1. ЩОРІЧНИЙ ЗВІТ ДИРЕКТОРА КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
«СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ №16»
НІКОПОЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
за 2017-2018 н.р.(збори 23.10.2018)
Добрий вечір. Сьогодні ми зібралися, щоб підбити деякі підсумки роботи
колективу школи, оцінити діяльність директора на посаді протягом 2017-
18н.р.
Як директор школи у своїй діяльності протягом звітного періоду я
керувалась конституцією України, законами України «Про освіту», «Про
загальну середню освіту», «Про основні засади мовної політики в Україні»,
Положеннямпро загальноосвітнійнавчальний заклад, Статутом школита
чинними нормативно-правовими документамив галузі освіти у ціломута
загальної середньої освіти зокрема.
Згідно з функціональними обов᾽язками директор школи здійснює
безпосереднє керівництво школою, забезпечує реалізацію державної
освітньої політики.
Школу засновано у 1908 році. Проектна потужність - 500 учнів. Заклад
намагається створити умови для роботи і навчання, відремонтувати та
довести до норм та вимог сьогодення навчальні кабінети. Школа
отримала ліцензію у 2018 році
Кожен рік виконуються капітальні та косметичні ремонти, є
висновки державної санітарно – епідеміологічної служби про
відповідність приміщень вимогам санітарних норм і правил, дозвіл
пожежної частини, протоколи замірів опори ізоляції електромережі.
У приміщенні школи 14 кабінетів з них 4 кабінети початкової школи,
1кімната ГПД( ігрова,спальня).
У школі є їдальня, актовий зал, бібліотека (хоча немає читального
залу), спортивний зал, 2 спортивні майданчики, стадіон.
Протягом останніх 8 років (з 2006 по вересень 2017рр.) навчально-
матеріальна база школи значно покращилась.
Фінансово-господарська діяльність
Будівля школи прийнята в експлуатацію 110 років тому. Але,
незважаючи на її вік і зношеність, адміністрація школи разом із
колективом вчителів та батьків постійно працює над удосконаленням
матеріально-технічної бази, підтриманню її в робочому стані.
Для нормального функціонування школи були раціонально використані
бюджетні кошти, благодійні внески батьків та допомога спонсорів.
Бюджетні кошти на суму 2 735 236.94
Предмети, матеріали, обладнання:
- повірка вогнегасників –
- господартовари –
Медикаменти –
- оплата харчування учнів 1-4 кл. та пільгової категорії -
Ресурсне забезпечення з підготовки школи до нового навчального року:
• Вивіз сміття –
• Профдезинфекція- .
• Повірка вогнегасників
2. • Повірка димоходів
• Повірка заземлення
• Повірка гідрантів
• Лабораторні дослідження води –
• Повірка контрольно-вимірювальних приладів –
Оплата послуг:
• Інтернету – .
Робота тривожної кнопки –
Ремонт комп'ютерного обладнання –
Тех.підтримка програми – .
Обслуговування сигналізаторів та коректорів газу –
Виготовлення державних актів –
Ремонт шиферної крівлі 5000
Вивіз нечистот –
Відрядження
Енергоносії:
- вода – .
- електроенергія –
- газ –
Навчання відповідальних –
Стипендія учням школи – 3600 грн.
Благодійні внески батьків 20805
Косметичний ремонт рекреацій школи (фарба, шпаклівка, цемент, клей,
розчинник, бітумна мастика, вапно, молдинги, рідкі цвяхи, шпалери,
раковина, плінтус, дошки, панель ПВХ, профнастил, саморізи, пропитка
антигрибкова, лак для шпалер) – .
Обслуговування косарки – вікна у каб 15 (комп’ютерний);
Протягом навчального року систематично велася виплата
заробітної плати, авансу працівникам школи. Завдяки злагодженості
відповідальних за економію працівників, школа не виходить за ліміти
спожитих енергоносіїв.
У поточному навчальному році тепловий режим забезпечували через
шкільну котельню, яку обслуговує фірма «Газгольдер».
На жаль і у цьому році не вдалося замінити електромережу через
брак коштів у бюджеті міста.
Працівниками централізованої бухгалтерії міського відділу освіти і науки
планово проводиться інвентаризація майна. Зауважень щодо
забезпечення його збереження та оприбуткування немає. Завжди вчасно
готується звітна документація, матеріали списуються або
оприбутковуються.
Адміністрацією школи приділяється достатньо уваги естетичному
вигляду навчального закладу. Коридори, вестибюль школиутримуються у
гарному санітарно-гігієнічному стані та естетичному вигляді, активно
проводитьсяробота з озеленення класних кімнат. Подвір'яшколи завжди
прибране, доглянуте. На квітниках щороку висаджуються квіти, які
протягом літа доглядають учні та працівники школи, білуються бордюри.
Будівля школи завжди підфарбована, по змозі побілена. Обслуговуючим
персоналом проводиться скошування трави на газонах, винесення і
3. періодичне вивезення сміття з території школи. Фінансова криза теж
відіграє тут роль — ціни на матеріали різко підскочили. Тому повноцінна
підготовка нашої школи до нового навчального року стає
проблематичною через брак коштів. Дирекція школи намагатиметься
використати для цього всі можливі резерви, спонсорські та позабюджетні
кошти, але їх недостатньо для такого обсягу робіт.
