SlideShare a Scribd company logo
1 of 43
 Perjuangan Menghadapi Ancaman Disintegrasi Bangsa
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah memelajari uraian ini, diharap kamu dapat:
 Menganalisis berbagai pergolakan daerah yang terjadi di
Indonesia antara tahun 1948 hingga 1965.
 Mengaitkan peristiwa pergolakan daerah yang terjadi di
Indonesia antara tahun 1948 hingga 1965 dengan potensi
ancaman disintegrasi pada masa sekarang.
 Mengambil hikmah dari berbagai ancaman disintegrasi bangsa
yang pernah terjadi di Indonesia, khususnya yang telah terjadi
di tahun 1948 hingga 1965.
Sejarah pergolakan dan konflik yang terjadi di Indonesia selama masa tahun
1948-1965 dalam bab ini akan dibagi ke dalam tiga bentuk pergolakan:
1. Peristiwa konflik dan pergolakan yang berkaitan dengan ideologi.
Termasuk dalam kategori ini adalah pemberontakan PKI Madiun, pemberontakan
DI/TII, dan peristiwa G30S/PKI. Ideologi yang diusung oleh PKI tentu saja komunisme,
sedangkan pemberontakan DI/TII berlangsung dengan membawa ideologi agama.
Pemberontakan PKI (Partai Komunis Indonesia) Madiun
Pada awal September 1948 pimpinan PKI dipegang Muso. Ia membawa berita bahwa
Doktrin Dimitrov telah diganti dengan Doktrin Zhdanov dimana komunis harus bekerja
sama dengan golongan nasionalis-progresif untuk menghadapi golongan kapitalis
borjuis. Muso lalu membawa PKI ke dalam pemberontakan bersenjata yang dicetuskan
di Madiun pada tanggal 18 September 1948
2. Peristiwa konflik dan pergolakan yang berkait dengan kepentingan (vested
interest).
 Termasuk dalam kategori ini adalah pemberontakan APRA, RMS, dan Andi Aziz.
Vested Interest merupakan kepentingan yang tertanam dengan kuat pada suatu
kelompok. Kelompok ini biasanya berusaha untuk mengontrol suatu sistem sosial
atau kegiatan untuk keuntungan sendiri.
3. Peristiwa konflik dan pergolakan yang berkait dengan
sistem pemerintahan.
 Termasuk dalam kategori ini adalah persoalan negara federal dan BFO (Bijeenkomst Federal Overleg),
serta pemberontakan PRRI dan Permesta.
 Masalah yang berhubungan dengan negara federal mulai timbul ketika berdasarkan perjanjian
Linggajati, Indonesia disepakati akan berbentuk negara serikat/federal dengan nama Republik
Indonesia Serikat (RIS). RI menjadi bagian RIS. Negara-negara federal lainnya misalnya adalah
negara Pasundan, negara Madura, Negara Indonesia Timur.
 BFO sendiri adalah badan musyawarah negara-negara federal di luar RI yang dibentuk oleh Belanda.
Awalnya, BFO berada di bawah kendali Belanda. Namun makin lama badan ini makin bertindak
netral, tidak lagi semata-mata memihak Belanda. Pro-kontra tentang negara-negara federal inilah yang
kerap juga menimbulkan pertentangan.
 Sedangkan pemberontakan PRRI dan Permesta merupakan perlawanan yang terjadi akibat adanya
ketidakpuasan beberapa daerah di wilayah Indonesia terhadap kebijakan pemerintahan pusat, yang
dinilai tidak adil dan semakin condong ke kiri (komunis).
Pemberontakan-
Pemberontakan di Indonesia
Pemberontakan DI/TII di
Indonesia
Gerakan ini bertujuan menjadikan Indonesia sebagai
negara teokrasi dengan agama Islam sebagai dasar negara.
Dalam proklamasinya bahwa "Hukum yang berlaku
dalam Negara Islam Indonesia adalah Hukum Islam“.
Pemberontakan DI/TII di Jawa Barat
 Keinginan untuk membentuk negara Islam Jawa Barat dipimpin oleh Sukarmaji Marijan Kartosuwiryo.
 Awalnya, Kartosuwiryo memusatkan kegiatannya di Malangbong dengan mendirikan Pesantren Sufah. Lalu, dibentuklah
Hizbullah dan Sabillah sebagai inti kekuatan pasukan.
 Pada masa pendudukan Jepang dan setelah proklamasi kemerdekaan Indonesia, Kartosuwiryo bergabung dengan partai
Masyumi. Pada Februari 1948, dia mengubah gerakannya dari bentuk kepartaian menjadi kenegaraan
 Pada 7 Agustus 1949 Kartosuwiryo secara resmi menyatakan berdirinya Negara Islam Indonesia.
 Operasi militer untuk menumpas DI/TII dimulai tanggal 27 Agustus 1949 dengan mempergunakan taktik pagar betis
dan Operasi Barathayuda.Pada tanggal 4 Juni 1962 dia berhasil ditangkap di Gunung Geber, Majalaya, Tasikmalaya.
Pemberontakan DI/TII di Jawa Tengah
 Gerakan DI/TII di Jawa Tengah muncul di Tegal, dan Brebes yang disebut Gerakan Majelis Islam. Gerakan Majelis
Islam dipimpin oleh Amir Fatah.
 Di Kebumen muncul pemberontakan, yang disebut Angkatan Umat Islam yang dipimpin oleh Mohammad Mahfudh
Abdulrahman (Kiai Somalangu).
 Untuk menumpas DI/TII di Jawa Tengah dibentuklah Komando Operasi Gerakan Banteng Negara dan Operasi
Guntur.Operasi untuk menghancurkan DI/TII di daerah GBN dibentuklah pasukan khusus yang diberi nama Banteng
Raiders.DI/TII di Jawa Tengah dapat dipadamkan pada tahun 1954
Pemberontakan DI/TII di Aceh
 Pemberontakan di Aceh dilatarbelakangi oleh status Aceh sebagai daerah Istimewa diturunkan
menjadi sebuah karesidenan di bawah propinsi Sumatera Utara. pertentangan antar golongan,
dan tidak lancarnya rehabilitasi dan modernisasi daerah.
 Gerakan DI/TII di Aceh dipimpin oleh Tengku Daud Beureuh.
 Daud Beureueh pernah memegang jabatan sebagai "Gubernur Militer Daerah Istimewa Aceh" sewaktu agresi militer
pertama Belanda pada pertengahan tahun 1947. Sebagai Gubernur Militer ia berkuasa penuh atas pertahanan daerah
Aceh dan menguasai seluruh aparat pemerintahan baik sipil maupun militer. Sebagai seorang tokoh ulama dan bekas
Gubernur Militer, Daud Beureuh tidak sulit memperoleh pengikut. Untuk beberapa waktu lamanya Daud Beureuh dan
pengikut-pengikutnya dapat mengusai sebagian besar daerah Aceh termasuk sejumlah kota.
 Pada tanggal 21 September 1953 Daud Beureuh memproklamasikan bahwa Aceh merupakan bagian "Negara Islam
Indonesia" dibawah pimpinan Imam Kartosuwiryo. Sesudah bantuan datang dari Sumatera Utara dan Sumatera Tengah,
operasi pemulihan keamanan TNI segera dimulai. Setelah didesak dari kota-kota besar, Daud Beureuh meneruskan
perlawanannya di hutan-hutan.
 Penyelesaian terakhir Pemberontakan Daud Beureuh ini dilakukan dengan suatu " Musyawarah Kerukunan Rakyat
Aceh" pada 17-28 Desember 1962 atas prakarsa Panglima Kodam I/Iskandar Muda, Kolonel M. Jassin.
Pemberontakan DI/TII di Sulawesi Selatan
 Gerakan DI/TII di Sulawesi selatan dipimpin oleh Kahar Muzakar.
 Sebab utama pemberontakan Kahar Muzakkar adalah keinginan untuk menduduki salah satu jabatan dalam APRIS. Dia
adalah pemimpin laskar geriliya yang tergabung dalam Komando Geriliya Sulawesi Selatan(KGSS). Sesuai
perkembangan keadaan, pemerintah akan merasionalisasi dan menstrukturisasi TNI termasuk anggota KGSS dan yang
memenuhi syarat akan menjadi anggota APRIS. Namun Kahar Muzakkar meminta agar semua anggota KGSS
dimasukkan APRIS dengan nama Brigade Hasanuddin, tetapi pemerintah tidak memenuhi tuntutan tersebut, sehingga
Kahar Muzakkar bersama anggotanya bergeriliya ke hutan.
 Pada tahun 1952 Kahar Muzakkar menyatakan bahwa Sulawesi Selatan merupakan bagian dari NII pimpinan
Kartosuwiryo.
 Untuk mengatasi pemberontakan Kahar Muzakkar pemerintah melancarkan gerakan militer ke seluruh Sulawesi
Selatan. Pada bulan Februari 1965, pemberontakan berhasil dipadamkan setelah Kahar Muzakkar tertembak mati.
Pemberontakan DI/TII di Kalimantan
 Pemberontakan di Kalimantan disebabkan karena rasa tidak puas terhadap pemerintah. Yang dihimpun oleh Letnan
Dua Ibnu Hajar dalam kesatuan yang disebut Kesatuan Rakyat yang Tertindas.
 Ibnu Hajar dan pasukannya melakukan pemberontakan terhadap pemerintah dan menyatakan gerakannya sebagai
bagian dari DI/TII Kartosuwiryo.
 Gerakan pemberontakan DI/TII di Kalimantan berhasil ditumpas oleh TNI pada tahun 1959.
Pemberontakan APRA di Jawa
Barat
APRA adalah Angkatan Perang Ratu Adil yang
timbul dikalangan KNIL di Jawa Barat pada bulan
Januari 1950
Pemberontakan APRA di Jawa Barat
 Pada bulan Januari 1950 di Jawa Barat di kalangan KNIL timbul gerakan yang bernama Angkatan Perang Ratu
Adil(APRA) yang dipimpin oleh Kapten Westerling.
 Westerling adalah mantan tentara KNIL yang terlibat dalam pembunuhan masal kurang lebih 40.000 penduduk sipil di
Sulawesi Selatan. Akibat perbuatannya Westerlin dipecat dari militer Belanda dan menyelundup ke Jawa Barat.
 Gerakan APRA didalangi oleh golongan kolonialis Belanda.
 APRA berkeinginan untuk tetap mempertahankan berdirinya Negara Pasundan dan adanya tentara pada setiap negara
RIS. Padahal, di dalam konferensi Inter-Indonesia di Yogyakarta telah disetujui bahwa APRIS adalah angkatan perang
nasional.
 Pasukan APRA berhasil ditumpas di luar kota dan dilakukan penangkapan terhadap tokoh-tokoh Negara Pasundan.
