SlideShare a Scribd company logo

SILABUS PRAKTIKUM AKUNTANSI LEMBAGA KELAS 12 TA 2021 2022.docx

•Download as DOCX, PDF•
•
L
LankBp1

Silabus mata pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah ini membahas tentang kompetensi dasar dan indikator pembelajaran mengenai transaksi akuntansi asset, kewajiban, ekuitas, koreksi kesalahan dan peristiwa luar biasa serta evaluasi laporan keuangan desa/kelurahan dengan metode pembelajaran literasi, critical thinking, kolaborasi, komunikasi dan kreativitas.

Education
1 of 16
SILABUS Nama Sekolah : …………………… Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga / Instansi Pemerintah Kelas / Semester : XII / 5 dan 6 Tahun Pelajaran : 2021/2022 Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI-4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR SEMESTER 5 3.1. Menganalisis transaksi akuntansi asset satker, dan akuntansi asset desa/kelurahan 4.1. Melakukan 3.1.1Menjelaskan transaksi akuntansi asset satker 3.1.2Menjelaskan mengenai akuntansi asset desa/kelurahan 4.1.1 Menyusun pencatatan akuntansi Transaksi Akuntansi Asset  Akuntansi asset satker  Akuntansi asset desa/kelurahan Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengetahuan: ● Tes tertulis Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Portofolio  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri 3 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR pencatatan akuntansi asset satker, dan akuntansi asset desa/kelurahan. asset satker 4.1.2 Menerapkan akuntansi asset desa/kelurahan Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami 3.2 Menganalisis transaksi akuntansi kewajiban satker, dan akuntansi kewajiban desa/kelurahan) 4.2 Melakukan pencatatan akuntansi kewajiban satker, dan akuntansi kewajiban desa/kelurahan 3.2.1Menjelaskan transaksi akuntansi kewajiban satker 3.2.2Menjelaskan mengenai akuntansi kewajiban desa/kelurahan 4.2.1 Menyusun pencatatan akuntansi kewajiban satker 4.2.2Menerapkan akuntansi kewajiban desa/kelurahan Transaksi Akuntansi Kewajiban  Akuntansi kewajiban satker  Akuntansi kewajiban desa/kelurahan Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Pengetahuan: ● Tes tertulis Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Portofolio  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri 3 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami cetak dan elektronik 3.3 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan Transaksi Dokumen Kegiatan Literasi Pengetahuan:  Jujur 4 x 3 jp  Buku Paket
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR transaksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana satker, dan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan 4.3 Melakukan pencatatan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana satker, dan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan mengenai transaksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana satker 3.3.2 Menjelaskan mengenai dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan 4.3.1 Menyusun pencatatan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana satker 4.3.2 Menerapkan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan Sumber  Dokumen sumber akuntansi ekuitas dana satker  Dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja ● Tes tertulis Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Portofolio  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami 3.4 Menganalisis transaksi akuntansi koreksi kesalahan, peristiwa luar biasa, dokumen sumber yang digunakan di satker, dan di desa/kelurahan 4.4 Melakukan pencatatan akuntansi koreksi kesalahan, 3.4.1 Menjelaskan mengenai transaksi akuntansi koreksi kesalahan dan peristiwa luar biasa 3.4.2 Menjelaskan dokumen sumber yang digunakan di satker dan di desa/kelurahan 4.4.1 Menyusun pencatatan akuntansi Transaksi Akuntansi  Ruang lingkup akuntansi koreksi kesalahan  Ruang lingkup akuntansi peristiwa luar biasa  Dokumen sumber satker dan di desa/kelurahan Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang Pengetahuan: ● Tes tertulis Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Portofolio  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri 4 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS)
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR peristiwa luar biasa, dokumen sumber yang digunakan di satker, dan di desa/kelurahan koreksi kesalahan dan peristiwa luar biasa 4.4.2 Menerapkan dokumen sumber yang digunakan di satker, dan di desa/kelurahan belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami 3.5 Mengevaluasi laporan keuangan desa/kelurahan yang meliputi tujuan laporan keuangan, komponen laporan keuangan, neraca saldo, jurnal penyesuaian, laporan realisasi anggaran sebelum konversi, jurnal penutup, penyusunan neraca, catatan atas laporan keuangan, konversi laporan keuangan, dan penyusunan laporan keuangan setelah konversi 4.5 Menyusun laporan keuangan desa 3.5.1 Menjelaskan tujuan, dan komponen laporan keuangan desa/kelurahan 3.5.2 Menjelaskan neraca saldo, dan jurnal penyesuaian 3.5.3 Menjelaskan laporan