Цього року на серпневій конференції колективу школи вручено Подяку
міського голови за підготовці до нового навчального року.
Але необхідно вирішити ще декілька питань:
- вставити вікна у кабінетах, де не закріплені класи: кабінети
№№1, 8(ГПД ігрова/спальня),
- оновити комп’ютерну техніку у каб №15;
- реконструювати фасад школи;
- заміна шиферної крівля школи повністю
- заміна вікон по коридору ІІ поверха.
Проблем, як бачите вистачає. Над вирішенням їх будемо працювати і
протягом поточного навчального року.
3.Кадрове забезпечення навчального закладу:
Кадрова політика середньої загальноосвітньої школи № 16 будується з
урахуванням підвищених професійних вимог до вчителя, що
обумовлюється інтенсивністю оновлення, модернізацією всіх
компонентівосвітнього процесуна всіх ступенях системи освіти і набуває
значної актуальності у зв’язку з переходом закладів освіти до нового
змісту, структури та терміну навчання (12–річної школи). Сучасний
загальноосвітній навчальний заклад потребує вчителя – психолога,
вчителя – технолога, вчителя – дослідника, який повинен вміти творчо
розв’язувати професійні проблеми.
Назріло питання формування педагогічних кадрів нового типу.
Враховуючиможливість і пріоритетність кадровихпитань, у навчальному
закладі розроблено цільову програму «Вчитель».
Мета програми: створення системи професійного росту педагогічних
кадрів; удосконалення системи матеріального і морального
стимулювання.
Таким чином, серед задач кадрової політики закладу можна визначити
наступні:
- активізацію та якісне перетворення інноваційної здатності
педагогічного персоналу;
- дбайливе ставлення до старшого покоління вчителів, підтримку їхньої
професійної активності;
-добір вчителів повинен здійснюватись відповідно до розроблених
кваліфікаційних вимог;
- впровадження в навчальний процес нових принципів і методів
навчання.
На початок 2017–2018н.р. до роботи приступили 21 педпрацівник, що
складає 100% від потреби. Усі вчителі мають відповідну фахову освіту
і володіють державною мовою.
4. Якісний склад учителів за віком
До 30 – ти років - 5
31 – 40 років - 5
41 – 50 років - 7
51 – 55 років - 2
Понад 55 – років - 2
Якісний склад учителів за педагогічним стажем
До 3 – х років - 1
3 – 10 роки - 6
10 – 20 років - 3
Понад 20 років - 11
Вчителів – пенсіонерів - 3 чол., з них 1 сумісник
Підвищенню рівня професійної компетентності вчителів сприяє
атестація педагогічних кадрів СЗШ №16, яка проводиться за Типовим
положеннямпро атестацію, відповідно до ЗаконівУкраїни «Про освіту» та
«Про загальну середню освіту».
Атестація педагогічних працівників проводиться
Атестація здійснюється за планом згідно Положення про атестацію.
Не мають місця випадки зниження кваліфікаційних категорій чи
позбавлення педагогічного звання у ході атестації. Організація і
проведення атестації забезпечується доброзичливими взаєминами між
педагогами, які атестуються, та членами атестаційної комісії, готовністю
їх до конструктивної та результативної роботи, відкритістю планування
та дотримання норм і правил проходження атестації, залучення до
атестації широких кіл громадськості.
Закономірним у ході атестації педагогічних працівників є підвищення їх
кваліфікації, що простежується протягом п’яти років.
Таблиця 1
Результати атестації педагогічних працівників
П’ятеро педагогічних працівників мають почесні педагогічні звання:
Вчитель - методист -1 Старший учитель - 4
Значна увага приділяється комп'ютерній грамотності вчителів. Крім
курсової перепідготовки, для вдосконалення та підвищення своєї
Кількість педагогічних працівників 2016-2017
Всього атестувалося 4
В тому числі :
Вища категорія
1
І категорія 2
ІІ категорія 1
Спеціаліст
Педагогічні звання
Підтвердження категорії та звання 3
5. майстерності всі вчителі закладу декілька роківвідвідують постійно діючі
у СШ№16 курси «Intel», де отримують нові знання та навички з
інформаційно-комп'ютерних технологій, вдосконалюють вміння
створювати проекти за програмою «Intel», яку веде Кисіль Ю.Ю..
Однією з форм підвищення кваліфікації є курсова перепідготовка, яка
відбувається планово з урахуванням побажань педагогічних працівників
щодо змісту, форм та методів проходження курсів.
__________________________________________________________________________
Поряд з курсовою перепідготовкою широко застосовуються можливості
самоосвітньої діяльності. Кожен педагог займається самоосвітою згідно з
індивідуальним планом підвищення кваліфікації, який включає у себе
опрацювання після курсового завдання.
У системі методичної роботи є заходи, що сприяють підвищенню
кваліфікації: конференції, семінари, консиліуми, педагогічні ради.
Курсова перепідготовка поєднується з методичною роботою на різних
рівнях та із самоосвітою. Новою формою курсової перепідготовки стало
дистанційне навчання.
