Взаимодействие учителя-логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями (проектная деятельность из опыта работы)

1. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

2. Практико-ориентированный
Коллективный
Открытый
Долговременный

3. Участники проекта:
- родители воспитанников
- дети с речевыми нарушениями
- учитель-логопед

4. Задачи проекта:
информирование родителей о речевых нарушениях ребенка;
ознакомление с содержанием работы;
повышение педагогической компетенции родителей в
вопросах развития своего ребенка;
включение родителей в коррекционную работу по
формированию правильного звукопроизношения

5. Длился с начала учебного года по 1 октября и включал в
себя следующие виды работ:
- диагностика речевого развития детей;
- анкетирование родителей;
- ознакомительная работа с родителями;
- сбор анамнестических сведений о ребенке;
- оформление договора с родителями о реализации
коррекционно-развивающей программы на логопункте;
- индивидуальные беседы

24. Длился с 20 апреля по конец мая учебного года
и включал в себя следующие виды работ:
- итоговое обследование речевого развития детей;
- анкетирование родителей с целью выявления
результативности коррекционной работы;
- награждение родителей активно участвовавших в
коррекции речевых недостатков;
- поощрение воспитанников, чье речевое развитие
заметно улучшилось.