realisasi anggaran sebelum konversi, jurnal penutup, dan penyusunan neraca 3.5.4 Menjelaskan mengenai catatan atas laporan keuangan, konversi laporan keuangan, dan laporan keuangan setelah konversi 4.5.1 Membuat neraca saldo dan jurnal penyesuaian Laporan Keuangan Desa/Kelurahan  Ruang lingkup laporan keuangan  Neraca saldo dan jurnal penyesuaian  Laporan realisasi anggaran sebelum konversi, jurnal penutup, dan penyusunan neraca  Catatan atas laporan keuangan, konversi laporan keuangan dan laporan keuangan setelah konversi Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, Pengetahuan: ● Tes tertulis ● Observasi diskusi Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Observasi ● Portofolio  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri 4 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR /kelurahan yang meliputi penyusunan neraca saldo, pencatatan jurnal penyesuaian, laporan realisasi anggaran sebelum konversi, jurnal penutup, penyusunan neraca, catatan atas laporan keuangan, konversi laporan keuangan, dan laporan keuangan setelah konversi 4.5.2 Membuat laporan realisasi anggaran sebelum konversi dan jurnal penutup 4.5.3 Membuat neraca, dan catatan atas laporan keuangan 4.5.4 Membuat konversi laporan keuangan dan laporan keuangan setelah konversi mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami SEMESTER 6 3.6 Menerapkan komputerisasi data akuntansi 3.6.1 Memahami konsep komputerisasi data keuangan 3.6.2 Menguraikan tujuan Komputerisasi Data Akuntansi  Konsep komputerisasi Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan Pengetahuan: ● Tes tertulis Keterampilan:  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif 2 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR desa/kelurahan 4.6 Membuat file data akuntansi desa/kelurahan dan manfaat penggunaan komputerisasi 3.6.3 Menjelaskan data sumber dan data pendukung dalam pembuatan data komputerisasi 3.6.4 Menentukan metode entry data akuntansi kedalam komputerisasi 4.6.1 Membuat lembar kerja 4.6.2 Mempersiapkan data sumber dan pendukung 4.6.3 Mengentry data akuntansi kedalam komputerisasi data keuangan  Dokumen dasar akuntansi  Data sumber dan data pendukung  Metode entry data akuntansi ke dalam komputer menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang ● Unjuk kerja ● Portofolio  Rasa ingin tahu  Mandiri Lembaga/In stansi Pemerintah referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami 3.7 Menganalisis daftar akun untuk desa/kelurahan 4.7 Menyusun daftar akun untuk desa/kelurahan 3.7.1 Mengidentifikasi daftar akun yang digunakan dalam pencatatan transaksi keuangan desa/kelurahan 3.7.2 Menguraikan kelompok akun yang akan digunakan 4.7.1 Menyusun daftar akun Daftar Akun  Konsep daftar akun  Struktur perkiraan akuntansi pemerintah daerah Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat Pengetahuan: ● Tes tertulis Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Portofolio  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri 2 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami 3.8 Menganalisis transaksi yang terkait dengan akuntansi desa/kelurahan 4.8 Melakukan entry transaksi yang terkait dengan akuntansi desa/kelurahan 3.8.1 Mengidentifikasi transaksi akuntansi pendapatan 3.8.2 Mengidentifikasi transaksi akuntansi belanja 3.8.3 Mengidentifikasi transaksi akuntansi surplus dan defisit 3.8.4 Mengidentifikasi transaksi akuntansi pembiayaan 3.8.5 Mengidentifikasi transaksi akuntansi sisa lebih/kurang pembiayaan anggaran 4.8.1 Mencatat transaksi akuntansi pendapatan 4.8.2 Mencatat transaksi akuntansi belanja 4.8.3 Mencatat transaksi akuntansi surplus dan defisit 4.8.4 Mencatat transaksi Transaksi dalam Akuntansi desa/kelurahan  Akuntansi Pendapatan  Akuntansi Belanja  Akuntansi surplus dan defisit  Akuntansi Pembiayaan  Akuntansi sisa lebih/kurang pembiayaan anggaran Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Pengetahuan: ● Tes tertulis Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Portofolio  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri 4 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR akuntansi pembiayaan 4.8.5 Mencatat transaksi akuntansi sisa lebih/kurang pembiayaan anggaran Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami 3.9 Mengevaluasi laporan keuangan desa/kelurahan 4.9 Mencetak laporan keuangan desa/kelurahan 3.9.1 Mengidentifikasi jenis-jenis laporan keuangan desa/kelurahan 3.9.2 Menguraikan jenis- jenis laporan keuangan desa/kelurahan Evaluasi Laporan Keuangan Desa/Kelurahan  Ruang lingkup laporan keuangan  Jenis-jenis laporan keuangan Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengetahuan: ● Tes tertulis Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Portofolio  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri 3 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 3.9.3 Memahami prosedur penyusunan laporan keuangan desa/kelurahan 4.9.1 Menyusun laporan keuangan desa/kelurahan 4.9.2 Mencetak laporan keuangan  Prosedur penyusunan laporan keuangan Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