Адміністрація школи :
Директор школи Кирилюк І.В. педстаж- 33 р., стаж керівної роботи –20 р.
Заст. директора з Моначина АП. педстаж- 6р., стаж керівної роботи – 1р.
Заст. директораз ВР Радчук М.В. педстаж -6 р.;стаж керівної роботи 3 р.
4.Медичне обслуговування учнів у навчальному закладі:
Головним завданням сучасного навчального закладу є підтримка й
поліпшення здоров’я дітей. Курс «Основи здоров’я» сприяє активному
використанню учнями основних методів і засобів формування здорового
способу життя, збереження та зміцнення фізичної, соціальної й духовної
складових здоров’я.
Медичне обслуговування здійснюється кваліфікованим медпрацівником
фельдшером Санду А.О. Медичні кабінети (2) розташовані на 1 поверсі
школи, повністю забезпечений необхідними медикаментами, проведена
гаряча вода, зроблений ремонт.
Для попередженнята виявлення захворювань протягомнавчального року
проводиться медичне обстеження учнів вузькими спеціалістами.
У 2016-2017н.р. оглянуто 262 учнів, 100 %, отримали довідку 086 – 1/0.
Виділена диспансерна група учнів, які мають захворювання:
№
з/п
Захворювання
2014-
2015
2015-
2016
2016-
2017
2017-
2018
1
Порушення опорно-
рухового апарату
2 2
2 2
2 Зір 31 33 32 30
3 Слух - - - -
4
Органічні захворювання
органів ЦНС
- -
- -
6. 5 Функц. захворювання ЦНС 15 17
17 17
6
Функц. захворювання
серцева судинної системи
31 30
30 30
7
Захворювання органів
дихання
4 5
5 5
8
Шлунково-кишкового
тракту
17 19
19 17
9 Печінка - - - -
10 Нирки - - 1 1
11 Кров - 1 1 1
12 Ендокринна система 3 4 4 4
У І півріччі поточного навчального рокузапланований огляд дітей лікарем
ортодонтом
5.Організація харчування учнів у навчальному закладі:
З метою чіткої організації режиму дня, який відповідає віковим нормам
учнів, збереження здоров’я й попередження харчових та інфекційних
захворювань, у школі організовано гаряче та буфетне харчування учнів
1-11-х класів. Сумісно із фірмою «НІКМАРКЕТСТАНДАРТ» на базі
шкільної їдальні організовано гаряче харчування дітей. Усі учні 1–4
класів та бажаючі із 5-11 кл. охоплені гарячим харчуванням. Є новинка
в обслуговуванні: пропонується меню на замовлення (на екрані меню)
Суворо виконуються всі необхідні умови санітарного контролю за
термінами й умовами зберігання та реалізації продуктів, дотримується
питний режим.
Основна маса учнів харчується під час перерв після другого та третього
уроків. Їдальня працює в основному до 14.00
Столи накривають за спеціальним графіком. Учні перебувають у їдальні
в супроводі вчителів.
Медична сестра ретельно слідкує за санітарним станом приміщень
їдальні, різноманітністю страв, дотриманням циклічного меню,
виконують усі вимоги санітарно – епідеміологічної служби. Меню
вивішено на видному місці в обідній залі, у ньому зазначено
найменування страв, вихід продуктів, їх ціна. Випадків порушень
термінів реалізації продуктів не було. Усе обладнання харчоблоку
знаходиться в робочому стані. Усі ємності й інвентар промарковані.
Санітарний режим на харчоблоці не порушується. Роботу шкільного
медпункту й харчоблоку систематично перевіряє постійно діюча шкільна
комісія.
Гарячим харчуванням протягом навчального року було охоплено
70%учнівшколи, буфетною продукцією -30%. В початковій школі всі учні
(1025 учнів) були охоплені гарячим харчуванням. Вартість харчування
протягом року була:
Місяць 1-4 пільговики
вересень 13.81 13.81
7. Жовтень 13.81 13.81
грудень 13.81 13.81
січень 17.00 17.00
лютий 17.00 17.00
березень 17.00 17.00
квітень 17.00 17.00
травень 17.00 17.00
Із жовтня 08.10.2018 оплата стала 18.49
У шкільній їдальні продовжується безкоштовне харчування дітей
пільгових категорій 21 учень
На диспансерному обліку перебувають 16 учнів, які потребують
діету,тому для них організовано дієтичне харчування.
Діти групи продовженого дня теж охоплені гарячим харчуванням
вартістю 13 грн.
Класні керівники систематично пояснюють батькам важливість гарячого
харчування для збереження здоров’я дитини.
262 учні розподілені на фізкультурні групи згідно рекомендаціям
дільничних педіатрів:
спецгрупа_48 учнів
звільнені_3(троє) учнів.
підготовча_118 учнів.
основна__93 учнів.
Роботу з підлітками виконано на 100% за 2017р та за півроку 2018р. при
плані флюорографічного обстеження на н.р. -12 учнів , виконано 12
учнів,100 %. Було заплановано провести реакцію манту 221 уч.:
у 1 півріччі-109 учнів, у 2 півріччі – 112уч. Не зроблено 15 учням Це за
рахунок відсутності туберкуліну та відмови батьків. Обстежено у
фтизіатра 6 учнів, 100% .Недовиконання плану з профілактичних
щеплень по ДСМ (дифтерія і правець - стовбняк) і КПК (кор., паротит,
краснуха) за рахунок відсутності вакцин, а також відмови батьків.
