2. Ang tekstong impormatib ay naglalahad ng mga
bagong kaalaman, pangyayari, paniniwala, at mga
impormasyon.
Ang mga kaalaman ay sistematikong nakaayos
at inilalahad nang buong linaw upang lubos na
maunawaan.
Kadalasang sinasagot nito ang mga batayang
tanong na ano, kailan, saan, sino, at paano.
3. Layunin nito na maging daluyan ng makatotohanang
impormasyon para sa mga mambabasa, sapagkat marami ang
nagtitiwala na may katiyakan ang mga impormasyon sa mga
ganitong uri ng teksto.
Naniniwala ang mga mambabasa na ang tekstong kanilang
binabasa ay nakapagbibigay liwanag sa mga katanungan sa
kanilang isipan.
Naglalahad ito ng mga pangyayari at karanasan ng mga tao.
Nakapagpapaliwanag din ito ng mga konseptong nakabatay
sa mga tunay na pangyayari at kapakipakinabang ang mga
impormasyong inilalahad nito.
4. Mahalaga ang pagbabasa ng mga tekstong
nagbibigay ng impormasyon sapagkat napauunlad
nito ang iba pang kasanayang pangwika gaya ng
pagbabasa, pagtatala, pagtukoy ng mga
mahahalagang detalye, at pagpapakahulugan ng
impormasyon. Halimbawa nito ay pagbabasa ng
peryodiko, pakikinig at panonood ng balita, mga
kasaysayan, adbertismo atbp.
6. Impormasyong Hango sa isang Sangguniang
Nasaliksik
oTinutukoy nito ang mga kaalamang mula sa
nasaliksik ng sumulat ng tekstong impormatibo.
oKadalasan, itinuturing niya itong bagong
kaalaman o kaya naman ay dati na makatutulong
upang masuportahan ang isinasagawang
pananaliksik.
7. Impormasyong Natuklasan buhat sa
Tekstong Binabasa
Nakukuha ang mga ito dahil ginamit sa pagtalakay ng
mga paksa sa isang tekston at malaon ay natutuklasan
at nagagamit sa iba pang pamamaraan ng pagsulat.
Ito ang mga babasahing hindi matutukoy bilang
impormatibo sa teknikal na aspekto subalit dahil sa
laman na mayroon sa bawat pagtalakay, matutukoy na
rin ito bilang isang pangunahing sanggunian.
8. Impormasyong Nauugnay sa isang Realidad
na naging impormatibo
May mga impormasyong nahahango sa
isang teksto at nauugnay sa
kasalukuyang estado ng buhay na
malaon ay nagagamit sa realidad.
9. Impormasyong bago buhat sa mas malalim
pang pananaliksik ng sumulat
Natutulungan ng pagbabasa at
lubos na pananaliksik ang
pagtuklas ng mga kaalamang buhat
sa kakayahan ng isang manunulat.
12. Pamugad na Pagtalakay sa Paksa
Dito nakasaad ang buwelo ng pagtalakay sa
paksa.
Maaaring karugtong ito ng panimula hanggang
sa unti-unti nang nasisimulan ang paghahain ng
mahahalagang datos mayroon sa isang tekstong
impormatibo.
13. Graphical Representation
Mas mainam na maintindihan ang isang pagtatalakay ng kahit na anong
paksa kung lalagyan ng graphical representation ang pagtatalakay.
Sa puntong ito, Maaaring gumamit ng kahit na alin sa sumusunod:
◦Matarix
◦Mapa
◦Kolum
◦Graph
14. Aktuwal na Pagtalakay sa Paksa
Dito nabubuo ang komprehensibong pagtalakay sa
paksa.
Karaniwan sa mga paksa, nangangailangan ng
sanggunian upang masabing may sapat itong bias
upang maging batayan sa pagbuo ng isang
pananaliksik.
15. Mahahalagang Datos
Ito ang nagpapatunay hinggil sa
kaayusan at kabuluhan ng teksto
bilang isa sa mga pangunahing
batayan ng isinasagawang
pananaliksik.
16. Pagbanggit sa mga Sangguniang Ginamit
Bahagi ng etika ng pagsusulat, lalo’t higit sa larangan
ng pananaliksik, ang pagbanggit sa mga sanggunian
ng isinulat.
May mga format o anyong dapat sundin bilang
pagsasaalang-alang sa mga taong sumulat at
nakapag-isip ng mga ideyang ginamit sa particular na
teksto.
17. Paglalagom
Upang magkaroon ng sapat na
pagkapit o pagkakaayon (consistency)
sa isinasagawang pagtatalakay,
marapat na magkaroon ng paglalagom
sa isang tekstong impormatibo.
18. Pagsulat ng Sanggunian
Sa bahaging ito inililista o isinusulat
ang lahat ng pinagsanggunian nang
kompleto at buo ayon sa
pagkakagamit nito sa loob ng
teksto.
20. Pagbibigay depenisyon ng mga salitang bago sa
mambabasa
Pagbibigay diin sa ilang salita upang Makita ito
nang mabilis
Paglalagay ng talaan ng nilalaman, glosari, at
indeks
Paggamit ng mga grapikong pantulong,
ilustrasyon, tsart, at larawan.