1. Ресурсный центр как
фактор повышения
качества образования
Боровцова С.А., главный
специалист отдела
образования, спорта и
туризма Витебского
районного исполнительного
комитета
3. «Качество образования — соответствие
образования требованиям
образовательного стандарта, учебно-
программной документации
соответствующей образовательной
программы»
Качество образования — востребованность
полученных знаний в конкретных условиях их
применения для достижения конкретной цели и
повышения качества жизни.
Качество знаний определяется их
фундаментальностью, глубиной и
востребованностью в работе после
окончания обучения.
4. Ресурсный Центр –
структурное подразделение
учреждения образования, обеспеченное
высококвалифицированными педагогическими
кадрами, на базе которого осуществляется
интеграция и концентрация материально-
технических, педагогических, информационных,
интеллектуальных и других ресурсов образования
5. Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13
января 2011 г. № 243-З (статья 23)
Положение об учреждении общего среднего образования
(утверждено постановлением Министерства образования
Республики Беларусь от 20 декабря 2011 г. № 283
(Национальный реестр правовых актов Республики
Беларусь, 2012, № 42, №8/25102))
Положение об учреждени дошкольного образования
(утверждено постановлением Министерства образования
Республики Беларусь от 25 июля 2011 г. № 150
(Национальный реестр правовых актов Республики
Беларусь, 2012, № 10, №8/24654))
6. Постановление Коллегия Министерства образования
Республики Беларусь коллегии от 26.09.2012 г. № 13.8)
Положение о специальной общеобразовательной школе
(специальной общеобразовательной школе-интернате)
(утверждено постановлением Министерства образования
Республики Беларусь от 25 июля 2011 г. № 132
(Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь
от 30.01.2012 г., № 12, 8/24653))
Положение об учреждении дополнительного образования
детей и молодежи (утверждено постановлением
Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля
2011 г. № 149 (Национальный реестр правовых актов
Республики Беларусь от 18.10.2011 г., № 116, 8/24261))
7. Постановление Министерства труда и
социальной защиты Республики Беларусь от 21
октября 2011 г. № 105 «О внесении изменений в
выпуск 28 Единого квалификационного
справочника должностей служащих»
(Национальный реестр правовых актов
Республики Беларусь от 25.05.2012 г., 8/25857)
8. ведение учреждением образования инновационной, научно-
исследовательской, опытно-экспериментальной, проектной деятельности,
ход и результаты которой обладают теоретической ценностью и
практической значимостью для системы образования
эффективное использование учреждением образования современных
образовательных, в том числе информационно-коммуникационных,
технологий в образовательном процессе
наличие в учреждении образования кадровых, научно-методических,
материально-технических, информационных и иных ресурсов и условий,
позволяющих ему выступать в качестве ресурсного центра по одному или
нескольким направлениям развития образования для других учреждений
образования
осуществление учреждением образования методической (научно-
методической), организационной, информационной, консультационной и
(или) экспертной поддержки деятельности других учреждений образования
по одному или нескольким направлениям развития образования
9. повышение потенциала системы образования за счет концентрации
материально-технических, педагогических, интеллектуальных,
информационных и финансовых ресурсов
информационная и научно-методическая поддержка
образовательного процесса по реализуемому содержательному
направлению
ведение научно-исследовательской, инновационной, проектной
деятельности
выявление образовательных потребностей педагогических и
руководящих работников учреждений образования;
консультирование педагогических и руководящих работников
учреждений образования, оказание им информационно-
методической поддержки по актуальным вопросам образования;
10. организация обучения различных категорий педагогических работников по
использованию в практике работы новейших достижений в области
образования, оперативному овладению перспективным педагогическим
опытом, новаторскими методами обучения и воспитания, навыками
управления
распространение перспективного педагогического опыта, ознакомление
педагогической общественности с результатами работы по реализуемым
содержательным направлениям через создание и сопровождение веб-сайтов,
электронных СМИ, осуществление издательской деятельности;
эффективное использование материальных, финансовых и кадровых
ресурсов
оказание содействия управлениям, отделам образования в реализации
приоритетных направлений развития образования региона
организация сетевого взаимодействия по соответствующим направлениям
развития образования
12. Положение о Ресурсном центре
План работы
Отчеты о проделанной работе
Приказы об открытии Ресурсного центра, об
ответственных за работу Ресурсного центра, о
регламенте работы Ресурсного центра
Протоколы заседаний Ресурсного центра,
рассматривающих организацию и содержание работы
Ресурсного центра
13. Заявка
___________________________________________________
(полное название учреждения образования)
на открытие ресурсного центра по теме: «_______________________________________________»
1. Наименование:
- полное название
- адрес, телефон, факс, сайт
- статус юридического лица (когда получен)
- аккредитация
- аттестация
- лицензия и т.д.