Ternyata dalang gerakan APRA adalah Sultan Hamid II,dia menteri negara tanpa portofolio di Kabinet RIS. Dia
ditangkap pada bulan April 1950.
Pemberontakan Andy Azis
Andy Azis adalah bekas kapten KNIL yang
menentang kehadiran TNI di Makasar dan
menginginkan agar Negara Indonesia Timur tetap
berdiri yang mana Makasar termasuk di dalamnya.
Pemberontakan Andi Azis
 Kapten Andi Azis sebelumnya adalah Letnan Ajudan Wali Negara “Negara Indonesia Timur”. Pada tanggal 30 Maret
1950 telah bergabung ke dalam APRIS.
 Sekitar tahun 1950-an di Makassar terjadi demonstrasi menuntut pembubaran Negara Indonesia Timur dan meminta
agar wilayah tsb. kembali bergabung dengan RIS. Pemerintah RIS sendiri segera mengirim pasukan dari Jawa yang
dipimpin Mayor Worang untuk mengatasi keadaan.
 Pada 5 April 1950 pasukan Andi Azis menyerbu dan menduduki Markas APRIS di Makassar. Akibatnya. Pada 8 April
1950 dikeluarkan ultimatum bahwa dalam waktu 4 x 24 jam, Andi Azis harus melaporkan diri ke Jakarta. Namun Andi
Azis terlambat melapor ke Jakarta sehingga dia ditangkap dan diadili.
 Pada tanggal 21 April 1950, pasukan Mayor Worang bergerak ke Makassar tanpa ada perlawanan disusul oleh pasukan
ekspedisi yang dipimpin oleh Kolonel A.E. Kawilarang pada April 1950
Pemberontakan PRRI/Permesta
 Pada15 Februari 1958 Letnan Kolonel Achmad Husein memproklamasikanberdirinya Pemerintah Revolusioner Republik
Indonesia (PRRI) dengan Syafrudin Prawiranegara sebagai perdana menteri. Pusat PRRI berada di Bukittinggi.
 Karena usaha penyelesaian secara damai tidak berhasil maka terpaksa menggunakan operasi militer untuk
menyelesaikannya. Maka dibentuklah Operasi 17 Agustus untuk menumpas Pemberontakan PRRI yang dipimpin oleh
Kolonel Ahmad Yani.
 Pada tanggal 4 Mei 1958 pusat pertahanan para pemberontak di Bukittinggi dapat direbut dan sisa-sisa pasukannya
dapat dihancurkan.
 Pada tanggal 17 Februari 1958 Letkol D.J.Somba memutuskan hubungan dengan pemerintah pusat dan menyatakn
berdirinya gerakan Perjuangan Rakyat Semesta (Permesta).Dalam menghadapi Permesta pemerintah bertindak tegas.
Letkol D.J.Somba dipecat.
 Pemerintah akan melancarkan operasi militer yang bernama Operasi Sapta Marga dan Operasi Merdeka yang dipimpin
oleh Letkol Rukminto Hendraningrat. Operasi militer tsb.berhasil menghancurkan para pemberontak permesta.
Pemberontakan Republik Maluku
Selatan
Republik Maluku Selatan adalah negara yang didirikan dengan
maksud untuk memisahkan diri dari NKRI. Didirikan di
sebelah selatan kepulauan Maluku, Indonesia pada tanggal 25
April 1950
Pemberontakan Republik Maluku Selatan
 Republik Maluku Selatan diproklamasikan oleh Mr. Dr. Ch. R.S. Soumokil, mantan jaksa agung Negara Indonesia
Timur.
 Untuk menyelesaikan persoalan itu, RIS mengirim misi perdamaian ke Ambon yang dipimpin oleh Dr. Leimena. Karena
tidak berhasil, akhirnya pemerintah terpaksa menggunakan kekuatan militer untuk menumpas pemberontak.
 Kota Ambon, dikepung oleh tentara APRIS di bawah komando Letnan Kolonel Slamet Riyadi. Dan Letkol Slamet Riyadi
gugur ketika bertempur merebut Benteng New Victoria.
 Pada bulan November 1963 Dr. sumokil berhasil ditangkap dan dijatuhi hukuman mati oleh pengadilan militer, dan
dilaksanakan di Kepulauan Seribu, Jakarta.
Gerakan 30 September 1965 (G30S/PKI)
tujuh teori mengenai peristiwa kudeta G30S tahun 1965 ini:
 1. Gerakan 30 September merupakan Persoalan Internal
Angkatan Darat (AD).
Dikemukakan antara lain oleh Ben Anderson, W.F.Wertheim, dan
Coen Hotsapel, teori ini menyatakan bahwa G30S hanyalah
peristiwa yang timbul akibat adanya persoalan di kalangan AD
sendiri
Dalang Gerakan 30 September adalah Dinas Intelijen Amerika
Serikat (CIA).
 Teori ini berasal antara lain dari tulisan Peter Dale Scott atau
Geoffrey Robinson. Menurut teori ini AS sangat khawatir
Indonesia jatuh ke tangan komunis. PKI pada masa itu memang
tengah kuat-kuatnya menanamkan pengaruh di Indonesia.
Karena itu CIA kemudian bekerjasama dengan suatu kelompok
dalam tubuh AD untuk memprovokasi PKI agar melakukan
gerakan kudeta. Setelah itu, ganti PKI yang dihancurkan
Gerakan 30 September merupakan Pertemuan
antara Kepentingan Inggris-AS.
 Menurut teori ini G30S adalah titik temu antara keinginan
Inggris yang ingin sikap konfrontatif Soekarno terhadap
Malaysia bisa diakhiri melalui penggulingan kekuasaan
Soekarno, dengan keinginan AS agar Indonesia terbebas dari
komunisme.
4) Soekarno adalah Dalang Gerakan 30 September.
 Teori yang dikemukakan antara lain oleh Anthony Dake dan
John Hughes ini beranjak dari asumsi bahwa Soekarno
berkeinginan melenyapkan kekuatan oposisi terhadap dirinya,
yang berasal dari sebagian perwira tinggi AD. Karena PKI
dekat dengan Soekarno, partai inipun terseret. Dasar teori ini
antara lain berasal dari kesaksian Shri Biju Patnaik, seorang
pilot asal India yang menjadi sahabat banyak pejabat Indonesia
sejak masa revolusi. Ia mengatakan bahwa pada 30 September
1965 tengah malam Soekarno memintanya untuk meninggalkan
Jakarta sebelum subuh. Menurut Patnaik, Soekarno berkata
Tidak ada Pemeran Tunggal dan Skenario Besar dalam
Peristiwa Gerakan 30 September (Teori Chaos).
 Dikemukakan antara lain oleh John D. Legge, teori ini
menyatakan bahwa tidak ada dalang tunggal dan tidak ada
skenario besar dalam G30S. Kejadian ini hanya merupakan
hasil dari perpaduan antara, seperti yang disebut Soekarno:
“unsur-unsur Nekolim (negara Barat), pimpinan PKI yang
keblinger serta oknum-oknum ABRI yang tidak benar”.
Semuanya pecah dalam improvisasi di lapangan.
6) Soeharto sebagai Dalang Gerakan 30 September
 Pendapat yang menyatakan bahwa Soeharto adalah
dalang Gerakan 30 September antara lain dikemukakan
oleh Brian May dalam bukunya, “Indonesian Tragedy”.
Menurut Brian May terdapat kedekatan hubungan antara
Letkol. Untung sebagai pemimpin Gerakan 30
September 1965 dengan Mayjen. Soeharto yang saat itu
menjabat sebagai Panglima Kostrad.
7) Dalang Gerakan 30 September adalah PKI
 Menurut teori ini tokoh-tokoh PKI adalah penanggungjawab
peristiwa kudeta, dengan cara memperalat unsur-unsur tentara.
Dasarnya adalah serangkaian kejadian dan aksi yang telah
dilancarkan PKI antara tahun 1959-1965. Dasar lainnya adalah
bahwa setelah G30S, beberapa perlawanan bersenjata yang
dilakukan oleh kelompok yang menamakan diri CC PKI sempat
terjadi di Blitar Selatan, Grobogan, dan Klaten.
 KESIMPULAN
 Potensi disintegrasi bangsa pada masa kini bisa saja benar-benar terjadi bila
bangsa Indonesia tidak menyadari adanya potensi semacam itu. Karena itulah kita
harus selalu waspada dan terus melakukan upaya untuk menguatkan persatuan
bangsa Indonesia.
 Sejarah Indonesia telah menunjukkan bahwa proses disintegrasi sangat merugikan.
Antara tahun 1948-1965 saja, gejolak yang timbul karena persoalan ideologi,
kepentingan atau berkait dengan sistem pemerintahan, telah berakibat pada
banyaknya kerugian fisik, materi mental dan tenaga bangsa.
 Konflik dan pergolakan yang berlangsung di antara bangsa Indonesia bahkan bukan
saja bersifat internal, melainkan juga berpotensi ikut campurnya bangsa asing pada
kepentingan nasional bangsa Indonesia.
TUGAS
 Ringkas materi
1Dalang Gerakan 30 September adalah PKI
2. Diskusikan dengan temanmu
B. Dari Konflik Menuju Konsensus Suatu
Pembelajaran
 Salah satu guna sejarah adalah kegunaan edukatif. Maksudnya,
dengan mempelajari sejarah maka orang dapat mengambil
hikmah dari pengalaman yang pernah dilakukan masyarakat
pada masa lampau, yang tentu saja dapat dikaitkan dengan
masa sekarang. Keberhasilan di masa lampau akan dapat
memberi pengalaman pada masa sekarang. Sebaliknya,
kesalahan masyarakat di masa lampau akan menjadi pelajaran
berharga yang harus diwaspadai di masa kini. (ojo baper lho)
1. Kesadaran Terhadap Pentingnya Integrasi Bangsa
 Mohammad Hatta pada tahun 1932 tentang persatuan bangsa. Menurutnya:
 “Dengan persatuan bangsa, satu bangsa tidak akan dapat dibagi-bagi. Di pangkuan bangsa yang satu itu boleh terdapat
berbagai paham politik, tetapi kalau datang marabahaya… di sanalah tempat kita menunjukkan persatuan hati. Di sanalah
kita harus berdiri sebaris. Kita menyusun ‘persatuan’dan menolak
persatean’” (Meutia Hatta, mengutip Daulat Rakyat, 1931).
 Konflik bahkan bukan saja dapat mengancam persatuan bangsa. Kita juga harus menyadari betapa konflik yang terjadi dapat
menimbulkan banyak korban dan kerugian.
 Enam Daerah Rawan Konflik Sosial di Indonesia yaitu, Papua, Jawa Barat, Jakarta, Sumatera Utara, Sulawesi Tengah, dan
Jawa Tengah.