Контроль роботи харчоблоку – щоденний. Випадків виявлення кишкових
інфекцій не було. Технологія приготування страв дотримується.
Рекомендації на 2018-2019н.р.:
Своєчасно доводити до відома батьків інформацію про стан здоров’я
дитини, про необхідність проведення обстежень, щеплень, ФОГ.
Забезпечити 100% надання довідок 086-1/0 на 01.09.2018р.
Вчителю фізичноїкультури більше уваги приділяти проведенню вправ на
корекцію постави, дихання.
Класним керівникам провести бесіди з батьками про необхідність
дотримання правильного режиму харчування (гарячого), режиму дня,
своєчасного проведення тесту і ФОГ для раннього виявлення
туберкульозу.
8. 6.Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності.
У 2016-2017 навчальному році безпечне проведення навчально-
виховного процесу здійснювалось згідно Положенням про організацію
роботи з охорони праці.
Учні та вчителі навчального закладу дотримуються вступного
інструктажу з безпеки життєдіяльності з учнями та інструкцій з охорони
праці для вчителів.
Адміністрацією закладу в період 2017-2018 навчального року були
призначені комісії з контролю за безпечною експлуатацією приміщень та
будівлі, а також роботиелектричних пристроїв(робота електроприладівв
їдальні, персональної та оргтехніки).
Згідно зі статтею 17 Закону України «Про охорону праці» та статтею 169
Кодексу Законів про Працю усі працівники закладу проходять
попередній і періодичний медичний огляд.
З метою організації розробки комплексного плану в школі видаються
накази адміністрації, якими призначається відповідальна особа з
охорони праці, пожежної безпеки та електрогосподарства Це заступник
директора з НВР Моначина АП та завгосп школи Байдак ЛВ
Перед початком навчального року комісією були проведені
випробування спортобладнання, стан споруд на спортивних
майданчиках, справність кріплення воріт, а також всієї огорожі навколо
території.
Заступник директора з НВР Моначина АП, голова комісії з охорони праці
та завгосп школи Байдак Л.В., обстежили приміщення, в яких перебуває
технічний та обслуговуючий персонал, на предмет знаходження і
вилучення зайвих особистих приладів не задіяних у трудовому процесі,
які можуть спричинити шкоду чи аварійну ситуацію.
Будівля школи та приміщення закладу, забезпечені первинними
засобами пожежогасіння: вогнегасниками, пожежним інвентарем
(пожежними щитами та стендами, пожежними відрами, ящиками з
піском тощо), пожежним знаряддям (пожежними ломами, баграми,
сокирами). Усі вогнегасники перезаряджені, пройшли технічне
обслуговування на що маються акти, та розміщені у легкодоступних
місцях, які унеможливлюють їх пошкодження.
По всій школі розміщені плани евакуації у разі небезпеки чи аварії.
Не менше ніж раз на рік, проводяться тренування евакуації під час
проведення Дня цивільного захисту.
Згідно санітарних, пожежних норм і правил, школою отримані
Паспорти готовності школи до нового навчального року, акт опору
ізоляції та освітлювальної проводки, видані комісією акти прийому
кабінетів хімії, фізики, біології, комп`ютерного класу, спортзалу,
спортмайданчика.
Особлива увага у закладі приділяється заходам, щодо запобіганням
нещасним випадкам на виробництві.
У разі нещасного випадку, у школі своєчасно проводиться його
розслідування.
9. У 2016-2017 навчальному році виконані заходи:
- оформлення акта підготовки школи до нового навчального року;
- проведені інструктажів серед працівників та технічного персоналу;
- проведено обстеження стану енергогосподарства школи;
- оформлено відповідні накази з охорони праці, техніки безпеки,
пожежної безпеки, безпеки дорожнього руху;
- проведені заняття серед педагогічного і технічного колективу школи. на
тему «Профілактика побутового травматизму»;
- проведено інструктаж щодо заборони використання
електроопалювальних приладів;
Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії,
профілактикитравматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного
процесу визначається в діяльності педколективу як одне з пріоритетних
завдань і проводитьсявідповідно до ЗаконівУкраїни«Про охоронупраці»,
«Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних
правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних
закладів та організацій навчально-виховного процесу й інших численних
нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан
цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи.
Наказом по школі ЗД НВР Записочна П.А. призначена відповідальною за
організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в школі,
сплановані відповідні заходи.
На початку навчального року, напередодні канікул і святкових днів
проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів,
відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно мають місце
цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними
змаганнями.
У школі є необхідні журнализ реєстрації всіх видів інструктажівз питань
охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, майстерня, спортзал має
необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності.
Кожним вчителем-предметником проводились інструктажі перед
виконанням завдання лабораторної або практичної роботи, згідно видів
діяльності на уроках праці, фізкультури, про що робилися відповідні
записи в класних журналах. Питання щодо запобігання дитячого
травматизму розглядалисяна педраді, нарадах при директорові; нарадах
класних керівників, батьківських зборах. Протягом навчального року
шкільною медсестрою проводилися профілактичні бесіди, інша робота,
щодо зменшення захворюваності учнів на педикульоз, шкіряні хвороби.
