video pembelajaran

2. PENGERTIAN
Kamus Besar Bahasa Indonesia
video adalah teknologi
pengiriman sinyal elektronik
dari suatu gambar bergerak.
Pembelajaran
proses untuk membantu
peserta didik agar dapat
belajar dengan baik.
Video pembelajaran
Teknologi pengiriman
sinyal elektronik dari suatu
gambar bergerak yang
digunakan dalam proses
untuk membantu peserta
didik agar dapat belajar
dengan baik

3. SEJARAH DAN
PERKEMBANGAN
VIDEO
Ditemukannya kamera fotografi
ditemukannya
camera pinhole
sekitar abad ke-16
hingga 17,
Era film seluloid-mekanik (Film bisu)
dirintisnya penciptaan film (motion picture) oleh
Thomas Alva Edison dengan diciptakannya
kinetiscope. Kemudian penemuan ini
dikembangkan oleh Lumiere bersaudara pada 28
desember 1894 dengan dibuatnya
cinematographe

4. Karakteristik Video Pembelajaran
Meng
atasijarakdan
waktu
Menggam
b
arkanperistiwa-
peristiwam
asalalusecara
realistisdalamw
aktuyang
singkat
Menumbuhkanminat
danmotivasi belajar
Mengembangkan
pikiran,imajinasi
danpendapatpara
siswa
Memperkuat
m
e
m
pengaruhi
emosiseseorang
M
e
m
perjelashal-hal
yangabstrakdan
memberikanpenjelasan
yanglebihrealistis
Pesanyang
disampaikannyacepat
danmudahdiingat
M
am
pumenunjukkan
rangsanganyangsesuai
dengantujuandanrespon
yangdiharapkandaripeseta
didik
Berperansebagaimedia
utam
auntuk
mendokumentasikan
realitassosial

5.  MANFAAT
Penyampaianmateripembelajarandapatdiseragamkan
• Proses pembelajaranm
e
njadi lebihjelasdanm
e
narik
• Proses pembelajaranm
e
njadi lebihinteraktif
• Efisiensi dalamwaktudantenaga
• M
e
ningkatkankualitashasil belajar siswa
• Mediamemungkinkanprosesbelajardapatdilakukan di man
a
sajadankapansaja
• Mediadapatm
enumbuhkan sikap positif siswa
terhadapmateri danprosesBelajar
• Mengubahperangurukearahyanglebih positif danproduktif

6. Fungsi video sebagai Media
Pembelajaran
1
. M
enghad
irkanobyeksebe
narnyadanobye
kyanglangka
h
2
. Me
mb
u
a
tduplikasidariobyekyangsebenarnya
3
. M
em
buatkonse
pab
strakkekonse
pkonkre
t
4
. M
em
be
rikesam
a
anperse
psi
5
. M
ediapem
be
lajaranberfungsisebagaisum
be
rbelajar
6. Mengatasihambatr
anwaktu,tempat,jumlah,danjarak
7. Menyajikanulanginformasisecarakonsisten
8. Memberisuasanayangbelajaryangtidaktertekan,santai,danmenarik

7. Fungsi menurut Livie dan Lentz (1982) mengemukakan 4
fungsi
fungsiatensi
fungsiafektif(fasediffrensiasi,faseintegrasi,kesimpulan)
fungsikognitif
fungsik
ompensatoris

8. Kelebihan Video Pembelajaran
Dapat menarik perhatian siswa
Mengatasi jarak dan waktu
Dapat menggambarkan peristiwa-peristiwa masa lalu
Demonstrasi dapat lebih dipersiapkan dan direkam sebelumnya, sehingga
guru bisa menyiapkan penyajian
Dapat diulang – ulang untuk menambah kejelasan
Mengembangkan pikiran dan pendapat siswa

9. Kekurangan Video Pembelajaran
Biaya yang tidak murah dan waktu yang banyak
Penanyangannya terkait dengan peralatan lainnya
Tidak semua siswa mampu mengikuti informasi melalui film tersebut
Film dan video yang tersedia tidak selalu sesuai dengan kebutuhan dan
tujuan belajar
Sifat komunikasinya bersifat satu arah dan harus diimbangi dengan
pencarian bentuk umpan balik yang lain

10. untuk membuat video
pembelajaran
CorelVideoStudioProX5
W
indowsM
e
diaEncoder
W
indowsLiveM
ovieMak
er
Pinnacle
CamtasiaStudioBerbasisP
o
w
erpoint

11. Cara Membuat Video Pembelajaran
Mengunakan Corel Video Studio Pro X5
M
en
yiapkan
apasajayang
dibutuhkan
Cara
m
em
buat
video
mengunakan
corelvideo
studio
Men
yimpan
video
pem
b
e
lajaran

12. Menyiapkan apa saja yang
dibutuhkan
Men
yiapkan
sofwarecorel
video
Menyiapkan
gam
bar
,videodan
audio
Menyiapkan
softwaretotal
videoconverter

13. • Buka software corel video studio
• Memasukan video
• Memasukan gambar
• Memasukan teks
• Memasukan audio atau suara
• Memasukan animasi
mengunakan corel
video studio

14. klikaccept,
tunggu
sam
pai proses
selesai
Klikshare>
createvideofile
pilihMPEG
optimizer
merubah
bentuk
projectke
m
peg
Berinama
pada
kolomfile
Klikfile>
saveas
Menyimpan video
pembelajaran

15. pembelajaran
Guruterlebihdahulumerancangapayangakanditayangkan
Gurumengkajibahan-bahanyangberkaitandenganpembelajaranyang
akandisam
paikan
Gurumenyediakandurasiwaktudalamkelasdanperalatanpemutaranvideo
yangmenunjangm
isalnyaspeaker
,infokus,laptopdll
Gurumemberikantugasagarsiswadapatmemperhatikanpenuhdanfokus
terhadapvideopembelajaranyangakanditampilkan
Setelahmenontonvideo,guruberinteraksidengansiswadanmemberikan
penguatanberupasoal-soaluntukmengujikepahamansiswatentangapa
yangditonton

16. Terima Kasih