Teladan Para Tokoh Persatuan
 Tahukah kalian bahwa jumlah tokoh yang telah diangkat oleh pemerintah sebagai
pahlawan nasional hingga tahun 2017 ini adalah 173 orang? Tidak sembarangan
orang memang dapat menyandang secara resmi gelar pahlawan nasional. Ada
beberapa kriteria yang harus dipenuhi. Salah satu di antaranya adalah tokoh tersebut
telah memimpin dan melakukan perjuangan bersenjata atau perjuangan politik atau
perjuangan dalam bidang lainnya untuk mencapai/ merebut/mempertahankan/mengisi
kemerdekaan serta mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa.
 Selain tokoh-tokoh yang berkiprah dalam bidang politik dan perjuangan bersenjata,
kita juga akan mengambil hikmah keteladanan dari tokoh yang berjuang di bidang
seni. Nama Ismail Marzuki mungkin telah kalian kenal sebagai pencipta lagu-lagu
nasional
1) Pahlawan Nasional dari Papua:
 Frans Kaisiepo, Silas Papare, dan Marthen Indey
Frans Kaisiepo (1921-1979) adalah salah seorang tokoh yang
mempopulerkan lagu Indonesia Raya di Papua saat menjelang
Indonesia merdeka. Ia juga turut berperan dalam pendirian Partai
Indonesia Merdeka (PIM) pada tanggal 10 Mei 1946. Pada tahun
yang sama, Kaisiepo menjadi anggota delegasi Papua dalam
konferensi Malino di Sulawesi Selatan, dimana ia sempat
menyebut Papua (Nederlands Nieuw Guinea) dengan nama Irian
yang konon diambil dari bahasa Biak dan berarti daerah panas.
2. Para Raja yang Berkorban Untuk Bangsa:
 Sultan Hamengku Buwono IX dan Sultan Syarif Kasim II
 Sultan Hamengku Buwono IX (1912-1988). Pada tahun 1940, ketika Sultan Hamengku Buwono IX
dinobatkan menjadi raja Yogyakarta, ia dengan tegas menunjukkan sikap nasionalismenya. Dalam
pidatonya saat itu, ia mengatakan:

