dfhdfhdfh

1. IKATLONG GRUPO
ANGAOAN, ZYMON
BUGARIN,REX
DAMILAY LEANDRO
ENCARNACION, JEROME
ICO, ROLANDO
TAN,GERALD
AGSI,JEA
GALICIA,LEA
GALINATO,JASMINE
VALDEZ,JOAN

2. IBA’ T IBANG TEKSTONG
BABASAHIN KALAKIP ANG MGA
ESTRATEHIYA SA MAPANURING
PAGBASA
(REFLECTING, OUTLINING AND SUMMARIZING, EVALUATING AN
ARGUMENT, COMPARING AND CONTRASTING)

3. Malaki ang kinalaman ng kaalaman ng
isang mambabasa sa kanyang tekstong
binabasa upang matukoy ang pamilyaridad sa
kanyang kasanayan. Kaya kailangang
maipagpatuloy ang malalim na pag-unawa sa
iba’t ibang tekstong babasahin kalakip ang
mga estratehiya sa mapanuring pagbasa,
mahalaga rin na maisagawa ang pagkilala sa
iba pang pamamaraan sa pagbasa upang sa
gayon mas madebelop ang kakayahan sa
pagbasa.

4. Reflecting on challenges to your belief and values
(Repleksyon batay sa hamon ng iyong paniniwala at
pag-uugali). Ito ay pagbasa na kung saan nakabatay
sa sariling pagpapakahulugan mula sa nakalimbag sa
teksto. Kung saan maaaring nakaimpluwensiya sa
iyong pag-uugali, prinsipyo at pinaninindigang
paniniwala sa buhay.
“
”

5. HALIMBAWA:
Ano ang iyong naging reaksyon o
pananaw sa naging desisyon ng korte sa
pagkawala ng prangkisa ng ABS-CBN? At
bakit?
CLASSICAL
LITERATURE

6. OUTLINING & SUMMARIZING
(PAGBABALANGKAS AT PAGBUBUOD).
PAGKILALA SA PANGUHANGING IDEYA AT
PAGPAPAHAYAG NG SARILING DETALYE
TUNGKOL SA PAKSA. ANG OUTLINING O
PAGBABALANGKAS AY NAGSISILBING
LARAWAN NG PANGUNAHING IDEYA AT
MAHAHALAGANG DETALYE HINGGIL SA
PAKSA. ITO AY BINUBUO NG
PAGKAKASUNOD-SUNOD NA MGA IDEYA
AT KAISIPAN.

7. Samantalang ang summarizing o
pagbubuod ay isang buod na pinaikling
argrumento upang makabuo ng balangkas
mula sa teksto. Ito ay nagsisilbing gabay
sa proseso ng pagsulat upang maorganisa
ang mga ideya.
“
”

8. EVALUATING AN ARGUMENT.
SINUSURI NITO ANG PAGIGING
LOHIKAL NG TEKSTO, KREDIBILIDAD
AT ANG EPEKTONG PANG-
EMOSYONAL.
CLASSICAL
LITERATURE
8

9. Bawat manunulat ay nagnanais na
paniwalaan ang kanilang sinusulat ng mga
mambabasa sa pamamagitan ng pagtukoy
ng agrumentong inilalahad. May dalawang
bahagi ang pagkilala ng argrumento: Ito ay
ang punto o claim at suportang detalye.
“
”

10. Ang punto o claim ay
nagpapahayag ng konklusyon-
ideya, opinyon at husga o pananaw
ng manunulat na nais din
paniwalaan ng isang mambabasa.
“
”

11. Ang suportang detalye naman ay mga
rason (pagbabahagi ng paniniwala,
palagay at pagpapahalaga) at ebidensya
(katotohanan, halimbawa at estadistika).
Kung saan ito ang basehan ng manunulat
upang panindigan ang katotohanang nais
niyang ipakita.
“
”

12. HALIMBAWA:
CLASSICAL
LITERATURE
Kilalanin ang punto at suportang detalye mula sa nabasang teksto. Ang ginamit bang ebidensya ay nakahihikayat? Bakit? Ang argrumento ba ay lohikal ang pagkakagawa? Ang ebidensya ba
Kilalanin ang punto at suportang detalye mula sa nabasang teksto. Ang ginamit bang ebidensya ay nakahihikayat? Bakit? Ang argrumento ba ay lohikal ang pagkakagawa? Ang ebidensya b
Kilalanin ang punto at suportang detalye mula sa
nabasang teksto.
Ang ginamit bang ebidensya ay nakahihikayat? Bakit?
Ang argrumento ba ay lohikal ang pagkakagawa?
Ang ebidensya ba may kaugnayan sa punto o claim?

13. COMPARING AND CONTRASTING
(PAGHAHAMBING AT
PAGKOKONTRAST).
Sa pamamagitan ng paggamit ng
paghahambing at pagkokontrast
nagagawa ng manunulat na
mapaunawa ang paksa sa
mambabasa.
WHAT ARE YOUR
THOUGHTS?
Do you think classical literature
has an important place in today’s
education system?
CLASSICAL
LITERATURE
13

14. Epektibo ang ganitong pamamaraan upang
makita ng mambabasa ang pagkakaugnay ng
mga bagay sa pamamagitan ng pagkakatulad
at pagkakaiba. Sa ganitong paraan
magagabayan ang mga mambabasa na
maunawaan ang pamamaraan na ginamit ng
manunulat sa isyu.
“
”

15. HALIMBAWA:
CLASSICAL
LITERATURE
Kilalanin ang punto at suportang detalye mula sa nabasang teksto. Ang ginamit bang ebidensya ay nakahihikayat? Bakit? Ang argrumento ba ay lohikal ang pagkakagawa? Ang ebidensya ba
Kilalanin ang punto at suportang detalye mula sa nabasang teksto. Ang ginamit bang ebidensya ay nakahihikayat? Bakit? Ang argrumento ba ay lohikal ang pagkakagawa? Ang ebidensya b
PAANO MO MASASABI NA ANG ARGRUMENTO AY
MAY PAGKAKATULAD AT MAY PAGKAKAIBA MULA
SA INILATAG NA EBIDENSYA NG MANUNULAT?
KUNG ANG ARGUMENTO AY PAGKAKATULAD,
SIGURO ANG EBIDENSYA AY NAIIBA, SA ANONG
PAMAMARAAN?