Taller 3 tarracolab innovació a l'ensenyament

1,116 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,116
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
778
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Taller 3 tarracolab innovació a l'ensenyament

  1. 1. UPDATE - EDU9 de maig de 2013Tendències en el Món (educatiu)"Projecte subvencionat pel SOC i el Fons Social Europeu, dacord amb el Programa dajuts aProjectes Innovadors i Experimentals, regulat per lOrdre EMO/312/2012, de 8 doctubre"
  2. 2. IDEESFORÇA01 OPEN02 CO-0304TIC ?0506CONEIXEMENT GLOBALALUMNE - CREATIU07 APRENENTATGE - EXPERIÈNCIAMESTRE - FACILITADOR
  3. 3. OPEN01
  4. 4. CO-02
  5. 5. 11La missió de Kaboom! és crearfantàstics espais per jugar a prop decada nen als Estats-Units amb laparticipació I lideratge de les comunitats.
  6. 6. TIC?03
  7. 7. CONEIXEMENT GLOBAL04
  8. 8. MOOC’s
  9. 9. MESTRES05
  10. 10. laufenberg.wordpress.com“Ja no es tracta de donar-lisrespostes, cal fer-lis preguntes!”
  11. 11. «Un professor que pugui ser reemplaçat per una màquina,hauria de ser reemplaçat! Així doncs, en comptes deproporcionar-los mals professors, crec que és millor queels hi donem màquines! »Sugata Mitra
  12. 12. Teach less, learn more.John MacBeathQUÈ HEMDECONTINUARFENT?QUE HAURIEM DEFER?QUÈ HEMDE DEIXARDE FER?
  13. 13. 1.- Altes expectatives2.- Compromís3.- Més dedicació4.- Lideratge5.- Resultats
  14. 14. ALUMNES06
  15. 15. Aprenentatge tradicional Aprenentatge basad en problemesEls professors transmeten la informació als alumnes.Els alumnes prenen la responsabilitat daprendre i crear aliances entrealumne i professor.Els professors organitzen el contingut en exposicions dacord a la sevadisciplina.Els professors dissenyen el seu curs basat en problemes oberts.Els alumnes són vistos com a receptors passius dinformació.Els professors busquen millorar la iniciativa dels alumnes i motivar-los.Veuen els alumnes com a subjectes que poden aprendre per comptepropi.Les exposicions del professor són basades en comunicacióunidireccional.Els alumnes treballen en equips per a resoldre problemes, adquireixeni apliquen el coneixement en una varietat de contextos.Laprenentatge és individual i de competència. Els alumnes interaccionen i aprenen en un ambient col · laboratiu.Problem Based Learning(PBL)
  16. 16. “No permetis que etrobin les idees,regala-les!”“Les escoles maten la creativitat”Sir Ken Robinson
  17. 17. EXPERIÈNCIA07
  18. 18. Gever Tulley@gever
  19. 19. SOCIETAT•Heterogeneitat•IncertesaEMPRESES•Innovació Oberta•Vigilància TecnològicaESCOLES•Coneixement global•TICMESTRES•Nou rol (facilitador)•Nou lideratge (relacional)ALUMNES•Noves expectatives i reptes•Creativitat i emprenedoria
  20. 20. If you thinkyou’re too smallto make adifference…You’ve neverbeen in bed witha mosquito !
  21. 21. Gràcies!Héctor Gardó Huertahector.gardo.huerta@gmail.com

×