail_ar_تغطية تفصيلية
Sbo solution detail_ar_تغطية تفصيلية
 
التحفيز دليل متكامل من الالف الى الياء
التحفيز   دليل متكامل من الالف الى الياءالتحفيز   دليل متكامل من الالف الى الياء
التحفيز دليل متكامل من الالف الى الياء
 
التحول الثقافي1
التحول الثقافي1التحول الثقافي1
التحول الثقافي1
 

المُدير هو السبب

  • 2. 2 of 12 ‫إجراءات‬ ‫تطوير‬ ‫أدوات‬ ‫إحدى‬ ‫تطبيق‬ ‫حاولت‬ ‫هل‬ ‫األعمال‬ ‫ودوائر‬Process Improvement Tools ‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫إدارة‬ ‫مثل‬Total Quality Management TQM‫ي‬‫ف‬ ‫والتحكم‬ ‫مراقبة‬ ‫أو‬ ‫باستخدام‬ ً‫ا‬‫إحصائي‬ ‫األعمال‬ ‫دوائر‬six-sigma. ‫مح‬ ‫نجاح‬ ‫نسبة‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫تطبيق‬ ‫اوالت‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫شركتك‬ ‫نجحت‬ ‫هل‬ ‫الشركات؟‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫األدوات‬ ‫األدوات؟‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫تطبيق‬ ‫رئيسي‬ ‫معوق‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫لقي‬ُ‫ي‬ ‫ي‬‫ل‬‫التا‬ ‫المقال‬ "‫المقدرة‬ ‫"فخ‬ ‫هو‬ ‫األدوات‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫لتطبيق‬ ‫أن‬ ‫التحليلية‬ ‫الدراسات‬ ‫أثبتت‬‫ل‬‫األدوات‬ ‫هذه‬‫األداء‬ ‫على‬ ‫حقيقي‬ ‫مردود‬‫الفعلي‬ ‫للمؤسسات‬،‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫نظم‬ ‫تطبق‬ ‫التي‬ ‫الشركات‬ ‫أداء‬‫ي‬‫فوق‬ ‫أداء‬‫الشركات‬‫ال‬ ‫وعلى‬ ،‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫نظم‬ ‫تطبق‬ ‫ال‬ ‫والتي‬ ‫لها‬ ‫المناظرة‬‫ال‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫رغم‬ ‫يزال‬09%‫كبر‬‫أ‬ ‫قائمة‬ ‫من‬0999‫شركة‬“Fortune 1000”‫يطبقو‬ ‫ال‬‫ا‬‫الجودة‬ ‫نظم‬ ‫الشاملة‬.
  • 3. 3 of 12 ‫الواضح‬ ‫من‬‫ت‬ ‫أدوات‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫قصور‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬‫ط‬‫وير‬‫األعمال‬ ‫دوائر‬‫منها‬ ‫أي‬ ‫تطبيق‬ ‫فعند‬ ، ‫مقبولة‬ ‫بصورة‬‫ينتج‬‫األداء‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫تحسن‬ ‫عنها‬.‫العدي‬ ‫تبني‬ ‫عدم‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الحقيقي‬ ‫السبب‬ ‫ما‬ ‫إذن‬‫د‬ ‫األدوات؟‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫هل‬‫يعود‬‫السبب‬‫األدوات‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تبني‬ ‫عدم‬ ‫ي‬‫ف‬‫ى‬‫ل‬‫إ‬ُ‫ق‬‫ف‬ ‫صور‬‫ي‬ ‫اإلدارة؟‬ ‫اإل‬ ‫أن‬ ‫أم‬‫دارة‬ُ‫ت‬‫لكن‬ ‫ريد‬‫تسمح؟‬ ‫ال‬ ‫عدات‬ُ‫الم‬ ‫إمكانيات‬ ‫يريدون؟