1. NAMA SEKOLAH : SMKT KAPIN
MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalor
KODE KOMPETENSI : 7
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
NILAI BUDAYA
DAN KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
TM PS PI
7.1. Menguasai
konsep suhu
dan kalor
• Suhu dan kalor • Membedakan
konsep suhu dan kalor
melalui kegiatan
memanaskan benda
hingga terjadi perubahan
suhu.
• Membaca literatur
tentang macam-macam
skala termometer dan
mengkomunikasikannya
lewat diskusi kelompok
dan tugas kelompok
secara tertulis.
• Melakukan
percobaan dengan
menggunakan kit
hidrostatika dan panas
untuk menunjukkan
peristiwa konduksi,
konveksi, dan radiasi.
• Melakukan
demonstrasi untuk
mengurangi perpindahan
kalor misalnya dengan
menggunakan selimut
dari bahan steroform, dan
termos.
• Sifat
termometrik
bahan
diidentifikasi
• Macam-
macam skala
termometer
diidentifikasi
• Peristiwa
perpindahan kalor
cara konduksi,
konveksi, radiasi
dibandingkan
• Faktor-
faktor yang
mempengaruhi
pada peristiwa
perpindahan kalor
diidentifikasi
• Cara
mengurangi
perpindahan kalor
didemontrasikan
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi
/ pengamatan
• Tes
tertulis
• Laporan
praktikum
• Tugas
kelompok
2 4
(8)
- • Buku
pelajaran
• LKS
• Lingkungan
sekolah
• Internet
• Kit
hidrostatika dan
panas
7.2 Menguasai
pengaruh kalor
terhadap zat
• Pengaruh kalor
terhadap zat.
• Melakukan
pemanasan es dan
mengamati perubahan
apa yang terjadi serta
mengukur suhunya
• Berdiskusi untuk
memformulasikan asas
black
• Melakukan
pemanasan terhadap
benda-benda lain seperti
lilin dan beberapa jenis
• Pengaruh
kalor terhadap
suhu dan wujud
benda dibuktikan
• Asas black
diformalasikan
secara kuantitatif
• Peristiwa
perubahan wujud
dan
karakteristiknya
dijelaskan dengan
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi
/ pengamatan
• Tes
tertulis
• Laporan
prakti kum
• Tugas
kelompok
2 3
(6)
- • Buku
pelajaran
• LKS
• Lingkungan
sekolah
• Internet
• Kit
hidrostatika dan
panas

2. KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
NILAI BUDAYA
DAN KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
TM PS PI
logam, lalu
dikomunikasikan khasil
pengamatannya
• Melakukan
pengamatan perbedaab
kecepatan pemuaian
berbagai jenis logam
(kuningan, tembaga,
alumunium, dan besi)
yang dipanaskan.
• Berdiskusi untuk
merumuskan koefisien
muai benda dan
pemuaian, serta
menerapkannya dalam
perhitungan.
mengemukakan
contoh dalam
kehidupan sehari-
hari
• Perubahan
wujud dianalisis
secara kuantitatif
• Pemuaian
panjang, luas, dan
volum pada
berbagai zat
dijelaskan secara
kuantitatif
7.3 Mengukur suhu
dan kalor
•
Pengukuran
suhu dan kalor
• Menggunakan alat
ukur suhu untuk
mengukur beberapa
benda yang berbeda
suhunya
• Mengukur suhu
campuran zat air yang
berbeda suhu awalnya
• Mengunakan
kalorimeter untuk
menentukan besarnya
kalor yang diserap dan
dilepas serta menentukan
kalor jenis suatu zat
• Termometer
digunakan untuk
mengukur suhu
berbagai benda
• Kalorimeter
digunakan dalam
menetukan
besarnya kalor
yang lepas atau
diterima.
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi
/ pengamatan
• Tes
tertulis
• Laporan
prakti kum
• Tugas
kelompok
2 3
(6)
- • Buku
pelajaran
• LKS
• Termomete
r
• kalorimeter
7.4 Menghitung
kalor
• Kapasitas
kalor dan
hukum
kekekalan
energi
• Berdiskusi untuk
melakukan perhitungan
kapasitas kalor, kalor
jenis, energi yang terkait
dengan pemanasan
benda
• Berdiskusi untuk
menggunakan hukum
kekekalan energi (asas
black) dalam menghitung
kalor jenis dan besaran
fisis lainnya
• Kalor jenis
dan kapasitas
kalor dirumuskan
dan diterapkan
dalam
perhitungan
• Hukum
kekekalan energi
digunakan dalam
perhitungan kalor
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi
/ pengamatan
• Tes
tertulis
• Tugas
kelompok
4 - - • Buku
pelajaran
• LKS
• Lingkungan
sekolah
• Internet

3. NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 51 Jakarta
MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep Fluida
KODE KOMPETENSI : 8
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
NILAI BUDAYA
DAN KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM PS PI
8.1 Menguasai
hukum fluida
statis
• Hukum fluida
statis
• Membaca
literatur dan berdiskusi
untuk merumuskan
konsep tekanan dan
tekanan hidrostatik
• Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
Pascal
• Berdiskusi untuk
mencari contoh
aplikasi hukum
Bernoulli
• Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
Archimedes
• Membaca
literatur dan berdiskusi
untuk merumuskan
konsep tegangan
permukaan
• Melakukan
praktikum dan
berdiskusi untuk
merumuskan hukum
Stokes
• Konsep
tekanan dan
tekanan
hidrostatis
diformulasikan
• Hukum
Pascal
diidentifikasi dan
diformulasikan
dalam bentuk
persamaan
matematis
• Hukum
Archimedes
diidentifikasi dan
diformulasikan
• Konsep
tegangan
permukaan
diidentifikasi
• Hukum
Stokes
diidentifikasi dan
diformulasikan
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa
ingin tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi
/ pengamatan
• Laporan
prakti kum
• Tes
tertulis
2 4
(8)
- • Buku
pelajaran
• LKS
• Internet
• Lingkungan
sekolah
• Kit Hidrostati
ka dan panas
8.2 Menguasai
hukum fluida
dinamis
• Hukum fluida
dinamis
• Membaca
literatur dan berdiskusi
untuk merumuskan
Persamaan kontinuitas
• Mengamati
demonstrasi dan
melakukan percobaan
untuk membuktikan
hukum Bernoulli
• Berdiskusi untuk
• Persamaan
kontinuitas
diidentifikasi dan
dirumuskan
• Hukum
Bernoulli
diidentifikasi dan
dirumuskan
• Hukum
Bernoulli
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa
ingin tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi
/ pengamatan
• Laporan
prakti kum
• Tes
tertulis
2 3
(6)
- • Buku
pelajaran
• LKS
• Internet
• Lingkungan
sekolah
• Kit Hidrostati
ka dan panas

4. KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
NILAI BUDAYA
DAN KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM PS PI
mencari contoh
aplikasi hukum
Bernoulli
aplikasikan
dalam kehidupan
sehari-hari
8.3 Menghitung
fluida statis
•
Penerapan
fluida statis
• Menghitung luas
penampang dari suatu
pompa hidrolik agar
dapat mengangkat
beban yang berat
• Menggunakan
hukum Archimedes
dalam perhitungan
sehingga dapat
menentukan apakah
suatu benda melayang
tenggelam atau
terapung dalam air
• Menggunakan
hukum Stokes untuk
menghitung massa
jenis suatu fluida
• Hukum
Pascal
diterapkan dalam
masalah FISIKA
sehari-hari
• Hukum
Archimedes
diterapkan dalam
masalah FISIKA
sehari-hari
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa
ingin tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi
/ pengamatan
• Tugas
kelompok
• Tes
tertulis
5 - - • Buku
pelajaran
• LKS
• Internet
• Lingkungan
sekolah
8.4 Menghitung
fluida dinamis
•
Penerapan
fluida dinamis
• Menghitung
kecepatan aliran fluida
dalam pipa yang
berbeda luas
penampangnya
• Menghitung
gaya angkat pesawat
terbang dengan
menggunakan
persamaan Bernoulli
• Persamaan
kontinuitas
diterapkan dalam
masalah FISIKA
sehari-hari
• Hukum
Bernoulli
diterapkan dalam
masalah FISIKA
sehari-hari
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa
ingin tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi
/ pengamatan
• Tugas
kelompok
• Tes
tertulis
4 - - • Buku
pelajaran
• LKS
• Internet
• Lingkungan
sekolah

5. NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 51 Jakarta
MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum Termodinamika
KODE KOMPETENSI : 9
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
NILAI BUDAYA
DAN KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJARTM PS PI
9. 1 Menguasai
hukum
termodinamika
• Hukum-
hukum
termodinamika
• Membaca
literatur dan
berdiskusi untuk
mengidentifikasi
sifat-sifat gas ideal
• Membaca
literatur dan
berdiskusi untuk
Menganalisis dan
merumuskan hukum
Boyle-Gay Lussac
• Membaca
literatur dan
berdiskusi untuk
Menganalisis dan
merumuskan
keadaan gas karena
perubahan suhu,
tekanan dan
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk
menggambarkan
keadaan gas dalam
diagram P-V
• Membaca
literatur dan
berdiskusi untuk
menganalisis dan
merumuskan hukum
I dan II
termodinamika
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk
menggambarkan
siklus Carnot dalam
diagram P-V dan
merumuskan
• Konsep
gas ideal
diidentifikasi
sifat-sifatnya
• Hukum
Boyle-Gay
Lussac tentang
gas ideal
dianalisis dan
dirumuskan
persamaan
matematisnya
• Keadaan
gas karena
perubahan
suhu, tekanan
dan volume
dianalisis dan
dirumuskan
persamaan
matematisnya
•
Perubahan
keadaan gas
digambarkan
dalam diagram
P-V
• Hukum I
dan II dianalisis
dan dirumuskan
persamaan
matematisnya
• Siklus
karnot
digambarkan
dalam diagram
P-V dan
dirumuskan
persamaan
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi/
pengamatan
• Laporan
prakti kum
4 6
(12)
- • Buku
pelajaran
• LKS
• Internet
• Catu daya
• Kabel
• Kawat
• Kompas
• Ampere
meter

6. KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
NILAI BUDAYA
DAN KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
persamaan
matematisnya
merumuskan siklus
matematisnya
9. 2 Menggunakan
hukum
Termodinamika
dalam
perhitungan
• Penerapan
hukum
termodinamika
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk menghitung
besaran fisis
(volume, tekanan,
temperatur) dari gas
ideal dengan
menggunakan
hukum Boyle-Gay
Lussac
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk menghitung
energi dalam dan
usaha luar dengan
menggunakan
hukum I
termodinamika
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk menghitung
Efisiensi mesin
Carnot dengan
menggunakan data
pada diagram P-V
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk menghitung
Kenaikan entropi
sistem dengan
menggunakan
hukum II
termodinamika
• Besaran
fisis (volume,
tekanan,
temperatur) dari
gas ideal
ditentukan
dengan
menggunakan
hukum Boyle-
Gay Lussac
• Energi
dalam dan
usaha luar
ditentukan
dengan
menggunakan
hukum I
termodinamika
• Efisiensi
mesin Carnot
dihitung dari
data pada
diagram P-V
• Kenaikan
entropi sistem
ditentukan
dengan
menggunakan
hukum II
termodinamika
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi/
pengamatan
• Tugas
individu
• Tugas
kelompok
8 - - • Buku
pelajaran
• LKS
• Internet

7. KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
NILAI BUDAYA
DAN KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
persamaan
matematisnya
merumuskan siklus
matematisnya
9. 2 Menggunakan
hukum
Termodinamika
dalam
perhitungan
• Penerapan
hukum
termodinamika
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk menghitung
besaran fisis
(volume, tekanan,
temperatur) dari gas
ideal dengan
menggunakan
hukum Boyle-Gay
Lussac
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk menghitung
energi dalam dan
usaha luar dengan
menggunakan
hukum I
termodinamika
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk menghitung
Efisiensi mesin
Carnot dengan
menggunakan data
pada diagram P-V
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk menghitung
Kenaikan entropi
sistem dengan
menggunakan
hukum II
termodinamika
• Besaran
fisis (volume,
tekanan,
temperatur) dari
gas ideal
ditentukan
dengan
menggunakan
hukum Boyle-
Gay Lussac
• Energi
dalam dan
usaha luar
ditentukan
dengan
menggunakan
hukum I
termodinamika
• Efisiensi
mesin Carnot
dihitung dari
data pada
diagram P-V
• Kenaikan
entropi sistem
ditentukan
dengan
menggunakan
hukum II
termodinamika
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi/
pengamatan
• Tugas
individu
• Tugas
kelompok
8 - - • Buku
pelajaran
• LKS
• Internet