SlideShare a Scribd company logo
1 of 55
DUNIA MELALUIDERIAKITA
• KULIT
• TELINGA
• LIDAH
• HIDUNG
• MATA
PENGENALAN
• Manusia mempunyai 5 deria utama
• Kulit
• Hidung
• Lidah
• Telinga
• Mata
• Organ-organ deria berfungsi untuk mengesan rangsangan (stimuli),
yang merupakan perubahan disekeliling kita
• Rangsangan (stimulus) ialah perubahan yang terhasil oleh sumber-
sumber tertentu dan ia boleh menyebabkan organ deria
bertindakbalas
• Contoh????
• Setiap satu daripada organ deria kita sensitif terhadap hanya satu jenis
rangsangan
• Semua organ-organ deria yang lengkap dengan penerima / reseptor
deria (sensory receptors) iaitu hujung saraf (nerve endings), yang boleh
mengesan rangsangan.
Organ deria Jenis deria Jenis rangsangan
Kulit Sentuhan Sentuh, tekanan,
sakit, sejuk, dan
panas
Hidung Bau Bahan kimia
Lidah Rasa Bahan kimia
Telinga Pendengaran &
keseimbangan
Bunyi
Mata Penglihatan Cahaya
KULIT
• Kulit terbahagi kepada tiga lapisan iaitu, dermis (lapisan
dalaman),epidermis (lapisan luar) dan lapisan lemak
• Lapisan dermis mengandungi 'hujung saraf' (nerve endings) untuk
mengesan kesakitan, sejuk, panas, sentuhan dan tekanan
Epidermis
Dermis
Lapisan Lemak
Tahap kepekaan kulit
• Kulit kita mempunyai tahap kepekaan yang berbeza (different degrees
of sensitivity) di setiap bahagian yang
berlainan pada badan.
• Ini adalah kerana reseptor (penerima) tidak sama rata pada setiap
bahagian kulit. Sebagai contoh, lidah dan hujung jari adalah lebih
sensitif berbanding tumit kaki, siku atau tapak tangan.
Tahap kepekaan (sensitivity) kulit bergantung kepada dua faktor
1. Ketebalan epidermis
Bahagian kulit yang nipis lebih sensitif terhadap rangsangan.
2. Bilangan reseptor
Bahagian kulit yang banyak bilangan reseptor lebih sensitif terhadap
sentuhan.
Kepekaan kulit pada bahagian-bahagian yang berlainan pada tubuh manusia
1.Leher, pipi dan hujung jari. Bahagian ini mempunyai epidermis yang
nipis serta reseptor yang banyak, yang sensitif terhadap rangsangan
sentuhan.
2.Tapak tangan (palm). Bahagian ini mempunyai banyak reseptor yang
sensitif kepada rangsangan sejuk dan panas.
3.Tapak kaki dan siku adalah kurang sensitif terhadap sentuhan kerana ia
mempunyai epidermis yang tebal serta bilangan reseptor yang sedikit.
Kegunaan kepekaan kulit dalam kehidupan seharian:
1. Suntikan pada badan.
Pesakit biasanya diberi suntikan pada lengan atau punggung (pinggul). Ini
adalah kerana bahagian kulit ini mempunyai epidermis yang tebal. Jadi,
pesakit akan kurang merasa kesakitan apabila disuntik.
2. Membaca 'Braille'.
Orang buta menggunakan hujung jari mereka untuk mengenal pasti huruf
dan membaca Braille. Ini adalah kerana bahagian hujung jari mempunyai
epidermis yang nipis serta banyak reseptor, yang sensitif terhadap
rangsangan mana-mana sentuhan.
HIDUNG
• Deria bau adalah deria yang boleh mengesan rangsangan
(stimuli) yang dihasilkan oleh bahan kimia yang tajam
• Organ yang terlibat dalam deria bau adalah hidung
Struktur hidung manusia:
• Hidung manusia mempunyai rongga yang dipenuhi dengan tisu epitelium
• Pada permukaan tisu epitelium terdapat sel-sel deria yang dikenali
sebagai sel-sel penghidu (reseptor bau)
• Permukaan rongga hidung adalah lembap kerana terdapat mukus yang
dirembeskan oleh sel-sel kelenjar.
• Rongga hidung mempunyai sepasang pembukaan luaran (lubang hidung)
yang mempunyai bulu untuk menapis habuk dari udara yang disedut
melalui hidung.
Reseptor bau
LIDAH
• Deria yang berkaitan dengan rasa
• Karektor pada permukaan lidah
• Kasar dan diseluputi tunas rasa
• Reseptor rasa terletak pada tunas rasa dan sensitif
terhadap bahan kimia
• Ada 4 reseptor rasa : pahit, masin, manis dan masam
Makanan
dikunyah
Bahan kimia larut
ke dalam saliva (air
liur)
Bahan kimia
merangsang
reseptor rasa
Reseptor rasa
menghantar impuls ke
otak melalui urat saraf
Otak
mentafsir
rasa
DERIA RASA DAN BAU
• Rongga nasal dan rongga mulut adalah bersambung – rasa
dan bau dikenalpasti pada masa yang sama
• Kedua-dua deria ini penting bagi mengesan rasa dengan
lebih tepat
• Apabila selsema, rongga nasal tersumbat  sensitiviti deria
bau berkurangan  makanan kurang enak
TELINGA
Telinga dalam
Telinga tengah
Telinga luar
Saraf auditori
Tiub Eustachio
Gegendang
telinga
Salur telinga/auditori
Cuping telinga
koklea Salur separuh bulat
Tulang
osikel
Jendela
bujur
Bahagian
Utama
Bahagian Fungsi
Bahagian
luar
Cuping telinga Menerima gelombang bunyi
Salur telinga Menyalurkan gelombang bunyi ke gegendang
Telinga
tengah
Gegendang telinga Bergetar apabila gelombang bunyi mengenainya
Tulang osikel Memperkuat getaran bunyi dan menghantarnya ke
jendela bujur
Jendela bujur Menghantar getaran daripada osikel ke telinga
dalam
Tiub Eustachio Menyeimbangkan tekanan udara pada kedua-dua
belah gegendang telinga
Telinga
dalam
