1. Silabus
Jenjang
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
:
:
:
:
SMP dan MTs
Matematika
VII
2
Standar Kompetensi : GEOMETRI
5. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya.
Penilaian
Kompetensi
Dasar
Materi
Ajar
Indikator
Garis dan
Sudut.
Mengenal
sudut.
•
Mengenal sudut.
•
Mendiskusikan satuan sudut yang
sering digunakan.
•
Mengukur dan
menggambar
sudut.
•
Melakukan pengukuran dan
penggmabaran terhadap sudut
dengan menggunakan busur derajat.
•
Membedakan
jenis sudut.
•
Mendiskusikan jenis-jenis sudut.
•
•
5.1.
Menentukan
•
hubungan
antara dua garis, •
serta besar dan
jenis sudut.
Kegiatan Pembelajaran
•
Menyelesaikan masalah
yang
melibatkan
satuan sudut.
•
Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan kedudukan
garis dan besar sudut.
•
•
Mengenal
satuan sudut
yang sering
digunakan.
Mengukur
besar sudut
dan
menggambar
sudut dengan
menggunakan
busur derajat.
Menjelaskan
perbedaan
jenis sudut
(sudut lancip,
siku-siku,
tumpul, dan
lurus).
Menyelesaikan masalah
yang
melibatkan
satuan sudut.
Teknik
• Tugas
individu.
Bentuk
Instrumen
•
Uraian
singkat.
1.
Apakah satuan yang digunakan
utuk mengukur besar sudut?
2.
Ukurlah besar sudut berikut
dengan menggunakan busur
derajat.
3. Jenis sudut apakah gambar
sudut pada contoh instrumen
no. 3 di atas?
Sumber /
Bahan /
Alat
4 × 40
menit.
Sumber:
• Buku paket
(Buku
Matematika
SMP dan MTs
Untuk Kelas
VII
Semester 2,
hal. 224-237..
• Buku referensi
lain.
Alat:
• Laptop
• LCD
• OHP
4. Perhatikan gambar di bawah.
Jika besar ∠DBC = 115o ,
tentukan besar
D
x+
3x
Silabus Matematika SMP dan MTs untuk Kelas VII Jilid 1
Alokasi
Waktu
(menit)
Contoh
Instrumen
B
∠ABD .
40 o
C
Sumber:
• Buku paket
hal. 243-250,
250-252,
19
2. 5.2.
Memahami
sifat-sifat sudut
yang terbentuk
jika dua garis
berpotongan
atau dua garis
sejajar
berpotongan
dengan garis
lain.
•
Mengenal
hubungan
antar sudut.
•
Mengenal sudut yang masing-masing
saling berpenyiku, berpelurus, dan
bertolak belakang.
•
Mengenal
hubungan
antar sudut.
• Tugas
individu.
•
A
Uraian
singkat.
1. Perhatikan gambar di bawah ini.
J
K
6 × 40
menit.
•
252-255,
255-256,
257-263.
Buku referensi
lain.
Alat:
• Laptop
• LCD
• OHP
P
M
L
N
Sebutkan:
a. Pasangan sudut yang saling
bertolak belakang.
b. Pasangan sudut yang saling
berpenyiku.
c. Pasangan sudut yang saling
berpelurus.
•
Menjelaskan
kedudukan dua
garis.
•
Mendiskusikan kedudukan dua garis
pada masalah kontekstual.
•
Menggambar
garis sejajar.
•
Menggambar garis sejajar.
•
Membagi garis
menjadi n sama
panjang.
•
Membagi garis menjadi n sama
panjang.
•
Menemukan
sifat-sifat garis
dan sudut.
•
Mengidentifikasi kedudukan sudutsudut yang terjadi jika dua garis
dipotong garis lain.
•
Mendiskusikan kedudukan dua garis
sejajar yang dipotong garis lain untuk
menemukan sifat-sifat sudut yang
terjadi.
•
Menjelaskan
kedudukan
dua garis
(sejajar,
berimpit,
berpotongan,
bersilangan,
garis vertikal
dan garis
horizontal)
melalui benda
konkrit.
•
Menemukan
sifat sudut jika
dua garis
sejajar
dipotong garis
lain.
2. Dari masalah kontekstual ini,
manakah yang menunjukkan
konsep sejajar?
a. Tapak 2 ban delman di pasir.
b. Jalan layang.
c. Dua jalan yang bertemu di
persimpangan.