Recommended

6018 p1-p psp-akuntansi
6018 p1-p psp-akuntansi6018 p1-p psp-akuntansi
6018 p1-p psp-akuntansi
Winarto Winartoap
 
PPN Pemungutan PPN
PPN Pemungutan PPN PPN Pemungutan PPN
PPN Pemungutan PPN
karomah95
 
UTANG WESEL JANGKA PANJANG. akuntansi keuangan menengah 2
UTANG WESEL JANGKA PANJANG. akuntansi keuangan menengah 2UTANG WESEL JANGKA PANJANG. akuntansi keuangan menengah 2
UTANG WESEL JANGKA PANJANG. akuntansi keuangan menengah 2
DIANA LESTARI
 
Perbedaan ADJUSTMENT, RE-CLASS & CORRECTION dalam jurnal entry
Perbedaan ADJUSTMENT, RE-CLASS & CORRECTION dalam jurnal entryPerbedaan ADJUSTMENT, RE-CLASS & CORRECTION dalam jurnal entry
Perbedaan ADJUSTMENT, RE-CLASS & CORRECTION dalam jurnal entry
Mhd. Abdullah Hamid
 
Pertemuan 1 manajemen keuangan
Pertemuan 1 manajemen keuanganPertemuan 1 manajemen keuangan
Pertemuan 1 manajemen keuangan
Center For Economic Policy Institute (CEPAT)
 
Modul training myob training
Modul training myob trainingModul training myob training
Modul training myob training
djoewhr jo
 
Contoh perhitungan deviden saham
Contoh perhitungan deviden saham Contoh perhitungan deviden saham
Contoh perhitungan deviden saham
Livi Pungus
 
Ketentuan Umum Perpajakan ( D1 Pajak STAN )
Ketentuan Umum Perpajakan ( D1 Pajak STAN )Ketentuan Umum Perpajakan ( D1 Pajak STAN )
Ketentuan Umum Perpajakan ( D1 Pajak STAN )
rizan kusuma
 

Recommended

6018 p1-p psp-akuntansi
6018 p1-p psp-akuntansi6018 p1-p psp-akuntansi
6018 p1-p psp-akuntansi
Winarto Winartoap
 
PPN Pemungutan PPN
PPN Pemungutan PPN PPN Pemungutan PPN
PPN Pemungutan PPN
karomah95
 
UTANG WESEL JANGKA PANJANG. akuntansi keuangan menengah 2
UTANG WESEL JANGKA PANJANG. akuntansi keuangan menengah 2UTANG WESEL JANGKA PANJANG. akuntansi keuangan menengah 2
UTANG WESEL JANGKA PANJANG. akuntansi keuangan menengah 2
DIANA LESTARI
 
Perbedaan ADJUSTMENT, RE-CLASS & CORRECTION dalam jurnal entry
Perbedaan ADJUSTMENT, RE-CLASS & CORRECTION dalam jurnal entryPerbedaan ADJUSTMENT, RE-CLASS & CORRECTION dalam jurnal entry
Perbedaan ADJUSTMENT, RE-CLASS & CORRECTION dalam jurnal entry
Mhd. Abdullah Hamid
 
Pertemuan 1 manajemen keuangan
Pertemuan 1 manajemen keuanganPertemuan 1 manajemen keuangan
Pertemuan 1 manajemen keuangan
Center For Economic Policy Institute (CEPAT)
 
Modul training myob training
Modul training myob trainingModul training myob training
Modul training myob training
djoewhr jo
 
Contoh perhitungan deviden saham
Contoh perhitungan deviden saham Contoh perhitungan deviden saham
Contoh perhitungan deviden saham
Livi Pungus
 
Ketentuan Umum Perpajakan ( D1 Pajak STAN )
Ketentuan Umum Perpajakan ( D1 Pajak STAN )Ketentuan Umum Perpajakan ( D1 Pajak STAN )
Ketentuan Umum Perpajakan ( D1 Pajak STAN )
rizan kusuma
 
Pph 22
Pph 22Pph 22
Pph 22
aninchuy
 
Penjelasan COSO & COBIT
Penjelasan COSO & COBITPenjelasan COSO & COBIT
Penjelasan COSO & COBIT
Muhamad Ardiansyah
 
Subsequent events
Subsequent eventsSubsequent events
Subsequent events
Zahar Kaur Bhullar
 
