1. NAMA SEKOLAH : SMKT KAPIN
MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi
KODE KOMPETENSI : 10
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
NILAI BUDAYA
DAN KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJARTM PS PI
10.1 Menguasai
hukum getaran,
gelombang,
dan bunyi
• Getaran,
gelombang,
dan bunyi
• Melakukan
percobaan dengan
menggunakan tali
dan slinki untuk
membedakan
gelombang
transversal dan
longotudinal
• Melakukan
percobaan dengan
menggunakan kit
optik dan tangki riak
untuk menunjukkan
sifat-sifat
gelombang (dapat
dipantulkan,
dibiaskan, bersuper
posisi, dilenturkan,
dll)
• Melakukan
percobaan dengan
menggunakan alat
efek Doppler
(pemutar,
loudspeaker,
mikropon, dan
osiloskop) untuk
merumuskan efek
Doppler
• Karakteristik
gelombang
transversal dan
longitudinal
ditemukan melalui
percobaan
• Gejala
Interferensi,
difraksi, refraksi,
refleksi, dispersi,
polarisasi
gelombang
ditunjukkan melalui
percobaan
• Perambatan
gelombang melalui
suatu medium
ditunjukkan melalui
percobaan
• Efek Doppler
dirumuskan dari
percobaan
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi
/ pengamatan
• Laporan
prakti kum
3 5
(10)
- • Buku
pelajaran
• LKS
• Lingkunga
n sekolah
• Kit Optik
• Tangki riak
• Slingki
• Tali
• Generator
frekuensi
• Alat efek
Doppler (pemutar,
loudspeaker,
mikropon, dan
osiloskop)
10.2 Membedakan
getaran,
gelombang,
dan bunyi
• Getaran,
gelombang,
dan bunyi
• Melakukan
percobaan dengan
menggunakan
bandul sederhana
dan sistem pegas
untuk memahami
• Pengertian frekuensi
dan periode suatu
getaran
dideskripsikan
melalui percobaan
• Arti fisis gelombang
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Observasi
/ pengamatan
• Laporan
prakti kum
2 4
(8)
• Buku
pelajaran
• LKS
• Internet
• Statif
• Tali
2. KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
NILAI BUDAYA
DAN KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
pengertian
frekuensi dan
periode suatu
getaran.
• Mencari
literatur dan
berdiskusi untuk
membedakan
pengertian getaran,
gelombang, dan
bunyi
sebagai energi
dideskripsikan
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Beban
• Pegas
• Jam henti
10.3 Menghitung
getaran,
gelombang,
dan bunyi
•
Penerapan
getaran,
gelombang,
dan bunyi
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk menghitung
frekuensi dan
periode getaran
pegas dengan
menggunakan
rumus
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk menghitung
frekuensi dan
periode ayunan
bandul dengan
menggunakan
rumus
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk menghitung
kecepatan getaran
harmonik dengan
menggunakan
hukum kekekalan
energi mekanik
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk menghitung
kecepatan rambat
bunyi dengan
menggunakan
rumusan efek
Doppler
• Frekuensi
dan periode
getaran pegas
dihitung dengan
menggunakan
rumus frekuensi
• Frekuesi dan
periode ayunan
bandul sederhana
dihitung dengan
menggunakan
rumus frekuensi
• Kecepatan
getaran harmonik
dihitung dengan
menggunakan
hukum kekekalan
energi mekanik
• Kecepatan
rambat gelombang
bunyi dihitung
dengan
menggunakan
rumusan efek
Doppler
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi
/ pengamatan
• Tugas
kelompok
4 - - • Buku
pelajaran
• LKS
3. NAMA SEKOLAH : SMKT KAPIN
MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik
KODE KOMPETENSI : 11
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
NILAI BUDAYA
DAN KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
TM PS PI
11.1 Menguasai
konsep
kemagnetan
• Induksi magnet
• Hukum Ampere
• Hukum Biot
savart
• Gaya Lorentz
• Melakukan
percobaan untuk
membuktikan hukum