‬ ‫ال‬ ‫الموظفين‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫يقترح‬Nelson P. Repenning‫و‬John D. Sterman‫مقالتهما‬ ‫ي‬‫ف‬nobody ever gets credit for fixing problems that never happened: creating and sustaining process improvement‫نمو‬‫ذ‬‫ج‬ُ‫ي‬‫لخ‬‫دراستهم‬ ‫نتائج‬ ‫ص‬‫ا‬‫حل‬ ‫رسوم‬ ‫ي‬‫ف‬‫السببية‬ ‫قات‬ "causal loop diagrams"‫التحديات‬ ‫حول‬ ‫للتفكير‬ ‫عمل‬ ‫هيكل‬ ‫أو‬ ‫بيئة‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫لينتج‬ ‫تطبيق‬ ‫عند‬ ‫تنشأ‬ ‫قد‬ ‫التي‬‫أدوات‬‫تطوير‬‫و‬ ‫إجراءات‬‫األعمال‬ ‫دوائر‬. ‫التطوير‬ ‫هيكل‬ ‫والتابعة‬ ‫المستقلة‬ ‫المتغيرات‬ ‫تربط‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫العالقات‬ ‫يوضح‬ ‫ي‬‫ل‬‫التا‬ ‫الشكل‬ ‫التطوير‬ ‫محاولة‬ ‫عند‬ ‫األساسية‬. ‫بتعري‬ ً‫أوال‬ ‫نبدأ‬‫ف‬‫الم‬ ‫هي‬ ‫تغيرات‬ُ‫الم‬ ‫هذه‬ ‫أهم‬ ،‫تغيرات‬ُ‫الم‬‫قدرة‬"Capability"‫وهي‬ ‫األفراد‬ ‫خبرات‬‫باإلضافة‬‫والسياسات‬ ‫العمل‬ ‫دوائر‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫والموجودة‬ ‫المؤسسة‬ ‫خبرة‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ .‫وغيرها‬ ‫والتحليالت‬ ‫والتقارير‬ ‫والنماذج‬ ‫الداخلية‬
  • 4. 4 of 12 " ‫األداء‬Performance"" ‫فعلي‬ ‫أداء‬ ‫يوجد‬ ،‫العمل‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫مجهود‬ ‫بذل‬ ‫عند‬ ‫الناتج‬ ‫وهو‬Actual Performance‫نتيجة‬ ‫المؤسسة‬ ‫ي‬‫ف‬ ً‫ا‬‫فعلي‬ ‫ينتج‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ "‫يبذله‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬‫الموظ‬‫ف‬‫و‬‫ن‬ ‫العمل‬ ‫أداء‬ ‫ي‬‫ف‬"Time Spent Working"‫المطلوب‬ ‫األداء‬ ‫وهناك‬ ،"Desired Performance‫تريد‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ "‫ه‬.‫مستهدفات‬ ‫من‬ ‫المؤسسة‬‫عادة‬ ‫المؤسسات‬ ‫أغلب‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ما‬‫فجوة‬" ‫الفعلي‬ ‫واألداء‬ ‫المطلوب‬ ‫األداء‬ ‫بين‬Performance Gap" * ‫الرسم‬‫السابق‬‫وضح‬ُ‫ي‬‫المقدرة‬ ‫تأثير‬‫العمل‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ستغرق‬ُ‫الم‬ ‫والزمن‬‫األداء‬ ‫على‬‫الف‬‫علي‬، ‫عالمة‬"+"‫العالقة‬ ‫أن‬ ‫توضح‬ ‫السهم‬ ‫نهاية‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الموجودة‬‫الم‬ ‫بين‬‫واألداء‬ ‫قدرة‬‫الفعلي‬ ‫للمؤسسة‬‫عالقة‬ ‫هي‬‫طردية‬‫يزيد‬ ‫المقدرة‬ ‫بزيادة‬ ‫أي‬ ،‫األداء‬‫الزمن‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫كذلك‬ ، ‫و‬ ‫العمل‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ستغرق‬ُ‫الم‬‫األداء‬‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬.‫طردية‬ ‫عالقة‬ ‫هي‬‫الرسم‬ ‫يوضح‬‫أي‬ً‫ا‬‫ض‬ ‫الفجوة‬‫بين‬‫ستهدف‬ُ‫الم‬ ‫األداء‬‫الفعلي‬ ‫واألداء‬‫للمؤسسة‬"Performance Gap".
