Dokumen tersebut membahas tentang ciri-ciri utama pembelajaran kelas rangkap, prinsip dan model pengelolaan PKR, didaktik dan prinsip dasar PKR, serta aneka model interaksi yang dapat digunakan dalam pelaksanaan PKR.

1. KELOMPOK 2
NENDEN SRI MULYANAH
A. SUDARJA
AULIA IFADILAH
MELDA MEITAWARA CHANIAGO
MURYATI
824564477
8571852296
857178283
857178086
857177837
MODUL 2

2. Ciri - Ciri Utama Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR)
1. Seorang Guru
2. Menghadapi dua kelas atau lebih
3. Satu kelas dengan dua atau beberapa kelompok siswa yang berbeda kemampuan
4. Untuk membimbing belajar dalam satumata pelajaranatau lebih
5. Beberapa topik yang berbeda dalam satu mata pelajaran
6. Dalam satu atau lebih dari satu ruangan
7. Pada jam pelajaran yang bersamaan
KEGIATAN BELAJAR 1
Prinsip dan Model Pengelolaan PKR

3. Proses pembelajaran yang baik adalah proses pembelajaran yang
efektif menurut Karweit ( 1987 ) ditandai 3 hal yaitu :
1. Sebagian terbesar dari waktu yang tersedia benar – benar digunakan untuk belajar
siswa
2. Kualitas pembelajaran guru sangat memadai
3. Sebagian terbesar atau seluruh siswa terlibat secara aktif dalam kegiatan belajar

4.  Model - Model Pengelolaan Pembelajaran
Kelas Rangkap ( PKR )
1. Model Utama PKR Murni 221 : Dua Kelas, Dua Mata Pelajaran, Satu Ruangan
2. Model Alternatif PKR Modifikasi 222 : Dua Kelas, Dua Mata Pelajaran, Dua
Ruangan
3. Model Alternatif PKR Modifikasi 333 : Tiga Kelas, Tiga Mata Pelajaran, Tiga Ruangan

5. KEGIATAN BELAJAR 2
DIDAKTIK berasal dari bahasa latin didasco/didascein diartikan sebagai ilmu
mengajar/pengetahuan tentang bagaimana mengajar yang berkenaan dengan
bagaimana menerapkan teori dan konsep ilmu terapan atau ilmu pendidikan
praktis (seperti psikologi, sosiologi, komunikasi dll) yang sesuai dalam upaya
membimbing dan menciptakan situasi belajar.
PRINSIP DIDAKTIK - METODIK DAN PROSEDUR DASAR PKR
Ada 4 hal yang harus di lakukan oleh seorang guru dalam membuka pelajaran
1. Menarik Perhatian Siswa
2. Menimbulkan Motivasi Belajar
3. Memberi Acuan Belajar
4. Membuat Kaitan Materi

6. Ada beberapa model pembelajaran yang di gunakan sesuai kebutuhan
dalam rangka pelaksanaan PKR di antara nya :
KEGIATAN BELAJAR 3
Aneka Model Interaksi Kelas Rangkap dalam PKR
1. Proses Belajar Arahan Sendiri ( PBAS )
2. Proses Belajar Melalui Kerja Sama ( PBMKS ) yang meliputi
 Olah-Pikir Sejoli ( OPS )
 Olah-Pikir Berebut ( OPB )
 Konsultasi Intra Kelompok ( KIK )
 Tutorial Teman Sebaya ( TTS )
 Tutorial Lintas Kelas ( TLK )
 Diskusi Meja Bundar ( DMB )
 Tugas Diskusi dan Resitasi ( TDR )
 Aktivitas Tugas Tertutup ( ATTu )