Традиційним заходом у школі є ранкова гімнастика.
Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в
навчальному закладі проводиться належна робота щодо попередження
нещасних випадків, створення безпечних умов навчання. Разом із тим
залишаються високими показники травматизму дітей на уроках
фізкультури, перервах. У школі розроблено низку заходів щодо
попередження травматизму учнів, ведеться відповідна робота з
учителями. Причини виникнення травм з'ясовуються, аналізуються,
відповідно до цього складаються акти та проводяться профілактичні
заходи.
10. За період 2017-2018 н.р. зафіксовано 0 випадків травматизму
невиробничого характеру та 10 випадків травматизму під час
навчально-виховного процесу з учнями.
7.Навчально – виховна робота у навчальному закладі:
Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа №16»
функціонує на підставі Закону України «Про освіту», «Про загальну
середню освіту», Положення про загальноосвітній навчальний заклад,
Статуту школи.
Всі діти шкільного віку, які проживають у мікрорайоні школи охоплені
навчанням.
Основний напрямок навчальної діяльності закладу в 2017-2018 н.р. -
впровадження інноваційних технологій та розвивального навчання, а
саме:
- продовження впровадження інтерактивних технологій,
- диференційованого та проблемного навчання;
- різноманітна проектна діяльність вчителів та учнів.
Робота педагогічного колективу була спрямована на соціальну
адаптованість учнів у суспільстві та особистісно-зорієнтоване навчання і
виховання школярів.
У школі створена і діє система роботи профільного навчання в 10-11-х
класах та допрофільного навчання в 8-9-х класах. З цією метою було
введено в навчально-виховний процес викладання курсів за вибором і
факультативів, а саме: математика, Практикум з правопису,
інформатика, проектні технології, науково–дослідницька діяльність,
українознавство. Враховуючи потреби учнів, бажання батьків і
можливості школи, у 10- класі сформований технологічний профіль
навчання. З метою підвищенняінтересудо знань учні 5-11-х класівразом
з вчителями працювали над створенням навчальних проектів.
40 учнів нашої школи, переможці шкільних олімпіад, І-ІІІ місце, беруть
активну участь у шкільних та міських предметних олімпіадах. В
шкільних олімпіадах протягом навчального року взяли участь 60 учнів
школи. В міських предметних олімпіадах брали участь 18 учнів школи
(серед них більшість захищали школу з декількох предметів:
- Швидченко Андрій (2),Якимець Катерина(2), Сита
Вероніка (3), Одинець Анна (2), Коваль Єлизавета (5), Карамушка
Юоія (2), Макаренко Яна (3), Москальов Владислав (3);
- з одного предмета- Назаренко Денис, Давиденко
Валерія, Капто Анна, Карамушка Олена, Семенова Мілена,
Кириченко Поліна, Городничий Владислав,
-
Для того, щоб учням дійсно було цікаво, щоб вони не втратили інтерес до
навчання, на кожному уроці наші вчителі намагаються створювати всі
умови для розвитку здібностей, творчого мисленняучнів, самовираження
їх особистості в різних видах діяльності. З цією метою учням поряд із
стандартними завданнями педагоги пропонують і такі, які вимагають
мислення, творчих пошуків, оригінальності, винахідливості. Саме такі
творчі, пізнавальні, інтелектуальні завдання допомагають нашим
вчителям розвинути в учнів пізнавальні процеси – пам’ять, увагу, уяву,
11. логічне мислення. Усі завдання творчого характеру розраховані на
пошукову діяльність учнів, творче й уміле застосування набутих знань.
Зміст завдань сприяє розвитку гнучкості й широти мислення, які
необхідні для успішного розв’язання як навчальних так і життєвих задач.
Усі творчі завдання допомагають вчителеві виявити індивідуальні
особливості учнів, намітити перспективи подальшого розвитку творчого
потенціалу кожної дитини, зробити навчання більш захоплюючим і
цікавим.
Головна мета використання нетрадиційних форм роботи на уроках - це
зацікавлення дітей навчальною працею й утримання цього інтересу.
Тільки в разі такого підходу формування освіченої, творчої особистості,
становлення її фізичного та морального здоров’я, яке є одним зі
стратегічних завдань реформування освіти в Україні, згідно з
Національною доктриною розвитку освіти України в XXI столітті, є
можливим.
Основна задача, яка стоїть сьогодні перед освітянами, заключається не
стільки в передачі знань, скільки в тому, щоб навчити учнів здобувати ці
знання самостійно. Щоб зацікавити, стимулювати учнів до самостійного
отримання знань, протягом навчального року проводилась активна
робота з організації участі школярів в різноманітних інтелектуальних
Міжнародних та Всеукраїнських конкурсах. Учні стали активними
учасниками таких із них, як: «Левеня», «Кенгуру», «Бобер», «Колосок»,
«Патріот», «Геліантус», «Соняшник», «Бобер», «Грінвіч» «Соняшник». Усі
вони були нагороджені на лінійці дипломами та подарунками
Для забезпечення зайнятості учнів в позаурочний час у школі було
організовано роботу гуртків за різними напрямками діяльності:
- «Майстриня» - керівник Борова М.С..