  • 5. 5 of 12 ‫مكن‬ُ‫ي‬‫سبق‬ ‫ما‬ ‫صياغة‬‫أخرى‬ ‫بصورة‬،‫أو‬ ‫المقدرة‬ ‫بزيادة‬ ‫إما‬ ‫األداء‬ ‫زيادة‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬‫بزيادة‬ ‫العمل‬ ‫ساعات‬.‫هل‬ ‫هو‬ ‫اآلن‬ ‫السؤال‬‫زيادة‬‫األداء‬‫العمل‬ ‫ساعات‬ ‫زيادة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫أفضل‬ ‫أم‬‫المقدرة؟‬ ‫زيادة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫األداء‬ ‫زيادة‬ ‫أن‬ ‫الواضح‬ ‫من‬‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬‫ه‬ ‫العمل‬ ‫ساعات‬ ‫زيادة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫ي‬‫زيادة‬ ‫ستدا‬ُ‫م‬ ‫غير‬‫أن‬ ‫أي‬ ،‫مة‬‫ه‬‫األداء‬ ‫ينخفض‬ ‫الطبيعية‬ ‫العمل‬ ‫ساعات‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫العمل‬ ‫ساعات‬ ‫بعودة‬ ‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬‫األداء‬ ‫زيادة‬ ‫قابل‬ُ‫الم‬ ‫ي‬‫ف‬‫و‬ .‫أخرى‬ ‫مرة‬‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬‫طريق‬ ‫عن‬ ‫تحسين‬‫المقدرة‬ُ‫ي‬‫عتبر‬‫استدامة‬ ‫كثر‬‫أ‬،‫أن‬ ‫حيث‬‫التح‬‫ي‬‫ف‬ ‫باستمرار‬ ‫كم‬‫تترا‬ ‫سينات‬‫ا‬‫لمقدرة‬ ‫وتستمر‬‫حتى‬‫ا‬ ‫بعد‬‫التحسينات‬ ‫لعمل‬ ‫المبذول‬ ‫الجهد‬ ‫نتهاء‬‫و‬ ،‫لذا‬‫تم‬‫تح‬‫قدر‬ً‫الم‬ ‫ديد‬‫ة‬‫ي‬‫ف‬ ‫أصول‬ ‫من‬ ‫أصل‬ ‫ألنها‬ ‫مستطيل‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫الرسم‬‫المؤسسة‬.‫أصول‬ ‫من‬ ‫أصل‬ ‫وكأي‬ ‫المؤسسة‬‫الصيانة‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫المقدرة‬ ‫تحتاج‬‫تحس‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫فمثال‬ ،‫ين‬‫المقدرة‬‫آال‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫ت‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ،‫اآلالت‬ ‫هذه‬ ‫وتحديث‬ ‫صيانة‬ ‫باستمرار‬ ‫فيجب‬ ‫جديدة‬‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫المقدرة‬ ‫تحسين‬ ‫تحسين‬ً‫ا‬‫أيض‬ ‫وتحديثا‬ ‫متابعتها‬ ‫فيجب‬ ‫أعمال‬ ‫ودوائر‬ ‫إجراءات‬. ‫بزيادة‬ ‫تعود‬ ‫المقدرة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫التحسينات‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬‫األ‬‫داء‬‫ال‬‫فعلي‬‫بص‬ ‫للمؤسسة‬‫ورة‬ ‫استدا‬ ‫كثر‬‫أ‬‫أن‬ ‫إال‬ ،‫مة‬‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫المردود‬‫المقدرة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫التحسينات‬‫مردود‬‫غير‬‫فوري‬‫ف‬ ،‫هناك‬ ‫إ‬ ‫بين‬ ‫زمني‬ ‫فارق‬‫التحسين‬ ‫جراء‬‫ات‬‫نتائج‬ ‫وظهور‬ ‫المقدرة‬ ‫ي‬‫ف‬‫التحسينات‬ ‫هذه‬‫ف‬‫ي‬‫األداء‬ ‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬،‫الفارق‬ ‫ها‬ ‫ويتأثر‬‫ب‬‫منها‬ ‫عدة‬ ‫عوامل‬‫التعقيدات‬‫الحالية‬‫الم‬ ‫ي‬‫ف‬،‫ؤسسة‬ ‫الم‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫التكنولوجي‬ ‫الوضع‬‫ؤ‬‫سسة‬‫المؤثرات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬.‫و‬‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬‫الف‬‫ارق‬ ‫ل‬ ‫الزمني‬‫تطوير‬ ‫تطبيق‬‫صغي‬ ‫مؤسسة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫أشهر‬ ‫عدة‬ ‫يستغرق‬ ‫قد‬ ‫معقد‬ ‫ليس‬‫و‬ ‫رة‬‫عدة‬ .‫كبيرة‬ ‫مؤسسة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫سنوات‬
  • 6. 6 of 12 ،ً‫ا‬‫أيض‬‫المقد‬ ‫وتطوير‬ ً‫ء‬‫ذكا‬ ‫كثر‬‫أ‬ ‫بصورة‬ ‫للعمل‬‫ر‬‫المشاكل‬ ‫ومسببات‬ ‫أصول‬ ‫معرفة‬ ‫يجب‬ ‫ة‬ ‫والصعوبات‬،‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫نسبة‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫وهذا‬‫و‬ ‫الصعوبات‬‫كتشاف‬‫ا‬ ‫عدم‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫المخاطر‬ ‫خطأ‬ ‫أسباب‬ ‫وحل‬ ،‫للمشاكل‬ ‫الحقيقية‬ ‫األسباب‬،.ً‫ء‬‫هبا‬ ‫التطوير‬ ‫مجهود‬ ‫وضياع‬‫وبا‬‫لنسبة‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬‫استدامة‬‫فقد‬ ‫المقدرة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫التحسين‬‫تنق‬‫ص‬‫ي‬‫ف‬ ‫العاملين‬ ‫دوران‬ ‫معدل‬ ‫بزيادة‬ ‫ال‬‫م‬‫ؤسسة‬‫أ‬‫و‬.‫منتجاتها‬ ‫تغير‬ ‫فل‬ ،‫ولذا‬‫ت‬‫غطية‬‫ال‬‫فجوة‬‫بين‬‫واألداء‬ ‫الفعلي‬ ‫األداء‬‫ستهدف‬ُ‫الم‬‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫المديرون‬ ‫يلجأ‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫الموظفين‬ ‫على‬ ‫الضغط‬‫العمل‬ ‫ي‬‫ف‬‫العمل‬ ‫ساعات‬ ‫وزيادة‬‫التوازن‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫ويتنج‬ ، ‫الموضح‬‫ب‬‫حلقة‬‫التوازن‬ً"B1 - Work Harder"‫ي‬‫ل‬‫التا‬ ‫الرسم‬ ‫ي‬‫ف‬‫تحقيق‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫تهدف‬ ‫والتي‬ ‫الفعل‬ ‫األداء‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬‫و‬ ‫ي‬.‫المطلوب‬ ‫األداء‬