 “Walaupun saya telah mengenyam pendidikan Barat yang sebenarnya, namun pertama-tama saya
adalah dan tetap adalah orang Jawa.”(Kemensos, 2012)

 Sikapnya ini kemudian diperkuat manakala tidak sampai 3 minggu setelah proklamasi 17 Agustus
1945 dibacakan, Sultan Hamengku Buwono IX menyatakan Kerajaan Yogjakarta adalah bagian dari
negara Republik Indonesia. Dimulai pada tanggal 19 Agustus, Sultan mengirim telegram ucapan
selamat kepada Soekarno-Hatta atas terbentuknya Republik Indonesia dan terpilihnya Soekarno-Hatta
sebagai Presiden dan Wakil Presiden.
 Sultan Syarif Kasim II (1893-1968). Sultan Syarif Kasim II dinobatkan
menjadi raja Siak Indrapura pada tahun 1915 ketika berusia 21 tahun. Ia
memiliki sikap bahwa kerajaan Siak berkedudukan sejajar dengan
Belanda. Berbagai kebijakan yang ia lakukan pun kerap bertentangan
dengan keinginan Belanda.

 Ketika berita proklamasi kemerdekaan Indonesia sampai ke Siak, Sultan
Syarif Kasim II segera mengirim surat kepada Soekarno-Hatta,
menyatakan kesetiaan dan dukungan terhadap pemerintah RI serta
menyerahkan harta senilai 13 juta gulden untuk membantu perjuangan
RI. Ini adalah nilai uang yang sangat besar.Tahun 2014 kini saja angka
tersebut setara dengan Rp. 1,47 trilyun.
3) Mewujudkan Integrasi Melalui Seni dan Sastra:
 Ismail Marzuki
Lagu-lagu yang diciptakan Ismail Marzuki itu sangat diwarnai oleh semangat
kecintaannya terhadap tanah air Ismail Marzuki (1914–1958). Dilahirkan di Jakarta,
Ismail Marzuki memang berasal da
Lagu-lagu Ismail Marzuki yang sarat dengan nilai-nilai perjuangan yang menggugah
rasa kecintaan terhadap tanah air dan bangsa, antara lain “Rayuan Pulau Kelapa”
(1944), “Halo-Halo Bandung” (1946) yang diciptakan ketika terjadi peristiwa Bandung
Lautan Api, “Selendang Sutera” (1946) yang diciptakan pada saat revolusi kemerdekaan
untuk membangkitkan semangat juang pada waktu itu dan “Sepasang Mata Bola”
(1946) yang menggambarkan harapan rakyat untuk merdeka.
ri keluarga seniman
4. Perempuan Pejuang Opu Daeng Risaju
Kalau hanya karena adanya darah bangsawan
mengalir dalam tubuhku sehingga saya harus
meninggalkan partaiku dan berhenti melakukan
gerakanku, irislah dadaku dan keluarkanlah
darah bangsawan itu dari dalam tubuhku,
supaya datu dan hadat tidak terhina kalau saya
diperlakukan tidak sepantasnya.”(Opu Daeng
Risaju, Ketua PSII Palopo 1930)
Nama kecil Opu Daeng Risaju adalah Famajjah. Ia dilahirkan di Palopo pada tahun 1880, dari hasil perkawinan
antara Opu Daeng Mawellu dengan Muhammad Abdullah to Barengseng. Nama Opu menunjukkan gelar
kebangsawanan di kerajaan Luwu. Dengan demikian Opu Daeng Risaju merupakan keturunan dekat dari keluarga
Kerajaan Luwu. Sejak kecil, Opu Daeng Risaju tidak pernah memasuki pendidikan Barat (Sekolah Umum),
walaupun ia keluarga bangsawan. Boleh dikatakan, Opu Daeng Risaju adalah seorang yang “buta huruf” latin, dia
dapat membaca dengan cara belajar sendiri yang dibimbing oleh saudaranya yang pernah mengikuti sekolah
umum.
Setelah dewasa Famajjah kemudian dinikahkan dengan H. Muhammad Daud, seorang ulama yang pernah
bermukim di Mekkah. Opu Daeng Risaju mulai aktif di organisasi Partai Syarekat Islam Indonesia (PSII)
KESIMPULAN
 Beberapa peristiwa konflik yang terjadi pada masa kini, harus kita lihat sebagai potensi disintegrasi
bangsa yang dapat merusak persatuan negeri. Maka ada baiknya bila kita belajar dari perjalanan
sejarah nasional kita, yang juga pernah diwarnai dengan aneka proses konflik dengan segala akibat
yang merugikan, baik jiwa, fisik, materi, psikis dan penderitaan rakyat. Bagaimanapun, salah satu
guna sejarah adalah dapat memberi hikmah atau pelajaran bagi kehidupan.
 Selain dari peristiwa sejarah, kita dapat juga mengambil hikmah dari teladan para tokoh sejarah. Di
antara mereka adalah para pahlawan nasional yang berjuang untuk persatuan bangsa dengan tidak
hanya menggunakan senjata, tetapi juga melalui karya berupa seni, tulisan, musik, sastra atau ilmu
pengetahuan.

More Related Content

Similar to BAB 1 DID INTEGRASI BANGSA Pemberontakan-Pemberontakan di Indonesia.pptx

SEJARAH_indonesia.pptx
SEJARAH_indonesia.pptxSEJARAH_indonesia.pptx
SEJARAH_indonesia.pptxpancaparhusip1
 
Sejarah Kelas 12 SMA - Upaya Bangsa Indonesia dalam Menghadapi Ancaman Disint...
Sejarah Kelas 12 SMA - Upaya Bangsa Indonesia dalam Menghadapi Ancaman Disint...Sejarah Kelas 12 SMA - Upaya Bangsa Indonesia dalam Menghadapi Ancaman Disint...
Sejarah Kelas 12 SMA - Upaya Bangsa Indonesia dalam Menghadapi Ancaman Disint...Wa Ode Aisyah Aisyah
 
Upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa - Idsejar...
Upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa - Idsejar...Upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa - Idsejar...
Upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa - Idsejar...muktisaja17
 
ancaman disintegrasi.pdf
ancaman disintegrasi.pdfancaman disintegrasi.pdf
ancaman disintegrasi.pdfParyadiAscarya
 
KD 3.1.pptx
KD 3.1.pptxKD 3.1.pptx
KD 3.1.pptxIyaaa4
 
Sejarah - Ancaman disintegrasi bangsa
Sejarah - Ancaman disintegrasi bangsaSejarah - Ancaman disintegrasi bangsa
Sejarah - Ancaman disintegrasi bangsaevin17
 
Tugas Sejarah
Tugas SejarahTugas Sejarah
Tugas Sejarahmutisav
 
Pemberontakan DI/TII
Pemberontakan DI/TIIPemberontakan DI/TII
Pemberontakan DI/TIIanastanindya
 
PPT 12A Kelompok 1.pdf
PPT 12A Kelompok 1.pdfPPT 12A Kelompok 1.pdf
PPT 12A Kelompok 1.pdfChaerulrh
 
PPT BAB 1 PERJUANGAN MENGHADAPI ANCAMAN DISINTEGRASI BANGSA
PPT BAB 1 PERJUANGAN MENGHADAPI ANCAMAN DISINTEGRASI BANGSAPPT BAB 1 PERJUANGAN MENGHADAPI ANCAMAN DISINTEGRASI BANGSA
PPT BAB 1 PERJUANGAN MENGHADAPI ANCAMAN DISINTEGRASI BANGSACaturWijayanto2
 
Sejarah DI/TII (Darul Islam / Tentara Islam Indonesia)-SMA TUNAS DHARMA KARA...
Sejarah DI/TII  (Darul Islam / Tentara Islam Indonesia)-SMA TUNAS DHARMA KARA...Sejarah DI/TII  (Darul Islam / Tentara Islam Indonesia)-SMA TUNAS DHARMA KARA...
Sejarah DI/TII (Darul Islam / Tentara Islam Indonesia)-SMA TUNAS DHARMA KARA...Marlina PBG
 
KELOMPOK 2 (SEJARAH INDO).pptx
KELOMPOK 2 (SEJARAH INDO).pptxKELOMPOK 2 (SEJARAH INDO).pptx
KELOMPOK 2 (SEJARAH INDO).pptxfitriyahyusufhoar
 
ANDI AZIZ (Kasus yang dilupakan)
ANDI AZIZ (Kasus yang dilupakan)ANDI AZIZ (Kasus yang dilupakan)
ANDI AZIZ (Kasus yang dilupakan)wisnuajin
 
PPT UPAYA BGS IND MENGATASI ANCAMAN DISINTEGRASI BGS.pptx (1).ppt
PPT UPAYA BGS IND MENGATASI ANCAMAN DISINTEGRASI BGS.pptx (1).pptPPT UPAYA BGS IND MENGATASI ANCAMAN DISINTEGRASI BGS.pptx (1).ppt
PPT UPAYA BGS IND MENGATASI ANCAMAN DISINTEGRASI BGS.pptx (1).ppthanzizoe
 
Sejarah Pemberontakan DI/TII (Sejarah Kelas XII Semester 1)
Sejarah Pemberontakan DI/TII (Sejarah Kelas XII Semester 1)Sejarah Pemberontakan DI/TII (Sejarah Kelas XII Semester 1)
Sejarah Pemberontakan DI/TII (Sejarah Kelas XII Semester 1)Khansha Hanak
 

Similar to BAB 1 DID INTEGRASI BANGSA Pemberontakan-Pemberontakan di Indonesia.pptx (20)

SEJARAH_indonesia.pptx
SEJARAH_indonesia.pptxSEJARAH_indonesia.pptx
SEJARAH_indonesia.pptx
 
Sejarah Kelas 12 SMA - Upaya Bangsa Indonesia dalam Menghadapi Ancaman Disint...
Sejarah Kelas 12 SMA - Upaya Bangsa Indonesia dalam Menghadapi Ancaman Disint...Sejarah Kelas 12 SMA - Upaya Bangsa Indonesia dalam Menghadapi Ancaman Disint...
Sejarah Kelas 12 SMA - Upaya Bangsa Indonesia dalam Menghadapi Ancaman Disint...
 
Upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa - Idsejar...
Upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa - Idsejar...Upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa - Idsejar...
Upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa - Idsejar...
 
ancaman disintegrasi.pdf
ancaman disintegrasi.pdfancaman disintegrasi.pdf
ancaman disintegrasi.pdf
 
KD 3.1.pptx
KD 3.1.pptxKD 3.1.pptx
KD 3.1.pptx
 
Di tii
Di tiiDi tii
Di tii
 
Sejarah - Ancaman disintegrasi bangsa
Sejarah - Ancaman disintegrasi bangsaSejarah - Ancaman disintegrasi bangsa
Sejarah - Ancaman disintegrasi bangsa
 
MAKALAH DI TII
MAKALAH DI TIIMAKALAH DI TII
MAKALAH DI TII
 
Tugas Sejarah
Tugas SejarahTugas Sejarah
Tugas Sejarah
 
Pemberontakan DI/TII
Pemberontakan DI/TIIPemberontakan DI/TII
Pemberontakan DI/TII
 
PPT 12A Kelompok 1.pdf
PPT 12A Kelompok 1.pdfPPT 12A Kelompok 1.pdf
PPT 12A Kelompok 1.pdf
 
DI/TII
DI/TIIDI/TII
DI/TII
 
PPT BAB 1 PERJUANGAN MENGHADAPI ANCAMAN DISINTEGRASI BANGSA
PPT BAB 1 PERJUANGAN MENGHADAPI ANCAMAN DISINTEGRASI BANGSAPPT BAB 1 PERJUANGAN MENGHADAPI ANCAMAN DISINTEGRASI BANGSA
PPT BAB 1 PERJUANGAN MENGHADAPI ANCAMAN DISINTEGRASI BANGSA
 
Sejarah DI/TII (Darul Islam / Tentara Islam Indonesia)-SMA TUNAS DHARMA KARA...
Sejarah DI/TII  (Darul Islam / Tentara Islam Indonesia)-SMA TUNAS DHARMA KARA...Sejarah DI/TII  (Darul Islam / Tentara Islam Indonesia)-SMA TUNAS DHARMA KARA...
Sejarah DI/TII (Darul Islam / Tentara Islam Indonesia)-SMA TUNAS DHARMA KARA...
 
KELOMPOK 2 (SEJARAH INDO).pptx
KELOMPOK 2 (SEJARAH INDO).pptxKELOMPOK 2 (SEJARAH INDO).pptx
KELOMPOK 2 (SEJARAH INDO).pptx
 
ANDI AZIZ (Kasus yang dilupakan)
ANDI AZIZ (Kasus yang dilupakan)ANDI AZIZ (Kasus yang dilupakan)
ANDI AZIZ (Kasus yang dilupakan)
 
Pemberontakan DI / TII
Pemberontakan DI / TIIPemberontakan DI / TII
Pemberontakan DI / TII
 
PPT UPAYA BGS IND MENGATASI ANCAMAN DISINTEGRASI BGS.pptx (1).ppt
PPT UPAYA BGS IND MENGATASI ANCAMAN DISINTEGRASI BGS.pptx (1).pptPPT UPAYA BGS IND MENGATASI ANCAMAN DISINTEGRASI BGS.pptx (1).ppt
PPT UPAYA BGS IND MENGATASI ANCAMAN DISINTEGRASI BGS.pptx (1).ppt
 
Sejarah Pemberontakan DI/TII (Sejarah Kelas XII Semester 1)
Sejarah Pemberontakan DI/TII (Sejarah Kelas XII Semester 1)Sejarah Pemberontakan DI/TII (Sejarah Kelas XII Semester 1)
Sejarah Pemberontakan DI/TII (Sejarah Kelas XII Semester 1)
 
Sejarah DI/TII
Sejarah DI/TIISejarah DI/TII
Sejarah DI/TII
 

Recently uploaded

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 

Recently uploaded (20)