Biot Savart
• Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
Biot Savart
berdasarkan hasil
percobaan
• Berdiskusi
dalam kelompok untuk
menghitung kuat
medan magnet pada
berbagai bentuk kawat
berarus listrik
• Melakukan
percobaan untuk
menunjukkan adanya
gaya Lorentz
• Induksi
magnetik disekitar
kawat berarus listrik
(hukum Biot Savart)
dibuktikan dan
dirumuskan
• Hukum
Ampere dibuktikan
dan dirumuskan
• Hukum Biot
Savart dan hukum
Ampere
diaplikasikan untuk
menentukan kuat
medan magnet pada
berbagai bentuk
kawat berarus listrik
• Gaya magnetik
(Lorentz) pada kawat
berarus yang berada
dalam medan
magnet atau partikel
bermuatan yang
bergerak dalam
medan magnet
dirumuskan
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi/
pengamatan
• Laporan
praktikum
2 3
(6)
- • Buku
pelajaran
• LKS
• Internet
• Catu daya
• Kabel
• Kawat
• Kompas
• Ampere
meter
11.2 Menguasai
hukum magnet
dan
elektromagnet
•
Spektrum
gelombang
elektromagnet
• Mencari dan
menelusuri literatur
tentang gelombang
elektromagnetik (jenis-
jenis dan
karakteristiknya)
• Melakukan kerja
kelompok untuk
mengkomunikasikan
• Jenis-jenis
gelombang
elektromagnetik
dikelompokan dalam
spektrum
• Karakteristik
khusus masing-
masing gelombang
elektromagnetik di
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Observasi/
pengamatan
• Tugas
kelompok
4 - - • Buku
pelajaran
• LKS
• Internet
4. KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
NILAI BUDAYA
DAN KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
TM PS PI
hasil kajian literatur
baik secara tertulis
maupun lisan
dalam spektrum
dideskripsikan
• Kreatif
• Realistis
11.3 Menggunakan
magnet
•
Pemanfaatan
magnet
• Mencari dan
menelusuri literatur
tentang gelombang
elektromagnetik (jenis-
jenis dan
karakteristiknya)
• Membuat
proyek sederhana
dengan
memanfaatkan
komponen magnet di
dalamnya (relay, bel
listrik)
• Penggunaan
magnet pada
peralatan listrik(loud
speaker, relay, bel
listrik) ditunjukkan
dan dideskripsikan
• Gaya Lorentz
diaplikasikan pada
persoalan FISIKA
sehari-hari
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi/
pengamatan
• Tugas
kelompok
2 4
(8)
- • Buku
pelajaran
• LKS
• Internet
• Kumparan
• Catu daya
• Kabel
• Papan
kayu
• PCB
• Solder
11.4 Menggunakan
elektormagnet
•
Pemanfaatan
gelombang
elektromagnet
• Berdiskusi untuk
menjelaskan aplikasi
efek Doppler seperti
pada RADAR
• Melakukan
percobaan untuk
menentukan panjang
gelombang masing-
masing komponen
cahaya Natrium
dengan menggunakan
difraksi cahaya oleh
kisi difraksi
• Contoh dan
penerapan masing-
masing gelombang
elektromagnetik
dalam kehidupan
sehari-hari
dijelaskan
• Panjang
gelombang masing-
masing komponen
cahaya Natrium
ditentukan dengan
menggunakan
difraksi cahaya oleh
kisi difraksi
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggu
ng jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi/
pengamatan
• Laporan
praktikum
2 3
(6)
- • Buku
pelajaran
• LKS
• Internet
5. NAMA SEKOLAH : SMKT KAPIN
MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optik
KODE KOMPETENSI : 12
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
NILAI BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJARTM PS PI
12. 1 Membedakan
konsep cermin
dan lensa
• Sifat dan
fungsi cermin
dan lensa
• Membaca
literatur dan
mengamati
bentuk dan
fungsi cermin
datar, cekung,
dan cembung
• Melakukan
percobaan
dengan
menggunakan kit
optik untuk
membuktikan
hukum
pemantulan
• Melakukan
percobaan
dengan
menggunakan kit
optik untuk dapat
menggambarkan
sinar-sinar
istimewa pada
peristiwa
pemantulan
cahaya yang
mengenai cermin
datar, cekung,
dan cembung.
