My family

1. Муниципальное ааввттооннооммннооее ддоошшккооллььннооее
ооббррааззооввааттееллььннооее ууччрреежжддееннииее ––
ццееннттрр ррааззввииттиияя ррееббееннккаа –– ддееттссккиийй ссаадд №1188
«ППоолляяннккаа»
ППееддааггоогг--ппссииххооллоогг ММААДДООУУ №1188::
ББааггррааммяянн ИИззааббээллллаа ВВааррллааммооввннаа
гг..оо..ЖЖееллееззннооддоорроожжнныыйй,,22001144гг..

2. Актуальная
проблема-
родители
испытывают
трудности в
воспитании детей

3. Причины
трудностей:
1. ухудшение состояния здоровья детей;
2. социально-экономическими проблемами
общества ;
3. социально-психологической тревожности,
усталости, перераспределение материально-
экономических функций внутри семьи;
4. личностными проблемами родителей;
5. ростом чувства одиночества (особенно в
неполных семьях) отсутствия понимания и т.д.

4. -- ссттррааттееггиияя ппоо ссооззддааннииюю
ооппттииммааллььнныыхх ууссллооввиийй ддлляя
ууссппеешшннооггоо ввооссппииттаанниияя,,
ррааззввииттиияя ддоошшккооллььннииккоовв,,
ввззааииммооддееййссттввиияя сс
ррооддииттеелляяммии,, ссооццииааллььнныыммии
ппааррттннееррааммии..
ЗЗааккоонн
«ООбб ооббррааззооввааннииии вв РРФФ»
Задача ДОУ:
взаимодействие с
семьей для обеспечения
полноценного
развития личности
ребенка
В документах
Министерства образования
и науки Российской
Федерации

6. ООссннооввннааяя
ззааддааччаа ДДООУУ::
взаимодействие с
семьей для
обеспечения
полноценного
развития
личности ребенка
Так в МАДОУ №18
образуется
РРООДДИИТТЕЕЛЛЬЬССККИИЙЙ ККЛЛУУББ
«ППооддссооллннуушшеекк», где
родители и педагоги
детского сада будут
обмениваться опытом и
мнениями.

10. анкетирование,
создание газеты и информационные листки с
фотографиями мероприятий,
съемка заседания клуба,
 мониторинг родителей об
удовлетворенности их деятельностью клуба.

14. ППРРЕЕДДММЕЕТТННОО––РРААЗЗВВИИВВААЮЮЩЩААЯЯ
ССРРЕЕДДАА
ПОСОБИЯ И МАТЕРИАЛЫ:
•«Семья – зона сюжетно – ролевой
игры», «Центр уединения»;
• Дидактическими, творческими играми;
• цикл картин «Семья»;
• семейные альбомы;
• подборка книг по теме «Семья» и т.д.

15. ВВИИДДЫЫ
ДДЕЕЯЯТТЕЕЛЛЬЬННООССТТИИ
Специально организованная деятельность (беседы,
продуктивная деятельность, занятия, тренинги с психологом)
Цель: обобщение знаний по разделу «Семья»
Совместная деятельность воспитателя с детьми (чтение
художественной литературы, заучивание стихов,
рассматривание картин, проигрывание этюдов, игры
дидактические, подвижные, творческие, психогимнастика).
Цель: формирование чувства близости между детьми и
родителями.
Самостоятельная деятельность (игры, рассматривание
семейных альбомов, выставки, продуктивная деятельность,
рассказы о своих близких) Цель: вызвать желание
подражать в достойном поведении взрослым.

16. ЭЭТТААППЫЫ РРЕЕААЛЛИИЗЗААЦЦИИИИ ППРРООЕЕККТТАА::
Наименование этапов
работ Мероприятия Сроки
(с___по__) Результат
Подготовительный
этап Анкетирование родителей сентябрь
2014
Результаты
анкетирования
Наблюдение за
деятельностью
детей.
сентябрь
2014
Результаты
наблюдений
Определение целей и
задач проекта
сентябрь
2014
Организация
работы клуба
Основной этап Разработка сценариев
заседаний клуба
сентябрь
2014
План - конспект
Организационное собрание
родителей
3-4 неделя
октября
2014
Протокол
родительского
собрания
Сбор информации в
шкатулку вопросов
перед
каждым
заседанием
клуба
Обработка
вопросов

17. ЭЭТТААППЫЫ РРЕЕААЛЛИИЗЗААЦЦИИИИ ППРРООЕЕККТТАА::
Оценочный этап Сбор информации о
проведении заседаний
После
каждого
заседания
Учет
посещаемости,
отзывы
родителей
Анкетирование родителей 2 раза в год Результаты
анкетирования
Заключительный
этап
Расширенный мониторинг
«Удовлетворенность
взаимодействием
дошкольного учреждения
и семей воспитанников»
май 2015г Результаты
мониторинга