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 

BAB 1 DID INTEGRASI BANGSA Pemberontakan-Pemberontakan di Indonesia.pptx

  • 1.  Perjuangan Menghadapi Ancaman Disintegrasi Bangsa
  • 2.
  • 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah memelajari uraian ini, diharap kamu dapat:  Menganalisis berbagai pergolakan daerah yang terjadi di Indonesia antara tahun 1948 hingga 1965.  Mengaitkan peristiwa pergolakan daerah yang terjadi di Indonesia antara tahun 1948 hingga 1965 dengan potensi ancaman disintegrasi pada masa sekarang.  Mengambil hikmah dari berbagai ancaman disintegrasi bangsa yang pernah terjadi di Indonesia, khususnya yang telah terjadi di tahun 1948 hingga 1965.
  • 4. Sejarah pergolakan dan konflik yang terjadi di Indonesia selama masa tahun 1948-1965 dalam bab ini akan dibagi ke dalam tiga bentuk pergolakan: 1. Peristiwa konflik dan pergolakan yang berkaitan dengan ideologi. Termasuk dalam kategori ini adalah pemberontakan PKI Madiun, pemberontakan DI/TII, dan peristiwa G30S/PKI. Ideologi yang diusung oleh PKI tentu saja komunisme, sedangkan pemberontakan DI/TII berlangsung dengan membawa ideologi agama. Pemberontakan PKI (Partai Komunis Indonesia) Madiun Pada awal September 1948 pimpinan PKI dipegang Muso. Ia membawa berita bahwa Doktrin Dimitrov telah diganti dengan Doktrin Zhdanov dimana komunis harus bekerja sama dengan golongan nasionalis-progresif untuk menghadapi golongan kapitalis borjuis. Muso lalu membawa PKI ke dalam pemberontakan bersenjata yang dicetuskan di Madiun pada tanggal 18 September 1948
  • 5. 2. Peristiwa konflik dan pergolakan yang berkait dengan kepentingan (vested interest).  Termasuk dalam kategori ini adalah pemberontakan APRA, RMS, dan Andi Aziz. Vested Interest merupakan kepentingan yang tertanam dengan kuat pada suatu kelompok. Kelompok ini biasanya berusaha untuk mengontrol suatu sistem sosial atau kegiatan untuk keuntungan sendiri.
  • 6. 3. Peristiwa konflik dan pergolakan yang berkait dengan sistem pemerintahan.  Termasuk dalam kategori ini adalah persoalan negara federal dan BFO (Bijeenkomst Federal Overleg), serta pemberontakan PRRI dan Permesta.  Masalah yang berhubungan dengan negara federal mulai timbul ketika berdasarkan perjanjian Linggajati, Indonesia disepakati akan berbentuk negara serikat/federal dengan nama Republik Indonesia Serikat (RIS). RI menjadi bagian RIS. Negara-negara federal lainnya misalnya adalah negara Pasundan, negara Madura, Negara Indonesia Timur.  BFO sendiri adalah badan musyawarah negara-negara federal di luar RI yang dibentuk oleh Belanda. Awalnya, BFO berada di bawah kendali Belanda. Namun makin lama badan ini makin bertindak netral, tidak lagi semata-mata memihak Belanda. Pro-kontra tentang negara-negara federal inilah yang kerap juga menimbulkan pertentangan.  Sedangkan pemberontakan PRRI dan Permesta merupakan perlawanan yang terjadi akibat adanya ketidakpuasan beberapa daerah di wilayah Indonesia terhadap kebijakan pemerintahan pusat, yang dinilai tidak adil dan semakin condong ke kiri (komunis).
  • 8. Pemberontakan DI/TII di Indonesia Gerakan ini bertujuan menjadikan Indonesia sebagai negara teokrasi dengan agama Islam sebagai dasar negara. Dalam proklamasinya bahwa "Hukum yang berlaku dalam Negara Islam Indonesia adalah Hukum Islam“.
  • 9. Pemberontakan DI/TII di Jawa Barat  Keinginan untuk membentuk negara Islam Jawa Barat dipimpin oleh Sukarmaji Marijan Kartosuwiryo.  Awalnya, Kartosuwiryo memusatkan kegiatannya di Malangbong dengan mendirikan Pesantren Sufah. Lalu, dibentuklah Hizbullah dan Sabillah sebagai inti kekuatan pasukan.  Pada masa pendudukan Jepang dan setelah proklamasi kemerdekaan Indonesia, Kartosuwiryo bergabung dengan partai Masyumi. Pada Februari 1948, dia mengubah gerakannya dari bentuk kepartaian menjadi kenegaraan  Pada 7 Agustus 1949 Kartosuwiryo secara resmi menyatakan berdirinya Negara Islam Indonesia.  Operasi militer untuk menumpas DI/TII dimulai tanggal 27 Agustus 1949 dengan mempergunakan taktik pagar betis dan Operasi Barathayuda.Pada tanggal 4 Juni 1962 dia berhasil ditangkap di Gunung Geber, Majalaya, Tasikmalaya.
  • 10. Pemberontakan DI/TII di Jawa Tengah  Gerakan DI/TII di Jawa Tengah muncul di Tegal, dan Brebes yang disebut Gerakan Majelis Islam. Gerakan Majelis Islam dipimpin oleh Amir Fatah.  Di Kebumen muncul pemberontakan, yang disebut Angkatan Umat Islam yang dipimpin oleh Mohammad Mahfudh Abdulrahman (Kiai Somalangu).  Untuk menumpas DI/TII di Jawa Tengah dibentuklah Komando Operasi Gerakan Banteng Negara dan Operasi Guntur.Operasi untuk menghancurkan DI/TII di daerah GBN dibentuklah pasukan khusus yang diberi nama Banteng Raiders.DI/TII di Jawa Tengah dapat dipadamkan pada tahun 1954
  • 11. Pemberontakan DI/TII di Aceh  Pemberontakan di Aceh dilatarbelakangi oleh status Aceh sebagai daerah Istimewa diturunkan menjadi sebuah karesidenan di bawah propinsi Sumatera Utara. pertentangan antar golongan, dan tidak lancarnya rehabilitasi dan modernisasi daerah.  Gerakan DI/TII di Aceh dipimpin oleh Tengku Daud Beureuh.  Daud Beureueh pernah memegang jabatan sebagai "Gubernur Militer Daerah Istimewa Aceh" sewaktu agresi militer pertama Belanda pada pertengahan tahun 1947. Sebagai Gubernur Militer ia berkuasa penuh atas pertahanan daerah Aceh dan menguasai seluruh aparat pemerintahan baik sipil maupun militer. Sebagai seorang tokoh ulama dan bekas Gubernur Militer, Daud Beureuh tidak sulit memperoleh pengikut. Untuk beberapa waktu lamanya Daud Beureuh dan pengikut-pengikutnya dapat mengusai sebagian besar daerah Aceh termasuk sejumlah kota.
  • 12.  Pada tanggal 21 September 1953 Daud Beureuh memproklamasikan bahwa Aceh merupakan bagian "Negara Islam Indonesia" dibawah pimpinan Imam Kartosuwiryo. Sesudah bantuan datang dari Sumatera Utara dan Sumatera Tengah, operasi pemulihan keamanan TNI segera dimulai. Setelah didesak dari kota-kota besar, Daud Beureuh meneruskan perlawanannya di hutan-hutan.  Penyelesaian terakhir Pemberontakan Daud Beureuh ini dilakukan dengan suatu " Musyawarah Kerukunan Rakyat Aceh" pada 17-28 Desember 1962 atas prakarsa Panglima Kodam I/Iskandar Muda, Kolonel M. Jassin.
  • 13. Pemberontakan DI/TII di Sulawesi Selatan  Gerakan DI/TII di Sulawesi selatan dipimpin oleh Kahar Muzakar.  Sebab utama pemberontakan Kahar Muzakkar adalah keinginan untuk menduduki salah satu jabatan dalam APRIS. Dia adalah pemimpin laskar geriliya yang tergabung dalam Komando Geriliya Sulawesi Selatan(KGSS). Sesuai perkembangan keadaan, pemerintah akan merasionalisasi dan menstrukturisasi TNI termasuk anggota KGSS dan yang memenuhi syarat akan menjadi anggota APRIS. Namun Kahar Muzakkar meminta agar semua anggota KGSS dimasukkan APRIS dengan nama Brigade Hasanuddin, tetapi pemerintah tidak memenuhi tuntutan tersebut, sehingga Kahar Muzakkar bersama anggotanya bergeriliya ke hutan.
  • 14.  Pada tahun 1952 Kahar Muzakkar menyatakan bahwa Sulawesi Selatan merupakan bagian dari NII pimpinan Kartosuwiryo.  Untuk mengatasi pemberontakan Kahar Muzakkar pemerintah melancarkan gerakan militer ke seluruh Sulawesi Selatan. Pada bulan Februari 1965, pemberontakan berhasil dipadamkan setelah Kahar Muzakkar tertembak mati.
  • 15. Pemberontakan DI/TII di Kalimantan  Pemberontakan di Kalimantan disebabkan karena rasa tidak puas terhadap pemerintah. Yang dihimpun oleh Letnan Dua Ibnu Hajar dalam kesatuan yang disebut Kesatuan Rakyat yang Tertindas.  Ibnu Hajar dan pasukannya melakukan pemberontakan terhadap pemerintah dan menyatakan gerakannya sebagai bagian dari DI/TII Kartosuwiryo.  Gerakan pemberontakan DI/TII di Kalimantan berhasil ditumpas oleh TNI pada tahun 1959.