  • 7. 7 of 12 ‫فإن‬ ،‫توقع‬ُ‫م‬ ‫هو‬ ‫وكما‬‫حل‬‫فجوة‬‫حل‬ ‫هو‬ ‫الموظفين‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫األداء‬‫غير‬ .‫ستدام‬ُ‫م‬‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الحل‬ ‫ي‬‫ل‬‫التا‬ ‫الرسم‬ ‫ي‬‫ف‬‫زي‬‫المقدرة‬ ‫ادة‬‫ويك‬ ،‫استدامة‬ ‫كثر‬‫أ‬ ‫حل‬ ‫وهو‬ ،‫و‬‫ن‬ ‫الضغط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫كثر‬‫أ‬ ‫بصورة‬ ‫للعمل‬‫ذ‬ً‫ء‬‫كا‬،‫والموضح‬‫ب‬‫حلقة‬" ‫التوازن‬B2 – Work Smarter"‫بصورة‬ ‫األداء‬ ‫زيادة‬ ‫وليس‬ ‫المقدرة‬ ‫لزيادة‬ ‫األفراد‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫ويكون‬ ، .‫مباشرة‬ ‫يوضح‬ ‫ي‬‫ل‬‫التا‬ ‫الرسم‬‫التنافس‬‫المقدرة‬ ‫تطوير‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الوقت‬ ‫بذل‬ ‫بين‬"Pressure to Improve Capability"" ‫التوازن‬ ‫دائرة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الموضح‬B2"‫ي‬‫ف‬‫إضا‬ ‫كمجهود‬ ‫الوقت‬ ‫وبذل‬ "Pressure to Do Work"" ‫التوازن‬ ‫دائرة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الموضح‬B1".
  • 8. 8 of 12 ‫كما‬‫يوضح‬‫السابق‬ ‫الرسم‬‫حلقة‬" ‫استثمار‬ ‫إعادة‬R1 - Reinvestment Loop"‫و‬‫هي‬ ‫من‬ ‫العكس‬ ‫على‬‫الحلقتين‬‫السابقتين‬‫ف‬‫ه‬‫توازن‬ ‫مثل‬ُ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ي‬‫ي‬‫ب‬‫إيجا‬ ‫دعم‬ ‫مثل‬ُ‫ت‬ ‫وانما‬ ، ‫فست‬ ‫المقدرة‬ ‫تحسين‬ ‫بسبب‬ ‫يتناقص‬ ‫األداء‬ ‫فارق‬ ‫كان‬ ‫فلو‬ ،‫السائدة‬ ‫للحالة‬‫س‬‫تمر‬ ‫المؤسسة‬‫الذكية‬‫المقدرة‬ ‫تحسين‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الفائض‬ ‫الوقت‬ ‫استثمار‬ ‫ي‬‫ف‬. ‫أما‬‫كان‬ ‫إذا‬‫فجوة‬‫األداء‬‫ت‬‫تناقص‬‫بسبب‬‫المجهود‬ ‫زيادة‬،‫ف‬‫قد‬‫فائض‬ ‫وقت‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫المقدرة‬ ‫زيادة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الستثماره‬،‫ي‬‫ف‬ ‫يتسبب‬ ‫مما‬‫تناقص‬‫المقدرة‬،‫النه‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫سيؤدي‬ ‫مما‬‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫اية‬ ‫زيادة‬‫ا‬‫ل‬‫فجوة‬‫ال‬ ‫األداء‬ ‫بين‬.‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬ ‫واألداء‬ ‫مطلوب‬‫هذ‬‫ي‬‫ف‬ ‫الزيادة‬ ‫ه‬‫الف‬‫ر‬‫ق‬