2. Актуальность деятельности ресурсного центра и основные направления работы.
3. Срок деятельности ресурсного центра.
4. Ожидаемые результаты работы ресурсного центра:
Разработка
Ознакомление руководителей и педагогов учреждений образования области (района)
- с
- с
- с
Обобщение
Внедрение
5. Обоснование объемов и источников финансирования.
6. Предполагаемый руководитель Центра.
Директор____________________ Подпись /Расшифровка подписи
(фамилия, имя отчество)
___ 20____ года
14. ПОЛОЖЕНИЕ
о ресурсном центре
по теме _________________________________
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.
1.2.
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА
2.1. Основной целью деятельности Центра является _____________ .
2.2. Задачами Центра являются:
3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРА
3.1.
3.2.
4. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА
4.1.
4.2.
5. СТРУКТУРА ЦЕНТРА, РУКОВОДСТВО
5.1.
5.2.
6. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ
7. ПОРЯДОК ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ В НАСТОЯЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ
7.1.
7.2. В настоящее Положение могут быть внесены необходимые изменения и дополнения в установленном
законодательством порядке.
Полное название учреждения образования
(в соответствии с Уставом)
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель УО
____________ ФИО
_____________ 20____
15. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель ГУО
____________ ФИО
_________________
План работы ресурсного центра
по теме _______________________________
на базе ____________________________________
на 20____/20___ учебный год
№ п/п Название мероприятия
Дата, время,
место
проведения
Форма проведения
Предполагаемая категория
слушателей
Предполагаемый результат, ресурс /
Предлагаемые слушателям методические
продукты, ресурсы
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
I. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ РАЙОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
I. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ОБЛАСТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
I. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
I. УЧАСТИЕ В РЕСПУБЛИКАНСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ
• ТРАНСЛЯЦИЯ ОПЫТА В ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ПЕЧАТИ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЯХ
Руководитель ресурсного центра И.О.Фамилия
Координатор ресурсного центра (на уровне района) И.О.Фамилия
16. Отчет о работе
ресурсного центра по теме «_____________________________________________»
на базе __________________________________________
за 20__/ 20__ учебный год
№ п/п Название мероприятия
Дата, время, место
проведения
Форма проведения
Категория, количество
слушателей
Наиболее востребованные
методические продукты,
ресурсы
Отметка о
выполнении
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Краткий самоанализ деятельности
Краткий самоанализ деятельности
I. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ РАЙОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
Краткий самоанализ деятельности
Краткий самоанализ деятельности
I. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ОБЛАСТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
Краткий самоанализ деятельности
Краткий самоанализ деятельности
I. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Краткий самоанализ деятельности
Краткий самоанализ деятельности
I. УЧАСТИЕ В РЕСПУБЛИКАНСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ
Краткий самоанализ деятельности
Краткий самоанализ деятельности
Список публикаций (оформляется в соответствии с ГОСТом)
Выводы и рекомендации
Предложения по функционированию ресурсного центра (продлить, приостановить в связи с ……,
прекратить/закрыть)
Руководитель ресурсного центра И.О.Фамилия
Координатор ресурсного центра (на уровне района) И.О.Фамилия
17. обучающийся – сформированность рефлексирующей позиции к
себе и миру, становление самостоятельной активной
индивидуальной личности, креативность, социализацию
педагог - отказ от роли информатора, переход к роли организатора
познавательной деятельности воспитанника, налаживание
отношений «субъект-субъект» с воспитанником, реализация своего
инновационного потенциала, наращивание личного педагогического
ресурса
администрация - переход к проектно-рефлексивной модели
управления на основе компетентностного подхода, организация
условий для личностного роста педагога
семья - возможность активного участия в жизни коллектива,
в детско-взрослых проектах, других общих делах.
социум- влияет на нас, но мы берем на себя смелость сказать, что
своими идеями, деятельностью, укладом и мы влияем на социум.