- «Євроклуб»- керівник Макарюк Ю.А..
- «Літературний» - керівник Мєшкова Н.О..
- «Логіка» - керівник Смірнова А.А..
- «Книголюб» - керівник Петренко Н.І..
- «Математичні смарагди» - керівник Іващенко К.С..
- «Англійська мова із задоволенням» - керівник Малишко А.П.
- «Нащадки козацької слави» - керівник Поваренко Г.В..
- Спортивний - керівник Алейников О.М.
8.Організація виховної роботи в школі.
Організація виховної роботи у 2017-2018 н.р здійснювалася відповідно
до вимог законів України: «Про освіту», «Про загальну середню освіту»,
«Про охорону дитинства», «Про позашкільну освіту», наказу міністерства
освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 року №1243 «Про
основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх
навчальних закладів України», Листа МОН молоді і спорту 1/9-595 від
23.08.2012 року «Про деякі питання організації виховної роботи». Був
розроблений план виховних заходів з учнями 1-11 класів на основі
річного плану школи.
12. Виховна діяльність в школі, як цілісна система складається із діяльності
дорослих (адміністративно-педагогічна функція, рада школи,
батьківський комітет, МО класних керівників) та із діяльності учнів .
Класними керівниками були складені виховні плани роботи, які
відповідають виховній темі школи – формування та розвиток соціальної-
зрілої,творчої особистості – громадянина України.
Виконання завдань і реалізація основних принципів виховної роботи
протягом навчального року здійснювалася за основними напрямками:
1. Військово-патріотичне виховання
2. Морально-правове та превентивне виховання.
3. Громадянське виховання.
4. Екологічне виховання
5. Художньо-естетичне виховання
6. Родинно-сімейне виховання
7. Трудове виховання
8. Формування здорового способу життя
9. Сприяння творчому розвитку особистості
В основну діяльність школи покладено принцип гуманізму,
демократизму, незалежності від політичних, громадських та релігійних
організацій, поєднаннязагальнолюдськогоі національного взаємозв’язку,
розумового, морального, фізичного і естетичного виховання науковості,
диференціації, індивідуалізації, змісту і форм освіти, розвиваючого
характеру навчання.
Виховна робота школи була спрямована на вирішення таких завдань:
- створення умов для розвитку і самореалізації інноваційної
особистості;
- виявлення та подальша робота з творчо обдарованимиучнями школи;
- виконання довгострокових комплексних програм позашкільної
освіти;
- профілактика та попередження суїцидальної поведінки, злочинності та
правопорушень серед неповнолітніх;
- втілення концепції естетичного, громадянського та військово-
патріотичного виховання підростаючого покоління;
- формування в учнів поняття і компетенції здорового способу життя.
Військово-патріотичне виховання (виховання ціннісного ставлення
особистості до суспільства і держави):
Військово-патріотичний напрямок виховної роботи у 2017-
2018н.р знайшов відображення у проведенні заходів:
- Фестиваль військово-патріотичної пісні;
- Військово-патріотична юнацька гра «Сокіл» (Джура), в якій наші учні
зайняли почесне 3 місце серед усіх шкіл міста;
- Спортивний конкурс «Кубок воїнів-інтернаціоналістів», в якому наші
спортсмени проявили свій талант у таких етапах: Смуга перешкод та
Велотуризм;
- Конкурс воєнної пісні (7-10класи);
- Конкурс малюнків та ескізів до дня визволення Дніпропетровської
області;
- Відкритий міський захід до Дня Перемоги.
13. Вже традиційними стали участь в акції - «Ветеран живе поруч», «Доброго
ранку, ветерани»;
Морально-правове та превентивне виховання
Морально-правове виховання учнів школи реалізовувалося через
проведення тижня правової освіти у жовтні 2017року, Всеукраїнського
тижня права у грудні 2017 року, місячників боротьби з наркоманією,
алкоголізмом, тютюнопалінням, тижняісторії та правознавства, конкурсу
плакатів та малюнків «Права очима дітей», батьківських зборів, лекцій
для батьків, тематичних виховних годин.
Традиційними в школі є заходи з вшанування захисників України,
учасників АТО, тижня партизанської слави, уроки мужності до річниці
визволення України та Дня визволення Нікополя від фашистських
загарбників, зустрічі з ветеранами війни, учасниками АТО,
фотовиставка, конкурси малюнків і листівок до Дня Збройних Сил, до
Дня Козацтва та Української Армії, Різдва, Новорічних свят;
- Виховні години «Недописані сповіді, опалені війною…»,
- Виїздні міні-концерти для ветеранів «Не забудемо ваш подвиг;»
- уроки-пам'ять «Україна пам’ятає»;
- виховні заходи до Дня пам'яті жертв голодомору "Скорботний 33;
- уроки мужності; присвячені Дню Збройних сил України на тему «Вам
захищати Батьківщину!»;
- «Закон на сторожі прав дитини» (5-6 класи);
- «Проти насилля в сім’ї» (7-8 класи);
- «Стосунки між однокласниками в учнівському колективі» (9-10 класи);
тижня правових знань з 01.10.2017 по 08.10.2017 року.