3. Perhatikan gambar di bawah ini.
5 6
1
2
3
8
7
4
Dari gambar tersebut, sudut-sudut
manakah yang sama besar?
Silabus Matematika SMP dan MTs untuk Kelas VII Jilid 1
20
3. •
Menyelesaikan soal dengan
menggunakan sifat-sifat sudut yang
terjadi jika dua garis sejajar dipotong
oleh garis lain.
•
4. Tentukan besar sudut yang
belum diketahui dari gambar
ini, dan jelaskan.
Menggunakan
sifat-sifat
sudut dan garis
untuk
menyelesaikan
soal.
x0
134 0
y
Melukis sudut.
•
Melukis dan
membagi
sudut.
•
Melukis sudut dengan menggunakan
busur, jangka, penggaris, dan pensil.
•
5.3.
Melukis sudut
90 o
, dan
30 o , 60 o ,
45 o dengan
menggunakan busur, jangka,
penggaris, dan pensil.
•
5.4.
Membagi sudut.
•
Melukis dan
membagi
sudut.
•
•
•
• Tugas
individu.
• Uraian
singkat.
•
Lukislah sudut KLM berikut.
K
•
60 o
Melukis sudut
Membagi
sudut menjadi
dua bagian
sama besar.
• Tugas
individu.
• Uraian
singkat.
•
Sumber:
• Buku paket
hal. 237-238,
240-241,
241-243.
• Buku referensi
lain.
Alat:
• Laptop
• LCD
• OHP
L
Bagilah sudut ABC berikut
menjadi dua sudut yang sama
besar.
B
A
60 o
C
Silabus Matematika SMP dan MTs untuk Kelas VII Jilid 1
2 × 40
menit.
M
30 o , 60 o ,
90 o , dan
45 o .
Melukis sudut siku-siku dengan
menggunakan sepasang penggaris
berbentuk segitiga siku-siku.
Menggunakan penggaris, jangka, dan
pensil untuk membagi sudur menjadi
dua bagian sama besar.
Melukis sudut
yang besarnya
diketahui
dengan
menggunakan
busur dan
jangka.
0
2 × 40
menit.
Sumber:
• Buku paket
hal. 238-239,
264, 265-269,
270.
• Buku referensi
lain.
Alat:
• Laptop
• LCD
• OHP
21
4. •
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Garis dan
Sudut.
Mengenal
sudut.
Mengukur dan
menggambar
sudut.
Membedakan
jenis sudut.
Menyelesaikan masalah
yang
melibatkan
satuan sudut.
Mengenal
hubungan
antar sudut.
Menjelaskan
kedudukan dua
garis.
Menggambar
garis sejajar.
Membagi garis
menjadi n sama
panjang.
Menemukan
sifat-sifat garis
dan sudut.
Melukis dan
membagi
sudut.
•
Melakukan ulangan berisi materi
yang berkaitan dengan sudut,
mengukur dan menggambar sudut,
membedakan jenis sudut,
menyelesaikan masalah yang
melibatkan satuan sudut, mengenal
hubungan antar sudut, menjelaskan
kedudukan dua garis, menggambar
garis sejajar, membagi garis menjadi
n sama panjang, menemukan sifatsifat garis dan sudut, serta melukis
dan membagi sudut.
•
Mengerjakan
soal dengan
baik berkaitan
dengan materi
mengenai
garis dan
sudut.
• Ulangan
harian.
• Uraian
singkat.
1.
Gunakan jangka untuk
menggambar ∠T yang
besarnya
115 o
∠K
∠K = ∠T
buatlah
• Pilihan
ganda.
2.
, kemudian
sehingga
(tanpa busur
derajat).
Pasangan sudut yang sehadap
adalah ....
.
2 × 40
menit.
Sumber:
• Buku paket
hal. 224-263,
264-270.
• Buku referensi
lain.
Alat:
• Laptop
• LCD
• OHP
1
2
5
6
3
7
4
8
a.
b.
c.
d.
∠
1
∠
3
∠
1
∠
2
dan ∠
6
dan ∠
6
dan ∠
4
dan ∠
4
Jakarta,…………………………………
Silabus Matematika SMP dan MTs untuk Kelas VII Jilid 1
22