  • 9. 9 of 12 ‫س‬‫ت‬‫ل‬ ‫كبر‬‫أ‬ ‫مجهود‬ ‫تطلب‬‫تغطيته‬،‫ا‬‫و‬‫س‬ ‫هتا‬‫دائرة‬ ‫تتحول‬‫دوامة‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫االستثمار‬ ‫إعادة‬ ‫المؤسسة‬ ‫لطاقات‬ ‫ِكة‬‫ل‬‫سته‬ُ‫م‬. ‫ليست‬ ‫المقدرة‬ ‫زيادة‬ ‫تحسين‬ ‫نتائج‬ ‫وألن‬‫فورية‬‫مختصر‬ ‫طريق‬ ‫دائما‬ ‫فيوجد‬ ،‫يل‬‫إليه‬ ‫جأ‬ ‫الع‬‫ا‬‫ملون‬‫و‬‫بين‬ ‫التوازن‬ ‫مثل‬ُ‫ي‬‫ل‬ ‫المبذول‬ ‫الوقت‬‫والوقت‬ ‫المجهود‬ ‫زيادة‬‫لتحس‬ ‫المبذول‬‫ين‬ ‫المقدرة‬‫وهو‬" ‫التوازن‬ ‫بدائرة‬ ‫ي‬‫ل‬‫التا‬ ‫الرسم‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫موضح‬B3 – Shortcuts".‫الطريق‬ ‫هذا‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ‫للعاملين‬ ‫غري‬ُ‫م‬ً‫ا‬‫دائم‬ ‫المختصر‬‫لتغطية‬ ‫األسهل‬ ‫حل‬‫فجوة‬‫دائ‬ ‫ولكن‬ ،‫األداء‬‫ما‬ ‫المقدرة‬ ‫انخفاض‬ ‫عن‬ ‫تنتج‬ ‫والتي‬ ‫سلبية‬ ‫تبعيات‬ ‫له‬ ‫يكون‬‫الم‬ ‫الوقت‬ ‫قلة‬ ‫بسبب‬‫ب‬‫ذ‬‫ول‬ ‫لتح‬‫سي‬‫نها‬.
  • 10. 10 of 12 " ‫التوازن‬ ‫دائرة‬ ‫تسميه‬ ‫يمكن‬B3‫المقدرة‬ ‫بفخ‬ "‫هذا‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫االتجاه‬ ‫أن‬ ‫حيث‬‫خت‬ُ‫الم‬ ‫الطرق‬‫صر‬ ‫إ‬ ‫بدائرة‬ ‫سيؤدي‬‫ع‬‫االستثمار‬ ‫ادة‬،‫السائدة‬ ‫الحالة‬ ‫تدعم‬ ‫والتي‬،‫لزي‬ ‫الضغط‬ ‫حالة‬ ‫دعم‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬‫ادة‬ ‫األداء‬‫ال‬‫ف‬‫ع‬‫للمؤسسة‬ ‫لي‬‫طريق‬ ‫عن‬‫المبذول‬ ‫المجهود‬ ‫زيادة‬‫لزيادة‬ ‫الضغط‬ ‫وليس‬ ‫المقد‬‫رة‬.‫توضيح‬ ‫يمكن‬‫مجمل‬‫هذه‬‫ي‬‫ل‬‫التا‬ ‫ي‬‫ن‬‫البيا‬ ‫بالرسم‬ ‫الديناميكيات‬
  • 11. 11 of 12 ‫يوضح‬‫الرس‬‫م‬‫أنه‬ ‫السابق‬‫االستقرار‬ ‫حالة‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫حافزان‬ ‫بدأ‬ ‫لو‬‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫يتجه‬ ‫أحدهما‬ ،‫المبذول‬ ‫المجهود‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫الضغط‬‫سيؤدي‬‫ذلك‬‫األداء‬ ‫زيادة‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬ ‫بسرعة‬‫ولكن‬ ،‫مع‬‫الوقت‬ ‫مرور‬‫س‬‫األداء‬ ‫يتناقص‬‫للم‬ ‫الفعلي‬‫ؤ‬‫سسة‬‫لتناقص‬ ‫وذلك‬ ‫وقت‬ ‫توفير‬ ‫عدم‬ ‫بسبب‬ ‫المقدرة‬‫ل‬‫تحس‬‫ي‬‫ن‬.