  • 16. Pemberontakan APRA di Jawa Barat APRA adalah Angkatan Perang Ratu Adil yang timbul dikalangan KNIL di Jawa Barat pada bulan Januari 1950
  • 17. Pemberontakan APRA di Jawa Barat  Pada bulan Januari 1950 di Jawa Barat di kalangan KNIL timbul gerakan yang bernama Angkatan Perang Ratu Adil(APRA) yang dipimpin oleh Kapten Westerling.  Westerling adalah mantan tentara KNIL yang terlibat dalam pembunuhan masal kurang lebih 40.000 penduduk sipil di Sulawesi Selatan. Akibat perbuatannya Westerlin dipecat dari militer Belanda dan menyelundup ke Jawa Barat.  Gerakan APRA didalangi oleh golongan kolonialis Belanda.  APRA berkeinginan untuk tetap mempertahankan berdirinya Negara Pasundan dan adanya tentara pada setiap negara RIS. Padahal, di dalam konferensi Inter-Indonesia di Yogyakarta telah disetujui bahwa APRIS adalah angkatan perang nasional.
  • 18.  Pasukan APRA berhasil ditumpas di luar kota dan dilakukan penangkapan terhadap tokoh-tokoh Negara Pasundan. Ternyata dalang gerakan APRA adalah Sultan Hamid II,dia menteri negara tanpa portofolio di Kabinet RIS. Dia ditangkap pada bulan April 1950.
  • 19. Pemberontakan Andy Azis Andy Azis adalah bekas kapten KNIL yang menentang kehadiran TNI di Makasar dan menginginkan agar Negara Indonesia Timur tetap berdiri yang mana Makasar termasuk di dalamnya.
  • 20. Pemberontakan Andi Azis  Kapten Andi Azis sebelumnya adalah Letnan Ajudan Wali Negara “Negara Indonesia Timur”. Pada tanggal 30 Maret 1950 telah bergabung ke dalam APRIS.  Sekitar tahun 1950-an di Makassar terjadi demonstrasi menuntut pembubaran Negara Indonesia Timur dan meminta agar wilayah tsb. kembali bergabung dengan RIS. Pemerintah RIS sendiri segera mengirim pasukan dari Jawa yang dipimpin Mayor Worang untuk mengatasi keadaan.  Pada 5 April 1950 pasukan Andi Azis menyerbu dan menduduki Markas APRIS di Makassar. Akibatnya. Pada 8 April 1950 dikeluarkan ultimatum bahwa dalam waktu 4 x 24 jam, Andi Azis harus melaporkan diri ke Jakarta. Namun Andi Azis terlambat melapor ke Jakarta sehingga dia ditangkap dan diadili.
  • 21.  Pada tanggal 21 April 1950, pasukan Mayor Worang bergerak ke Makassar tanpa ada perlawanan disusul oleh pasukan ekspedisi yang dipimpin oleh Kolonel A.E. Kawilarang pada April 1950
  • 22. Pemberontakan PRRI/Permesta  Pada15 Februari 1958 Letnan Kolonel Achmad Husein memproklamasikanberdirinya Pemerintah Revolusioner Republik Indonesia (PRRI) dengan Syafrudin Prawiranegara sebagai perdana menteri. Pusat PRRI berada di Bukittinggi.  Karena usaha penyelesaian secara damai tidak berhasil maka terpaksa menggunakan operasi militer untuk menyelesaikannya. Maka dibentuklah Operasi 17 Agustus untuk menumpas Pemberontakan PRRI yang dipimpin oleh Kolonel Ahmad Yani.  Pada tanggal 4 Mei 1958 pusat pertahanan para pemberontak di Bukittinggi dapat direbut dan sisa-sisa pasukannya dapat dihancurkan.
  • 23.  Pada tanggal 17 Februari 1958 Letkol D.J.Somba memutuskan hubungan dengan pemerintah pusat dan menyatakn berdirinya gerakan Perjuangan Rakyat Semesta (Permesta).Dalam menghadapi Permesta pemerintah bertindak tegas. Letkol D.J.Somba dipecat.  Pemerintah akan melancarkan operasi militer yang bernama Operasi Sapta Marga dan Operasi Merdeka yang dipimpin oleh Letkol Rukminto Hendraningrat. Operasi militer tsb.berhasil menghancurkan para pemberontak permesta.
  • 24. Pemberontakan Republik Maluku Selatan Republik Maluku Selatan adalah negara yang didirikan dengan maksud untuk memisahkan diri dari NKRI. Didirikan di sebelah selatan kepulauan Maluku, Indonesia pada tanggal 25 April 1950
  • 25. Pemberontakan Republik Maluku Selatan  Republik Maluku Selatan diproklamasikan oleh Mr. Dr. Ch. R.S. Soumokil, mantan jaksa agung Negara Indonesia Timur.  Untuk menyelesaikan persoalan itu, RIS mengirim misi perdamaian ke Ambon yang dipimpin oleh Dr. Leimena. Karena tidak berhasil, akhirnya pemerintah terpaksa menggunakan kekuatan militer untuk menumpas pemberontak.  Kota Ambon, dikepung oleh tentara APRIS di bawah komando Letnan Kolonel Slamet Riyadi. Dan Letkol Slamet Riyadi gugur ketika bertempur merebut Benteng New Victoria.  Pada bulan November 1963 Dr. sumokil berhasil ditangkap dan dijatuhi hukuman mati oleh pengadilan militer, dan dilaksanakan di Kepulauan Seribu, Jakarta.
  • 26. Gerakan 30 September 1965 (G30S/PKI) tujuh teori mengenai peristiwa kudeta G30S tahun 1965 ini:  1. Gerakan 30 September merupakan Persoalan Internal Angkatan Darat (AD). Dikemukakan antara lain oleh Ben Anderson, W.F.Wertheim, dan Coen Hotsapel, teori ini menyatakan bahwa G30S hanyalah peristiwa yang timbul akibat adanya persoalan di kalangan AD sendiri
  • 27. Dalang Gerakan 30 September adalah Dinas Intelijen Amerika Serikat (CIA).  Teori ini berasal antara lain dari tulisan Peter Dale Scott atau Geoffrey Robinson. Menurut teori ini AS sangat khawatir Indonesia jatuh ke tangan komunis. PKI pada masa itu memang tengah kuat-kuatnya menanamkan pengaruh di Indonesia. Karena itu CIA kemudian bekerjasama dengan suatu kelompok dalam tubuh AD untuk memprovokasi PKI agar melakukan gerakan kudeta. Setelah itu, ganti PKI yang dihancurkan
  • 28. Gerakan 30 September merupakan Pertemuan antara Kepentingan Inggris-AS.  Menurut teori ini G30S adalah titik temu antara keinginan Inggris yang ingin sikap konfrontatif Soekarno terhadap Malaysia bisa diakhiri melalui penggulingan kekuasaan Soekarno, dengan keinginan AS agar Indonesia terbebas dari komunisme.
  • 29. 4) Soekarno adalah Dalang Gerakan 30 September.  Teori yang dikemukakan antara lain oleh Anthony Dake dan John Hughes ini beranjak dari asumsi bahwa Soekarno berkeinginan melenyapkan kekuatan oposisi terhadap dirinya, yang berasal dari sebagian perwira tinggi AD. Karena PKI dekat dengan Soekarno, partai inipun terseret. Dasar teori ini antara lain berasal dari kesaksian Shri Biju Patnaik, seorang pilot asal India yang menjadi sahabat banyak pejabat Indonesia sejak masa revolusi. Ia mengatakan bahwa pada 30 September 1965 tengah malam Soekarno memintanya untuk meninggalkan Jakarta sebelum subuh. Menurut Patnaik, Soekarno berkata
  • 30. Tidak ada Pemeran Tunggal dan Skenario Besar dalam Peristiwa Gerakan 30 September (Teori Chaos).  Dikemukakan antara lain oleh John D. Legge, teori ini menyatakan bahwa tidak ada dalang tunggal dan tidak ada skenario besar dalam G30S. Kejadian ini hanya merupakan hasil dari perpaduan antara, seperti yang disebut Soekarno: “unsur-unsur Nekolim (negara Barat), pimpinan PKI yang keblinger serta oknum-oknum ABRI yang tidak benar”. Semuanya pecah dalam improvisasi di lapangan.
  • 31. 6) Soeharto sebagai Dalang Gerakan 30 September  Pendapat yang menyatakan bahwa Soeharto adalah dalang Gerakan 30 September antara lain dikemukakan oleh Brian May dalam bukunya, “Indonesian Tragedy”. Menurut Brian May terdapat kedekatan hubungan antara Letkol. Untung sebagai pemimpin Gerakan 30 September 1965 dengan Mayjen. Soeharto yang saat itu menjabat sebagai Panglima Kostrad.
  • 32. 7) Dalang Gerakan 30 September adalah PKI  Menurut teori ini tokoh-tokoh PKI adalah penanggungjawab peristiwa kudeta, dengan cara memperalat unsur-unsur tentara. Dasarnya adalah serangkaian kejadian dan aksi yang telah dilancarkan PKI antara tahun 1959-1965. Dasar lainnya adalah bahwa setelah G30S, beberapa perlawanan bersenjata yang dilakukan oleh kelompok yang menamakan diri CC PKI sempat terjadi di Blitar Selatan, Grobogan, dan Klaten.