Koreksi Kesalahan, Perubahan Kebijakan Akuntansi, Perubahan Estimasi Akuntans...
Koreksi Kesalahan, Perubahan Kebijakan Akuntansi, Perubahan Estimasi Akuntans...Koreksi Kesalahan, Perubahan Kebijakan Akuntansi, Perubahan Estimasi Akuntans...
Koreksi Kesalahan, Perubahan Kebijakan Akuntansi, Perubahan Estimasi Akuntans...
Adi Jauhari
 
Kerangka Konseptual Akuntansi Pemerintahan
Kerangka Konseptual Akuntansi PemerintahanKerangka Konseptual Akuntansi Pemerintahan
Kerangka Konseptual Akuntansi Pemerintahan
Sujatmiko Wibowo
 
Penganggaran modal
Penganggaran modalPenganggaran modal
Penganggaran modal
Wulan Agusti
 
Pengelolaan Kartu Utang
Pengelolaan Kartu UtangPengelolaan Kartu Utang
Pengelolaan Kartu Utang
Kasmadi Rais
 
Hubungan antara materialitas, risiko audit dan bukti audit
Hubungan antara materialitas, risiko audit dan bukti auditHubungan antara materialitas, risiko audit dan bukti audit
Hubungan antara materialitas, risiko audit dan bukti audit
Syafdinal Ncap
 
Akuntansi persediaan - PEMDA
Akuntansi persediaan - PEMDAAkuntansi persediaan - PEMDA
Akuntansi persediaan - PEMDA
Mahyuni Bjm
 
Audit Program Cash Opname
Audit Program Cash OpnameAudit Program Cash Opname
Audit Program Cash Opname
nazilah_ laila
 
Bab. 5 Giro Nasabah; Bab. 6 Tabungan; dan Bab. 7 Deposito
Bab. 5 Giro Nasabah; Bab. 6 Tabungan; dan Bab. 7 DepositoBab. 5 Giro Nasabah; Bab. 6 Tabungan; dan Bab. 7 Deposito
Bab. 5 Giro Nasabah; Bab. 6 Tabungan; dan Bab. 7 Deposito
Fitri Ayu Kusuma Wijayanti
 
Administrasi pajak 12
Administrasi pajak 12Administrasi pajak 12
Administrasi pajak 12
HernataDianaTari
 
Akuntansi Pendapatan PEMDA
Akuntansi Pendapatan PEMDAAkuntansi Pendapatan PEMDA
Akuntansi Pendapatan PEMDA
Mahyuni Bjm
 
Silabus akuntansi perusahaan jasa dan dagang
Silabus akuntansi perusahaan jasa dan dagangSilabus akuntansi perusahaan jasa dan dagang
Silabus akuntansi perusahaan jasa dan dagang
Angela Purwanti
 
6 analisis aktivitas investasi
6 analisis aktivitas investasi6 analisis aktivitas investasi
6 analisis aktivitas investasi
reidjen raden
 
Pembukuan Ukm
Pembukuan UkmPembukuan Ukm
Pembukuan Ukm
iraf50
 
Siklus pendapatan
Siklus pendapatanSiklus pendapatan
Siklus pendapatan
Rohmad Adi Siaman SST Akt., M.Ec.Dev.
 
Etika Profesi_Filsafat, Agama, Etika, dan Hukum
Etika Profesi_Filsafat, Agama, Etika, dan HukumEtika Profesi_Filsafat, Agama, Etika, dan Hukum
Etika Profesi_Filsafat, Agama, Etika, dan Hukum
Ikhwall Afif
 
Bab.23 seluk beluk pengauditan & peran spkn dalam audit (kelompok 2)
Bab.23 seluk beluk pengauditan & peran spkn dalam audit (kelompok 2)Bab.23 seluk beluk pengauditan & peran spkn dalam audit (kelompok 2)
Bab.23 seluk beluk pengauditan & peran spkn dalam audit (kelompok 2)
Fitri Ayu Kusuma Wijayanti
 
Bagian 1 slide - pengantar perpajakan-revisi
Bagian 1 slide - pengantar perpajakan-revisiBagian 1 slide - pengantar perpajakan-revisi
Bagian 1 slide - pengantar perpajakan-revisi
Asep suryadi
 
Silabus akuntansi keuangan
Silabus akuntansi keuanganSilabus akuntansi keuangan
Silabus akuntansi keuangan
ISTAFIANI AMBARWATI
 
Rpp ekonomi xii bab 3
Rpp ekonomi xii bab 3Rpp ekonomi xii bab 3
Rpp ekonomi xii bab 3
eli priyatna laidan
 

More Related Content

What's hot

Koreksi Kesalahan, Perubahan Kebijakan Akuntansi, Perubahan Estimasi Akuntans...
Koreksi Kesalahan, Perubahan Kebijakan Akuntansi, Perubahan Estimasi Akuntans...Koreksi Kesalahan, Perubahan Kebijakan Akuntansi, Perubahan Estimasi Akuntans...
Koreksi Kesalahan, Perubahan Kebijakan Akuntansi, Perubahan Estimasi Akuntans...
Adi Jauhari
 