‫ها‬‫آخر‬ ‫بمعني‬" ‫أداء‬‫جيد‬–‫قبل‬–"‫سيء‬. ‫األداء‬ ‫سيقل‬ ‫حيث‬ ‫البداية‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ي‬‫ن‬‫عا‬ُ‫ي‬‫فس‬ ‫المقدرة‬ ‫زيادة‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫تجه‬ُ‫الم‬ ‫الحافز‬ ‫أما‬‫الف‬‫علي‬ ،‫للمؤسسة‬‫بمرور‬ ‫ولكن‬‫ال‬‫و‬‫قت‬‫س‬‫المقدرة‬ ‫تتحسن‬‫مما‬‫يزيد‬‫من‬‫األداء‬‫الفعلي‬ ‫للمؤسسة‬.‫آخر‬ ‫بمعني‬" ‫أداء‬‫سيء‬–‫قبل‬–‫جيد‬." ‫المقدرة‬ ‫فخ‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الوقوع‬ ُ‫الم‬ ‫تحليل‬ ‫عند‬.‫والمسافة‬ ‫بالزمن‬ ‫االرتباط‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫المديرون‬ ‫يتجه‬ ،‫قصد‬ ‫دون‬ ،‫سببات‬‫ف‬‫لتبرير‬ ‫البحث‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫األفراد‬ ‫يلجأ‬ ‫ما‬ ‫حدث‬‫حدث‬ ‫عن‬‫آخر‬‫قر‬ً‫ا‬‫زمني‬ ‫يب‬/‫و‬ً‫ا‬‫مكاني‬ ‫أو‬‫ل‬‫هو‬ ‫يكون‬‫من‬ ، ،‫نظرهم‬ ‫وجهة‬ُ‫الم‬.‫األول‬ ‫للحدث‬ ‫سبب‬‫أحد‬ ‫لدى‬ ‫التالف‬ ‫نسبة‬ ‫كانت‬ ‫لو‬ ً‫ال‬‫فمث‬‫مشغل‬‫ي‬ ‫اآلالت‬‫من‬ ‫كبر‬‫أ‬‫لتبرير‬ ً‫ا‬‫مكاني‬ ‫أو‬ ‫زمنيا‬ ‫قريب‬ ‫سبب‬ ‫أي‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫المدير‬ ‫سيتجه‬ ،‫له‬ ‫ناظرين‬ُ‫الم‬ ‫الخطأ‬ ‫هذا‬‫متواجد‬ ‫دائما‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ،‫السبب‬ ‫هو‬ ‫اآللة‬ ‫على‬ ‫العامل‬ ‫أن‬ ‫سيتوقع‬ ‫وعندها‬ ، ‫هو‬ ‫لديه‬ ‫األكبر‬ ‫التالف‬ ‫لنسبة‬ ‫الحقيقي‬ ‫السبب‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫ولكن‬ ،‫الخطأ‬ ‫حدوث‬ ‫عند‬‫إ‬‫همال‬ ‫عامل‬‫الصيانة‬‫ي‬‫ف‬‫أثناء‬ ‫العمل‬‫ب‬ ‫القيام‬‫لآللة‬ ‫السنوية‬ ‫الصيانة‬‫والذي‬ ،‫قد‬‫يك‬ ‫ال‬ً‫ا‬‫متواجد‬ ‫ون‬ ‫الخطأ‬ ‫حدوث‬ ‫عند‬ ً‫ا‬‫أبد‬. ‫المدير‬ ‫وألن‬‫عادة‬ ‫ون‬،‫و‬،‫قصد‬ ‫دون‬‫ي‬‫تجه‬‫ون‬‫دائرة‬ ‫وليس‬ ‫الخطأ‬ ‫سبب‬ ‫هو‬ ‫العامل‬ ‫أن‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫العمل‬،‫تفتقر‬ ‫والتي‬‫السابق‬ ‫المثال‬ ‫ي‬‫ف‬‫ى‬‫ل‬‫إ‬‫ال‬،‫الصيانة‬ ‫أعمال‬ ‫جودة‬ ‫من‬ ‫تأكد‬‫ف‬‫سوف‬ ‫المدير‬ ‫يضغط‬‫ون‬‫لز‬ ‫االتجاه‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬‫تحسين‬ ‫وليس‬ ‫المجهود‬ ‫يادة‬‫المقدرة‬،‫ي‬‫ف‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫الوقوع‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫النهاية‬‫ف‬.