Koklea Menukar getaran bunyi kepada impuls
Saraf auditori Menghantar impuls dari koklea ke otak
Salur separuh
bulat
Mengawal keseimbangan badan
MATA
Koroid
Retina
Bintik kuning
Bintik buta
Saraf optik
Gelemaca
Otot silia
Iris
Kanta
Anak mata/pupil
Kornea
Sklera
Ligamen
gantung
Gelemair
Kelopak mata
Anak mata
Sklera
Iris
Bahagian Fungsi
Kornea Membiaskan cahaya memasuki mata dan
membantu memfokuskan cahaya ke atas retina
Iris Mengawal saiz anak mata
Anak mata Mengawal jumlah cahaya yang masuk ke dalam
mata
Kanta mata Membias dan memfokuskan cahaya ke atas retina
Otot silia Mengubah ketebalan kanta mata
Ligamen
gantung
Memegang kanta mata
Gelemair
dan
gelemaca
Mengekalkan bentuk mata dan membatu
membiaskan dan memfokuskan cahaya ke retina
Koroid Mengelakkan pantulan cahaya dalam mata dan
membekalkan oksigen serta nutrien kepada mata
Bahagian Fungsi
Retina Mengesan rangsangan cahaya dan menukarnya
kepada impuls
Sklera Melindungi dan mengekalkan bentuk mata
Bintik kuning Bahagian retina paling peka terhadap rangsangan
cahaya (imej jatuh padanya)
Bintik buta Imej yang jatuh ke kawasan ini tidak dapat
dikenalpasti
Saraf optik Menghantar impuls dari retina ke otak
Bagaimana kita melihat ?????
• Apabila kita melihat objek, cahaya yang selari akan masuk ke dalam mata
• Cahaya yang masuk akan membengkok dan membentuk imej di atas
retina. Imejnya :
• Nyata
• Lebih kecil
• Terbalik
• Cahaya merangsang reseptor untuk menghasilkan impuls dan dihantar
melalui saraf optik
• Otak akan mentafsir dengan menterbalikkan semula dan mengenalpasti
saiz, warna, betuk dan jarak
• Apabila kita melihat objek yang
dekat :
• Otot silia akan mengecut 
kanta mata menjadi tebal
• Apabila kita melihat objek yang
jauh :
• Otot silia akan mengendur
kanta mata menjadi nipis
LATIHAN
1. Fatimah melihat sekuntum bunga yang cantik dan memetiknya daripada
pokok.
Lengkapkan laluan rangsangan kepada gerak balas.
Rangsangan
(stimulus)
Saraf
deria
Tindak
balas
Cahaya (rangsangan) daripada bunga
sampai ke mata Fatimah (organ deria)
Mata menghantar impuls saraf (maklumat) di
sepanjang saraf deia ke otak
Otak mentafsir impuls saraf dan
membenarkan Fatimah memetik bunga
Otak menghantar impuls saraf di sepanjang
saraf motor ke otot dalam tangan
Otot menggerakkan tangan yang memetik
bunga (gerak balas)
EKSPERIMEN KEPEKAAN KULIT UNTUK
MENYENTUH
Tujuan : Membandingkan kepekaan bahagian badan yang berlainan terhadap
sentuhan
1. Cucuk lengan kawan dengan menggunakan kepingan kadbod seperti di
atas,sekali dengan menggunakan satu pin dan sekali lagi dengan
menggunakan dua pin. Dalam setiap kes, minta dia kenal pasti bilangan pin
yang digunakan untuk mencucuknya
2. Ulangi eksperimen di bahagian leher, hujung jari, kaki dan belakang tangan
3. Rekodkan pemerhatian
Bahagian badan Menggunakan satu pin Menggunakan dua pin
Lengan
Leher
Hujung jari
Kaki
Belakang tangan
1. Apakah yang ditunjukkan oleh keputusan mencucuk kulit dengan
menggunakan satu pin?
2. Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada keputusan mencucuk kulit
dengan mengggunakan dua pin?
3. (a) Namakan satu bahagian badan yang sangat peka terhadap cucukan
pin.
(b) Cadangkan satu sebab untuk menerangkan mengapa bahagian badan
ini sangat peka.
4. Tulisan Braille adalah sejenis tulisan yang menggunakan
titik-titik timbul pada kertas untuk membolehkan oranng
buta membaca. Bahagian yang manakah digunakan oleh
orang buta untuk membaca tulisan itu? Mengapa?
5. Semasa memberikan suntikan, doktor atau jururawat
sentiasa memilih untuk membuat suntikan di lengan
ataupun di punggung. Mengapa?
CAHAYA DAN PENGLIHATAN
• Objek hanya boleh dilihat apabila cahaya memasukimata
• Cahaya merupakansejenis tenaga
• Sifat lain cahayaadalah :
• Bergerak dengan lurus pada medium yang sama
• Memantul apabila mengenai objek legap
• Membias apabila melalui daripada satu mediumlutsinar kemedium
lutsinar yang lain
• Boleh tersebar/berselerak
PantulanCahaya
• Berlaku apabila cahaya jatuh keatas permukaanyanglegap dan memantul
Objek legap
normal
Sinar tuju Sinar pantulani r
• Kadar pantulan danarahnyabergantung kepada warna dan sifat permukaanobjek
• Objek cerah menantulkanlebih cahaya
• Permukaanobjek yanglicin dan sekata akanmemantulkanlebih cahaya dengan selari
• Aplikasi pantulan dalam kehidupanseharian : cermin,periskop, kaleidoskop dancermincembung
Pembiasan Cahaya
• Cahayamembengkokapabilamelalui bahanlutsinarkebahanlutsinaryanglain seperti
air,udaradankaca
• Pembiasanberlakukeranaperubahankelajuancahaya
• Jikacahayamengenai objeklutsinarpadasuduttegak,tiadapembiasanberlaku
• Aplikasi pembiasan dalam kehidupan seharian :
KecacatanDalam Penglihatan
• Rabundekat
• Rabunjauh
• Astigmatisme
• Disebabkanolehpermukaankorneaataukantamatayangtidaksekata
• Dibetulkandenganmenggunakankantaberbentuksilinder