Pengelolaan Kartu Utang
Pengelolaan Kartu UtangPengelolaan Kartu Utang
Pengelolaan Kartu Utang
Kasmadi Rais
 
Hubungan antara materialitas, risiko audit dan bukti audit
Hubungan antara materialitas, risiko audit dan bukti auditHubungan antara materialitas, risiko audit dan bukti audit
Hubungan antara materialitas, risiko audit dan bukti audit
Syafdinal Ncap
 
Pembukuan Ukm
Pembukuan UkmPembukuan Ukm
Pembukuan Ukm
iraf50
 
Bab.23 seluk beluk pengauditan & peran spkn dalam audit (kelompok 2)
Bab.23 seluk beluk pengauditan & peran spkn dalam audit (kelompok 2)Bab.23 seluk beluk pengauditan & peran spkn dalam audit (kelompok 2)
Bab.23 seluk beluk pengauditan & peran spkn dalam audit (kelompok 2)
Fitri Ayu Kusuma Wijayanti
 

What's hot (20)

Pph 22
Pph 22Pph 22
Pph 22
 
Penjelasan COSO & COBIT
Penjelasan COSO & COBITPenjelasan COSO & COBIT
Penjelasan COSO & COBIT
 
Subsequent events
Subsequent eventsSubsequent events
Subsequent events
 
Koreksi Kesalahan, Perubahan Kebijakan Akuntansi, Perubahan Estimasi Akuntans...
Koreksi Kesalahan, Perubahan Kebijakan Akuntansi, Perubahan Estimasi Akuntans...Koreksi Kesalahan, Perubahan Kebijakan Akuntansi, Perubahan Estimasi Akuntans...
Koreksi Kesalahan, Perubahan Kebijakan Akuntansi, Perubahan Estimasi Akuntans...
 
Kerangka Konseptual Akuntansi Pemerintahan
Kerangka Konseptual Akuntansi PemerintahanKerangka Konseptual Akuntansi Pemerintahan
Kerangka Konseptual Akuntansi Pemerintahan
 
Penganggaran modal
Penganggaran modalPenganggaran modal
Penganggaran modal
 
Pengelolaan Kartu Utang
Pengelolaan Kartu UtangPengelolaan Kartu Utang
Pengelolaan Kartu Utang
 
Hubungan antara materialitas, risiko audit dan bukti audit
Hubungan antara materialitas, risiko audit dan bukti auditHubungan antara materialitas, risiko audit dan bukti audit
Hubungan antara materialitas, risiko audit dan bukti audit
 
Akuntansi persediaan - PEMDA
Akuntansi persediaan - PEMDAAkuntansi persediaan - PEMDA
Akuntansi persediaan - PEMDA
 
Audit Program Cash Opname
Audit Program Cash OpnameAudit Program Cash Opname
Audit Program Cash Opname
 
Bab. 5 Giro Nasabah; Bab. 6 Tabungan; dan Bab. 7 Deposito
Bab. 5 Giro Nasabah; Bab. 6 Tabungan; dan Bab. 7 DepositoBab. 5 Giro Nasabah; Bab. 6 Tabungan; dan Bab. 7 Deposito
Bab. 5 Giro Nasabah; Bab. 6 Tabungan; dan Bab. 7 Deposito
 
Administrasi pajak 12
Administrasi pajak 12Administrasi pajak 12
Administrasi pajak 12
 
Akuntansi Pendapatan PEMDA
Akuntansi Pendapatan PEMDAAkuntansi Pendapatan PEMDA
Akuntansi Pendapatan PEMDA
 
Silabus akuntansi perusahaan jasa dan dagang
Silabus akuntansi perusahaan jasa dan dagangSilabus akuntansi perusahaan jasa dan dagang
Silabus akuntansi perusahaan jasa dan dagang
 
6 analisis aktivitas investasi
6 analisis aktivitas investasi6 analisis aktivitas investasi
6 analisis aktivitas investasi
 
Pembukuan Ukm
Pembukuan UkmPembukuan Ukm
Pembukuan Ukm
 
Siklus pendapatan
Siklus pendapatanSiklus pendapatan
Siklus pendapatan
 
Etika Profesi_Filsafat, Agama, Etika, dan Hukum
Etika Profesi_Filsafat, Agama, Etika, dan HukumEtika Profesi_Filsafat, Agama, Etika, dan Hukum
Etika Profesi_Filsafat, Agama, Etika, dan Hukum
 