• Membaca
literatur dan
mengamati
bentuk dan
fungsi lensa
cekung, dan
cembung
• Melakukan
• cermin
datar, cekung,
dan cembung
diidentifikasi sifat
dan fungsinya
• Hukum
pemantulan
dibuktikan
melalui
percobaan
•
Pemantulan
cahaya pada
cermin datar,
cekung dan
cembung
diidentifikasi dan
digambarkan
pola
pembentukan
bayangannya
• Lensa
cekung, dan
cembung
diidentifikasi sifat
dan fungsinya
• Hukum
Snellius dalam
pembiasan
dibuktikan
melalui
percobaan
• Pembiasan
cahaya pada
lensa cekung dan
cembung
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggun
g jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi/
pengamatan
• Laporan
prakti kum
2 5
(10)
- • Buku
pelajaran
• LKS
• Internet
• Kit optik
6. KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
NILAI BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
percobaan
dengan
menggunakan kit
optik untuk
membuktikan
hukum Snellius
• Melakukan
percobaan
dengan
menggunakan kit
optik untuk dapat
menggambarkan
sinar-sinar
istimewa pada
peristiwa
pembiasan
cahaya yang
mengenai lensa
cekung, dan
cembung.
diidentifikasi dan
digambarkan
pola
pembentukan
bayangannya
12.2 Menggunakan
hukum
pemantulan
dan pembiasan
cahaya
• Hukum
pemantulan dan
pembiasan
cahaya
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk
menentukan
jarak dan tinggi
bayangan hasil
pemantulan
cermin cekung
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk
menentukan
jarak dan tinggi
bayangan hasil
pemantulan
cermin cembung
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk
menentukan
jarak dan tinggi
bayangan hasil
pembiasan lensa
cekung
• Jarak dan
tinggi bayangan
hasil pemantulan
cermin cekung
dihitung dengan
menggunakan
hukum
pemantulan
• Jarak dan
tinggi bayangan
hasil pemantulan
cermin cembung
dihitung dengan
menggunakan
hukum
pemantulan
• Jarak dan
tinggi bayangan
hasil pembiasan
lensa cekung
dihitung dengan
menggunakan
hukum
pemantulan
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggun
g jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi/
pengamatan
• Tugas
kelompok
4 - - • Buku
pelajaran
• LKS
• Internet
7. KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
NILAI BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
• Berdiskusi
dalam kelompok
untuk
menentukan
jarak dan tinggi
bayangan hasil
pembiasan lensa
cembung
• Jarak dan
tinggi bayangan
hasil pembiasan
lensa cembung
dihitung dengan
menggunakan
hukum
pemantulan
12.3 Menggunakan
cermin dan
lensa
•
Penggunaan
cermin dan lensa
• Membaca
literatur dan
berdiskusi
tentang
pemanfaatan
cermin dalam
kehidupan
sehari-hari
• Membaca
literatur dan
berdiskusi
tentang
pemanfaatan
lensa dalam
kehidupan
sehari-hari (lup,
kamera,
mikroskop,
proyektor, dll)
•
Pemanfaatan
lensa sebagai lup
dideskripsikan
fungsi dan
sifatnya
•
Pemanfaatan
lensa dalam
kamera dianalisis
susunan dan
fungsi
•
Pemanfaatan
lensa dalam
mikroskop
dianalisis
susunan dan
fungsi
•
Pemanfaatan
cermin dan lensa
dalam teleskop
dan proyektor
dianalisis
susunan dan
fungsi
• Disiplin
• Senang
membaca
• Rasa ingin
tahu
• Jujur
• Bertanggun
g jawab
• Kreatif
• Realistis
• Observasi/
pengamatan
• Tugas
kelompok
2 5
(10)
- • Buku
pelajaran
• LKS
• Internet
• Teropong
• Kamera
• Mikroskop
