Repas de la Magic Line

1. MAGIC LINE
Carla Sampedro, Melanie Arteaga, Marta Mir, Alba Fernández

2. Activitat ZERO
El primer dia van ser dues hores on vam fer l'activitat ZERO, primer havíem de llegir
la pàgina de la MagicLine i després en el document de l'activitat Zero on havia
preguntes i ho responíem amb la informació que vam cercar de la pàgina web de la
Magic Line.

3. Per a què participem a la ML
Havíem d' omplir una graella de colors, on cada membre del grup tenia un color que
coincidia amb les graelles de colors, on havíem d'omplir la graella que ens
corresponia. Vam acabar l'activitat Zero perquè no va donar molt de temps per
acabar-ho el primer dia.

4. Organització
Vam fer la organització de la MagicLine, ens vam repartir els tres apartats que hi
havia.
◦ En el primer apartat havíem de analitzar els grups a traves de unes captures de
pantalla que estaven al Xtend. Havíem de dir si creiem que hi havia un criteri a
l'hora de fer-los i també havíem d'analitzar als participants de cada grup.

5. Organització
◦ En el segon apartat havíem de posar les inscripcions (Data límit, nombre mínim de
participants, preus, recollida de diners i llista de participants, informació donada i
repte solidari)

6. Organització
◦ Al tercer apartat havíem de fer captura de pantalla a la recaptació final de cada
grup, fer una reflexió de perquè els tutors van triar aquest logo i dissenya un
nou logo.

7. Difusió
◦ A la difusió havíem de repartir els quatre apartats que
hi havia:
Difusió als familiars:
◦ El primer apartat era sobre la difusió de les famílies
on s'havia d'explicar en qui mitja de comunicació va
arribar la informació de la ML a les famílies. La
informació va arribar a través d'una reunió “Família
Escola Acció Compartida” (FEAC) i a través del Sant
Gabriel Informa on esta totes les dades sobre la ML

8. Difusió als alumnes
◦ En el segon apartat era sobre la difusió als alumnes, els de 2n ESO van anar
explicant a tots els alumnes sobre la ML i van col·locar cartells per tota l'escola.

9. Difusió a les etapes
◦ Al tercer apartat eren les etapes; s'explica com va arribar a Infantil, Primària i
Secundaria la informació de la ML. A infantil, els de 2n de la ESO i van explicar de
que tractava i van donar com una mena de tríptics. A Primària ho van explicar amb
el suport d'un Word i a Secundaria a través d'un PPT.

10. Difusió als professors
◦ I al quart apartat era la difusió als professors on explica que li van arribar una
circular als professors i li van enviar un document on podien omplir amb les seves
dades si volien participar, també van fer una reunió on li van donar un cartells amb
la informació.

11. Accions Solidàries
Pa amb xocolata a infantil
El 23/02/17 es va fer un esmorzar solidari amb els nens i nenes de infantil. En el que un grup de alumnes
de 2n va repartir pa amb un xocolata als nens a canvi d'1 euro.
Esmorzar solidari a Cicle Superior de Primària
El 23/02/17 els alumnes de 5è i 6è de primària van col·laborar a un esmorzar solidari per la Magic Line .
Es va fer un grup de voluntariat amb alumnes de 2n i ells intercanviaven beguda i menjar per 50 cnt. O
un euro.

12. Berenar solidari dels professors de cada etapa
22/02/17
A cada etapa educativa de l'escola els professors han fet un berenar solidari a favor
de la Magic Line.
Caminada solidària fins el Fòrum
18/02/17
Dissabte al matí vam fer una caminada solidària des de l'escola fins el Fòrum.Vam
acabar el dia gaudint d'un pica pica a l'escola, la donació era optativa i podia anar
tota la família o alumnes sols.

13. Dinar solidari dels professors
15/02/17
Els mestres van anar a un bar al qual els hi va reduir el preu i així van poder ficar
una part a una guardiola per després poder donar-ho a la Magic line.
Venta de crispetes
09/02/17
Els alumnes de 2n ESO vam vendre crispetes per el dia del English Week on vam
veure una pel·lícula en Anglès (Harry Potter), alguns alumnes de 2n ESO es van
presentar voluntaris per ajudar a posar les crispetes en bosses i empaquetar-les per
donar als altres alumnes de Secundaria uns altres quan la pel·lícula va acabar els
voluntaris havien d'escombrar la sala on havíem vist la pel·lícula.

14. Gràfics de les enquestes

19. Propostes de millora Organització
1. Fer grups especialitzats en un sol àmbit.
2. Avisar amb més antelació.
3. Organitzar més activitats.
4. Fer reunions amb tots els organitzadors per concretar com va i
que hem de fer (mínim 1 vegada per setmana).

20. Propostes de millora de la difusió
1. Penjar cartells pel barri en zones properes a l'escola anunciant les
accions solidàries
2. Anunciar-ho per les xarxes socials amb més antelació
3. Programar reunions amb les famílies per informar-lo
4. Enviar SMS explicant a les famílies tot el que estem preparant

21. Propostes de millora Activitats
1. Preparar més activitats com... fer campionats
esportius, concursos de preguntes sobre diferents temes,
cursos per aprendre a fer menjar, manualitats, gimcanes...
2. Proposar activitats adequades per cada edat. Ex: infantil,
gimcanes en família, E.P , guerres d'aigua, E.S.O, pel·lícules,
campionats...
3. Informar de les activitats abans perquè s'hi apunti més gent.
4. Reduir el preu però fer més activitats compensant.

22. Millora de la Magic Line
1. Que la Magic Line es pogués fer a diferents ciutats
2. Fer una altra activitat que no fos una caminada
3. Anunciar-ho als grans mitjans de comunicació
4. Possar més novetats a les següents edicions
5. Possar més serveis durant el recorregut