Bab.23 seluk beluk pengauditan & peran spkn dalam audit (kelompok 2)
Bab.23 seluk beluk pengauditan & peran spkn dalam audit (kelompok 2)Bab.23 seluk beluk pengauditan & peran spkn dalam audit (kelompok 2)
Bab.23 seluk beluk pengauditan & peran spkn dalam audit (kelompok 2)
 
Bagian 1 slide - pengantar perpajakan-revisi
Bagian 1 slide - pengantar perpajakan-revisiBagian 1 slide - pengantar perpajakan-revisi
Bagian 1 slide - pengantar perpajakan-revisi
 

Similar to SILABUS PRAKTIKUM AKUNTANSI LEMBAGA KELAS 12 TA 2021 2022.docx

4 silabus-paket-program-pengolah-angkaspreadsheet1
4 silabus-paket-program-pengolah-angkaspreadsheet14 silabus-paket-program-pengolah-angkaspreadsheet1
4 silabus-paket-program-pengolah-angkaspreadsheet1
liantilia
 

Similar to SILABUS PRAKTIKUM AKUNTANSI LEMBAGA KELAS 12 TA 2021 2022.docx (20)

Silabus akuntansi keuangan
Silabus akuntansi keuanganSilabus akuntansi keuangan
Silabus akuntansi keuangan
 
Rpp ekonomi xii bab 3
Rpp ekonomi xii bab 3Rpp ekonomi xii bab 3
Rpp ekonomi xii bab 3
 
Rpp kd 1 akt lembaga aploud
Rpp kd 1 akt lembaga aploudRpp kd 1 akt lembaga aploud
Rpp kd 1 akt lembaga aploud
 
Rpp ekonomi xii bab 5
Rpp ekonomi xii bab 5Rpp ekonomi xii bab 5
Rpp ekonomi xii bab 5
 
C3 silabus administrasi pajak
C3 silabus administrasi pajakC3 silabus administrasi pajak
C3 silabus administrasi pajak
 
RPP ekonomi kelas 12 revisi 2017
RPP ekonomi kelas 12 revisi 2017RPP ekonomi kelas 12 revisi 2017
RPP ekonomi kelas 12 revisi 2017
 
Rpp 8 ppkn sma kls x
Rpp 8 ppkn sma kls xRpp 8 ppkn sma kls x
Rpp 8 ppkn sma kls x
 
Rpp revisi 2017 ekonomi kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 ekonomi kelas 12 smaRpp revisi 2017 ekonomi kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 ekonomi kelas 12 sma
 
Rpp ekonomi xii bab 4
Rpp ekonomi xii bab 4Rpp ekonomi xii bab 4
Rpp ekonomi xii bab 4
 
Rpp kd 3-akt lambaga aploud
Rpp kd 3-akt lambaga aploudRpp kd 3-akt lambaga aploud
Rpp kd 3-akt lambaga aploud
 
Rpp laporan keuangan
Rpp laporan keuanganRpp laporan keuangan
Rpp laporan keuangan
 
RPP ekonomi 11 revisi 2017
RPP ekonomi 11 revisi 2017RPP ekonomi 11 revisi 2017
RPP ekonomi 11 revisi 2017
 
silabus SMK kelas XI (sebelas) semester 1-administrasi-pajak
silabus SMK kelas XI (sebelas) semester 1-administrasi-pajaksilabus SMK kelas XI (sebelas) semester 1-administrasi-pajak
silabus SMK kelas XI (sebelas) semester 1-administrasi-pajak
 
4 silabus-paket-program-pengolah-angkaspreadsheet1
4 silabus-paket-program-pengolah-angkaspreadsheet14 silabus-paket-program-pengolah-angkaspreadsheet1
4 silabus-paket-program-pengolah-angkaspreadsheet1
 
12. rpp 3
12. rpp 312. rpp 3
12. rpp 3
 
2. Silabus Administrasi Pajak (2).doc
2. Silabus Administrasi Pajak (2).doc2. Silabus Administrasi Pajak (2).doc
2. Silabus Administrasi Pajak (2).doc
 
2. silabus administrasi pajak
2. silabus administrasi pajak2. silabus administrasi pajak
2. silabus administrasi pajak
 
Silabus etika profesi
Silabus etika profesiSilabus etika profesi
Silabus etika profesi
 
Contoh rpp akuntansi kls x
Contoh rpp akuntansi kls xContoh rpp akuntansi kls x
Contoh rpp akuntansi kls x
 
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnas
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnasRpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnas
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnas
 

Recently uploaded

Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
IvvatulAini
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
RIMA685626
 

Recently uploaded (20)

SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 

SILABUS PRAKTIKUM AKUNTANSI LEMBAGA KELAS 12 TA 2021 2022.docx

  • 1. SILABUS Nama Sekolah : …………………… Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga / Instansi Pemerintah Kelas / Semester : XII / 5 dan 6 Tahun Pelajaran : 2021/2022 Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI-4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR SEMESTER 5 3.1. Menganalisis transaksi akuntansi asset satker, dan akuntansi asset desa/kelurahan 4.1. Melakukan 3.1.1Menjelaskan transaksi akuntansi asset satker 3.1.2Menjelaskan mengenai akuntansi asset desa/kelurahan 4.1.1 Menyusun pencatatan akuntansi Transaksi Akuntansi Asset  Akuntansi asset satker  Akuntansi asset desa/kelurahan Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengetahuan: ● Tes tertulis Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Portofolio  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri 3 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi
  • 2. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR pencatatan akuntansi asset satker, dan akuntansi asset desa/kelurahan. asset satker 4.1.2 Menerapkan akuntansi asset desa/kelurahan Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
  • 3. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami 3.2 Menganalisis transaksi akuntansi kewajiban satker, dan akuntansi kewajiban desa/kelurahan) 4.2 Melakukan pencatatan akuntansi kewajiban satker, dan akuntansi kewajiban desa/kelurahan 3.2.1Menjelaskan transaksi akuntansi kewajiban satker 3.2.2Menjelaskan mengenai akuntansi kewajiban desa/kelurahan 4.2.1 Menyusun pencatatan akuntansi kewajiban satker 4.2.2Menerapkan akuntansi kewajiban desa/kelurahan Transaksi Akuntansi Kewajiban  Akuntansi kewajiban satker  Akuntansi kewajiban desa/kelurahan Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Pengetahuan: ● Tes tertulis Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Portofolio  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri 3 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa
  • 4. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami cetak dan elektronik 3.3 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan Transaksi Dokumen Kegiatan Literasi Pengetahuan:  Jujur 4 x 3 jp  Buku Paket
  • 5. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR transaksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana satker, dan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan 4.3 Melakukan pencatatan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana satker, dan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan mengenai transaksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana satker 3.3.2 Menjelaskan mengenai dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan 4.3.1 Menyusun pencatatan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana satker 4.3.2 Menerapkan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan Sumber  Dokumen sumber akuntansi ekuitas dana satker  Dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja ● Tes tertulis Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Portofolio  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
  • 6. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami 3.4 Menganalisis transaksi akuntansi koreksi kesalahan, peristiwa luar biasa, dokumen sumber yang digunakan di satker, dan di desa/kelurahan 4.4 Melakukan pencatatan akuntansi koreksi kesalahan, 3.4.1 Menjelaskan mengenai transaksi akuntansi koreksi kesalahan dan peristiwa luar biasa 3.4.2 Menjelaskan dokumen sumber yang digunakan di satker dan di desa/kelurahan 4.4.1 Menyusun pencatatan akuntansi Transaksi Akuntansi  Ruang lingkup akuntansi koreksi kesalahan  Ruang lingkup akuntansi peristiwa luar biasa  Dokumen sumber satker dan di desa/kelurahan Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang Pengetahuan: ● Tes tertulis Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Portofolio  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri 4 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS)
  • 7. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR peristiwa luar biasa, dokumen sumber yang digunakan di satker, dan di desa/kelurahan koreksi kesalahan dan peristiwa luar biasa 4.4.2 Menerapkan dokumen sumber yang digunakan di satker, dan di desa/kelurahan belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
  • 8. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami 3.5 Mengevaluasi laporan keuangan desa/kelurahan yang meliputi tujuan laporan keuangan, komponen laporan keuangan, neraca saldo, jurnal penyesuaian, laporan realisasi anggaran sebelum konversi, jurnal penutup, penyusunan neraca, catatan atas laporan keuangan, konversi laporan keuangan, dan penyusunan laporan keuangan setelah konversi 4.5 Menyusun laporan keuangan desa 3.5.1 Menjelaskan tujuan, dan komponen laporan keuangan desa/kelurahan 3.5.2 Menjelaskan neraca saldo, dan jurnal penyesuaian 3.5.3 Menjelaskan laporan realisasi anggaran sebelum konversi, jurnal penutup, dan penyusunan neraca 3.5.4 Menjelaskan mengenai catatan atas laporan keuangan, konversi laporan keuangan, dan laporan keuangan setelah konversi 4.5.1 Membuat neraca saldo dan jurnal penyesuaian Laporan Keuangan Desa/Kelurahan  Ruang lingkup laporan keuangan  Neraca saldo dan jurnal penyesuaian  Laporan realisasi anggaran sebelum konversi, jurnal penutup, dan penyusunan neraca  Catatan atas laporan keuangan, konversi laporan keuangan dan laporan keuangan setelah konversi Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, Pengetahuan: ● Tes tertulis ● Observasi diskusi Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Observasi ● Portofolio  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri 4 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
