1. Аналитические
геоинформационные отчеты
и геоинформационные
системы для эффективного
управления инфраструктурой
образования в субъекте
России

2. Направления использования ГИС
1. Использование 2. Создание
геомаркетинговых геоинформационной
методов и ГИС- системы (ГИС)
инструментов для образовательных
оптимизации ресурсов учреждений города или
объектов образования и субъекта
услуг в них
ЦЕЛЬ: эффективное планирование объектов
образования и создание оптимальной сети по типам
образовательных учреждений, создание базы геоданных
мероприятий и образовательной инфраструктуры

3. 1. Анализ территорий для оптимизации
проектирования сети образовательных учреждений
• Геомаркетинговый подход:
– Геокодирование адресной программы
образовательных учреждений и визуализация по
типам и/или наборам услуг
– Создание карт-схем расположения тех или иных типов
(в т.ч. классификация на частные и государственные
организации)
– Создание пространственных моделей пешеходной
доступности, зон обслуживания объектов,
транспортной доступности
– Моделирование целевого потребителя в пространстве
(структура потоков в определенном месте, в т.ч. по
возрасту, системе предпочтений и пр.)
– Расчетные пространственные модели
недообеспеченности населения образовательными
услугами или определенными типами образовательных
услуг
– Прогнозные карт-схемы размещения объектов с
учетом строительства жилья, ввода жилья в
эксплуатацию

4. 1. Анализ территорий для оптимизации
проектирования сети образовательных учреждений
• Методы:
– Геоинформационный анализ
– Пространственное моделирование
– Статистические и геостатистические
методы (в т.ч. факторный анализ)
– При необходимости:
• Локальные телефонные соц. опросы
• Локальные полевые исследования в т.ч.
замеры пешеходного и транспортного потока

5. Плотность школ. Н.Новгород

6. Выявление перенасыщенных или
недообеспеченных зон

7. Выявление перенасыщенных или
недообеспеченных зон

8. Выявление перенасыщенных или
недообеспеченных зон

9. Выявление перенасыщенных или
недообеспеченных зон

10. Выявление перенасыщенных или
недообеспеченных зон

11. Оптимизация пеш. доступности образовательных
учреждений определенного типа

12. Оптимизация
транспортной ОУ №3
доступности
образовательных
учреждений
определенного
типа по базе ОУ №1
учащихся
ОУ №2 ОУ №4

13. 2. Возможности ГИС в сфере управления
образованием
• База геоданных по типам образовательных
учреждений
• База геоданных по инфраструктуре отрасли
(юношеские школы, санатории и пр.)
• База геоданных мероприятий для школьников
• Зонирование образовательной среды
• Статистический учет деятельности школ по
субъектам РФ, а также муниципальным
образованиям
• Оцифровывание планов школ для учета и
инвентаризации мебели, получения справочной
информации о свободных кабинетах в системах
учета и расписания и пр.

14. Информация по карте об ОУ
Колледж № 13
Колледж № 13
Тип учреждения (политех., пища, услуги, спец., ______),
Тип учреждения (политех., пища, услуги, спец., ______),
Здания (адреса связанные сс данным колледжем, _______),
Здания (адреса связанные данным колледжем, _______),
Статус здания (новое, аварийное, под судом, ______),
Статус здания (новое, аварийное, под судом, ______),
Реализуемые образовательные программы,
Реализуемые образовательные программы,
Численность контингента по адресу,
Численность контингента по адресу,
Профессиональная сертификация,
Профессиональная сертификация,
Директор,
Директор,
Высокотехнологичное оборудование.
Высокотехнологичное оборудование.

15. Пример ГИС для роллер и велотуризма

18. Принадлежность к Зоне обслуживания. Зонирование
образовательной среды и получение информации об объекте в
ГИС
Колледж № 13
Колледж № 13 Школа №13
Тип учреждения (политех, пища, услуги, спец, ______),
тип учреждения(политех., пища, услуги, спец., ______),
Тип
тип (политех, пища, услуги, спец, ______),
(политех., пища, услуги, спец., ______),
Здания (адреса связанные ссданным колледжем, _______),
здания (адреса связанные сс даннымколледжем, _______)
Здания (адреса связанные данным колледжем, _______),
здания (адреса связанные данным колледжем, _______)
Статус здания (новое, аварийное, под судом, ______),
статус здания (новое, аварийное, под судом, ______),
Статус здания (новое, аварийное, под судом, ______),
статус здания (новое, аварийное, под судом, ______),
Реализуемые обр программы, программы,
реализуемые образовательные программы,
Реализуемые обр программы,
реализуемые образовательные
Численность контингента по адресу,
численность
Численность контингента по адресу,
численность
Профессиональная сертификация,
проф сертификация, сертификация,
Профессиональная
проф сертификация,
Директор,
Директор,
Высокотехнологичное оборудование.
Высокотехнологичное Оборудование.
Высокотехнологичное оборудование.
Высокотехнологичное Оборудование.

19. Характеристики города (региона)
Г. Мурманск
Г. Мурманск
ФИО директора школы ____________
ФИО директора школы ____________
Объем затраченных средств за
Объем затраченных средств за
период__________________________
период__________________________
Количество окон на 1000 населения на
Количество окон на 1000 населения на
определенную дату_______________
определенную дату_______________
(определенного формата)__________
(определенного формата)__________
Количество школ_________________
Количество школ_________________
В том числе _____________________
В том числе _____________________
Год открытия школы______________
Год открытия школы______________
Год ремонта_____________________
Год ремонта_____________________

20. Планы этажей и планирование
расписания
Кабинет: Конференц-зал
Площадь: 45 кв. м.
Кабинет: №104
Кол-во сотрудников: до 50
Площадь: 15 кв. м.
Отдел: все
Кол-во сотрудников: 1
Начальник: Дымов В.В.
Отдел: Информационно-
Телефон: 555-10-12
аналитический
Почта:
Начальник: Быкин А.А.,
Расписание: показать
Телефон: 555-10-11
Почта:
Фото:

21. Спасибо!
• ГЕНЕРАЛЬНЫЙ
ДИРЕКТОР
• ДЕНИС СТРУКОВ
Центр Пространственных Исследований
Телефоны в Петербурге:
+7(812)647-90-77, +7(812)610-90-77, Телефон в Москве: +7(916)812-46-00
Контакты:Denis.Strukov@gmail.com,+7-921-983-70-73