‫المقدرة‬ ‫فخ‬ ‫ي‬‫وألن‬‫االنحياز‬‫ه‬ ‫المديرون‬ ‫لدى‬‫و‬‫السبب‬ ‫هو‬ ‫العامل‬ ‫أن‬
  • 12. 12 of 12 ‫المبرر‬ ‫عن‬ ‫سيبحثون‬ ‫قصد‬ ‫فدون‬‫موقفهم‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫ات‬" ‫دوامة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫والوقوع‬‫ال‬‫مبرر‬‫ات‬ ‫النظر‬ ‫لوجهة‬ ‫المؤيدة‬"‫وتمسك‬ ‫قوة‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫وهذا‬ ،‫المقدرة‬ ‫فخ‬‫المديرون‬ ‫التجاه‬ ‫وذلك‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫عمد‬ ‫عن‬‫و‬ ‫المجهود‬ ‫لزيادة‬ ‫الضغط‬‫عدم‬‫و‬ ‫المقدرة‬ ‫تحسين‬‫العمل‬ ‫دائرة‬ ‫تطوير‬‫ألنه‬ ‫هو‬ ‫العامل‬ ‫نظرهم‬ ‫وجهة‬ ‫من‬‫المسئول‬. ‫الحل‬ ‫ي‬‫ف‬‫الموارد‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫فائض‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬‫يجب‬‫على‬‫اإلدارة‬‫ال‬‫تدخل‬‫ل‬‫الموارد‬ ‫تعيين‬‫لت‬‫حسين‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫انخفاض‬ ‫وتوقع‬ ،‫المقدرة‬‫األداء‬‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬‫لفترة‬‫يليها‬‫ارتفاع‬‫ا‬ ‫ي‬‫ف‬‫أل‬‫د‬‫الفعلي‬ ‫اء‬ ‫الم‬ ‫زيادة‬ ‫بسبب‬ ‫للمؤسسة‬‫ق‬‫درة‬. ‫أما‬‫فيحب‬ ‫الموارد‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫فائض‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫ي‬‫ف‬‫است‬‫ث‬‫مار‬‫ي‬‫ف‬ ‫الفائض‬ ‫هذا‬‫تحسين‬‫ال‬‫مقدرة‬ ‫وليس‬‫ز‬‫ياد‬‫ة‬‫األداء‬ ‫مع‬ ‫لتتناسب‬ ‫المؤسسة‬ ‫حجم‬ ‫تصغير‬ ‫أو‬ ‫ستهدف‬ً‫الم‬ ‫األداء‬ ‫الصفير‬ ‫المستهدف‬‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫سيؤدي‬ ‫ذلك‬ ‫ألن‬‫فورية‬ ‫غير‬ ‫بصورة‬ ‫ويليه‬ ‫المقدرة‬ ‫انخفاض‬ ‫للمؤسسة‬ ‫الفعلي‬ ‫األداء‬ ‫انخفاض‬. *‫جميع‬‫الرسوم‬‫مأخوذة‬‫مقال‬ ‫من‬nobody ever gets credit for fixing problems that never happened: creating and sustaining process improvement‫لل‬‫ك‬‫اتبان‬ Nelson P. Repenning‫و‬John D. Sterman