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“La battaglia che dobbiamo fare è una battaglia di impegno perché ci sia un'Europa vera,
un'Europa della democrazia, un'Europa del popolo...quot; Altiero Spinelli

            S.M.S. “Galilei” dell’Istituto Comprensivo S.
            Giovanni Teatino, S. Giovanni Teatino, Chieti
                                  Classe 1D
Printemps des
poètes 2009:
Etwinning Italia,
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Vogliamo essere

Liberi

di apprendere

oggi

Per essere liberi

di

Scegliere

domani
Europea e pubblica:
accessibile a tutti.
Perché la società multi-
culturale non può
crescere se non nel
rispetto democratico
di tutti.
Solo in una scuola di tutti, infatti

       ogni giovane europeo potrà acquisire le
       stesse competenze,

       sviluppare le stesse capacità,

       avere le medesime opportunità.
Solo così la formazione di ciascuno saprà
rispondere a chi vorrebbe che i cittadini di
domani imparino oggi solo ciò che è utile e
vantaggioso per alcuni attori della società.
Rispondere, non corrispondere.
In modo flessibile, ma critico, perché
ognuno di noi alunni di oggi sia sempre
protagonista dei cambiamenti, mai schiavo
di un “sistema”.
Una Scuola Pubblica ed Europea in tutte le tappe:




      dalla
      materna
      all’
      università.
Perché sarebbe
esclusiva e
garantirebbe un
adeguato
bagaglio di saperi
solo ai più ricchi.
Si a una scuola europea
pubblica plurale e
indipendente nell’
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  • 1. “La battaglia che dobbiamo fare è una battaglia di impegno perché ci sia un'Europa vera, un'Europa della democrazia, un'Europa del popolo...quot; Altiero Spinelli S.M.S. “Galilei” dell’Istituto Comprensivo S. Giovanni Teatino, S. Giovanni Teatino, Chieti Classe 1D
  • 2.
  • 3. Printemps des poètes 2009: Etwinning Italia, Francia, Lituania, 25 Marzo 2009: Lettonia Reportage della videoconferenza conclusiva del progetto
  • 4. Video su Voice Thread per la Primavera dei poeti Power Point su Voice Thread per la Primavera dei poeti
  • 5. Vogliamo essere Liberi di apprendere oggi Per essere liberi di Scegliere domani
  • 6. Europea e pubblica: accessibile a tutti. Perché la società multi- culturale non può crescere se non nel rispetto democratico di tutti.
  • 7. Solo in una scuola di tutti, infatti ogni giovane europeo potrà acquisire le stesse competenze, sviluppare le stesse capacità, avere le medesime opportunità.
  • 8. Solo così la formazione di ciascuno saprà rispondere a chi vorrebbe che i cittadini di domani imparino oggi solo ciò che è utile e vantaggioso per alcuni attori della società. Rispondere, non corrispondere. In modo flessibile, ma critico, perché ognuno di noi alunni di oggi sia sempre protagonista dei cambiamenti, mai schiavo di un “sistema”.
  • 9. Una Scuola Pubblica ed Europea in tutte le tappe: dalla materna all’ università.
  • 10. Perché sarebbe esclusiva e garantirebbe un adeguato bagaglio di saperi solo ai più ricchi.
  • 11. Si a una scuola europea pubblica plurale e indipendente nell’ insegnamento, per una scuola che sia al servizio non dell’ economia ma dall’ uomo che gode della pienezza dei suoi diritti.