  • 9. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR /kelurahan yang meliputi penyusunan neraca saldo, pencatatan jurnal penyesuaian, laporan realisasi anggaran sebelum konversi, jurnal penutup, penyusunan neraca, catatan atas laporan keuangan, konversi laporan keuangan, dan laporan keuangan setelah konversi 4.5.2 Membuat laporan realisasi anggaran sebelum konversi dan jurnal penutup 4.5.3 Membuat neraca, dan catatan atas laporan keuangan 4.5.4 Membuat konversi laporan keuangan dan laporan keuangan setelah konversi mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami SEMESTER 6 3.6 Menerapkan komputerisasi data akuntansi 3.6.1 Memahami konsep komputerisasi data keuangan 3.6.2 Menguraikan tujuan Komputerisasi Data Akuntansi  Konsep komputerisasi Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan Pengetahuan: ● Tes tertulis Keterampilan:  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif 2 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi
  • 10. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR desa/kelurahan 4.6 Membuat file data akuntansi desa/kelurahan dan manfaat penggunaan komputerisasi 3.6.3 Menjelaskan data sumber dan data pendukung dalam pembuatan data komputerisasi 3.6.4 Menentukan metode entry data akuntansi kedalam komputerisasi 4.6.1 Membuat lembar kerja 4.6.2 Mempersiapkan data sumber dan pendukung 4.6.3 Mengentry data akuntansi kedalam komputerisasi data keuangan  Dokumen dasar akuntansi  Data sumber dan data pendukung  Metode entry data akuntansi ke dalam komputer menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang ● Unjuk kerja ● Portofolio  Rasa ingin tahu  Mandiri Lembaga/In stansi Pemerintah referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
  • 11. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami 3.7 Menganalisis daftar akun untuk desa/kelurahan 4.7 Menyusun daftar akun untuk desa/kelurahan 3.7.1 Mengidentifikasi daftar akun yang digunakan dalam pencatatan transaksi keuangan desa/kelurahan 3.7.2 Menguraikan kelompok akun yang akan digunakan 4.7.1 Menyusun daftar akun Daftar Akun  Konsep daftar akun  Struktur perkiraan akuntansi pemerintah daerah Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat Pengetahuan: ● Tes tertulis Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Portofolio  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri 2 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi
  • 12. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
  • 13. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami 3.8 Menganalisis transaksi yang terkait dengan akuntansi desa/kelurahan 4.8 Melakukan entry transaksi yang terkait dengan akuntansi desa/kelurahan 3.8.1 Mengidentifikasi transaksi akuntansi pendapatan 3.8.2 Mengidentifikasi transaksi akuntansi belanja 3.8.3 Mengidentifikasi transaksi akuntansi surplus dan defisit 3.8.4 Mengidentifikasi transaksi akuntansi pembiayaan 3.8.5 Mengidentifikasi transaksi akuntansi sisa lebih/kurang pembiayaan anggaran 4.8.1 Mencatat transaksi akuntansi pendapatan 4.8.2 Mencatat transaksi akuntansi belanja 4.8.3 Mencatat transaksi akuntansi surplus dan defisit 4.8.4 Mencatat transaksi Transaksi dalam Akuntansi desa/kelurahan  Akuntansi Pendapatan  Akuntansi Belanja  Akuntansi surplus dan defisit  Akuntansi Pembiayaan  Akuntansi sisa lebih/kurang pembiayaan anggaran Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Pengetahuan: ● Tes tertulis Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Portofolio  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri 4 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
  • 14. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR akuntansi pembiayaan 4.8.5 Mencatat transaksi akuntansi sisa lebih/kurang pembiayaan anggaran Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami 3.9 Mengevaluasi laporan keuangan desa/kelurahan 4.9 Mencetak laporan keuangan desa/kelurahan 3.9.1 Mengidentifikasi jenis-jenis laporan keuangan desa/kelurahan 3.9.2 Menguraikan jenis- jenis laporan keuangan desa/kelurahan Evaluasi Laporan Keuangan Desa/Kelurahan  Ruang lingkup laporan keuangan  Jenis-jenis laporan keuangan Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengetahuan: ● Tes tertulis Keterampilan: ● Unjuk kerja ● Portofolio  Jujur  Tanggung jawab  Kreatif  Rasa ingin tahu  Mandiri 3 x 3 jp  Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi Pemerintah referensi
  • 15. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 3.9.3 Memahami prosedur penyusunan laporan keuangan desa/kelurahan 4.9.1 Menyusun laporan keuangan desa/kelurahan 4.9.2 Mencetak laporan keuangan  Prosedur penyusunan laporan keuangan Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi Lembaga/In stansi  Media massa cetak dan elektronik
  • 16. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PPK ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami