1. Вчитель біології та хімії
«І» кваліфікаційної категорії,
НВК «Школа-ліцей» №69
Зіброва Н.В.
11 класс
Науково-практична конференція
в рамках шкільного проекту «Хімія в моєму домі»
Цілі:
- освітня: поглиблення теоретичної та науково-практичної підготовки учнів в
області хімії; залучення учнів до ведення наукових і практичних дослідженні;
- розвиваюча: розвивати навички публічного виступу, вміння працювати в команді;
створення умов для реалізації творчих здібностей учнів та стимулювання науково-
дослідницької та проектної діяльності учнів;
- виховна: виховувати інформаційну культуру, цілеспрямованість, відповідальність
за доручену справу, шанобливе ставлення один до одного.
Обладнання:
• Мультимедійний проектор, проекційний екран, колонки;
• Презентації, підготовлені учасниками конференції.
Роздатковий матеріал:
• Експертний лист оцінки якості доповідей учасників конференції «Хімія в моєму
домі» (Додаток 1)
Тип заходу: конференція.
Учасники конференції: учні 11 класу, вчителі, гості (учні 10 класу).
Примітка:
Учням на початку роботи в проекті була надана можливість обрати тематику своєї
роботи.
Хід конференції:
Учитель:
Дорогі гості та учасники! Я рада Вас вітати на науково-практичній конференції, яка
є підсумковим заходом у роботі учнів 11-х класів в шкільному проекті «Хімія в

2. моєму домі». Світ науки - це світ, який дозволяє нам дізнаватися той світ, в якому
ми існуємо. Робити відкриття для себе та інших! Кожне знання, отримане або
здобуте людиною просуває його вперед і відкриває перспективу для отримання
нового, так людина пізнає все... в тому числі і себе.
Учитель розповідає про проект «Хімія в моєму домі».
Слайд з метою, актуальністю проекту.
Учитель: Ну що ж, час познайомитися з учасниками нашої науково-дослідної
конференції. Вашій увазі будуть представлені наступні науково - дослідницькі
роботи:
(слайд зі списком учасників і темами їх робіт)
Учитель: Ну а оцінювати роботи учасників конференції будуть наші експерти:
(представлення жюрі),
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________,
а учні 10 класів, зіграють роль опонентів та виділять позитивні та негативні моменти
в роботах.
Учитель: Глядачі теж можуть взяти участь, ставлячи питання виступаючим. На
доповідь всі учасники проекту мають 5 хвилин, 2 хвилини на питання від глядачів, а
регламентер буде слідкувати за часом.
Учитель: Ну що ж не будемо втрачати час і розпочнемо конференцію і для цього
ми запрошуємо першого доповідача Майбороду Валерія з дослідницькою роботою
на тему «Що ми знаємо про освіжувач повітря?».
( виступ 1 учасника)
Питання глядачів.
Учитель: Щож собою являє косметика і кому вже дійсно пора бити тривогу, нам
розкажуть група учениць Бирдіна Анастасія, Шелег Генрієтта, Зєлєніна Мар’ям,
Танасова Ганна, Козлова Валерія з дослідницькою роботою за темою:
«Косметика навколо нас».
( виступ 2 учасників)

3. Питання глядачів.
Учитель: Я вважаю, що якщо вже використовуєш побутові засоби, то без шкоди
для здоров’я. А хіба це можливо, прибрати квартиру без хімікатів? Звичайно! Існує
безліч способів, про які нам зараз розкажуть Кірсанов Володимир та Зубков Богдан,
які працювали над проектом «Прибирання без хімії».
( виступ 3 учасників)
Питання глядачів.
Учитель: Кожна жіночка в своєму житті обов’язково використовувала пудру. Є
багато різних видів пудри, а представити свій рецепт абсолютно безпечної пудри
зможуть наші наступні учасниці Чорна Катерина та Дикрисинська Єлизавета з
проектом «Що треба знати про пудру?».
( виступ 4 учасників)
Питання глядачів.
Учитель: Шампу́нь — один з головних і найпоширеніших засобів для догляду за
волоссям. Меркулова Ганна та Мостова Ганна досліджували якість саме цього
засобу. Запрошуємо їх до виступу.
( виступ 5 учасників)
Питання глядачів.
Учитель: В 1913 році - 19-річний студент Террі Уїлліамс придумав змішувати сажу
з вазеліном. Його знахідкою скористалася сестра по імені Мейбел, на честь якої
названа перша і найпопулярніша туш за всю історію косметики (зрозуміло, формула
з часом змінилася). «Що треба знати про туш?» доповідатиме Аліпа Валерія.
( виступ 6 учасника)
Питання глядачів.
Учитель: Черга представляти свої проекти учням 11-Б класу. До виступу
запрошується Зіневич Дмитро, який досліджував «Миючи засоби».
( виступ 7 учасника)

4. Питання глядачів.
Учитель: Чи знаємо ми тонкощі як правильно доглядати за собою? Про це
дізнавалися Луганська Катерина та Кузьмінова Любов, які представлять вам свій
проект з теми «Застосування кремів».
Вони провели дослідження за даною темою і, повірте, знають практично все.
( виступ 8 учасників)
Питання глядачів.
Учитель: На даний час ми вже не можемо обійтися без побутової хімії, але ми
можемо ставитися до неї розумно. А як це зробити? Знає наступний учасник нашої
конференції Стеценко Кирило із проектом «Побутова хімія. Користь чи шкода».
( виступ 9 учасника)
Питання глядачів.
Учитель: Чи існує альтернатива сучасним кремам, детально про це розкаже
Бєлєванцева Катерина, яка представляє свою роботу з теми: «КРЕМ: СУТНІСТЬ,
ПРОБЛЕМИ ТА АЛЬТЕРНАТИВА».
( виступ 10 учасника)
Питання глядачів.
Учитель: Перше мило було отримано на Близькому Сході більше 5 000 років тому.
Уявіть собі, тільки з I століття н. е.. людина стала митися з милом.
«Що треба знати про мило?» - тема наступного і останнього доповідача Сєргєєва
Германа.
( виступ 11 учасника)
Питання глядачів.
Учитель: Ну що ж... ось і підійшло до свого логічного завершення наше свято
науки. Підведемо підсумки. І ми просимо шановних експертів оцінити кожного

5. учасника і виявити переможців серед учасників нашої сьогоднішньої конференції,
учнів 11-А та 11-Б класів.
(жюрі підводить підсумки)
Учитель: Поки журі радиться і визначає переможців проекту, слово надається
нашим опонентам.
(виступ опонентів)
Учитель: Щиро дякую опонентам. Я хочу сказати про те, що всі учасники нашої
конференції молодці, всі старалися і в них все вийшло або ж, якщо вони на початку
шляху, то обов'язково вийде. Тому, на мою думку, ви всі сьогодні переможці та
заслуговуєте на свою золоту медаль.
(учитель роздає шоколадні медалі)
Учитель: Для церемонії нагородження запрошується головний експерт
_______________________________________________________________________
(оголошення імен переможців та вручення почесних грамот)
Учитель:Конференція підійшла до кінця. Визначені переможці. Але ми з вами не
прощаємось і сподіваємося, що даний захід стане традицією і на наступний рік у
ньому візьмуть участь наші сьогоднішні гості - учні 10 класу. Дякую за увагу! До
нових зустрічей!!!

6. учасника і виявити переможців серед учасників нашої сьогоднішньої конференції,
учнів 11-А та 11-Б класів.
(жюрі підводить підсумки)
Учитель: Поки журі радиться і визначає переможців проекту, слово надається
нашим опонентам.
(виступ опонентів)
Учитель: Щиро дякую опонентам. Я хочу сказати про те, що всі учасники нашої
конференції молодці, всі старалися і в них все вийшло або ж, якщо вони на початку
шляху, то обов'язково вийде. Тому, на мою думку, ви всі сьогодні переможці та
заслуговуєте на свою золоту медаль.
(учитель роздає шоколадні медалі)
Учитель: Для церемонії нагородження запрошується головний експерт
_______________________________________________________________________
(оголошення імен переможців та вручення почесних грамот)
Учитель:Конференція підійшла до кінця. Визначені переможці. Але ми з вами не
прощаємось і сподіваємося, що даний захід стане традицією і на наступний рік у
ньому візьмуть участь наші сьогоднішні гості - учні 10 класу. Дякую за увагу! До
нових зустрічей!!!