  • 33.  KESIMPULAN  Potensi disintegrasi bangsa pada masa kini bisa saja benar-benar terjadi bila bangsa Indonesia tidak menyadari adanya potensi semacam itu. Karena itulah kita harus selalu waspada dan terus melakukan upaya untuk menguatkan persatuan bangsa Indonesia.  Sejarah Indonesia telah menunjukkan bahwa proses disintegrasi sangat merugikan. Antara tahun 1948-1965 saja, gejolak yang timbul karena persoalan ideologi, kepentingan atau berkait dengan sistem pemerintahan, telah berakibat pada banyaknya kerugian fisik, materi mental dan tenaga bangsa.  Konflik dan pergolakan yang berlangsung di antara bangsa Indonesia bahkan bukan saja bersifat internal, melainkan juga berpotensi ikut campurnya bangsa asing pada kepentingan nasional bangsa Indonesia.
  • 34. TUGAS  Ringkas materi 1Dalang Gerakan 30 September adalah PKI 2. Diskusikan dengan temanmu
  • 35. B. Dari Konflik Menuju Konsensus Suatu Pembelajaran  Salah satu guna sejarah adalah kegunaan edukatif. Maksudnya, dengan mempelajari sejarah maka orang dapat mengambil hikmah dari pengalaman yang pernah dilakukan masyarakat pada masa lampau, yang tentu saja dapat dikaitkan dengan masa sekarang. Keberhasilan di masa lampau akan dapat memberi pengalaman pada masa sekarang. Sebaliknya, kesalahan masyarakat di masa lampau akan menjadi pelajaran berharga yang harus diwaspadai di masa kini. (ojo baper lho)
  • 36. 1. Kesadaran Terhadap Pentingnya Integrasi Bangsa  Mohammad Hatta pada tahun 1932 tentang persatuan bangsa. Menurutnya:  “Dengan persatuan bangsa, satu bangsa tidak akan dapat dibagi-bagi. Di pangkuan bangsa yang satu itu boleh terdapat berbagai paham politik, tetapi kalau datang marabahaya… di sanalah tempat kita menunjukkan persatuan hati. Di sanalah kita harus berdiri sebaris. Kita menyusun ‘persatuan’dan menolak persatean’” (Meutia Hatta, mengutip Daulat Rakyat, 1931).  Konflik bahkan bukan saja dapat mengancam persatuan bangsa. Kita juga harus menyadari betapa konflik yang terjadi dapat menimbulkan banyak korban dan kerugian.  Enam Daerah Rawan Konflik Sosial di Indonesia yaitu, Papua, Jawa Barat, Jakarta, Sumatera Utara, Sulawesi Tengah, dan Jawa Tengah. 
  • 37. Teladan Para Tokoh Persatuan  Tahukah kalian bahwa jumlah tokoh yang telah diangkat oleh pemerintah sebagai pahlawan nasional hingga tahun 2017 ini adalah 173 orang? Tidak sembarangan orang memang dapat menyandang secara resmi gelar pahlawan nasional. Ada beberapa kriteria yang harus dipenuhi. Salah satu di antaranya adalah tokoh tersebut telah memimpin dan melakukan perjuangan bersenjata atau perjuangan politik atau perjuangan dalam bidang lainnya untuk mencapai/ merebut/mempertahankan/mengisi kemerdekaan serta mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa.  Selain tokoh-tokoh yang berkiprah dalam bidang politik dan perjuangan bersenjata, kita juga akan mengambil hikmah keteladanan dari tokoh yang berjuang di bidang seni. Nama Ismail Marzuki mungkin telah kalian kenal sebagai pencipta lagu-lagu nasional
  • 38. 1) Pahlawan Nasional dari Papua:  Frans Kaisiepo, Silas Papare, dan Marthen Indey Frans Kaisiepo (1921-1979) adalah salah seorang tokoh yang mempopulerkan lagu Indonesia Raya di Papua saat menjelang Indonesia merdeka. Ia juga turut berperan dalam pendirian Partai Indonesia Merdeka (PIM) pada tanggal 10 Mei 1946. Pada tahun yang sama, Kaisiepo menjadi anggota delegasi Papua dalam konferensi Malino di Sulawesi Selatan, dimana ia sempat menyebut Papua (Nederlands Nieuw Guinea) dengan nama Irian yang konon diambil dari bahasa Biak dan berarti daerah panas.
  • 39. 2. Para Raja yang Berkorban Untuk Bangsa:  Sultan Hamengku Buwono IX dan Sultan Syarif Kasim II  Sultan Hamengku Buwono IX (1912-1988). Pada tahun 1940, ketika Sultan Hamengku Buwono IX dinobatkan menjadi raja Yogyakarta, ia dengan tegas menunjukkan sikap nasionalismenya. Dalam pidatonya saat itu, ia mengatakan:   “Walaupun saya telah mengenyam pendidikan Barat yang sebenarnya, namun pertama-tama saya adalah dan tetap adalah orang Jawa.”(Kemensos, 2012)   Sikapnya ini kemudian diperkuat manakala tidak sampai 3 minggu setelah proklamasi 17 Agustus 1945 dibacakan, Sultan Hamengku Buwono IX menyatakan Kerajaan Yogjakarta adalah bagian dari negara Republik Indonesia. Dimulai pada tanggal 19 Agustus, Sultan mengirim telegram ucapan selamat kepada Soekarno-Hatta atas terbentuknya Republik Indonesia dan terpilihnya Soekarno-Hatta sebagai Presiden dan Wakil Presiden.
  • 40.  Sultan Syarif Kasim II (1893-1968). Sultan Syarif Kasim II dinobatkan menjadi raja Siak Indrapura pada tahun 1915 ketika berusia 21 tahun. Ia memiliki sikap bahwa kerajaan Siak berkedudukan sejajar dengan Belanda. Berbagai kebijakan yang ia lakukan pun kerap bertentangan dengan keinginan Belanda.   Ketika berita proklamasi kemerdekaan Indonesia sampai ke Siak, Sultan Syarif Kasim II segera mengirim surat kepada Soekarno-Hatta, menyatakan kesetiaan dan dukungan terhadap pemerintah RI serta menyerahkan harta senilai 13 juta gulden untuk membantu perjuangan RI. Ini adalah nilai uang yang sangat besar.Tahun 2014 kini saja angka tersebut setara dengan Rp. 1,47 trilyun.
  • 41. 3) Mewujudkan Integrasi Melalui Seni dan Sastra:  Ismail Marzuki Lagu-lagu yang diciptakan Ismail Marzuki itu sangat diwarnai oleh semangat kecintaannya terhadap tanah air Ismail Marzuki (1914–1958). Dilahirkan di Jakarta, Ismail Marzuki memang berasal da Lagu-lagu Ismail Marzuki yang sarat dengan nilai-nilai perjuangan yang menggugah rasa kecintaan terhadap tanah air dan bangsa, antara lain “Rayuan Pulau Kelapa” (1944), “Halo-Halo Bandung” (1946) yang diciptakan ketika terjadi peristiwa Bandung Lautan Api, “Selendang Sutera” (1946) yang diciptakan pada saat revolusi kemerdekaan untuk membangkitkan semangat juang pada waktu itu dan “Sepasang Mata Bola” (1946) yang menggambarkan harapan rakyat untuk merdeka. ri keluarga seniman
  • 42. 4. Perempuan Pejuang Opu Daeng Risaju Kalau hanya karena adanya darah bangsawan mengalir dalam tubuhku sehingga saya harus meninggalkan partaiku dan berhenti melakukan gerakanku, irislah dadaku dan keluarkanlah darah bangsawan itu dari dalam tubuhku, supaya datu dan hadat tidak terhina kalau saya diperlakukan tidak sepantasnya.”(Opu Daeng Risaju, Ketua PSII Palopo 1930) Nama kecil Opu Daeng Risaju adalah Famajjah. Ia dilahirkan di Palopo pada tahun 1880, dari hasil perkawinan antara Opu Daeng Mawellu dengan Muhammad Abdullah to Barengseng. Nama Opu menunjukkan gelar kebangsawanan di kerajaan Luwu. Dengan demikian Opu Daeng Risaju merupakan keturunan dekat dari keluarga Kerajaan Luwu. Sejak kecil, Opu Daeng Risaju tidak pernah memasuki pendidikan Barat (Sekolah Umum), walaupun ia keluarga bangsawan. Boleh dikatakan, Opu Daeng Risaju adalah seorang yang “buta huruf” latin, dia dapat membaca dengan cara belajar sendiri yang dibimbing oleh saudaranya yang pernah mengikuti sekolah umum. Setelah dewasa Famajjah kemudian dinikahkan dengan H. Muhammad Daud, seorang ulama yang pernah bermukim di Mekkah. Opu Daeng Risaju mulai aktif di organisasi Partai Syarekat Islam Indonesia (PSII)
  • 43. KESIMPULAN  Beberapa peristiwa konflik yang terjadi pada masa kini, harus kita lihat sebagai potensi disintegrasi bangsa yang dapat merusak persatuan negeri. Maka ada baiknya bila kita belajar dari perjalanan sejarah nasional kita, yang juga pernah diwarnai dengan aneka proses konflik dengan segala akibat yang merugikan, baik jiwa, fisik, materi, psikis dan penderitaan rakyat. Bagaimanapun, salah satu guna sejarah adalah dapat memberi hikmah atau pelajaran bagi kehidupan.  Selain dari peristiwa sejarah, kita dapat juga mengambil hikmah dari teladan para tokoh sejarah. Di antara mereka adalah para pahlawan nasional yang berjuang untuk persatuan bangsa dengan tidak hanya menggunakan senjata, tetapi juga melalui karya berupa seni, tulisan, musik, sastra atau ilmu pengetahuan.