У школі постійно ведеться робота з виховання толерантного ставлення до
людей. Протягом року ЗД ВР Радчук М.В. проведено 10 засідань Ради
профілактики, організовані зустрічі учнів школи з представниками
правоохоронних органів, Управління Служби у справах неповнолітніх,
Кримінальної міліції у справах дітей, під час яких проводились бесіди з
правової тематики.
На засіданнях Ради розглядались випадки порушення поведінки учнями,
схильними до порушень дисципліни, пропусків занять без поважних
причин.
Всього розглянуто 3 випадки порушення дисципліни серед них:,
Ніколайонок С. 11клас, Асташевський В. 11 кл.
Радою профілактики школи практикувались такі засоби впливу -
винесення офіційного попередженняпро відповідальність за навчання та
виховання дітей батькам вказаних вище учнів.
Класні керівники здійснюють постійний контроль за відвідуванням
занять учнів, за успішністю знань, проводять необхідні педагогічні
консультації з батьками учнів, обстежують умови проживання дітей в
сім’ї, вивчають характер та прояви особистості учнів, здійснюють всю
виховну роботу з дітьми девіантної поведінки, зустрічаються з учнями та
іх батьками за місцем мешкання, проводять роботу по залученню учнів в
гуртки та секції за інтересами, залучають до роботи у класі та школи.
На початку навчального року на внутрішкільному обліку було 7 учнів
14. Протягомнавчального 2017-2018н.р. з внутрішкільногооблікубуло знято
5 учнів. У 2017-2018 навчальномуроці учнями школизлочинів не скоєно.
З метою профілактики порушень дисципліни, пропусків занять без
поважних причин у 5-11 класах ведуться щоденники обліку дисципліни
на уроках, відвідування уроків кожним учнем класу. Учні, схильні до
пропусків занять без поважних причин, до порушень дисципліни та
правил поведінки у школі, викликаються на бесіди до адміністрації
школи. Такі бесіди - консультації проведені директором школи Кирилюк
І.В., заступником директора з НВР Записочна П.А. з учнями та їх
батьками.
Класні керівники проводять роботу з батьками і дітьми щодо
оздоровлення сімейних відносин. У вересні та жовтні 2016, а також в
квітні 2017 року класними керівниками були відвідані неблагонадійні
сім’ї за місцем проживання, обстежені їх житлово-побутові умови, надані
педагогічні консультації. Класними керівниками постійно здійснюється
психологічно-педагогічний супровід та контроль цих сімей
Громадянське виховання (ціннісне ставлення особистості до
суспільства і держави):
1. Цикл заходів, спрямованих на формування у учнівської молоді поваги
до національної символіки, Конституції України, законів Української
держави та присвячених Дню міста Нікополя.
Урок: «Нікополь – моє рідне місто», «Я – Нікополець».
Конкурс дитячого малюнку «Моє рідне місто».
2. Заходи щодо відзначення Незалежності України:
- Єдиний урок «Україна- єдина країна».
- Надання допомоги ветеранам війни та праці, залучення до цієї роботи
волонтерських учнівських груп.
- Конкурс малюнків «А пам'ять не згасла».
- Конкурс презентацій до 30-річчя волонтерського руху, в якому наша
школа посіла почесне 1 місце.
3. Цикл заходів до Всеукраїнського тижня прав. Правовий тиждень
(02.12.17-06.12.17).
- Круглі столи «Кожен має право знати свої права» (10-11 класи);
- Випуск шкільних стінгазет «Я маю право знати..»;
- Конкурс малюнків «Мої права та обов’язки»
4. Заходи присвячені Дню української письменності та мови (09.11.17).
- Виставка творчих робіт «Українське слово»;
- Вікторина «Я люблю українську мову»;
5.Заходинаправлені на протидію проявам ксенофобії, расової та етнічної
дискримінації в українському суспільстві (06.09.17-20.12.17).
- Виставка малюнків до Дня Миру;
- Загальношкільний флешмоб «Голуб миру»
Екологічне виховання (ціннісне ставлення особистості до природи) –
проведення заходів, спрямованих на виконання Концепції екологічного
виховання.Організація проведення екологічних суботників (вересень –
жовтень, березень -травень)
15. Організація роботи щодо участі в екологічних акціях:
- «Чисте місто»;
- «Чисте подвір’я»;
- Конкурс виставка « Замість ялинки-новорічний букет» (23.12.17).
- Шкільна агітбригада «Юний еколог»;
- Акція до Дня землі «Зробимо нашу планету чистою»
Художньо-естетичне виховання
Проведення загальношкільних свят:
- «День знань»
- «День Працівника освіти»
- Відкриття та закриття шкільної спартакіади;
- Осінній ярмарок;
- Осінній бал «Мелодія осені»;
- Новорічні свята:
- Новорічна казка «Пригоди веселої мавпочки»( 1-4 класи).
- Новорічна розважальна програма «Зимові пригоди» для учнів (5-7
класи);
- Новорічна розважальна програма «Хто зверху» для учнів 8-11 класів.
- Відвідування міської ялинки.
- День святого Миколая.
- Водіння Кози
- Свято 8 березня «Ласкаво просимо в минуле» (у стилі 80-90 років);
- День Перемоги;
- Свято останнього дзвоника
Участь у міських конкурсах
- Конкурсу малюнків «Життя без наркотиків».
- Конкурс малюнків «Зупинимо СНІД»;
- Конкурс екологічних плакатів «Вода – запорука життя», в якому учні
молодшої школи посіли 2 та 3 призові місця
- Конкурс - виставка « Замість ялинки – зимовий букет», в якому учень
5 класу Рябов Вадим зайняв почесне 3 місце
- Конкурс дитячого малюнку «Моє рідне місто».
- Всеукраїнська акція «Від серця до серця»»
- Конкурс «Мій біль Чорнобиль».
- Участь у міській першості з волейболу серед учнів 9-11 кл.
- Участь у міських змаганнях з міні-футболу серед хлопців 5-6 кл.
- Участь у міському конкурсі «Що?Де?Коли?».
- Участь у міському конкурсі « Молодь обирає здоров’я».
- Участь у міському конкурсі « Всі країни в гостях в України».
- Участь у конкурсі юних регулювальників «Червоний, жовтий, зелений»
Протягом 2017-2018.р. у шкільній бібліотеці було організовано та
проведено книжкові виставки на такі теми: «Знавці дорожніх знаків»,
«Дорога зі школи до дому», «Здоров’я дитини – здоров’я країни»,
«Голодомор 1932-1933 років», «Конституція дітям», «З книгою подружиш
– здоровим здобудеш», «Чорнобиль: біль і сподівання» та проведено бесіди
для учнів школи згідно даних тем.
Трудове виховання і формування здорового способу життя
16. Фізкультурно-масова робота посідає у школі особливе місце. Вчитель
фізичної культури спрямовує свою роботу на активне залучення учнів до
спортивно-масової та фізкультурно-оздоровчої роботи. Команда школи є
активним учасником міської спартакіади, змагань з футболу, волейболу
та інших змагань.
9. Управлінська діяльність:
Управління школою здійснюється згідно з річним планом роботи, планом
внутрішкільного контролю та календарних планів учителів-предметників
і виховної роботи класних керівників. Така система планування,
відпрацьована в школі й заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділівта
учасників навчально-виховного процесу, забезпечує координацію їхньої
діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи,
сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально-
виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток школи.
У школі в наявності всі нормативно-правові документи, що
регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу. Із
підключенням до мережі Інтернет стало можливим користуватися
матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки України, головного
управління освіти, сайтами обласних інститутів післядипломної освіти,
інших закладів освіти, що дає можливість учителям і адміністрації
оперативно й мобільно використовувати достовірну інформацію, вчасно
знайомитися з новими документами і навіть їх проектами.
Контроль — це важлива, складна та об'єктивно необхідна функція
управління. У школі ефективність здійснення контролю зумовлює якість
реальних і подальше прогнозування бажаних показників розвитку
закладу освіти, його навчально-виховного процесу та діяльності всього
шкільного колективу. Контроль дозволяє тримати в полі зору управління
найважливіші питання школи, своєчасно реагувати на відхилення від
норми та на негативні явища, знаходити невикористані резерви,
підтримувати оптимально трудову атмосферу в колективі.
Адміністрація використовує різноманітні форми контролю за станом
навчально-виховного процесу, передусім такі традиційні, як вивчення
викладання стану предметів та виконання навчальних планів і програм,
перевірка класних журналів, щоденників поведінки тощо. Під час
проведення внутрішньо-шкільного контролю за рівнем викладання
навчальних предметів заступник директора використовує діагностичні
картки аналізу та вивчення стану викладання предметів із
використанням комп'ютера. Аналіз результатів внутрішньошкільного
контролю знаходить відображення в рішеннях педагогічної ради школи,
відповідних наказах по навчальному закладу. Крім контролю за рівнем
знань і навчальних досягнень учнів, проводяться систематичні
дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни.
За результатами моніторингу адміністрація школи приймає певні
управлінські рішення щодо конкретних учителів та учнів.
Ураховуючи сучасні реалії, стиль керівництва нашою школою є близьким
до демократичного, оскільки більшість рішень приймаються на основі
врахування думки колективу й інтересів справи, створюється такий
мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й
самостійність підтримуються, повноваження делегуються. Директор
17. школи в роботі з працівниками дотримується партнерського стилю
керівництва. Проблеми спільно обговорюються, виробляються різні
варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний,
затверджується і в подальшому реалізується.
Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди,
інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а задля
позитивного кінцевого результату. Завдяки такому стилю керівництва в
школі залишається мінімум агресивності, наявне творче вирішення
справ; переважають такі методи, як порада, особистийприклад, похвала;
ставлення до людей шанобливе, вимогливість поєднується зі
справедливістю, спілкування ввічливе, рідко з нотками наказування.
Учителям надається більше самостійності, що відповідає їх кваліфікації і
характеру роботи, створюються необхідні умови для самореалізації. У
кожному зі своїх підлеглих директор має бачити насамперед особистість
у всьому розмаїтті її людських якостей і властивостей.