• Butawarna
• Biasanyadisebabkanolehketurunan/genetik
• Presbiopia
• Rabundekatdanjauhyangberlakuakibatusia( >40an)
• Dibetulkandenganmenggunakankantabifokal
RABUN DEKAT RABUN JAUH
• Bola mata terlalu pendek
• Kanta mata terlalu nipis
• Pembetulan : kanta cembung
• Bola mata terlalu panjang
• Kanta mata terlalu tebal
• Pembetulan : kanta cekung
RABUN DEKAT RABUN JAUH
Normal
Normal
Normal
NormalKanta
cembung
Kanta
cekung
Kanta cembung
menumpukan cahaya
yang masuk ke dalam
mata
Kanta cekung
mecapahkan cahaya
yang masuk ke dalam
mata
HadDeria Penglihatan
• Kadang- kadang apa
yang kita lihat
bukanlah situasi yang
sebenar
• Ini kerana otak tidak
dapat mentafsir imej
dengan tepat kerana
berlaku gangguan
pada saraf optik
ketika menghantar
impuls
Ilusi optik
• Bahagian retina yang
tidak mempunyai
reseptor cahaya
Bintik buta
Penglihatan Stereoskopik Dan Monokular
Visual
bertindih
Stereoskopi
k
Monokular
Stereoskopik Monokular
Kedua-dua Bilangan mata
yang digunakan
Satu bagi setiap sisi
Kecil Sudut
penglihatan
Sangat luas
3D Jenis
penglihatan
Boleh melihat berlainan objek
pada satu masa
Menganggar dengan tetap Menganggar
posisi objek
Tidak dapat menganggar
dengan tetap
Helang, singa, kucing,
monyet, burung hantu
Contoh
binatang
Kambing, tikus, ayam, arnab,
burung kakak tua
• Boleh menganggar posisi
mangsa
• Persepsi mengenai saiz,
kedalaman dan jarak
Kelebihan Boleh mengesan mangsa dari
pelbagai sudut
AlatBagiMengatasi Had Penglihatan
• Mikroskop
• Kanta pembesar
• Teleskop
• Teropong
• Pengimbas ultra
• X-rays
BUNYI DAN PENDENGARAN
• Dihasilkan daripada getaran
Tenaga Kinetik  Tenaga Bunyi
Cuping telinga Salur telinga Saraf auditori
KokleaGegendan
g telinga
Jendela bujur
Bunyi bergerak ke semua arah
Kadar pergerakannya:
gas < cecair < pepejal
Bunyi menghantar tenaganya dengan menggunakan
molekul-molekul di sekitarnya
Bunyi tidak boleh bergerak dalam keadaan vakum
Mengkaji Sama Ada Bunyi Memerlukan Medium Untuk Bergerak
Serkup kaca
Loceng elektrik
Pam vakum Udara disedut keluar
Bateri
Aktiviti Pemerhatian
Apabila suiz dihidupkan Loceng elektik bergetar dan
berbunyi dengan kuat
Apabila suiz vakum dihidupkan Bunyi yang dihasilkan oleh loceng
bertambah perlahan apabila udara
dalam serkup kaca dikeluarkan
Semua udara dikeluarkan Loceng masih bergetar tetapi bunyi
tidak kedengaran
Udara secara perlahan dimasukkan
semula ke dalam serkup kaca
Bunyi yang terhasil daripada loceng
kedengaran semula
PANTULAN DAN PENYERAPAN BUNYI
Permukaan yang keras dan licin memantulkan bunyi
dengan baik (cth : gema di gua, terowong dan dewan) 
pemantul yang baik tetapi penyerap bunyi yang tidak
baik
Permukaan yang lembut dan kasar menyerap bunyi
dengan baik (cth : karpet, langsir dan span) 
penyerap yang baik tetapi pemantul yang tidak baik
Pemantul : kayu atau besi
Penyerap : polistrine atau kain
kapas
KepentinganBunyi
Lain-lain alat
• Loceng kecemasan
• Ambulans
• Polis trafik
BatasanPendengaran dan caramengatasinya
• Kanak –kanak mempunyai deria pendengaran lebih baik kerana
gegendang telinga mereka lebih elastik
• Apabila seseorang meningkat dewasa, pendengaran akan
berkurangan
• Seseorang yang terdedah dengan bunyi yang kuat secara
berpanjangan boleh mengurangkan keupayaan pendengaran
• Boleh diatasi dengan
menggunakan
• Alat bantuan pendengaran
• Stethoskop
• Pembesar suara
• pembedahan
PendengaranStereoskopik
• Kebolehan menggunakan kedua-dua buah telinga
• Boleh mengesan kedudukan dan arah bunyi
• Amat berguna kepada kebolehupayaan untuk terus
hidup bagi haiwan
RANGSANGAN DAN TINDAK BALAS BAGITUMBUHAN
• Secara asasnya, ada 2 jenis tindakbalas tumbuhan terhadap
rangsangan :
• Tropisme
• Positif – bertindak balas terhadap rangsangan
• Negatif – bertindak balas melawan rangsangan
• Gerakan nasti
• Terdapat 4 jenis tropisme :
Fototropisme
Geotropisme
Hidrotropisme
Tigmotropisme
Fototropisme
Pucuk daun tumbuh dan bergerak ke arah sumber cahaya
(fototropisme positif)
Akar tumbuh berlawanan arah dengan sumber cahaya
(fototropisme negatif)
Hidrotropisme
Akar tumbuh dan bergerak ke arah sumber air (hidrotropisme
positif)
Pucuk daun tumbuh berlawanan arah dengan sumber air
(hidrotropisme negatif)
Rangsangan daripada air lebih kuat daripada rangsangan
graviti
Geotropisme
Akar tumbuhan yang tumbuh menuju ke bawah menuju ke graviti
(geotropisme positif)
Pucuk yang tumbuh melawan arah graviti (geotropisme negatif)
Tigmotropisme
Sulur paut memaut sepanjang kayu atau ranting kerana rangsangan
sentuhan bagi menyokong struktur pokok.
Sulur paut menunjukkan tindak balas positif terhadap rangsangan
sentuhan
Sulur paut
Ranting kayu
Gerakan nasti
Datang dari semua arah
Venus fly trapMimosa plant
KESIMPULAN
Pucuk Jenis tropisme Akar
POSITIF FOTOTROPISME NEGATIF
NEGATIF GEOTROPISME POSITIF
NEGATIF HIDROTROPISME POSITIF

More Related Content

Viewers also liked (7)

3 manusia bergerakbalas terhadap rangsangan & membiak
3   manusia bergerakbalas terhadap rangsangan & membiak3   manusia bergerakbalas terhadap rangsangan & membiak
3 manusia bergerakbalas terhadap rangsangan & membiak
 
Alat Indra : Kulit dan Lidah
Alat Indra : Kulit dan LidahAlat Indra : Kulit dan Lidah
Alat Indra : Kulit dan Lidah
 
Manusia bergerak terhadap rangsangan
Manusia bergerak terhadap rangsanganManusia bergerak terhadap rangsangan
Manusia bergerak terhadap rangsangan
 
Penyahtinjaan
PenyahtinjaanPenyahtinjaan
Penyahtinjaan
 
Konsep dan prinsip perkembangan kanak-kanak
Konsep dan prinsip perkembangan kanak-kanakKonsep dan prinsip perkembangan kanak-kanak
Konsep dan prinsip perkembangan kanak-kanak
 
Perkumuhan & Penyatinjaan Thn 4 KSSR
Perkumuhan & Penyatinjaan Thn 4 KSSRPerkumuhan & Penyatinjaan Thn 4 KSSR
Perkumuhan & Penyatinjaan Thn 4 KSSR
 
Bab 1 Dunia Melalui Deria Kita
Bab 1 Dunia Melalui Deria Kita Bab 1 Dunia Melalui Deria Kita
Bab 1 Dunia Melalui Deria Kita
 

Similar to Duniamelaluideriakita 140110224940-phpapp01

Dunia melalui deria kita
Dunia melalui deria kitaDunia melalui deria kita
Dunia melalui deria kita
Izzat Hakim
 
Power Point Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)
Power Point   Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)Power Point   Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)
Power Point Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)
basil_miaw
 
PowerPointAnatomiFisiologiSistemSaraf-090224201540-phpapp02.pptx
PowerPointAnatomiFisiologiSistemSaraf-090224201540-phpapp02.pptxPowerPointAnatomiFisiologiSistemSaraf-090224201540-phpapp02.pptx
PowerPointAnatomiFisiologiSistemSaraf-090224201540-phpapp02.pptx
sardiantidwitirta
 
ASAS PSIKOLOGI persepsi dan deria @ sensation
ASAS PSIKOLOGI persepsi dan deria @ sensationASAS PSIKOLOGI persepsi dan deria @ sensation
ASAS PSIKOLOGI persepsi dan deria @ sensation
Amin Upsi
 
Bab 3 biologi ting.5
Bab 3 biologi ting.5Bab 3 biologi ting.5
Bab 3 biologi ting.5
diya303
 
Bab 2 koordinasi badan
Bab 2 koordinasi badanBab 2 koordinasi badan
Bab 2 koordinasi badan
Ella Samad
 
catch us if you can
catch us if you cancatch us if you can
catch us if you can
Abeitam
 
catct us
catct us catct us
catct us
Abeitam
 

Similar to Duniamelaluideriakita 140110224940-phpapp01 (20)

Dunia melalui deria kita
Dunia melalui deria kitaDunia melalui deria kita
Dunia melalui deria kita
 
Sensori & laluan motor
Sensori & laluan motorSensori & laluan motor
Sensori & laluan motor
 
Bab 2 koordinasi badan... sains tingkatan4
Bab 2   koordinasi badan... sains tingkatan4Bab 2   koordinasi badan... sains tingkatan4
Bab 2 koordinasi badan... sains tingkatan4
 
Bab 2 kordinasi badan
Bab 2 kordinasi badanBab 2 kordinasi badan
Bab 2 kordinasi badan
 
JAWAPAN BT SAINS TINGKATAN TIGA SESI 2024/2025
JAWAPAN BT SAINS TINGKATAN TIGA SESI 2024/2025JAWAPAN BT SAINS TINGKATAN TIGA SESI 2024/2025
JAWAPAN BT SAINS TINGKATAN TIGA SESI 2024/2025
 
Sistem saraf
Sistem sarafSistem saraf
Sistem saraf
 
Power Point Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)
Power Point   Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)Power Point   Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)
Power Point Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)
 
PowerPointAnatomiFisiologiSistemSaraf-090224201540-phpapp02.pptx
PowerPointAnatomiFisiologiSistemSaraf-090224201540-phpapp02.pptxPowerPointAnatomiFisiologiSistemSaraf-090224201540-phpapp02.pptx
PowerPointAnatomiFisiologiSistemSaraf-090224201540-phpapp02.pptx
 
Penggunaan Deria Dalam P&P (WAJ 3107)
Penggunaan Deria Dalam P&P (WAJ 3107)Penggunaan Deria Dalam P&P (WAJ 3107)
Penggunaan Deria Dalam P&P (WAJ 3107)
 
ASAS PSIKOLOGI persepsi dan deria @ sensation
ASAS PSIKOLOGI persepsi dan deria @ sensationASAS PSIKOLOGI persepsi dan deria @ sensation
ASAS PSIKOLOGI persepsi dan deria @ sensation
 
Bab 3 biologi ting.5
Bab 3 biologi ting.5Bab 3 biologi ting.5
Bab 3 biologi ting.5
 
Otak
OtakOtak
Otak
 
Bab 2 koordinasi badan
Bab 2 koordinasi badanBab 2 koordinasi badan
Bab 2 koordinasi badan
 
Organisasi sel organ ( azizah)
Organisasi sel organ ( azizah)Organisasi sel organ ( azizah)
Organisasi sel organ ( azizah)
 
catch us if you can
catch us if you cancatch us if you can
catch us if you can
 
catct us
catct us catct us
catct us
 
Bab 2.2
Bab 2.2 Bab 2.2
Bab 2.2
 
4 sistem-saraf-tingkatan-4
4 sistem-saraf-tingkatan-44 sistem-saraf-tingkatan-4
4 sistem-saraf-tingkatan-4
 
4 sistem-saraf-tingkatan-4
4 sistem-saraf-tingkatan-44 sistem-saraf-tingkatan-4
4 sistem-saraf-tingkatan-4
 
Biologi f4 bab 2.2
Biologi f4 bab 2.2Biologi f4 bab 2.2
Biologi f4 bab 2.2
 

Recently uploaded

ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
g46192627
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
1370zulaikha
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
gipgp24202619
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
DewiUmbar
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
MDFARIDSHAFARIBINHAR
 

Recently uploaded (12)

ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
 

Duniamelaluideriakita 140110224940-phpapp01

  • 1. DUNIA MELALUIDERIAKITA • KULIT • TELINGA • LIDAH • HIDUNG • MATA
  • 2. PENGENALAN • Manusia mempunyai 5 deria utama • Kulit • Hidung • Lidah • Telinga • Mata • Organ-organ deria berfungsi untuk mengesan rangsangan (stimuli), yang merupakan perubahan disekeliling kita • Rangsangan (stimulus) ialah perubahan yang terhasil oleh sumber- sumber tertentu dan ia boleh menyebabkan organ deria bertindakbalas • Contoh????
  • 3. • Setiap satu daripada organ deria kita sensitif terhadap hanya satu jenis rangsangan • Semua organ-organ deria yang lengkap dengan penerima / reseptor deria (sensory receptors) iaitu hujung saraf (nerve endings), yang boleh mengesan rangsangan. Organ deria Jenis deria Jenis rangsangan Kulit Sentuhan Sentuh, tekanan, sakit, sejuk, dan panas Hidung Bau Bahan kimia Lidah Rasa Bahan kimia Telinga Pendengaran & keseimbangan Bunyi Mata Penglihatan Cahaya
  • 4. KULIT • Kulit terbahagi kepada tiga lapisan iaitu, dermis (lapisan dalaman),epidermis (lapisan luar) dan lapisan lemak • Lapisan dermis mengandungi 'hujung saraf' (nerve endings) untuk mengesan kesakitan, sejuk, panas, sentuhan dan tekanan Epidermis Dermis Lapisan Lemak
  • 5.
  • 6. Tahap kepekaan kulit • Kulit kita mempunyai tahap kepekaan yang berbeza (different degrees of sensitivity) di setiap bahagian yang berlainan pada badan. • Ini adalah kerana reseptor (penerima) tidak sama rata pada setiap bahagian kulit. Sebagai contoh, lidah dan hujung jari adalah lebih sensitif berbanding tumit kaki, siku atau tapak tangan. Tahap kepekaan (sensitivity) kulit bergantung kepada dua faktor 1. Ketebalan epidermis Bahagian kulit yang nipis lebih sensitif terhadap rangsangan. 2. Bilangan reseptor Bahagian kulit yang banyak bilangan reseptor lebih sensitif terhadap sentuhan.
  • 7. Kepekaan kulit pada bahagian-bahagian yang berlainan pada tubuh manusia 1.Leher, pipi dan hujung jari. Bahagian ini mempunyai epidermis yang nipis serta reseptor yang banyak, yang sensitif terhadap rangsangan sentuhan. 2.Tapak tangan (palm). Bahagian ini mempunyai banyak reseptor yang sensitif kepada rangsangan sejuk dan panas. 3.Tapak kaki dan siku adalah kurang sensitif terhadap sentuhan kerana ia mempunyai epidermis yang tebal serta bilangan reseptor yang sedikit. Kegunaan kepekaan kulit dalam kehidupan seharian: 1. Suntikan pada badan. Pesakit biasanya diberi suntikan pada lengan atau punggung (pinggul). Ini adalah kerana bahagian kulit ini mempunyai epidermis yang tebal. Jadi, pesakit akan kurang merasa kesakitan apabila disuntik. 2. Membaca 'Braille'. Orang buta menggunakan hujung jari mereka untuk mengenal pasti huruf dan membaca Braille. Ini adalah kerana bahagian hujung jari mempunyai epidermis yang nipis serta banyak reseptor, yang sensitif terhadap rangsangan mana-mana sentuhan.
  • 8. HIDUNG • Deria bau adalah deria yang boleh mengesan rangsangan (stimuli) yang dihasilkan oleh bahan kimia yang tajam • Organ yang terlibat dalam deria bau adalah hidung Struktur hidung manusia: • Hidung manusia mempunyai rongga yang dipenuhi dengan tisu epitelium • Pada permukaan tisu epitelium terdapat sel-sel deria yang dikenali sebagai sel-sel penghidu (reseptor bau) • Permukaan rongga hidung adalah lembap kerana terdapat mukus yang dirembeskan oleh sel-sel kelenjar. • Rongga hidung mempunyai sepasang pembukaan luaran (lubang hidung) yang mempunyai bulu untuk menapis habuk dari udara yang disedut melalui hidung.
  • 10. LIDAH • Deria yang berkaitan dengan rasa • Karektor pada permukaan lidah • Kasar dan diseluputi tunas rasa • Reseptor rasa terletak pada tunas rasa dan sensitif terhadap bahan kimia • Ada 4 reseptor rasa : pahit, masin, manis dan masam Makanan dikunyah Bahan kimia larut ke dalam saliva (air liur) Bahan kimia merangsang reseptor rasa Reseptor rasa menghantar impuls ke otak melalui urat saraf Otak mentafsir rasa
  • 11.
  • 12. DERIA RASA DAN BAU • Rongga nasal dan rongga mulut adalah bersambung – rasa dan bau dikenalpasti pada masa yang sama • Kedua-dua deria ini penting bagi mengesan rasa dengan lebih tepat • Apabila selsema, rongga nasal tersumbat  sensitiviti deria bau berkurangan  makanan kurang enak
  • 13. TELINGA Telinga dalam Telinga tengah Telinga luar Saraf auditori Tiub Eustachio Gegendang telinga Salur telinga/auditori Cuping telinga koklea Salur separuh bulat Tulang osikel Jendela bujur
  • 14. Bahagian Utama Bahagian Fungsi Bahagian luar Cuping telinga Menerima gelombang bunyi Salur telinga Menyalurkan gelombang bunyi ke gegendang Telinga tengah Gegendang telinga Bergetar apabila gelombang bunyi mengenainya Tulang osikel Memperkuat getaran bunyi dan menghantarnya ke jendela bujur Jendela bujur Menghantar getaran daripada osikel ke telinga dalam Tiub Eustachio Menyeimbangkan tekanan udara pada kedua-dua belah gegendang telinga Telinga dalam Koklea Menukar getaran bunyi kepada impuls Saraf auditori Menghantar impuls dari koklea ke otak Salur separuh bulat Mengawal keseimbangan badan
  • 15. MATA Koroid Retina Bintik kuning Bintik buta Saraf optik Gelemaca Otot silia Iris Kanta Anak mata/pupil Kornea Sklera Ligamen gantung Gelemair
  • 17. Bahagian Fungsi Kornea Membiaskan cahaya memasuki mata dan membantu memfokuskan cahaya ke atas retina Iris Mengawal saiz anak mata Anak mata Mengawal jumlah cahaya yang masuk ke dalam mata Kanta mata Membias dan memfokuskan cahaya ke atas retina Otot silia Mengubah ketebalan kanta mata Ligamen gantung Memegang kanta mata Gelemair dan gelemaca Mengekalkan bentuk mata dan membatu membiaskan dan memfokuskan cahaya ke retina Koroid Mengelakkan pantulan cahaya dalam mata dan membekalkan oksigen serta nutrien kepada mata
  • 18. Bahagian Fungsi Retina Mengesan rangsangan cahaya dan menukarnya kepada impuls Sklera Melindungi dan mengekalkan bentuk mata Bintik kuning Bahagian retina paling peka terhadap rangsangan cahaya (imej jatuh padanya) Bintik buta Imej yang jatuh ke kawasan ini tidak dapat dikenalpasti Saraf optik Menghantar impuls dari retina ke otak Bagaimana kita melihat ?????
  • 19. • Apabila kita melihat objek, cahaya yang selari akan masuk ke dalam mata • Cahaya yang masuk akan membengkok dan membentuk imej di atas retina. Imejnya : • Nyata • Lebih kecil • Terbalik • Cahaya merangsang reseptor untuk menghasilkan impuls dan dihantar melalui saraf optik • Otak akan mentafsir dengan menterbalikkan semula dan mengenalpasti saiz, warna, betuk dan jarak
  • 20. • Apabila kita melihat objek yang dekat : • Otot silia akan mengecut  kanta mata menjadi tebal • Apabila kita melihat objek yang jauh : • Otot silia akan mengendur kanta mata menjadi nipis
  • 21. LATIHAN 1. Fatimah melihat sekuntum bunga yang cantik dan memetiknya daripada pokok. Lengkapkan laluan rangsangan kepada gerak balas. Rangsangan (stimulus) Saraf deria Tindak balas
  • 22. Cahaya (rangsangan) daripada bunga sampai ke mata Fatimah (organ deria) Mata menghantar impuls saraf (maklumat) di sepanjang saraf deia ke otak Otak mentafsir impuls saraf dan membenarkan Fatimah memetik bunga Otak menghantar impuls saraf di sepanjang saraf motor ke otot dalam tangan Otot menggerakkan tangan yang memetik bunga (gerak balas)
  • 23. EKSPERIMEN KEPEKAAN KULIT UNTUK MENYENTUH Tujuan : Membandingkan kepekaan bahagian badan yang berlainan terhadap sentuhan 1. Cucuk lengan kawan dengan menggunakan kepingan kadbod seperti di atas,sekali dengan menggunakan satu pin dan sekali lagi dengan menggunakan dua pin. Dalam setiap kes, minta dia kenal pasti bilangan pin yang digunakan untuk mencucuknya 2. Ulangi eksperimen di bahagian leher, hujung jari, kaki dan belakang tangan 3. Rekodkan pemerhatian
  • 24. Bahagian badan Menggunakan satu pin Menggunakan dua pin Lengan Leher Hujung jari Kaki Belakang tangan
  • 25. 1. Apakah yang ditunjukkan oleh keputusan mencucuk kulit dengan menggunakan satu pin? 2. Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada keputusan mencucuk kulit dengan mengggunakan dua pin? 3. (a) Namakan satu bahagian badan yang sangat peka terhadap cucukan pin. (b) Cadangkan satu sebab untuk menerangkan mengapa bahagian badan ini sangat peka.
  • 26. 4. Tulisan Braille adalah sejenis tulisan yang menggunakan titik-titik timbul pada kertas untuk membolehkan oranng buta membaca. Bahagian yang manakah digunakan oleh orang buta untuk membaca tulisan itu? Mengapa? 5. Semasa memberikan suntikan, doktor atau jururawat sentiasa memilih untuk membuat suntikan di lengan ataupun di punggung. Mengapa?
  • 27. CAHAYA DAN PENGLIHATAN • Objek hanya boleh dilihat apabila cahaya memasukimata • Cahaya merupakansejenis tenaga • Sifat lain cahayaadalah : • Bergerak dengan lurus pada medium yang sama • Memantul apabila mengenai objek legap • Membias apabila melalui daripada satu mediumlutsinar kemedium lutsinar yang lain • Boleh tersebar/berselerak
  • 28. PantulanCahaya • Berlaku apabila cahaya jatuh keatas permukaanyanglegap dan memantul Objek legap normal Sinar tuju Sinar pantulani r • Kadar pantulan danarahnyabergantung kepada warna dan sifat permukaanobjek • Objek cerah menantulkanlebih cahaya • Permukaanobjek yanglicin dan sekata akanmemantulkanlebih cahaya dengan selari • Aplikasi pantulan dalam kehidupanseharian : cermin,periskop, kaleidoskop dancermincembung
  • 29. Pembiasan Cahaya • Cahayamembengkokapabilamelalui bahanlutsinarkebahanlutsinaryanglain seperti air,udaradankaca • Pembiasanberlakukeranaperubahankelajuancahaya • Jikacahayamengenai objeklutsinarpadasuduttegak,tiadapembiasanberlaku
  • 30. • Aplikasi pembiasan dalam kehidupan seharian :
  • 31. KecacatanDalam Penglihatan • Rabundekat • Rabunjauh • Astigmatisme • Disebabkanolehpermukaankorneaataukantamatayangtidaksekata • Dibetulkandenganmenggunakankantaberbentuksilinder • Butawarna • Biasanyadisebabkanolehketurunan/genetik • Presbiopia • Rabundekatdanjauhyangberlakuakibatusia( >40an) • Dibetulkandenganmenggunakankantabifokal
  • 32. RABUN DEKAT RABUN JAUH • Bola mata terlalu pendek • Kanta mata terlalu nipis • Pembetulan : kanta cembung • Bola mata terlalu panjang • Kanta mata terlalu tebal • Pembetulan : kanta cekung
  • 33. RABUN DEKAT RABUN JAUH Normal Normal Normal NormalKanta cembung Kanta cekung Kanta cembung menumpukan cahaya yang masuk ke dalam mata Kanta cekung mecapahkan cahaya yang masuk ke dalam mata
  • 34. HadDeria Penglihatan • Kadang- kadang apa yang kita lihat bukanlah situasi yang sebenar • Ini kerana otak tidak dapat mentafsir imej dengan tepat kerana berlaku gangguan pada saraf optik ketika menghantar impuls Ilusi optik
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38. • Bahagian retina yang tidak mempunyai reseptor cahaya Bintik buta
  • 39. Penglihatan Stereoskopik Dan Monokular Visual bertindih Stereoskopi k Monokular
  • 40. Stereoskopik Monokular Kedua-dua Bilangan mata yang digunakan Satu bagi setiap sisi Kecil Sudut penglihatan Sangat luas 3D Jenis penglihatan Boleh melihat berlainan objek pada satu masa Menganggar dengan tetap Menganggar posisi objek Tidak dapat menganggar dengan tetap Helang, singa, kucing, monyet, burung hantu Contoh binatang Kambing, tikus, ayam, arnab, burung kakak tua • Boleh menganggar posisi mangsa • Persepsi mengenai saiz, kedalaman dan jarak Kelebihan Boleh mengesan mangsa dari pelbagai sudut
  • 41. AlatBagiMengatasi Had Penglihatan • Mikroskop • Kanta pembesar • Teleskop • Teropong • Pengimbas ultra • X-rays
  • 42. BUNYI DAN PENDENGARAN • Dihasilkan daripada getaran Tenaga Kinetik  Tenaga Bunyi Cuping telinga Salur telinga Saraf auditori KokleaGegendan g telinga Jendela bujur
  • 43. Bunyi bergerak ke semua arah Kadar pergerakannya: gas < cecair < pepejal Bunyi menghantar tenaganya dengan menggunakan molekul-molekul di sekitarnya Bunyi tidak boleh bergerak dalam keadaan vakum
  • 44. Mengkaji Sama Ada Bunyi Memerlukan Medium Untuk Bergerak Serkup kaca Loceng elektrik Pam vakum Udara disedut keluar Bateri Aktiviti Pemerhatian Apabila suiz dihidupkan Loceng elektik bergetar dan berbunyi dengan kuat Apabila suiz vakum dihidupkan Bunyi yang dihasilkan oleh loceng bertambah perlahan apabila udara dalam serkup kaca dikeluarkan Semua udara dikeluarkan Loceng masih bergetar tetapi bunyi tidak kedengaran Udara secara perlahan dimasukkan semula ke dalam serkup kaca Bunyi yang terhasil daripada loceng kedengaran semula
  • 45. PANTULAN DAN PENYERAPAN BUNYI Permukaan yang keras dan licin memantulkan bunyi dengan baik (cth : gema di gua, terowong dan dewan)  pemantul yang baik tetapi penyerap bunyi yang tidak baik Permukaan yang lembut dan kasar menyerap bunyi dengan baik (cth : karpet, langsir dan span)  penyerap yang baik tetapi pemantul yang tidak baik Pemantul : kayu atau besi Penyerap : polistrine atau kain kapas
  • 46. KepentinganBunyi Lain-lain alat • Loceng kecemasan • Ambulans • Polis trafik
  • 47. BatasanPendengaran dan caramengatasinya • Kanak –kanak mempunyai deria pendengaran lebih baik kerana gegendang telinga mereka lebih elastik • Apabila seseorang meningkat dewasa, pendengaran akan berkurangan • Seseorang yang terdedah dengan bunyi yang kuat secara berpanjangan boleh mengurangkan keupayaan pendengaran • Boleh diatasi dengan menggunakan • Alat bantuan pendengaran • Stethoskop • Pembesar suara • pembedahan
  • 48. PendengaranStereoskopik • Kebolehan menggunakan kedua-dua buah telinga • Boleh mengesan kedudukan dan arah bunyi • Amat berguna kepada kebolehupayaan untuk terus hidup bagi haiwan
  • 49. RANGSANGAN DAN TINDAK BALAS BAGITUMBUHAN • Secara asasnya, ada 2 jenis tindakbalas tumbuhan terhadap rangsangan : • Tropisme • Positif – bertindak balas terhadap rangsangan • Negatif – bertindak balas melawan rangsangan • Gerakan nasti • Terdapat 4 jenis tropisme : Fototropisme Geotropisme Hidrotropisme Tigmotropisme
  • 50. Fototropisme Pucuk daun tumbuh dan bergerak ke arah sumber cahaya (fototropisme positif) Akar tumbuh berlawanan arah dengan sumber cahaya (fototropisme negatif)
  • 51. Hidrotropisme Akar tumbuh dan bergerak ke arah sumber air (hidrotropisme positif) Pucuk daun tumbuh berlawanan arah dengan sumber air (hidrotropisme negatif) Rangsangan daripada air lebih kuat daripada rangsangan graviti
  • 52. Geotropisme Akar tumbuhan yang tumbuh menuju ke bawah menuju ke graviti (geotropisme positif) Pucuk yang tumbuh melawan arah graviti (geotropisme negatif)
  • 53. Tigmotropisme Sulur paut memaut sepanjang kayu atau ranting kerana rangsangan sentuhan bagi menyokong struktur pokok. Sulur paut menunjukkan tindak balas positif terhadap rangsangan sentuhan Sulur paut Ranting kayu
  • 54. Gerakan nasti Datang dari semua arah Venus fly trapMimosa plant
  • 55. KESIMPULAN Pucuk Jenis tropisme Akar POSITIF FOTOTROPISME NEGATIF NEGATIF GEOTROPISME POSITIF NEGATIF HIDROTROPISME POSITIF